“Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad”

PLANIFICACIÓN ANUAL
I. INFORMACIÓN GENERAL

1.1. GRE: AREQUIPA 1.2. UGEL: AREQUIPA NORTE

1.3. Institución Educativa: 40040 “JOSE TRINIDAD MORAN” 1.4. Área:
1.5. Director (a): IGNACIO REYNALDO NUÑEZ TIÑA 1.6. Profesor (a):
1.7. Ciclo y nivel: VI - SECUNDARIA 1.8. Grado y sección:
1.9. Horas semanales HORAS 1.10. Turno TARDE

II. DESCRIPCIÓN GENERAL

(Propósitos del área, estándar, enfoques, competencias)
CARACTERIZACIÒN DEL ESTUDIANTE.

III. TEMPORALIZACIÓN:

Bimestres I II III IV
Duración Del / /19 al / /19 Del / /19 al / /19 Del / /19 al / /19 Del / /19 al / /19
Semanas
Horas efectivas

IV. ESTÁNDARES DEL CICLO VI/VII (las columnas depende de la cantidad de competencias de cada área, se
agrega los de competencias transversales)

SE COMUNICA ORALMENTE EN LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE

LENGUA MATERNA ESCRITOS EN SU LENGUA TEXTOS EN SU LENGUA
MATERNA MATERNA
 “Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad”

V. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
CRONOGRAMA

I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE

3. NOMBRE
1.NOMBRE

2.NOMBRE

4.NOMBRE

5.NOMBRE

6.NOMBRE

7.NOMBRE

8.NOMBRE
UNIDAD

UNIDAD

UNIDAD

UNIDAD

UNIDAD

UNIDAD

UNIDAD

UNIDAD
COMPETENCIAS / DESEMPEÑOS

DE LA

DE LA

DE LA

DE LA

DE LA

DE LA

DE LA

DE LA
CAPACIDADES DEL
ÁREA
Del
Al

COMPETENCIAS /
CAPACIDADES
TRANSVERSALES
Se desenvuelve en
entornos virtuales
generados por las
TIC
• Personaliza
entornos virtuales.
• Gestiona
información del
entorno virtual.
• Interactúa en
entornos virtuales.
• Crea objetos
virtuales en
diversos formatos
Gestiona su
aprendizaje de
manera autónoma
• Define metas de
aprendizaje.
• Organiza acciones
estratégicas para
alcanzar metas.
• Monitorea y
ajusta su
desempeño
durante el proceso
de aprendizaje.

ENFOQUES TRANSVERSALES

Enfoque Intercultural

Enfoque inclusivo o de Atención a la diversidad

Enfoque de Igualdad de género

Enfoque Ambiental
 “Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad”

Enfoque de Derechos

Enfoque de Búsqueda de la Excelencia

Enfoque de Orientación al bien común

Enfoque territorial

VI. MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS




VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

PARA EL ESTUDIANTE

PARA EL PROFESOR

OBSERVACIONES:
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Cayma, marzo del 2019

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DIRECTOR DOCENTE