SITUACIÓN SIGNIFICATIVA ELA 2019

UNIDAD I
Iniciamos el año escolar fortaleciendo nuestra convivencia y organizando nuestros espacios de
aprendizaje. Los estudiantes de la I.E. Enrique López Albujar regresan a sus labores académicas
con entusiasmo al reencuentro con sus compañeros y maestros quienes los esperan con mucha
alegría; luego de la cálida bienvenida planificamos la ambientación del aula en función al área.
Ante esta situación nos planteamos las siguientes interrogantes: ¿de qué manera incentivar para
que la comunidad educativa en su conjunto de una cordial bienvenida a nuestros estudiantes?
¿Qué hacer para que nuestros valores se pongan en práctica eficientemente?
UNIDAD II
En nuestra institución educativa los estudiantes poco valoran nuestra biodiversidad, como por
ejemplo al sauco, fruto cítrico con alto contenido de antioxidantes, vitaminas A, B, C y abundante
minerales. Ante esta situación nos planteamos las siguientes interrogantes: ¿qué hacer para que
la comunidad educativa valore las propiedades del sauco? ¿Cómo hacer para que la comunidad
educativa aproveche dicho producto? Luego nos abocamos a los campos temáticos siguientes:
UNIDAD III
Los estudiantes de ambos niveles de nuestra I.E, disponen de ciertas inteligencias múltiples
considerados como talentos, los cuales se encuentran en la capacidad reflexiva para enfrentar los
efectos negativos del cambio climático, la contaminación ambiental, el friaje, las heladas y las
emisiones de radiación. De allí la importancia de rescatar y descubrir talentos diversos que les
permita trascender en sus diversas capacidades. Para ello se realiza las siguientes preguntas
retadoras: De qué manera puedo desarrollar mis competencias auto reflexivas? ¿Qué procesos y
herramientas requiere para proponer alternativas de solución frente a los efectos dañinos del
cambio climático?
UNIDAD IV
El distrito de pachas cuenta con valiosas plantas alimenticias entre ellos el maíz que es un alimento
muy completo que contiene vitaminas A, B, así como un sinnúmero de minerales y antioxidantes,
que favorecen el metabolismo en el cuerpo; pero sin embargo lo estudiantes de la I.E “Enrique
López Albujar” consumen en menor proporción prefiriendo el consumo de alimentos refinados
debido a que sus padres prefieren venderlo para comprar productos industrializados. Frente a esta
situación retamos a los estudiantes a investigar sobre sobre su valor nutritivo y de salud, para lo
cual formulamos las siguientes preguntas retadoras ¿Por qué es importante el consumo del maíz?
¿De qué manera nos involucramos en el festival del maíz? ¿Cómo mejorar la calidad de
producción del maíz? ¿Qué variedades de maíz hay en nuestra localidad? ¿Qué hacer para
conservar las diversas variedades de maíz?
UNIDAD V
Nuestro distrito cuenta con ingentes cantidades de recursos patrimoniales de carácter histórico,
geográfico, folclórico y gastronómico, pero muchos se encuentran en el anonimato a pesar de
poseer tanta riqueza y belleza cultural, es más corre el riesgo de ser alienado por culturas foráneas.
Ante esta situación nos proponemos investigar y dar a conocer nuestras manifestaciones
culturales para que los estudiantes pongan en práctica su actitud crítica y reflexiva que les permita
valorar primero lo nuestro. Para lo cual nos planteamos las siguientes interrogantes: ¿Qué
patrimonios culturales existe en nuestro distrito? ¿Qué crees que debemos hacer para difundir
nuestro patrimonio cultural? ¿Por qué es importante proteger nuestro patrimonio? ¿Cómo
podemos aprovechar nuestros recursos turísticos? ¿Cómo podemos difundir nuestra gastronomía
y folclor?
UNIDAD VI
Un gran porcentaje de los estudiantes de la I.E. “Enrique López Albujar” carece de iniciativas para
promover una cultura emprendedora en nuestra comunidad, demostrando rasgos de conformismo
y uso inadecuado de las TIC, los cuales se evidencia en los bajos logros de aprendizaje. Para ello
es importante que los docentes conozcan y den a conocer las ventajas del uso correcto de las
TICS en la promoción de una cultura emprendedora. En ese sentido, nos proponemos responder
las siguientes preguntas: ¿Cómo usarías las redes sociales para promocionar tus ideas creativas?
¿Sabes lo que es una “fan page” con el emprendimiento? ¿Por qué es importante el uso
responsable de las TIC en la promoción de una cultura emprendedora?
UNIDAD VII
Los estudiantes de la I.E. “Enrique López Albujar” se encuentran en pleno proceso de crecimiento
y desarrollo donde se producen cambios biológicos y psicológicos por lo que es necesario conocer
la importancia de una buena alimentación balanceada y nutritiva una vida saludable. El distrito de
Pachas es una comunidad que se dedica a la actividad agrícola produciendo una gran
biodiversidad de plantas alimenticias especialmente las hortalizas y cereales; pero sin embargo la
gran mayoría de los estudiantes prefieren consumir alimentos chatarras lo cual se evidencia en la
desnutrición, anemia y bajo rendimiento académico que presentan los estudiantes debido a sus
malos hábitos alimenticios por lo que es necesario fortalecer una cultura alimenticia saludable.
Ante esta situación nuestro reto es: ¿Cómo reconocer el valor nutritivo de los alimentos? ¿Qué
ocurre con nuestro cuerpo si consumimos menos alimentos nutritivos? ¿Cómo elaboramos una
dieta saludable? ¿De qué manera valoramos nuestra biodiversidad de plantas alimenticias?
UNIDAD VIII
Los estudiantes de la I.E”Enrique López Albujar” en su gran porcentaje no hacen uso de prácticas
ecoeficientes lo cual se evidencia en el uso inadecuado de las instalaciones sanitarias, eléctricas,
infraestructura, contaminación de los espacios y de áreas verdes; así mismo el manejo inadecuado
de los residuos sólidos y la poca valoración de la biodiversidad. La práctica de ecoeficiencia como
una cultura administrativa que guía a todos los sectores de la sociedad a asumir su responsabilidad
con la sustentabilidad nos permitirá mejorar los estilos de vida de la comunidad educativa.: por lo
que nos planteamos los siguientes retos: ¿De qué manera podemos dar uso ecoeficiente a las
instalaciones sanitarias y eléctricas?¿Cómo podemos sensibilizar a los agricultores la práctica de
la agricultura orgánica?¿Que indicadores nos muestra que una persona es ecoeficiente?¿Cómo
mejorar la calidad del suelo y el aire?¿Cómo utilizar de manera sostenible nuestros recursos?