6.

OÍDO MUSICAL, AUDICIONES

A través de la música podemos percibir los sonidos que escuchamos tomando en cuenta cada
uno de ellas en nuestra vida diaria y cotidiana donde a través de la música los niños adquieren
nuevas actividades que le ayudarán en su desarrollo auditivo del niño.

Las actividades de educación auditiva tienen que despertar en el pequeño el interés y

curiosidad por el mundo que le rodea, mas cercado siendo de las primeras; el reconocimiento
de los ruidos del entorno y de las voces familiares, es donde el niño se va relacionando con el
mundo y sus familiares.

Tenemos que conseguir la sensibilidad en ellos, de modo que resulten tener necesidad del
silencio ya que al lograr un ambiente de silencio se puedan captar los sonidos mejores.
6.3

EL LENGUAJE RÍTMICO MUSICAL EN EL CURRICULO

Por medio de la música el niño tiene el interés de conocer lo que son las culturas y sus
tradiciones de su entorno, a través de las canciones el niño explora en su entorno donde
expresa sus propias ideas y emociones, aprende a descubrir su propio interés de forma de
expresión.

En el primer ciclo el niño aprenderá a descubrir y a experimentar, a usar la propiedad de su

cuerpo y los objetivo de su entono como los recursos básicos donde se irán enriqueciendo
paulatinamente en el desarrollo y de habilidades perceptivo, motrices, afectivo, cognitivo y
racionales recogidas.
6.4

RECURSOS

La expresión musical y los recursos empleados son las canciones, textos orales (nanas
retahílas y formulas de sorteo), las adivinanzas, la voz, el cuerpo, los instrumentos musicales,
la danza y otros recursos auxiliares como las grabadoras, etc.

Canciones

El niño a través de las canciones adquiera un conocimiento y aprendes de cada una de ellas,
el niño desde que nace empieza a escuchar canciones de cuna a través que le pasa el tiempo
va conociendo su significada, en primer lugar, las canciones son muy importante en la vida
del niño como en la vida de un adulto, las canciones expresan alegría y sensibilidad la cual
ayuda para tener la mente y el cuerpo relajado.

Los instrumentos

Cada uno de los instrumentos tiene diferente sonido para darle un toque a la música e ir
acompañado de la música y el movimiento producido por el cuerpo, mientras los
instrumentos naturales o de percusión corporal son como:

 Pitos: este es producido por los dedos medianos y pulgares con las dos manos o
alternativamente tiene especial dificultad en niños pequeños.

 Palmas: se golpea una mano sobre otra sobre la palma el dorso sobre un dedo o dos
etc. Con las manos hueca o plan

.
 Rodillas: se trata de percutir con las manos sobre los muslos de forma alternativa o
simultanea.
22/2/2018

Profesora: Marlene Arias Méndez

1. Porque seleccione mi carrera?

Selecciones mi carrera porque es una carrera muy bonita y me llama mucho la

atención de poder estar con más tiempo con los niños y poder aprender de ellos y ellos
de mí.

2. Cuáles son mis expectativas sobre la asignatura?

Mis expectativas en esta asignatura es aprender muchas cosas que aun no sé y que a
través de ella aprenderé, ya que son muy importantes en la vida.

3. Cuales compromisos realizo sobre los aprendizajes en esa asignatura?

Me siento comprometida con esa asignatura porque es mi pasión poder trabajar con
niños, poder descubrir cuáles son sus necesidades, dedicarme a tiempo completo a
estudiar y trata de buscar actividades que me puedan facilitar el desenvolvimiento con
ellos.