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El niño con el que puse en práctica el cuaderno por primera vez tiene 4 años, y aunque en el
hospital le diagnosticaron TGD desde el centro el equipo de profesionales que intervenimos con el
niño no compartimos prudencialmente el diagnóstico y manejamos otra hipótesis, y los resultados
han sido estupendos aunque aún hay mucho camino por recorrer nos ánimo a ponerlo en práctica
con otro caso esté de 5 años con diagnóstico más claro de autismo y con un buen potencial, los
avances son más lentos pero hemos conseguido un número de palabras aproximadas, hay que
intentarlo, vivirlo con sorpresa emoción, darle refuerzos significativos, compartirlo con personas
importantes para el, a mi me da muy buen resultado darle el modelo duplicado de las sílabas,
comienza con palabras de cosas motivantes para el y que vea que le sirven para conseguir aquello
que más desea, comienza reforzando pequeñas aproximaciones, y poco a poco ve exigiendo con
cariño más, Aitor hace como si leyera y dice las vocales y algunas sílabas aunque en menor número.
No debes descartar el uso de signos ni de pictogramas (PECS) pues es muy importante y ayuda en
la comunicación del niño.
Ánimo en esta difícil tarea y espero que en breve me comentes tus resultados.
Raquel
Imágenes en fundas.