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CONVOCATORIA PÚBLICA
Concurso para la contratación de personal docente de pregrado para la Universidad Nacional de Piura, bajo los alcances de la Resolución
Ministerial N° 207-2017-MINEDU y D.S. N° 418-2017-EF
(Aprobado por Resolución de Consejo Universitario N° 0187-CU-2019 del 14-03-2019)
"Año de la lucha contra la corrupción e impunidad"
CUADRO DE PLAZAS
FACULTAD DE ECONOMÍA
Dpto. de Economía
Condición
Nº (Plazas requeridas)
Plaza Modalidad Asignaturas Requisitos Específicos
Contrato A Contrato B
(Doctor) (Magister)
1 CONTRATO 1 Econometría I 1. Haber aprobado el Curso de
MINEDU Econometría II Extensión Universitaria – Verano
Análisis BCRP.
Macroeconómico I 2. Economista titulado.
Teoría Monetaria 3. Magister en Economía.
4. Edad máxima de 40 años.
2 CONTRATO 1 Economía General 1. Economista titulado.
MINEDU Teoría Económica I 2. Magister en Economía o rama afin.
Evaluación de 3. Edad máxima 40 años.
Proyectos
Proyectos de
Inversión I
3 CONTRATO 1 Análisis 1. Haber aprobado el Curso de
MINEDU Macroeconómico I Extensión Universitaria – Verano
Teoría Monetaria BCRP.
Tópicos de Análisis 2. Economista titulado.
Macroeconómico 3. Magister y Doctor en Economía.
Ciclos y Crecimiento 4. Edad máxima 45 años.
Económico
ASIGNATURA
ITEM SUMILLA DE ASIGNATURA
1 Análisis Asignatura de naturaleza teórico-práctico perteneciente al área de especialidad de
Macroeconómico I Teoría y Política Económica, de carácter obligatorio. El curso este orientad a fortalecer
la capacidad de análisis del estudiante. Aquí el estudiante se inicia en el manejo de
los instrumentos básicos del análisis macroeconómico, estudia los principales
agregados macroeconómicos, las principales relaciones de comportamiento
necesarios para l construcción de los modelos macroeconómicos, así como los
principios e implicancias de los principales Modelos de Equilibrio Macroeconómico;
lo que permite al estudiante facilitar el análisis de los principales problemas de
inestabilidad en el contexto de una economía cerrada.
2 Teoría Monetaria Asignatura de naturaleza teórico-práctico, pertenece al área de especialidad de Teoría
y Política Económica, de carácter obligatorio. El curso se orienta hacia el desarrollo de
la capacidad analítica del futuro economista, fortaleciendo su capacidad de análisis
de la teoría y práctica de la política monetaria. En consecuencia, se formará en torno
a la idea y reconocimiento de que el dinero y la política monetaria cumple un rol
fundamental en la determinación del logro, fortalecimiento y sostenibilidad de los
procesos de estabilización y desempeño económico.
3 Ciclos Crecimiento Asignatura de naturaleza teórico-práctico, perteneciente al área de especialidad de
Económico Teoría y Política Económica, de carácter obligatorio. Este curso proporciona las
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1 Contabilidad Es un curso teórico – práctico, perteneciente al área de especialidad, cuyo objetivo es definir
Superior I y analizar los estados financieros establecidos y formulados de acuerdo a las NIIF, así como
su aplicación práctica respectiva. Abarca el estudio de los aspectos generales de los estados
financieros, el estado de situación financiera, el estado del resultado integral, el estado de
flujos de efectivo, el estado de cambios en el patrimonio, y las notas; temas que son
acompañados de los casos prácticos correspondientes. Aprobar este curso es condición para
llevar el curso de Contabilidad IV.
2 Contabilidad III Es un curso teórico – práctico, perteneciente al área de especialidad, cuyo objetivo es definir
y analizar los estados financieros establecidos y formulados de acuerdo a las NIIF, así como
su aplicación práctica respectiva. Abarca el estudio de los aspectos generales de los estados
financieros, el estado de situación financiera, el estado del resultado integral, el estado de
flujos de efectivo, el estado de cambios en el patrimonio, y las notas; temas que son
acompañados de los casos prácticos correspondientes. Aprobar este curso es condición para
llevar el curso de Contabilidad IV.
1 Contabilidad de La asignatura forma parte del área de especialidad, es de carácter teórico – práctico, y se
Gestión II orienta a capacitar al estudiante en el tratamiento y análisis del costo de producción, a través
de los sistemas de acumulación de Costos por Ordenes de producción y por proceso.
Comprende además el costo predeterminado, y las nuevas tendencias de Costos.
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2 Finanzas I Es una asignatura teórico-práctica del área de finanzas. Su propósito principal es vincular al
alumno con el conocimiento básico de las finanzas, con el propósito de que comprenda y
maneje los problemas fundamentales de las finanzas empresariales, con un sentido lógico
crítico y, de acuerdo con el entorno nacional e internacional.
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Visión
contemporánea del
Perú y del Mundo
(contabilidad)
Total: 18 horas de
clase.
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13 OPINIÓN PÚBLICA Utiliza la estadística, relacionada con el cálculo de probabilidades. Durante el resto del
curso trata sobre el mecanismo técnicos que permiten obtener versiones confiables de
la opinión de diversos públicos sobre diversos aspectos de la vida social. Estudia el
acceso y la participación en los medios de comunicación masiva. Requisito: Psicología
Social.
14 PUBLICIDAD Enfoca la publicidad como instrumento para el cambio de opiniones a través del
discurso persuasivo. Se guiará a los estudiantes hacia la observación y experimentación
con las técnicas de comunicación persuasiva. Requisito: Tecnología de los Medios
Audiovisuales
15 ESTRATEGIA Efectúa análisis de campañas publicitarias a través de los spots televisivos, radiales y
PUBLICITARIA Y DE LAS carteles. También comprende el diseño y la producción de campañas publicitarias
RRPP ficticias, que sean creativas, sólidas y eficaces, desde el sondeo de opiniones hasta la
ejecución de la misma. Requisito: Creatividad Publicitaria
16 DISEÑO Y Efectúa análisis de campañas publicitarias a través de spots televisivos, radiales y
PRODUCCIÓN carteles. también comprende el diseño y la producción de campañas publicitarias
PUBLICITARIA ficticias, que sean creativas, sólidas y eficaces, desde el sondeo de opinión hasta la
ejecución de la misma. Requisito: Creatividad Publicitaria.
17 TEORÍA DE LA Es de carácter teórico-práctico. Orienta al estudiante hacia la diferenciación de la
COMUNICACIÓN Comunicación y de la Información así como a la base epistemológica, a la reflexión
sobre los paradigmas y a las posturas teóricas sobre el estudio de la comunicación para
interpretar los nuevos escenarios comunicativos y solucionar los problemas que se
presentan en el proceso. Comprende el campo y el objeto de estudio de la Ciencias de
la Comunicación; los discursos teóricos contemporáneos de la comunicación social
moderna y posmoderna, las corrientes teóricas latinoamericanas y las nuevas
tecnologías de la comunicación. Requisitos: Ninguno
18 GUIÓN DE TELEVISIÓN Conoce las técnicas de producción y realización de programas televisivos, los géneros,
la organización básica para la producción, principios de imagen visual, creación de
ambientes visuales y resolución de problemas comunes de realización. Debe concluir
con el diseño y realización de guiones de televisión. Requisitos: Tecnología de la
formación V: Televisión.
19 PROCESOS Y TÉCNICAS Comprende conocimientos básicos de análisis de luz elaboración de la imagen
DE LA FOTOGRAFÍA fotográfica. La máquina fotográfica moderna, la luz, los lentes, las películas. Estética de
imagen, trabajos prácticos de laboratorio, materiales para la fotografía en blanco, negro
y color y el revelado. Requisitos: Narrativa Fílmica, Televisiva y Radiofónica.
20 FUENTES Investiga todo lo relacionado con la ubicación de centros documentarios y realiza el
DOCUMENTALES análisis pertinente de sus contenidos. Trata acerca de bibliotecas públicas y privadas,
hemerotecas, archivos, microfilms, información electromagnética en diversos registros
incluyendo la conversación computarizada de datos periodísticos; y trata, de manera
indispensable, acerca de las técnicas para rastrear datos en las fuentes de disponibles.
Requisito: Ninguno
21 CULTURA DE IMAGEN Asignatura de carácter teórico- practico. Tiene como propósito que el estudiante
comprenda la importancia y el impacto de la imagen como construcción cultural que se
aprenden y cultiva, o que se puede observar a través de la historia del arte, las
tecnologías, los medios y las prácticas sociales de exhibición y muestra. Considera el
discurso de la imagen, su estructura y elementos, funciones sociales y usos específicos
en los mensajes visuales, audiovisuales y auditivos. Requisitos: Comunicación.
22 OPINIÓN PÚBLICA Utiliza la estadística, relacional con el cálculo de probabilidades. Durante el resto del
curso trata sobre los mecanismos técnicos que permiten obtener versiones confiables
de la opinión de diversos públicos sobre diversos aspectos de la vida social. Estudia el
acceso y la participación en los medios de comunicación masiva. Requisito: Psicología
Social.
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El estudio de normas que incluye la disciplina jurídica del Derecho Individual Laboral,
Derechos Laborales fundamentales incluidos en la Constitución Política del Perú y en base
a la Ley de Productividad y Competitividad, tales como El Contrato de trabajo, condiciones
esenciales, plazos del periodo de prueba, la suspensión perfecta e imperfecta, causas de
extinción del contrato de trabajo , entre otros.
El estudio de normas que incluye la disciplina jurídica de las Relaciones Colectivas de
Trabajo, campo de aplicación, la libertad sindical, clases de sindicatos, entre otros
relacionados
Esta asignatura comprende la enseñanza relacionada con el marco de la doctrina del
Derecho Tributario y Financiero los aspectos tributarios constitucionales, los aspectos
doctrinarios del sistema tributario existente, así como el enfoque de los alcances de las
facultades de la Administración Tributaria en sus relaciones con los administrados. Los
contenidos se desarrollarán enfocando los aspectos doctrinarios normativos y
jurisprudenciales del Derecho Tributario.
Los alumnos estarán en capacidad de diferenciar la autonomía en la que se desenvuelve el
Derecho Tributario, las funciones del Estado, el conocimiento del Derecho Financiero,
DERECHO permitiéndoles acceder al conocimiento de las facultades de la Administración Tributaria
5
TRIBUTARIO en su relación con los administrados.
La asignatura comprende cuatro áreas de aprendizaje:
- Finalidad y autonomía del Derecho Tributario. Características y tipos de tributos.
- El Estado. Concepto. Elementos y funciones del Estado. Poder legislativo, Ejecutivo y
Judicial y Organismos 6Constitucionales autónomos.
- E7l Derecho Financiero. Objetivos, Ramas del Derecho Financiero. Estructura del
Derecho Financiero
- Los aspectos tributarios constitucionales. Los principios tributarios. Las fuentes del
Derecho Tributario.
El tributo. Reseña Histórica. Concepto. Características. Clasificación de los impuestos.
LEGISLACIÓN
Contribuciones. Tasa. La relación jurídica tributaria. Principios que rigen la tributación.
LABORAL Y
6 RUYS. Base legal. Objetivos del RUS. Sujetos y ventajas. Finanzas: Áreas de las finanzas.
TRIBUTARIA Y
Balance general. Estado e ganancia y pérdida. Estados de cambios en el capital de
FINANZAS
trabajo. Razones de liquidez.
Conceptualización de Derecho: Conceptos, escuelas jurídicas, jurisprudencia.
Derecho Mercantil
Acto de Comercio
Fuentes Jurídicas en el derecho mercantil y en el derecho.
Relación Mercantil y sujetos doctrinariamente reconocidos, personalidad jurídica y
DERECHO tipos de sociedad.
7
EMPRESARIAL Títulos valores y mercado bursátil.
El acto jurídico, contrato, seguros.
Derecho de Transporte: aéreo, terrestre, marítimo, pluvial.
INCOTERNS: Normatividad laboral.
Disoluciones: Concepto, clases, liquidadores.
INDECOPI, OSYTEL, OSINERG, SUNASS y decisiones empresariales.
Teniendo en cuenta, que la economía mundial valora más la concepción (investigación y
desarrollo y depósito de patentes) y la prescripción (marketing y comunicación); y que la
tercera revolución industrial han creado una nueva dinámica, donde el conocimiento está
sustituyendo a la fuerza del trabajo; en tal sentido se hace necesario que los alumnos
DERECHO dentro de este contexto acorde a nuestra realidad. Tengan una visión general del
8
COMERCIAL derecho y de manera particular del Derecho Comercial que es una parte más activa del
Derecho Privado; cuyo aprendizaje de los principales instrumentos jurídicos y legales
propio de esta materia, son indispensables; abarcando temas desde su
conceptualización, derecho mercantil, legislación societaria, hasta ciertos procedimientos
del sistema concursal y arbitraje
El curso corresponde al área complementaria siendo de carácter teórico.
DERECHO
9 Se propone introducir al estudiante en el mundo del derecho y su vinculación con el
INFORMÁTICO
desarrollo de la Ingeniería Informática.
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Facultad de Zootecnia
Departamento Académico de Salud Animal
Condición
Nº (Plazas requeridas)
Plaza Modalidad Asignaturas Requisitos Específicos
Contrato Contrato B
A (Magister)
(Doctor)
1 CONTRATO 1 - Inmunología Médico Veterinario Colegiado y
MINEDU Veterinaria hábil
- Microbiología Tercio superior
Veterinaria I 3 años de experiencia.
- Microbiología de los
alimentos
- Bromatología.
2 CONTRATO 1 - Semiología Médico Veterinario Colegiado y
MINEDU Veterinaria. hábil
- Epidemiología Tercio superior
Veterinaria. 3 años de experiencia
- Parasitología
Veterinaria I
- Administración de
Programas de Salud.
3 CONTRATO 1 - Enfermedades Médico Veterinario Colegiado y
MINEDU Parasitarias. hábil
- Anatomía Veterinaria Tercio superior
I 3 años de experiencia
- Bases de la Vida
Animal.
4 CONTRATO 1 - Introducción a la Médico Veterinario Colegiado y
MINEDU Medicina Veterinaria. hábil
- Sanidad de Cuyes y Tercio superior
Conejos. 3 años de experiencia
- Biotecnología de la
Reproducción.
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Ministerial N° 207-2017-MINEDU y D.S. N° 418-2017-EF
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- Orientación y
Dirección de Tesis.
- Proyectos e
Informes
Geológicos.
- Sedimentología y
Estratigrafía.
08 CONTRATO 1 - Mecánica de Ingeniero Geólogo
MINEDU Suelos. 03 años de experiencia profesional
- Mineralogía y
Petrología.
- Dibujo Geológico.
- Valuaciones de
Yacimientos de
Minerales.
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TOPOGRAFÍA: El objetivo del curso es impartir los conocimientos básicos sobre la estructura y
3 mecanismo de los instrumentos topográficos y su aplicación adecuada a los
levantamientos topográficos, y a obras de la Ingeniería con la precisión. Con este fin el
curso deberá constar de los siguientes capítulos: Generalidades; Medida de distancias;
Teoría de Errores; Nivelación; Medida de ángulos y direcciones; Estadimetría; Dibujo de
Planos
4 TÚNELES Y El curso de Túneles y Movimientos de Tierra comprende conocimientos teóricos y
MOVIMIENTOS DE prácticos de los diferentes procedimientos de ejecución empleados en obras de
TIERRA tunelería y movimientos de tierra. Brinda a los estudiantes de ingeniería de minas
competencias necesarias en la ejecución de túneles y trabajos de movimientos de tierra,
en base a conocimientos relacionados con métodos de construcción, equipos a
emplearse, tomando en cuenta aspectos técnicos, económicos y de seguridad.
Comprende: Aspectos generales, levantamiento topográfico, estudios preliminares.
Clasificación de terrenos. Usos, métodos de construcción, equipos, sostenimiento y
revestimiento y costos. Movimientos de tierra, obras que requieren, naturaleza y
comportamiento de terrenos, organización equipos y rendimiento, cálculos de
movimientos de tierra.
5 TOPOGRAFÍA El curso de Topografía Automatizada, código MI3400, tiene cuatro créditos, cinco horas
AUTOMATIZADA semanales (2 horas de teoría y 3 horas de Práctica), corresponde al tercer Nivel, 5º Ciclo
de Formación de la Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Minas, es requisito
para el curso Topografía Minera.
El curso es teórico práctico que le permite al alumno tener un amplio conocimiento de
la parte teórica y del uso y aplicación de los diferentes equipos topográficos
electrónicos, como estación total, nivel eléctrico, GPS, laser escáner, sonda batimétrica,
así como uso de software topográfico.
El dominio de esta temática conceptual y práctica, posibilitará al estudiante
desempeñarse en trabajos de campo Técnico-Profesional de la topografía así como le
proporcionará la base conceptual para la actividad minera, desde la delimitación de
una concesión, ubicación terrena de estructuras mineralizadas, diseño de accesos,
determinación de superficies topográficas del área de los proyectos mineros, hasta la
actividad de cierre de mina donde se comprará el relieve inicial con la reconstrucción el
relieve final, plasmando la información en un plano mediante software topográfico.
Este curso está estructurado en los siguientes temas: Definiciones. Evolución del
instrumental topográfico. Sistema de Coordenadas Geográficas y UTM,
Transformaciones. Sistema de posicionamiento global (GPS). Rutas y navegación GPS.
Uso y manejo del GPS. Altimetría, nivelación digital, redes de nivelación, circuitos
abierto y cerrado. Uso y manejo del Nivel electrónico. Redes topográficas, poligonales
abiertas, cerradas, cálculo analítico, triangulación y trilateración, calculo analítico. Uso
y manejo de la estación total, laser escáner. Batimetría, curvas Batimétricas.
Replanteos. Uso de software topográfico, cálculos de movimientos de tierra.
Elaboración de planos, impresión.
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6 INSTALACIONES Y La asignatura de Instalaciones y Equipo Eléctrico en Minería forma parte del área de
EQUIPO ELÉCTRICO formación profesional y es de carácter teórico – práctico. Capacita al estudiante para
EN MINERÍA supervisar el diseño y ejecución de las instalaciones eléctricas en la actividad minera,
asimismo le permite conocer los fundamentos de los generadores y motores eléctricos,
para realizar su selección y control.
La aprobación de la asignatura es condición para llevar la asignatura de Maquinaria y
Transporte Minero.
Desarrolla los temas siguientes: Corriente continua, Valores instantáneos de la tensión
y corriente eléctrica, Circuitos de corriente alterna. Fasores, Potencia, Factor de
potencia, Circuitos trifásicos en estrella y en triángulo. Transformadores, generadores,
motores eléctricos de corriente continua y alterna. Sistemas de control eléctrico y
electrónico, Conocimiento y uso de detectores de tormentas eléctricas, Diseño e
instalación de Línea de Cauville.
7 TOPOGRAFÍA MINERA El curso de Topografía Minera, código MI3412, tiene cuatro créditos, cinco horas
semanales, corresponde al tercer Nivel, 6º Ciclo de Formación de la Escuela Académico
Profesional de Ingeniería de Minas, es requisito para el curso Sistemas de Información
Geográfica.
El curso es de naturaleza teórico-práctico y brinda a los participantes los conocimientos
necesarios para que realice levantamientos topográficos de labores mineras
subterráneas y superficiales, manejando con destreza instrumentos electrónicos como
estación total, nivel electrónico, GPS y laser escáner, plasmando dicho trabajo en
software minero.
Este curso está estructurado en los siguientes temas: Introducción a la Topografía
Minera. Definición de conceptos básicos topográficos mineros. Condiciones de trabajo,
iluminación, temperatura, polvo, gases nocivos. Levantamientos topográficos
subterráneos horizontales (Galerías, Niveles, Subniveles, Cortadas). Levantamientos
topográficos Verticales e Inclinados (Pozos, Chimeneas, inclinados, rampas).
Levantamientos topográficos superficiales. Poligonales cerradas. Poligonales abiertas.
Curvas de nivel. Delimitación de concesiones mineras.
8 QUÍMICA ANALÍTICA La asignatura tiene carácter teorico practica, que comprende la enseñanza sobre el
CUALITATIVA campo de acción de la química analítica, reacciones de sensibilidad, especificidad y
selectividad, resolución de interferencias. Etapas del análisis cualitativo, técnicas de
separacion. Analisis de aniones, criterios de clasificación de aniones, Grupos I y II,
Grupos III y IV. Ley de acción de masas. Producto de solubilidad, factores que afectan la
solubilidad, calculo de Kps- Grupos I y II de cationes. Minerales, clases de minerales,
complejos, anfoterismo. Tratamiento de muestras solidas de sales y minerales. Sistemas
homogéneos, constante de ionización, desplazamiento del equilibrio ionico. Grupo III
de cationes. Hidrólisis de sales, Grupo IV y V de cationes, separación por métodos
físicos. Se prepara para que el estudiante pueda realizar prácticas de laboratorio y
resolver problemas sobre dichos temas.
9 TECNOLOGÍA DE LOS El curso tiene carácter teórico práctico, busca que el estudiante conozca la tecnología
POLÍMEROS de los polímeros para manejar procesos productivos, comprende la enseñanza sobre
Polímeros, conceptos, estructura y propiedades, procedencia. Mecanismo de
polimerización y cinética, polímeros de adición, polímeros de condensación,
Polimerización iónica, polimerización heterogenea, polimerización de emulsiones,
cinética de la polimerización. Tamaño de polímeros, cadenas de polímeros.
Termodinámica y medición de masa, soluciones de polímeros, termodinámica de
solución de polímeros, medición de masa molar. Procesos de fabricación de polímeros.
Síntesis de una resina, Termoplásticos de uso cotidiano, Otros termoplásticos: las fibras
textiles, Resinas: los polímeros termoestables, Cauchos natural y sintético.
10 QUÍMICA GENERAL Es un curso teórico- práctico obligatorio y tiene como propósito dar los principios
básicos para que el alumno maneje una herramienta fundamental que le permita
desarrollar y entender las características, la composición y las leyes de transformación
que rige a la materia, dentro de las áreas de las ciencias naturales.
El curso tiene los siguientes contenidos:
Estructura atómica
Propiedades Periódicas
Enlaces químicos e interacciones moleculares
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Mezozoico y Cenozoico
Mesozoico triásico
Cretácico
Rocas Ígneas
Magmatismo Paleozoico
Magmatismo Mesozoico
Geología Económica
20 ECOLOGÍA GENERAL Y El estudiante al finalizar el Curso será capaz de:
DEFENSA DEL MEDIO Entender los conceptos y las bases teóricas de la Ecología.
AMBIENTE Tener una visión global de las diferentes grandes categorías de ambientes naturales
existentes.
Tomar conciencia de la situación privilegiada del Perú en cuanto a la diversidad de su
medio ambiente.
Sistematizar los peligros que corren los ambientes naturales frente a las actividades
humanas.
Comprender en que consiste la gestión y la protección del medio ambiente.
CONTENIDO
Biología
Citología e Histología- Nutrición
Transporte metabolismo y excreción.
21 GEOLOGÍA Establece los fundamentos que permitan conocer y analizar la deformación de los
ESTRUCTURAL materiales de la corteza terrestre, de los diversos movimientos tectónicos que han dado
origen a estructuras como: pliegues, fallas, fracturas, diaclasas.
CONTENIDO
Concepto de Geología Estructural
Propiedades físico-mecánicas del material rocoso.
Tectónica experimental
La corteza terrestre
Mapas topográficos
Origen de las fallas
Plegamientos y clases
Proyecciones estereográficas en Geol. Estruct.
La micro tectónica y definiciones
Análisis micro tectónicos de las fracturas.
22 TELEDETECCIÓN Y Uso de instrumental satelital. El GPS, posicionamiento satelital confines de
FOTOGEOLOGÍA levantamientos geológicos de campo con utilización de sistemas de información
geográfica y procesamiento de datos con software técnico (Matlab, Gemcon etc.)
CONTENIDO
Conceptos Fundamentales
Equipos utilizados y características
Sistema de Teledetección
Posicionamiento satelital
Elaboración de Mapas topográficos a partir de imágenes satelitales
Elaboración de Mapas geológicos y temáticos a partir de imágenes satelitales.
23 GEOLOGÍA PARA ING. Al culminar el presente curso, los estudiantes deben estar en condiciones de:
CIVILES Comprender y definir los conceptos fundamentales de la Geología General y tener
conocimientos básicos sobre la ciencia geológica, sus alcances, asimismo impartir los
criterios de reconocimiento de minerales y rocas.
CONTENIDO
Origen de la tierra
Principios fundamentales de la geología
El tiempo geológico
Estructura interna de la tierra
Minerales, Rocas, Intemperismo o meteorización de las rocas
Geodinámica y procesos geodinámicas
Hidrología superficial y subterránea
Magmatismo, Los recursos de la tierra.
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24 INGENIERÍA DE El curso prepara a los estudiantes para aplicar los conceptos, métodos y técnicas para
PRODUCCIÓN II la producción de petróleo de pozos emergentes y no emergentes, involucrando
sistemas interconectados que incluyen el depósito y las estructuras artificiales desde el
pozo hasta la batería de producción. Los estudiantes entienden y aplican los métodos
de levantamiento artificial tales como bombeo mecánico, bombeo neumático continuo
e intermitente, bombeo hidráulico, bombeo electro-sumergible. Los estudiantes están
preparados para el diseño y la implementación de métodos adecuados de acuerdo con
las condiciones reales del yacimiento.
25 FACILIDDAES DE Las facilidades de Producción comprende los procesos, equipos y materiales requeridos
PRODUCCIÓN Y en superficie para la recolección, separación y tratamiento de fluidos, así como la
TRATAMIENTO DE caracterización y medición de cada una de las corrientes provenientes de los pozos
HIDROCARBUROS productores, bien sea crudo, gas o agua e impurezas.
Es necesario que las personas que dirigen u operen un campo petrolero, conozcan los
principios y procedimientos operativos de los equipos y facilidades de producción
instaladas para lograr que los procesos sean más eficientes.
La producción de petróleo de un yacimiento viene generalmente acompañada por gua,
cuya cantidad y grado de salinidad depende de la edad del yacimiento. También gran
parte del crudo producido está acompañad por agua emulsionada que requiere
tratamiento. El tratamiento de crudo (TC) es un proceso industrial que abarca el diseño
y la operación de instalaciones de superficies para el logro técnico y económico de la
entrega de crudo en especificación (atributo de calidad contractual) y de una densidad
(relativa) para una mejor paga posible, Para ello el productor recurre a dos procesos:
demulsificación y desalado. En el presente curso se desarrollará las técnicas que existen
para el tratamiento de crudo.
26 REFINACIÓN La asignatura, proporciona los conocimientos básicos y fundamentales de los
principales procesos que se utilizan en la Refinación del petróleo y del gas natural, con
el objeto de producir combustibles y productos especiales. Además, su objetivo es
mostrar la importancia de la industria del petróleo y del gas natural como componente
del suministro energético para la vida económica del país.
Instruir en el uso de métodos que sirven para comprender las técnicas utilizadas en la
industria para la evaluación de materia prima, productos, insumos, procesos de
refinación, etc.
Dentro del contenido del curso se estudiará la composición del petróleo y gas natural,
química de los hidrocarburos del petróleo, caracterización del petróleo y productos,
propiedades físicas y procesos químicos, asfaltos, la industria de refinación del Perú y el
gas de Camisea.
27 TRATAMIENTO Las Facilidades de Producción comprenden los procesos, equipos y materiales
QUÍMICO requeridos en superficies para la recolección, separación y tratamiento de fluidos, así
como la caracterización y medición de cada una de las corrientes provenientes de los
pozos productores, bien sea crudo, gas o agua e impurezas.
Es necesario que las personas que dirijan u operen un campo petrolero, conozcan los
principios y procedimientos operativos de los equipos y facilidades de producción
instaladas para logar que los procesos sean más eficientes,
La producción de petróleo de un yacimiento viene generalmente acompañada por agua,
cuya cantidad y grado de salinidad depende de la edad del yacimiento. También gran
parte del crudo producido está acompañado por agua emulsionada que requiere
tratamiento. El tratamiento de crudo (TC) es un proceso industrial que abarca el diseño
y la operación de instalaciones de superficie para el logro técnico y económico de la
entrega de crudo en especificación (atributo de calidad contractual) y de una densidad
(relativa) para una mejor paga posible, Para ello el productor recurrente a dos procesos:
demulsificación y desalado. En el presente curso se desarrollará las técnicas que existen
para el tratamiento de crudos.
28 GERENCIAMIENTO DE Establecer los conceptos básicos para la definic´n de los lineamientos y política de
RESERVORIOS producción a ser implementados en un yacimiento petrolero, con el propósito de
optimizar el recobro final de los fluidos en los contenidos.
Planificar y realizar un análisis económico asociado, implementación, evaluación de
resultados y revisión de estrategias en el gerenciamiento de reservorios.
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29 VALUACIÓN DE El curso de los elementos básicos de la evaluación económica, juega un papel de vital
RESERVORIOS importancia en todos los proyectos petroleros, ya que, dicha evaluación tiene por
PETROLÍFEROS objeto proveer un elemento cuantitativo para la toma de decisiones financieras, es
decir, al momento se realizar un proyecto de inversión se deben ejecutar los estudios
que demuestren la conveniencia o no de llevar a cabo el proyecto.
De manera que el objetivo general de un proyecto de inversión no puede ser otro que
demostrar si es conveniente o factible llevar a cabo la inversión o el negocio
considerando lo que puede pasar con el mismo en el futuro.
En el desarrollo del presente curso se muestra de forma teórica y concisa, los elementos
básicos de la evaluación económica de la industria petrolera y los factores que inciden
en la competitividad, así como también su respectiva conclusión.
30 INGENIERÍA DE El objetivo de la matera es desarrollar los funcionarios del comportamiento y desarrollo
RESERVORIOS III de Reservorios Petróleo y gas mediante el análisis de las pruebas de pozos esto le
permitirá desarrollar los criterios básicos para desarrollar proyectos de trabajo de
estimulación y verificación de la interferencia de los pozos vecinos y así determinar el
área de drenaje optimo en el desarrollo de un campo de petróleo y gas además la
optimización en el manejo del reservorio, en base al modelamiento matemático de los
fenómenos físicos desarrollados en la roca reservorios que incluyen las pruebas de
presión convencionales: Build Up, Drawndown, análisis de comportamiento de
reservorios utilizando las Curvas Tipo, el desarrollo y solución de la Ecuación de
Difusividad para flujo radial, Prueba de pozos de Gas, el análisis y aplicación de las
Curvas de la derivada de la presión, análisis de prueba de pozos fracturados
hidráulicamente.
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Facultad de Agronomía
Departamento Académico de Morfofisiología Vegetal – Escuela Agronomía
Condición
Nº (Plazas requeridas)
Plaza Modalidad Asignaturas Requisitos Específicos
Contrato Contrato B
A (Magister)
(Doctor)
01 CONTRATO A1 - Morfofisiología - Experiencia en Docencia de
MINEDU Vegeta (T Y P) Educción Superior
- Citología Vegetal - Haber realizado trabajo de
( T y P) Investigación en áreas similares a
- Bioquímica Agrícola los cursos del Departamento.
(P)
- Ecofisiología Vegetal
(P)
- Morfofisiología
Vegetal
(T Y P)
- Citología Vegetal
( T y P)
- Bioquímica Agrícola
(P)
- Recursos
Fitogenéticos (P)
- Agricultura Ecológica
(P)
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Con esta materia los estudiantes conocerán las respuestas ecofisiológicas que tienen
las plantas ante un ambiente dado y un manejo agronómico diferente. Se medirán
ECOFISIOLOGIA parámetros ecofisiológicos directamente en las plantas y se medirá su impacto en el
4
VEGETAL crecimiento de los cultivos, teniendo en cuenta el estrés el tipo de abonos y los
bioestimulantes que se les aplica para luego estimar su efecto en los parámetros
morfoproductos de los cultivos.
Los alumnos con esta materia aprenderán a valorar la existencia de la diversidad
genética que puede ser utilizada en la obtención de alimentos, con mejor calidad,
resistentes a ambientes adversos o en la industria y la medicina.
RECURSOS Definición de recursos fitogenéticos y su importancia. Razones de su protección e
5
FITOGENETICOS identificación. Recolección, caracterización, conservación y documentación de los
principales cultivos con variabilidad genética.
Multiplicación de los recursos e ingreso al banco de germoplasma. Condiciones para
conservación, uso de descriptores y protección de las especies con riesgos de extinción.
El curso comprende una evaluación preliminar de la agricultura ecológica en el Perú y
en el mundo, con el fin de proteger a la población de la contaminación y conservar el
medio ambiente.
Con este curso se busca que los estudiantes conozcan las técnicas para obtener
AGRICULTURA alimentos sanos para la salud y el ambiente, mediante prácticas agroecológicas que
6
ECOLOGICA puedan ser aplicadas en parcelas de pequeños agricultores, para lo cual se incluyen
temas de uso de abonos orgánicos, mulch, asociación de cultivos, rastrojos de plantas,
prácticas de preparación de suelos, uso de plantas biocidas, alelopáticas,
bioestimulantes.
Se incluirán y discutirán experiencias agroecológicas de la localidad.
El curso de edafología se desarrolla mediante una metodología teórico práctica,
contiene diez capítulos, en los que se describen las bases de la ciencia del suelo, el
origen de la variación horizontal y vertical del suelo, sus propiedades físicas, químicas
y biológicas, el suelo como fuente de nutrientes y nociones básicas sobre el manejo y
7 EDAFOLOGIA
conservación de suelos. Además se trata sobre la cartografía del suelo. El programa de
prácticas se desarrolla en una secuencia lógica, desde el reconocimiento fisiográfico,
determinación de características físicas y químicas del suelo, así como la determinación
de la influencia de la materia orgánica en las propiedades del suelo.
El curso de fertilidad de suelos, contiene catorce capítulos, en los que describen las bases
para comprender como el sistema suelo, agua, planta permite que las formas iónicas de
los nutrientes esenciales puedan estar disponibles para ser absorbidos por las raíces y
cómo ingresan para formar parte del metabolismo de las plantas. De otro lado, se estudia
la ruta que sigue cada uno de los 16 nutrientes esenciales, detallando los ciclos
8 FERTILIDAD DE SUELOS
biogeoquímicos de cada uno, las fuentes y formas químicas, los procesos cómo las plantas
absorben dichos nutrientes, los síntomas de deficiencia, los principales fertilizantes
orgánicos y minerales que los contienen y los métodos de evaluación para cada uno.
Se estudia las fuentes y tipos de abonos orgánicos, recomendaciones de uso y manejo de
los mismos. Se describen los criterios fundamentales para la aplicación de fertilizantes; se
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bioenergía, así como otras fuentes con aplicaciones potenciales en el futuro; con la
finalidad de determinar los principios de su funcionamiento y realizar cálculos de
dimensionamiento para solucionar problemas básicos de energía en las zonas rurales.
Brindar los contenidos a fin de , identificar y seleccionar materiales usados en la
construcción de herramientas y maquinas ; conocer las reglas básicas y normas de
ORGANOS DE construcción de elementos de unión, de transmisión y otros, sus aplicaciones,
31
MAQUINA mantenimiento y reemplazo; interpretar y ejecutar el dibujo mecánico de partes
elementales; conocer las normas básicas sobre acotaciones, tolerancias y ajustes , y
procesos, términos de taller y maquinas herramientas.
Presentar los contenidos referentes al Diseño de Máquinas, con la finalidad de diseñar,
DISEÑO DE MAQUINAS
32 analizar, modificar, documentar, y obtener modelos de máquinas y equipos agrícolas y
AGRICOLAS
agroindustriales.
Dar a conocer el estudiante las partes y los principios de funcionamiento de los diversos sistemas
que conforman el motor de combustión interna y el tractor agrícola, en lo referente a sus
33 MOTORES Y TRACTORES mecanismos de transmisión, rodadura, traen posterior, sistema hidráulica y acoples, con criterios
de selección, mantenimiento y reparación.
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SUMILLAS DE ASIGNATURAS
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19 ESTOMATOLOGIA Asignatura de naturaleza teórico - práctica, tiene el propósito que los estudiantes
SOCIAL IV desarrollen habilidades de resolución de problemas orales a nivel comunitario y de
mantenimiento con acciones de prevención mediante un trabajo en equipo con
agentes comunitarios y con trabajo independiente. Comprende los contenidos:
monitoreo de programas de intervención comunitaria; métodos y técnicas
odontológicas de intervención comunitaria; efectividad de intervenciones y
vigilancia epidemiológica. además de incluir estos procesos en la gestión de los
servicios de salud
Perfil docente: Cirujano Dentista, colegiado y habilita con grado de Magister en
gestión de los servicios de salud, con 5 años de experiencia profesional general,
con, cinco (5) años de experiencia profesional como docente en la catedra del
curso, auditor odontológico con Registro nacional de auditor, licencia IPEN, post
grado en cirugía oral, post grado en implantología oral, con 3 años de experiencia
como director de establecimientos de salud o jefe de redes asistenciales, con
campo clínico en hospitales.
20 ESTOMATOLOGIA Asignatura de naturaleza teórica práctica ,que pertenece al área profesional
SOCIAL V especializada, desarrolla capacidades en el estudiante para la compresión de las
bases teóricas de la prevención especifica de las enfermedades bucales
prevalentes de la comunidad y lo vincula con las metas mundiales de salud .Realiza
diagnóstico de un contexto social y aplica programas con participación comunitaria
,valorando sus beneficios y las repercusiones en el estado de salud de la población
,mediante el uso de la evidencia científica . I.-Bases teóricas de la prevención
específica de las enfermedades bucales prevalentes de la comunidad y su relación
con las metas mundiales de salud. II.- Unidad Diagnóstico de un contexto social.
III.-Unidad Aplicación de un programa preventivo promocional con participación
comunitaria, valorando sus beneficios y las repercusiones en el estado de salud en
la población. además de incluir estos procesos en la gestión de los servicios de salud
Perfil docente: Cirujano Dentista, colegiado y habilita con grado de Magister en
gestión de los servicios de salud, con 5 años de experiencia profesional general,
con, cinco (5) años de experiencia profesional como docente en la catedra del
curso, auditor odontológico con Registro nacional de auditor, licencia IPEN, post
grado en cirugía oral, post grado en implantología oral, con 3 años de experiencia
como director de establecimientos de salud o jefe de redes asistenciales, con
campo clínico en hospitales.
21 ESTOMATOLOGIA La asignatura es de naturaleza teórico – práctica, tiene como propósito capacitar
SOCIAL VI al estudiante especialmente en la acción preventiva y promocional de la salud,
funciones y responsabilidades de la Salud Pública, el enfoque de sistemas que van
a servir en la atención de salud con un equipo multidisciplinario, aplicando las bases
conceptuales para la intervención de los Estomatólogos con los sistemas humanos,
individuo, familia, organización, comunidad y sociedad. además de incluir estos
procesos en la gestión de los servicios de salud
Perfil docente: Cirujano Dentista, colegiado y habilita con grado de Magister en
gestión de los servicios de salud, con 5 años de experiencia profesional general,
con, cinco (5) años de experiencia profesional como docente en la catedra del
curso, auditor odontológico con Registro nacional de auditor, licencia IPEN, post
grado en cirugía oral, post grado en implantología oral, con 3 años de experiencia
como director de establecimientos de salud o jefe de redes asistenciales, con
campo clínico en hospitales.
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más poderoso del que dispone, y que, por otro lado, fortalece la relación médico-
paciente. El curso enseña todos los aspectos relacionados a la confección de la
Historia clínica, documento donde se consigna en forma ordenada la información
obtenida del paciente. Dado que la Semiología es el primer contacto del estudiante
con la práctica clínica y hospitalaria, promueve la adquisición de actitudes, que
sumadas al conocimiento y destrezas, establece los cimientos de las características
del profesional médico durante sus estudios en los siguientes años y
posteriormente durante su ejercicio profesional. Utiliza como medio, el
aprendizaje directo a través de la interacción médico- paciente, con la supervisión
del médico jefe de práctica. Por otra parte, se enfatiza en el conocimiento
Fisiopatológico de los aspectos estructurales y funcionales del organismo, en ese
sentido la base científica de la Fisiopatología permite comprender los procesos
subyacentes en el origen de las enfermedades, las cuales se manifiestan a través
de los signos y síntomas observables en el paciente.
23 MEDICINA Desarrolla las bases fisiopatológicas, nosológicas y terapéuticas de las
enfermedades prevalentes o no en la región y el orbe, y que afectan a los
diferentes órganos y sistemas de una persona adulta; incluyendo aquellas
derivadas de situaciones de emergencia, con la finalidad de identificar su cuadro
clínico y adquirir las competencias para el diagnóstico y tratamiento sustentado
en la Historia Clínica, realizada en el contexto de una adecuada relación médico-
paciente.
24 GERIATRIA El Curso se propone conseguir que el futuro médico tenga la capacidad de
reconocer los diferentes cambios anatómicos, fisiológicos y psico-sociales que se
presentan como parte del proceso de envejecimiento de las personas. Así mismo,
que sepa determinar las diferencias existentes entre una vejez normal -con el
menoscabo físico y las molestias propias de los cambios producidos por el
envejecimiento- y una vejez patológica; de manera que para ello se le enseñará al
alumno a aplicar los parámetros correctos para la evaluación funcional del Adulto
Mayor, y los parámetros correctos para el proceso diagnóstico, distintos de los
parámetros usados para la evaluación del adulto joven. Además, el contenido del
curso induce al estudiante hacia: 1. un cambio de apreciación, con actitudes libres
de prejuicios y discriminación hacia el Anciano. 2. Una motivación para un cambio
de esquema respecto a la Salud Pública en el Adulto Mayor.
25 CIRUGIA El Curso de Cirugía permite al estudiante del cuarto año adquirir un conjunto de
conocimientos teóricos respecto a los principios básicos de la Cirugía y las más
importantes patologías quirúrgicas desarrollando habilidades y destrezas en la
ejecución de procedimientos elementales de técnica quirúrgica observando
estrictamente las normas de asepsia- antisepsia y bioseguridad dentro de un marco
ético frente al paciente, familiares y el personal de salud del Centro Asistencial
donde realizan su aprendizaje asimismo promueven la investigación clínica
científica como único medio de lograr la superación y avance científico de la
especialidad
26 MECANISMO EL curso de Mecanismo Agresión y Defensa II estará permitirá al alumno
AGRESION Y comprender la estructura y función del cuerpo humano desde el nivel celular hasta
DEFENSA II el nivel de los tejidos, órganos, aparatos y sistemas; y en capacidad para distinguir
lo normal de lo patológico; inferir las causas fisiopatológicas de las enfermedades.
Para lo cual, en el presente curso desarrollará capacidades cognitivas,
procedimentales y actitudinales en las unidades de Patología general, inmunología
y virología.
27 FARMACOLOGIA Estudia la Farmacología como ciencia que trata del estudio de los medicamentos
(fármacos o drogas), haciendo uso de herramientas virtuales para generar un
aprendizaje autónomo.
Estudia los medicamentos como sustancias químicas que interaccionan con un
sistema biológico modificando su comportamiento. Reconociendo las
modificaciones que impone el organismo al medicamento administrado
(Farmacocinética) y los mecanismos de acción y efectos que los medicamentos
produce en el organismo (Farmacodinamia).
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Concurso para la contratación de personal docente de pregrado para la Universidad Nacional de Piura, bajo los alcances de la Resolución
Ministerial N° 207-2017-MINEDU y D.S. N° 418-2017-EF
(Aprobado por Resolución de Consejo Universitario N° 0187-CU-2019 del 14-03-2019)
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ESCUELA DE ENFERMERIA
DPTO. ACADEMICO DE ENFERMERIA DEL ADULTO
ITEM ASIGNATURA SUMILLA DE ASIGNATURA
35 ENFERMERIA EN LA Enfermería en Salud del Adulto I, es una asignatura profesional de naturaleza
ATENCION DEL ADULTO I teórico - práctico, que se desarrolla en el segundo semestre del Segundo año de
enfermería. Su propósito es aportar a los estudiantes contenidos cognitivos,
procedimentales, actitudinales y éticos, en un contexto social, humano, científico
y cultural hacia el cuidado de la persona adulta y adulta mayor, incluyendo
acciones preventivo-promocionales, de modo que adquieran las competencias
requeridas para el cuidado integral del adulto en los diferentes niveles de atención
de salud.
Abarca las bases conceptuales para el cuidado del adulto y adulto mayor haciendo
énfasis en los modelos de atención establecidos por MINSA, enfermedades
metaxénicas, periodo peri operatorio, trastornos oncológicos, respiratorios,
gastrointestinal, nefro urinarios y de salud mental más prevalentes, siendo la
asignatura de carácter obligatorio.
36 ENFERMERIA EN LA Esta asignatura de naturaleza teórico- práctico, corresponde al área curricular de
ATENCION DEL ADULTO II formación profesional, tiene como propósito brindar conocimiento y desarrollar,
reforzar habilidades y destrezas en el estudiante que le permitan la detección y
control de los problemas médico –quirúrgicos del adulto y anciano, de mayor
prevalencia en nuestro medio, enfatizando la prevención de la enfermedad y la
promoción de la salud dentro de los diferentes niveles de atención. Utilizando el
proceso de atención de enfermería-
Esta asignatura se desarrolla en 5 unidades: trastornos del sistema neurológico
neuroquirúrgicos, cardiovasculares, endocrinos metabólicos esquelético,
tegumentarios, así como también los problemas del sistema hematológicos e
inmunitario, siendo de carácter obligatorio.
37 ENFERMERIA BASICA La asignatura pertenece al área formativa de Enfermería, es un curso teórico
práctico y de carácter obligatorio en el III semestre de la carrera de Enfermería. El
propósito de éste curso es afianzar los conocimientos y las técnicas propias de
Enfermería para brindar el cuidado a la persona en todas las etapas de la vida, lo
que cimentará las bases que permitirán adquirir las competencias para el cuidado
holístico de la persona sana o enferma. Esta asignatura consta de las siguientes
unidades:
I.- Introducción al Cuidado Humano y Ética del Cuidado.
II.-Satisfacción de las necesidades básicas: fisiológicas de protección y seguridad
III.- Cuidados de Enfermería en la Preparación y Administración de Medicamentos.
Este curso tiene como condición, haber aprobado los cursos de Bases
epistemológicas de Enfermería y Metodología del cuidado.
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39 ENFERMERIA EN LA La asignatura forma parte del área de formación profesional, es de carácter teórico
ATENCION DEL NIÑO Y – práctico, cuya intención es desarrollar en los estudiantes competencias en la
ADOLESCENTE I atención integral del niño y adolescente durante el proceso de crecimiento y
desarrollo, aplicando el proceso de Atención de Enfermería, teorías y modelos
de enfermería considerando nuestra realidad sanitaria y social, en su dimensión
individual familiar, y comunitaria, como también los principios éticos y
deontológicos inherentes al ser humano.
Su contenido se desarrollará en tres unidades: I. Política de salud referidas a la
atención integral del niño y cuidado del Recién nacido. II. Cuidando la salud integral
del lactante hasta los dos años de vida. III. Cuidando la salud integral del niño pre
escolar, escolar y adolescente.
Para desarrollar el presente curso es requisito haber aprobado la
asignatura de Enfermería Materno perinatal.
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2 Diseño II DISEÑO II
Ciclo: 2do.
N° de horas aula: 10
N° de créditos: 7
Régimen: Obligatorio.
Condición: Teórico Práctico
Pre-requisitos: Diseño I, Dibujo Arquitectónico I
SUMILLA
Enfasis: La ergonometría, la antropometría y el espacio arquitectónico.
En este curso se pondrán en práctica los conceptos básicos relacionados con la forma,
la función, la estructura y el espacio arquitectónico, adquiridos en el curso de Diseño I
y en Teoría de la Arquitectura, y se dará énfasis a la comprensión del espacio
arquitectónico y a la antropometría y ergonomía. Los estudiantes realizarán recorridos
en unas ocho obras de arquitectura para percibir y analizar los espacios, la forma, la
función y la estructura y realizarán tres ejercicios de diseño con espacios para seres
humanos, procurando aplicar en lo más posible los conceptos de la ergonometría y la
antropometría.
Al finalizar este curso el estudiante ha empezado a familiarizarse con los factores
climáticos; asoleamiento, temperatura, humedad, precipitaciones, vientos, etc. y
empieza a procurar una adecuada vinculación entre estos y sus propuestas de diseño
arquitectónico. De igual modo el estudiante ha empezado a conocer aspectos
ambientales y los conceptos y criterios básicos del desarrollo sostenible aplicables al
diseño arquitectónico.
Al finalizar este curso, el estudiante conoce la importancia y valora la antropometría y
ergonomía y tiene capacidad y sensibilidad para percibir, concebir y manejar el espacio
en sus cuatro dimensiones. Comunica sus ideas en forma oral y volumétrica.
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reales, tomando en cuenta las características del lugar. El estudiante realizará un ante-
proyecto que será la síntesis del proceso llevado a cabo y éste será evaluado según la
conformación de los espacios interiores y exteriores, la función y la forma
arquitectónica, aplicando los conocimientos de los cursos de Diseño I y II.
En este curso, expresa y comunica sus ideas en forma oral, gráfica, volumétrica y
mediante proyecciones. Aprende a trabajar en equipo. Empieza a conocer las normas
y reglamentos y las exigencias para el libre desplazamiento de las personas con
necesidades especiales. Se trabaja con las principales condicionantes y determinantes
existentes para el diseño de objeto arquitectónico: el contexto, la función, la técnica
y el significado. Y se aplicarán los conocimientos de la composición tridimensional.
El curso alterna conferencias y exposiciones de la cátedra con los trabajos prácticos y
la relación estrecha entre los profesores y los estudiantes a través de las críticas a sus
trabajos. Se realizará uno o dos ejercicios de diseño arquitectónico de poca
complejidad, podrían ser un pequeño taller artesanal, una casa de campo, un
hospedaje de playa, una pequeña iglesia y/o temas similares.
Valora la importancia del proceso de diseño, y comprende que la arquitectura es el
resultado de múltiples determinantes.
4 Diseño IV DISEÑO IV
Ciclo: 4to.
N° de horas aula: 10.
N° de créditos: 7
Régimen: Obligatorio.
Condición: Teórico Practico
Pre-requisitos: Diseño III
SUMILLA
Énfasis: La Función.
En este curso se pondrán en práctica los conocimientos adquiridos en los tres cursos
de Diseño precedentes dándose énfasis a la función arquitectónica. Se realizara uno o
dos ejercicios de diseño arquitectónico de poca complejidad y basados en
determinantes y condicionantes reales.
Al finalizar este curso el estudiante ha profundizado sus conocimientos acerca de la
incidencia de los factores climáticos; asoleamiento, temperatura, humedad,
precipitaciones, vientos, etc. y procura una adecuada vinculación entre estos y sus
propuestas de diseño arquitectónico. De igual modo el estudiante ha profundizado sus
conocimientos sobre los conceptos y criterios básicos del desarrollo sostenible
aplicables al diseño arquitectónico.
Al finalizar este curso, el estudiante sabe cómo realizar los análisis que lleven a elaborar
un programa de necesidades y entiende el concepto de función arquitectónica. Sabe
calcular las dimensiones y proporciones de los espacios arquitectónicos así como
zonificar teniendo en cuenta las relaciones entre los espacios y las condiciones
bioclimáticas, paisajistas, de accesibilidad y topográficas de cada lugar. Plantea
sistemas estructurales y aprende a definir los ejes estructurales. Expresa y comunica
sus ideas en forma oral, escrita, gráfica, modelística y mediante proyecciones. Realiza
trabajos en equipo. Aplica normas y reglamentos y hace diseños accesibles. Realiza dos
temas de diseño.
El estudiante conoce la importancia y valora los conceptos y conocimientos acerca de
la función arquitectónica.
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5 Diseño V DISEÑO V
Ciclo: 5to.
N° de horas aula: 10.
N° de créditos: 7
Régimen: Obligatorio.
Condición: Teórico Practico
Pre-requisitos: Diseño IV
SUMILLA
Énfasis: La Semiología.
En este curso se pondrán en práctica los conocimientos adquiridos en los cuatro cursos
de Diseño precedentes, y en los ejercicios de diseño que se desarrollen se dará énfasis
a la semiología de la arquitectura. Se estudiaran los signos y símbolos, significados y
significantes en la arquitectura.
Al finalizar este curso y por lo tanto, la etapa formativa inicial, el estudiante sabe
desarrollar un proyecto desde los estudios previos que llevan a la elaboración del
programa arquitectónico hasta el desarrollo detallado de los espacios y volúmenes, la
definición de los sistemas estructurales y constructivos y el acondicionamiento
ambiental natural. Se realizan dos temas de diseño.
Al finalizar este curso el estudiante ha continuado profundizado sus conocimientos
acerca de la incidencia de los factores climáticos; asoleamiento, temperatura,
humedad, precipitaciones, vientos, etc. y procura una adecuada vinculación entre estos
y sus propuestas de diseño arquitectónico. De igual modo el estudiante ha
profundizado sus conocimientos sobre los conceptos y criterios básicos del desarrollo
sostenible aplicables al diseño arquitectónico.
Ha desarrollado sus capacidades de comunicación oral, escrita, gráfica, modelística y
mediante proyecciones. Sabe trabajar en equipo y aplicar las normas y reglamentos de
la construcción y de la arquitectura accesible.
Valora y comprende la importancia de la semiología en la arquitectura.
6 Diseño VI DISEÑO VI
Ciclo: 6to.
N° de horas aula: 10.
N° de créditos: 7
Régimen: Obligatorio.
Condición: Teórico Práctico
Pre-requisitos: Diseño V
SUMILLA
Énfasis: El Contexto
En este curso se pondrán en práctica los conocimientos adquiridos en la etapa
formativa inicial (1ros. seis ciclos). Se realizarán dos ante-proyectos de diseños que
llevarán un desarrollo preliminar de detalles constructivos y estructurales. Dichos
ejercicios de diseño contará con determinantes y condicionantes reales dándose
énfasis al estudio del contexto, que puede ser entendido en todos sus aspectos:
geográficos, climáticos, paisajísticos, económicos, tecnológicos, históricos, simbólicos,
culturales etc.
Al finalizar este curso el estudiante ha profundizado sus conocimientos acerca de la
incidencia de los factores climáticos; asoleamiento, temperatura, humedad,
precipitaciones, vientos, etc. y procura una adecuada vinculación entre estos y
sus propuestas de diseño arquitectónico. De igual modo el estudiante ha profundizado
sus conocimientos sobre los conceptos y criterios básicos del desarrollo sostenible
aplicables al diseño arquitectónico.
Al finalizar este curso, el estudiante desarrolla diseños arquitectónicos que satisfacen
requisitos físicos, psicológicos, semiológicos, técnicos y estéticos establecidos en el
programa arquitectónico, aplicando las tecnologías convenientes, con una actitud
proactiva e innovadora. Tiene capacidad de conciliar todos los factores que
intervienen en el ámbito del diseño arquitectónico y urbano. Sabe realizar estudios y
análisis del contexto para la elaboración de proyectos urbano-arquitectónicos. Realiza
dos temas de diseño.
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9 Diseño IX DISEÑO IX
Ciclo: 9no.
N° de horas aula: 10.
N° de créditos: 7
Régimen: Obligatorio.
Condición: Teórico Práctico
Pre-requisitos: Diseño VIII
SUMILLA
Énfasis: La Síntesis Arquitectónica y Urbana.
El curso de Diseño IX tiene la particularidad de ser el penúltimo de los cursos de Diseño,
es uno de los cursos síntesis de la cadena de cursos de Diseño del Plan de Estudios, y
tiene por finalidad aplicar los conocimientos adquiridos en los cursos de Diseño y de
Urbanismos precedentes como medio para desarrollar las propuestas de diseño. El
énfasis se da a la síntesis arquitectónica y urbana.
Desarrolla con rigurosidad un proyecto urbano/arquitectónico a nivel de planos de
obra, y complementa con esquemas generales de otras especialidades: estructuras,
instalaciones eléctricas y sanitarias, planos de instalaciones especiales y de seguridad,
etc. Utiliza adecuadamente los reglamentos y normatividad existente.
Al finalizar este curso el estudiante ha profundizado sus conocimientos acerca de la
incidencia de los factores climáticos; asoleamiento, temperatura, humedad,
precipitaciones, vientos, etc. y logra una adecuada vinculación entre estos y sus
propuestas de diseño arquitectónico. De igual modo el estudiante ha profundizado
sus conocimientos sobre los conceptos y criterios básicos del desarrollo sostenible
aplicables al diseño arquitectónico.
Al finalizar este curso, el estudiante está en capacidad de realizar un proyecto complejo
de arquitectura en el marco de un estudio urbano, desarrollado a nivel de planos de
obra. Posee conciencia respecto del valor social y cultural del espacio urbano público
y el valor de los espacios y territorios naturales. Desarrolla su capacidad imaginativa,
creativa, innovadora y de liderazgo en el proceso de diseño arquitectónico y urbano.
Formula y comunica ideas y proyectos en forma oral, escrita, gráfica, utilizando medios
manuales o informáticos o mediante la modelística y las proyecciones con equipos
multi-media.
10 Urbanismo I URBANISMO I
Ciclo: 6to.
N° de horas aula: 3
N° de créditos: 3
Régimen: Obligatorio.
Condición: Teórico Práctico
Pre-requisitos: Diseño IV.
SUMILLA
Curso de naturaleza y condición teórico practico. Se estudia el hecho urbano como
respuesta a la organización social del hombre su expresión espacial morfológica,
funcional y estructural desde sus inicios hasta los tiempos actuales. La cultura urbana.
Y los elementos fundamentales del proceso de urbanización.
Se estudia la ciudad: su origen y evolución, se le estudia como un organismo vivo,
como una obra colectiva y un producto histórico y cómo la sociedad se proyecta en el
territorio desde la antigüedad hasta nuestros días. Se estudia sus características
morfológicas. Los modelos teóricos de crecimiento y desarrollo de la ciudad
preindustrial, industrial y post industrial.
Se analiza la ciudad como un organismo vivo, como una obra colectiva jamás concluida,
su interacción con el medio ambiente que hace que cada una de ellas sea diferente de
las otras y como esto se manifiesta en el comportamiento de sus pobladores.
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SUMILLA
En este curso teórico práctico, se estudian formas de organización del espacio
territorial considerando la correspondencia que debe existir entre la población, su
distribución y actividades; la disponibilidad de recursos naturales en el territorio y las
condiciones ambientales.
Se estudia el ordenamiento territorial como instrumento orientador de acciones
integradas, dirigidas a lograr objetivos de desarrollo sostenibles en un espacio
territorial determinado. Asimismo, la dimensión de lo local, en base a principios
epistemológicos que contemplen nuevos enfoques de comprensión, evaluación y
modelos de desarrollo local.
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22 Ordenadores I ORDENADORES I
Ciclo: 3ero.
N° de Horas: 4
N° de Créditos: 3
Régimen: Obligatorio
Condición: Teórico Práctico
Pre-requisitos: Dibujo Arquitectónico II
SUMILLA
Este curso tiene dos partes, la primera está orientada a proporcionar al estudiante los
conocimientos teóricos y prácticos para el manejo y el mejor aprovechamiento posible
de las posibilidades de los ordenadores. Dominar los sofwares de procesadores de
textos Office: Word, Excel, Power Point, Photoshop, Paint, Adobe, Adobe Ilustrator,
etc.
Y la segunda parte tiene por finalidad dotar al estudiante de los conocimientos y del
dominio de las técnicas más avanzadas de la expresión arquitectónica utilizando el
ordenador. Se aprende a dibujar con ordenador en dos dimensiones, realizando
proyectos de diseño arquitectónico. Se utiliza la última versión del Autocad, y se hacen
ejercicios de dibujo de planos de un proyecto de diseño arquitectónico, (plantas de
conjuntos, localización, ubicación, arquitectónicas, cortes y elevaciones, plantas de
instalaciones, etc).
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23 Ordenadores II ORDENADORES II
Ciclo: 4to.
N° de Horas: 4
N° de Créditos: 3
Régimen: Obligatorio
Condición: Teórico Práctico
Pre-requisitos: Ordenadores I
SUMILLA
Este curso tiene por finalidad dotar al estudiante de los conocimientos y del dominio
de las técnicas más avanzadas de la expresión arquitectónica utilizando el ordenador.
Se utiliza la última versión del Autocad aplicable tanto a la representación grafica bi y
tridimensional del objeto arquitectónico.
En este curso se estudian los sistemas de representación en tres dimensiones. Archicad
y Sketch. Se realizarán dibujos en 3D, ambientaciones y animaciones de perspectivas y
proyectos.
Se valora el dominio de las técnicas más actuales para la representación de proyectos
de diseño arquitectónico en tres dimensiones.
24 Ordenadores III ORDENADORES III
Ciclo: 5to.
N° de Horas: 4
N° de Créditos: 3
Régimen: Obligatorio
Condición: Teórico Práctico
Pre-requisitos: Ordenadores II
SUMILLA
En este curso se estudiara 3D Estudio-Max. La representación virtual del espacio
tridimensional, la creación de escenas, animación y representación, texturas y
materiales, manejo de librerías de materiales, iluminación de entornos virtuales,
esquemas de iluminación clásicos aplicados a escenarios 3D, características de las luces
en 3Dmax, atenuación y sombras. Mapeado de texturas, ajustes de texturas. Trabajo
de cámaras.
Recorridos virtuales con animación tridimensional y aplicación paisajista. Animación,
bases y principios básicos, métodos e animación en 3DMax
Se valoran los aspectos tecnológicos actuales referidos a los recursos con ordenadores
para la representación de Proyectos arquitectónicos.
25 Teoría de la TEORÍA DE LA ARQUITECTURA
Arquitectura Ciclo: 1ro.
N° de Horas: 4
N° de Créditos: 3
Régimen: Obligatorio
Condición: Teórico Práctico
Pre-requisitos: Ninguno
SUMILLA
Se estudia el concepto “Arquitectura”, se analiza la arquitectura como un producto de
los seres humanos que consta de espacios, dentro de los cuales las personas
desarrollan sus diferentes actividades. Se estudian los conceptos de forma, función y
estructura de los espacios arquitectónicos en su interrelación dialéctica.
Se analiza la arquitectura como un producto histórico, síntesis de múltiples
determinantes sociales y naturales.
Se realizan recorridos de obras de arquitectura para “sentir” y analizar, en la práctica,
los aspectos teóricos estudiados, especialmente lo relacionado a los espacios, sub
espacios y la riqueza espacial.
Se valora la arquitectura como un producto histórico.
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Contrato A Contrato B
(Doctor) (Magister)
Tecnología
Informática
01 Contrato 01 Análisis de Ingeniero Informático o Industrial.
MINEDU sistemas II
Herramientas
Ofimáticas
para la vida
universitaria
Tecnología
Informática
02 Contrato 01 Teoría de Ingeniero Informático o Industrial.
MINEDU compiladores
Herramientas
Ofimáticas
para la vida
universitaria
Herramientas
Ofimáticas
03 Contrato 01 para la vida
MINEDU universitaria Ingeniero Informático o Industrial.
Introducción a
la Ingeniería
Informática.
Algoritmia y
Métodos de
Acceso
Computación
Computación
II
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METODOLOGÍA DE OBJETIVOS:
3 LA INVESTIGACIÓN El desarrollo profesional exige fuerzas productivas especializadas, técnicamente
CIENTÍFICA capacitadas y con preparación teórico-práctica sobre teoría y diseños de investigación
científica orientadas al quehacer del Ingeniero, que permita hacer uso de la técnica
adecuada en sus tareas de investigación, presentación de informes, y en general, de su
ejercicio profesional.
CONTENIDO:
Lógica del conocimiento. Modo de producción general. Métodos, técnicas, tipos y
niveles de investigación. Procesos de investigación: Problema de la investigación.
Planteamiento del problema. Marco teórico. Hipótesis. Técnicas estadísticas de
recolección, análisis e interpretación de datos. Muestreo y diseños de experimentos.
Trabajo de campo y procesamiento de información. Presentación de resultados e
informes técnicos. Presentación de Trabajo de Investigación. Uso de software
4 TÉCNICAS DE La asignatura es de naturaleza teórico-práctica, pertenece al área específica de
PROGRAMACIÓN matemática y programación y es de carácter electivo. El curso corresponde al área de
formación específica y es de naturaleza teórico-práctico. Contribuye a capacitar al
estudiante en la identificación de problemas y plantear mejoras en cualquier actividad
económica de bienes y/o servicios.
Contenido: 1. La programación lineal; 2. El método simplex; 3. Modelos de transporte y
asignación; 4. Análisis de decisiones; 5. Programación de proyectos con PERT-CPM; 6.
Toma de decisiones.
5 ALGORITMIA Y OBJETIVO:
MÉTODOS DE El curso corresponde al área de la especialidad siendo de carácter teórico – práctico.
ACCESO Se propone estudiar las características fundamentales del Almacenamiento Secundario,
tanto físicas como lógicas, presentando las técnicas y algoritmos más importantes para
la organización de los datos y su rápido acceso, estudiando y comparando el desempeño
de los mismos, con el fin de lograr el mejor rendimiento de un sistema de cómputo.
CONTENIDO:
Fundamentos de algoritmia. Características físicas y lógicas del almacenamiento
secundario. Organización y operación de datos en archivos. Acceso rápido a través de
índices y árboles. Dispersión.
6 TEORÍA DE OBJETIVO:
COMPILADORES El curso corresponde al área de la especialidad siendo de carácter teórico.
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Ministerial N° 207-2017-MINEDU y D.S. N° 418-2017-EF
(Aprobado por Resolución de Consejo Universitario N° 0187-CU-2019 del 14-03-2019)
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(Aprobado por Resolución de Consejo Universitario N° 0187-CU-2019 del 14-03-2019)
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Facultad de Ciencias
Departamento Académico de Matemática
Condición
Nº (Plazas requeridas)
Plaza Modalidad Asignaturas Requisitos Específicos
Contrato A Contrato B
(Doctor) (Magister)
01 Contrato Análisis Complejo.
B1
MINEDU Cálculo Integral.
Análisis Funcional.
02 Contrato Ecuaciones
B1
MINEDU Diferenciales
Ordinarias.
Análisis
Contrato
03 B1 Multivariable.
MINEDU
Cálculo Simbólico.
Contrato Análisis real.
04 B1
MINEDU Análisis Numérico II.
Teoría de la Medida.
Contrato
05 B1 Cálculo
MINEDU
Multivariable.
Tipología General.
Contrato Ecuaciones
06 B1
MINEDU Diferenciales
Parciales.
Cálculo Diferencial.
Fundamentos
Contrato
07 B1 Matemáticos del
MINEDU
Aprendizaje
Automático.
Fundamentos
Matemáticos de la
Contrato Inteligencia
08 B1
MINEDU Artificial.
Algoritmos en Busca
de Soluciones
Métodos
Matemáticos
Contrato
09 A1 Aplicados.
MINEDU
Geometría
Diferencial.
Introducción al
Contrato Diseño Geométrico.
10 A1
MINEDU Teoría de Cuerpos y
Campos.
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Laboratorio Física I
(02 Grupos) – Fac.
Agr.
Laboratorio
concepción física
del Universo - FIM
Concepción Física MAESTRÍA EN FÍSICA
del Universo –FIP
Física I – FIM
Laboratorio Física
Aplicada – Fac.
12 Zootecnia.
Contrato
B1 Laboratorio
MINEDU
Biofísica FC – EPCB
Laboratorio Física I
– FIM
Laboratorio
Electromagnetismo
– FII
Física II – FIP MAESTRÍA EN FÍSICA
Física General –FII
Laboratorio Física II
Contrato (02 Grupos) –FIM
13 B1
MINEDU Laboratorio Física I
– FIC
Laboratorio Física
Aplicada – F. Zoot.
Física II – FIP MAESTRÍA EN ÁREAS AFINES
Física I – FII
Laboratorio
Electromagnetismo
14 Contrato
B1 + FII
MINEDU
Laboratorio Física I
(02 Grupos) – FIP
Laboratorio
Biofísica - FCS
Meteorología y MAESTRÍA EN ÁREAS AFINES
Climatología – f.
Agr.
Laboratorio Física III
Contrato – FIM
15 B1
MINEDU Laboratorio
Biofísica – F. Zoot.
Laboratorio
Concepción Física
del Universo – FIM
Meteorología y MAESTRÍA EN ÁREAS AFINES
climatología – f.Agr.
Laboratorio de
física I (02 Grupos)
Contrato
16 B1 – FIC
MINEDU
Laboratorio Física II
(02 Grupos) – FIP
Laboratorio Física I
(02) Grupos – fim.
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EE4409
Instrumentación
Industrial
EE2404 Teoría de
Redes Eléctricas
EE3404 Circuitos
Analógicos I
DE ACUERDO A LOS REQUISITOS
Contrato EE3407
23 B1 ESTABLECIDOS EN EL REGLAMENTO DE
MINEDU Procesamiento
CONCURSO
Digitales Señales I
EE4408 Redes y
Conectividad
EE2404 Teoría de
Redes Eléctricas
EE2405 Circuitos
DE ACUERDO A LOS REQUISITOS
24 Contrato Digitales I
B1 ESTABLECIDOS EN EL REGLAMENTO DE
MINEDU EE3404 Circuitos
CONCURSO
Analógicos I
EE4410 Electrónica
Potencia
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Dar a los estudiantes las herramientas necesarias para medir, evaluar, cuantificar las variables climáticas en función
del medio o hábitat donde viven los seres vivos, con fines de investigación y/o productividad.
Mostrar a los estudiantes el desarrollo de la metodología y/o técnicas para ser aplicados en modelos matemáticos
o estadísticos para efectuar clasificaciones climáticas de los espacios geográficos.
Mostrar el inicio, desarrollo, evaluación y consecuencias del evento ¨EL Niño¨ en el ecosistema terrestre.
Mostrar la influencia del clima en razón de la salud y la vida de los animales, plantas y el hombre mismo hacia un
desarrollo sostenido.
Meteorología y
Mostrar la alteración de los parámetros climáticos como consecuencia de la contaminación ambiental y su
B1 Climatología - Fac.
incidencia en el hábitat de los seres vivos y los temas a levar son:
Agronomía - Agrícola.
- EL TIEMPO METEOROLÓGICO
- TEMPERATURA E ISOTERMAS
- HUMEDAD RELATIVA
- FENÓMENOS ACUOSOS
- PRESIÓN BAROMÉTRICA
- EL VIENTO
- EVENTO “EL NIÑO”.
Dar a los estudiantes las herramientas necesarias para medir, evaluar, cuantificar las variables climáticas en función
del medio o hábitat donde viven los seres vivos, con fines de investigación y/o productividad.
Mostrar a los estudiantes el desarrollo de la metodología y/o técnicas para ser aplicados en modelos matemáticos
o estadísticos para efectuar clasificaciones climáticas de los espacios geográficos.
Mostrar el inicio, desarrollo, evaluación y consecuencias del evento ¨EL Niño¨ en el ecosistema terrestre.
Mostrar la influencia del clima en razón de la salud y la vida de los animales, plantas y el hombre mismo hacia un
Meteorología y desarrollo sostenido.
Climatología - Fac. Mostrar la alteración de los parámetros climáticos como consecuencia de la contaminación ambiental y su
B1 Agronomía. incidencia en el hábitat de los seres vivos y los temas a levar son:
Agrícola - EL TIEMPO METEOROLÓGICO
- TEMPERATURA E ISOTERMAS
- HUMEDAD RELATIVA
- FENÓMENOS ACUOSOS
- PRESIÓN BAROMÉTRICA
- EL VIENTO
- EVENTO “EL NIÑO”.
ASIGNATURA
ITEM SUMILLA DE ASIGNATURA
Analizar el tema de la Estadística y de sus aplicaciones en la Arquitectura.
Describir, obtener, demostrar, recolectar, procesar y analizar datos para su
presentación tabular y gráfica. Proporcionar una comprensión de las
características de los datos numéricos y categóricos. Desarrollar una
comprensión de los conceptos básicos de probabilidad, como base para el
ES3321 ESTADISTICA (Fac. estudio de las distribuciones de probabilidad e inferencia estadística.
Arquitectura) Comprender el concepto de Esperanza Matemática y su aplicación en la toma
de Decisiones Estadísticas. Saber emplear y aplicar las diferentes
distribuciones de probabilidad y aproximar varios modelos. Desarrollar
conceptos de una distribución muestral para variables numéricas y
categóricas, así como estimar puntual e intervalicamente y docimar cada una
B1 de las estimaciones estudiadas. Conocer un determinado software
estadístico, relacionado con los temas de interés.
Es una asignatura de especialidad, de carácter teórico – práctico.- Se
desarrollan los siguientes temas: Prevalencia e incidencia. Sensibilidad y
especificidad. Manejo de proporciones, razones y tazas provenientes de
datos nominales en estudios epidemiológicos. Mediciones epidemiológicas;
prevalencia e incidencia. Sensibilidad y Especificidad. Manejo de
ES5320 BIOESTADÍSTICA (F. proporciones, manejo de proporciones, razones y tasas provenientes de
Ciencias) datos nominales en estudios epidemiológicos: prevalencia e incidencia.
Medición de asaciones: RR. OR. Medición del Impacto. Riesgo atribuible y
riesgo atribuible poblacional. Validez de las mediciones epidemiológicas.
Sensibilidad, especificidad y valor predictivo. Relación entre la sensibilidad
valor predico positivo y prevalencia de la enfermedad. Epidemiológica. Tipos
de estudios epidemiológicas Experimentales, Pseudo experimentos y no
experimentales. Estudios trasversales y longitudinales. Retroactivos y
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parámetros estudiados.
Curso teórico –práctico, orientado a proporcionar a los estudiantes
capacidades para diseñar, evaluar y aplicar modelos estadísticos para el
estudio de fenómenos reales en los cuales se pretenda explicar el
comportamiento de una variable en función de otras variables
ES3465 ANÁLISIS DE El curso está estructurado de manera que el estudiante pueda obtener
REGRESIÓN I conocimientos, solucionar problemas y analizar caso, de manera que pueda
adquirir experiencia en el procesamiento automático de datos con programas
A1
como SPSS y MATLAB. Asimismo, tendrá oportunidad de mostrar su
capacidad de liderazgo, promoviendo en la comunidad estadística la
realización de eventos académicos relacionados al curso.
Es una asignatura de especialidad, de carácter teórico – practico. Se
ES4429 DISEÑO Y ANÁLISIS DE desarrollan los siguientes temas: Diseño experimental. Conceptos y principios
EXPERIMENTO I básicos. Diseños completos al azar. Pruebas de significación. Diseños en
bloques completos. Diseños en cuadrado latino y grecolatino.
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CICLO :V
CREDITOS :3
SUMILLA :
La asignatura pertenece al Área Formación Profesional especializada del Departamento
Académico de Ingeniería Pesquera ,es de naturaleza teórico – práctica cuyo propósito es
conocer las bases científicas y tecnológicas de los cambios bioquímicos que se producen
en las diversas etapas post mortem de peces y mariscos. Así mismo aprender los diversos
métodos sensoriales, físicos, bioquímicos, químicos para evaluar la frescura de los
recursos marinos, además el conocimiento de su composición química.
El contenido temático comprende la composición química y valor nutritivo de los
diferentes recursos marinos, proteínas y lípidos de pescado y mariscos, cambios
bioquímicos post mortem del pescado y mariscos y otros componentes orgánicos e
inorgánicos.
6 MARKETING Y REQUISITO : Administración de Empresas Pesqueras
COMERCIO EXTERIOR CONDICION : Obligatorio
NIVEL : Quinto
CICLO :X
CREDITOS :3
SUMILLA
Asignatura perteneciente al Área Formación Profesional especializada del
Departamento Académico de Ingeniería Pesquera, de naturaleza teórica – práctica cuyo
propósito es familiarizar a los alumnos en las actividades mínimas necesarias para
introducirse al mercado interno y externo. Con criterios técnicos y basados en normas
de ética profesional, los alumnos podrán incursionar en el campo del comercio externo
integrándose al mundo globalizado. Abarca los siguientes aspectos Introducción-
Planeación de los productos hidrobiológicos- Mercado interno de Productos
hidrobiológicos- Mercado externo de productos hidrobiológicos- Aspectos
administrativos- Posibilidades de exportación- Precios y costos de productos
hidrobiológicos- Canales de distribución- Promoción- Formulación de estrategias
Comerciales-Estudio de mercado- Comercio exterior- Globalización.
7 GESTION DE LAS REQUISITO: Administración de Empresas Pesqueras
PEQUEÑAS Y CONDICION : Obligatorio
MICROEMPRESAS NIVEL : Quinto
PESQUERAS CICLO :X
CREDITOS :3
SUMILLA
El curso pertenece al Área Formación Profesional especializada del Departamento
Académico de Ingeniería Pesquera y es de naturaleza teórico práctico y cuyo propósito
principal es que los alumnos puedan determinar las competencias necesarias para crear
y gestionar pequeñas y microempresas vinculadas al sector pesquero, con criterios de
responsabilidad y honestidad; abarca los siguientes contenidos : Aspectos generales,
Introducción. Repercusiones económicas y sociales de las PYMES en el Perú.
Características de las PYMES. Situación actual de las PYMES. El empresario, Ideas
empresariales; El Marketing en las PYMES, Finanzas en las PYMES; Constitución de las
PYMES, Ley General de la Pequeña y Microempresa.
8 CONTROL DE REQUISITO : Tecnología de Alimentos + Ingeniería de Alimentos II
CALIDAD DE CONDICION : Obligatorio
ALIMENTOS NIVEL : Quinto
CICLO : IX
CREDITOS :3
SUMILLA
Asignatura de Área Formación Profesional especializada del Departamento Académico
de Ingeniería Pesquera, es de naturaleza teórico – práctica cuyo propósito es aplicar los
conocimientos sobre la calidad y el control de calidad, permitiéndole actuar en las
empresas muy cerca de los clientes y con los otros equipos de trabajo donde fomenta el
uso de los métodos estadísticos para el control de los procesos y de las inspecciones y
muestreos de productos en todas las áreas de la industria de los alimentos y otras afines,
incluyendo algunas empresas de servicios. Capacita al estudiante en el manejo hábil de
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