INFORME DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS DEL 1° ENCUENTRO

“FORTALECIMIENTO DIDACTICO”

A: Prof. Pol, Soraya

Coordinadora Área Matemática

De: Escobar, Nazarena V.

Ateneísta

ASUNTO: Resultado del 1° Ateneo Didáctico

El día Viernes 15 de Septiembre se llevo a cabo el 1°ateneo didáctico

perteneciente al 2° Eje denominado Fortalecimiento Didáctico perteneciente al
Programa de Formación Situada. La actividad se inicio a horas 10.00 para
docentes participantes correspondientes al Ciclo Básico y a 15.00 horas para Ciclo
Orientado de la Educación Secundaria; en la Esc N°475 ubicada en la localidad de
San Fernando Sur- Departamento Belén.

La jornada en ambos casos inicio con la presentación del programa, las

bases y el eje a trabajar atreves de una exposición oral y por medio de un power
point. El intercambio fue fluido aclarando todas las dudas del por qué y para que
la convocatoria. Lo que llamo su interés fue la presentación de los videos que se
trabajarían.

Una vez entregado el material en el caso del Ciclo Básico como la

concurrencia en el turno mañana fue de 3 participantes trabajaron de forma
individual, tomando nota y llegando a distintas conclusiones del contenido que
creían que estaban trabajando.

L planteo de las diversas actividades se dio sin ningún inconveniente y ante

cualquier duda lo manifestaban; se vio entusiasmo en el desarrollo del material
compartiendo sus opiniones al resto de los participantes.

En el caso del Ciclo Orientado trabajado por el turno tarde; la concurrencia

fue mas y antes de comenzar el encuentro los docentes ya tenían el video
perteneciente a dicho ciclo, y al querer anticiparse a su resolución hicieron
análisis del mismo pensando que se trataría de un contenido del área física; otros
docentes creían que se trataba de una función lineal. Pero nadie percato de leer ni
siquiera la caratula del material , en el cual estaba indicado que se trabajaría con
función cuadrática. Esto causo gracia en el grupo porque analizamos que de la
misma manera sucede con los alumnos, sin leer las consignas sacan
conclusiones erróneas o bien expresan no entender nada.

El desarrollo de los 3 momento, (tanto para ciclo básico como para

orientado) se dio de manera armoniosa, generándose momentos de análisis,
intercambio de puntos de vista, volviendo al video, revisando los datos registrados
y llegando incluso a reconocer que lo que ellos pensaban a un comienzo era
completamente distinto a lo que en si era lo que trataba el video.

El desarrollo de cada momento se fue dando a medida que los participantes

avanzaban en su trabajo y una vez finalizado con el material se abrió al dialogo en
el cual fue planteada la posibilidad de conseguir más videos para trabajar tanto
función lineal como función cuadrática; ya que ellos creyeron que al presentarse
un video los alumnos podrían tener el entusiasmo de trabajar más de una vez con
la misma modalidad.

Finalizados los encuentros los docentes participantes se fueron conformes con la

temática tratada y entusiasmados para ponerlo en práctica y así traer para el
segundo encuentro de Formación Situada los resultados obtenidos con sus
alumnos.