Professional Documents
Culture Documents
Los participantes son los responsables por la presentación correcta de su trabajo, por
lo que deben preparar el material exactamente como se indica en el manual.
Los textos se deben redactar en tercera persona ejemplo (se tiene, el país, se
podría decir, se puede expresar, otros)Cuando el autor o los autores o el
equipo investigador, considere conveniente destacar su pensamiento, sus
aportes o actividades cumplidas en la ejecución del proyecto, puede usarse la
expresión: el autor o la autora; los autores o las autoras, el equipo investigador
o el investigador.
Se puede utilizar letra cursiva solo para realzar los títulos, subtítulos y alguna
información cuando sea apropiado. Los párrafos no deben exceder de diez (8)
líneas, excepto cuando finaliza en la siguiente página que puede llegar a doce
(10) líneas.
Cuando se quiere enumerar varios elementos dentro de un párrafo se utilizarán
letras minúsculas y entre paréntesis: (a), (b), (c). Si se quiere destacar
elementos o ideas en párrafos separados, se utilizarán números arábigos
seguidos por un punto, sin paréntesis, con sangría de cinco espacios para la
primera línea
Resumen: Es una exposición corta y clara del tema generador del proyecto de
acuerdo a suobjetivo general, el tipo de investigación empleada, las actividades más
resaltantes del plande acción, los resultados logrados y las conclusiones más
importantes que se generaron enel proyecto. Se coloca después de los índices.
No debe exceder de 300 palabras escritas, se transcribe con interlineado simple
ysolamente se le coloca la sangría al comenzar el primer (1er) párrafo, es decir, se
transcribe en un solo bloque a espacio sencillo. Al final del Resumen, se escribirán
los principalestérminos descriptores del contenido, es decir las palabras claves
relacionas al alcance delproyecto.
Índice de Tablas
Índice Gráficos
Índice de Anexos.
- Objetivo general.
CAPITULO I: El Problema
Planteamiento del Problema
Representan las metas trazadas por el investigador en función a la realidad que desea
lograr y conocer. Se enuncian mediante la utilización de los verbos en infinitivos (ar,
er, ir, etc.) Estos a su vez, se clasificación de la siguiente manera:
Objetivo General: Representa la acción para el logro del propósito o alcance del
proyecto de acuerdo al tema escogido el mismo debe de ser vinculado con la
asignatura de Biología.
Justificación
En este apartado debe señalarse que motivó al equipo de estudiantes, para realizar el
proyecto. En ese mismo orden de ideas, mencionar cuales son los beneficios y
aportes que derivan del proyecto. (¿Por qué?, ¿para qué?, alcance, beneficios, quien
se beneficia, en que consiste en beneficio, importancia, otros)
Alcance
Delimitación
Área Geográfica
Demográfico
Línea de Investigación
Limitaciones
Antecedentes:
Fundamentación Teórica:
Contempla los postulados teóricos que sustentarán el tema generador del proyecto.
Estas teorías deben estar inferidas a medida que se van nombrando, a su vez, debe
colocarse la fuente de información, es decir, quien lo dice o de dónde se tomaron los
datos informativos, lo cual genera la confiabilidad de la fuente.
Según Arias (2006), las bases teóricas implican un desarrollo amplio de los conceptos
y proposiciones que conforman el punto de vista o enfoque adoptado, para sustentar o
explicar el problema planteado. Es decir, son los aspectos conceptuales o teóricos que
se ubicarán en el problema de investigación que están directamente relacionados con
las variables del trabajo de grado, en este sentido cada perspectiva, enfoque teórico o
citas deben realizarse según lo que plantea la UPEL (2008):
El uso de los conectivos permite enlazar los párrafos entre sí; proporcionando
coherencia lógica en la redacción de las mismas.
y se desea elaborar las bases teóricas, estarían constituida del siguiente esquema:
Fundamentación Legal
El nombre del documento, Ley, Código, Resolución, entre otros, indicar siglas,
(Año), Capítulo, si corresponde, Artículo y número del mismo. Después de haber
citado el postulado legal, el investigador(es) debe finalizar la cita, mediante un
análisis e inferencia sobre la fuente tomada.
Diseño de la Investigación:
Tipo de Investigación:
El tipo de investigación se refiere a la clase de estudio que se va a realizar. Orienta
sobre la finalidad general del estudio y sobre la manera de recoger las informaciones
o datos necesarios.
Investigación de campo
Investigación cuasi-experimental
Nivel de la investigación
Investigación Exploratoria:
Es aquella que se efectúa sobre un tema u objeto desconocido o poco estudiado, por
lo que sus resultados constituyen una visión aproximada de dicho objeto, es decir, un
nivel superficial de conocimiento.
Investigación Explicativa:
Investigación Descriptiva:
- ¿Qué es?
- ¿Cómo es?
- ¿Dónde está?
- ¿Cuánto?
Modalidad de la investigación.
Proyecto factible.
Un proyecto factible, como su nombre lo indica, tiene un propósito de utilización
inmediata, la ejecución de la propuesta. En este sentido, la UPEL (1998) define el
proyecto factible como un estudio "que consiste en la investigación, elaboración y
desarrollo de una propuesta de un modelo operativo viable para solucionar
problemas, requerimientos o necesidades de organizaciones o grupos sociales". La
propuesta que lo define puede referirse a la formulación de políticas, programas,
tecnologías, métodos o procesos, que sólo tienen sentido en el ámbito de sus
necesidades.
Hurtado (2006) define la muestra como una porción de la población que se toma para
realizar el estudio, la cual debe ser representativa. Esta autora considera que una
investigación puede llevarse a cabo con la población sin seleccionar la muestra,
siempre y cuando cumpla con las siguientes condiciones
1. Objetivo y énfasis de la investigación.
2. Conocimientos de todos los integrantes de la población.
3. Posibilidad de tener acceso a todos los integrantes de la población.
4. Disponibilidad de tiempo.
5. Disponibilidad de recursos.
Técnicas e Instrumentos de Recolección de datos:
Revisión bibliográfica
Diagnóstico inicial
Redacción del primer borrador.
Elaboración del Planteamiento del problema
Elaboración de marco teórico.
Elaboración de marco metodológico
Elaboración , selección de los instrumentos
Recolección de datos.
Procesamiento de datos.
Análisis de los datos.
Ejecución de actividades para abordar la problemática (charlas,
conversatorios, dramatizaciones, carteleras, otros)
Revisión del borrador Presentación del informe final
Ponencias del proyecto
EJEMPLO DE CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:OJO, ES SOLO UN
EJEMPLO
LAPSO OBJETIVOS ACTIVIDADES RECURSOS PARTICIPANTES
Visitas de campo
OCTUBRE Diagnosticar inicial de la Materiales
problemática Humanos:
Materiales:
.umanos:
Materiales:
Hojas,
Aplicar de encuesta y lápices.
estudio de los resultados.
Humanos:
Equipo
investigador
ETC
ETC
Desarrollado por Henry Laurence Gantt a inicios del siglo XX, el diagrama se
muestra en un gráfico de barras horizontales ordenadas por actividades a realizar en
secuencias de tiempo concretas.
Conclusiones
Dar respuesta a los objetivos específicos planteados en el proyecto con baseal tema
del proyecto
Pueden estar numeradas o no, sin embargo lo más importante es que seanbien
razonadas e interpretadas.
Recomendaciones
Referencias Bibliográficas
Se debe colocar en orden alfabético todas las fuentes consultadas para la
realización del proyecto. Incluye: fuentes impresas, electrónicas,
audiovisuales, trabajos de tesis. Cada fuente consultada debe tener los
siguientes elementos: autor, año de publicación, titulo, ciudad o país y la
editorial.. Todas las fuentes que se citen, (bien sean impresas, electrónica o
audiovisuales), incluidas las legales y materiales no publicados o de
circulación restringida (excepto personales), deben presentarse en la lista de
referencias, siguiendo las recomendaciones siguientes:
Primer apellido, inicial del Segundo, Inicial del Primer Nombre (año). Título
de la obra en negrillas, (número de la edición). Ciudad y nombre de la
editorial.
Entre cada línea debe colocarse espacio sencillo y utilizar sangría francesa.
Entre una referencia y otra deben dejarse dos (2) espacios sencillos de
separación.
Ejemplos:
1.-Textos:
4. Obra Compilada:
5. Material de Internet:
García C., R (2002). Gerencia Estratégica, “El Director de hoy”, N° 20, marzo,
2002. Documento en Línea Disponible: http://www. Producto.it/archivio/mag.html.[
Consulta2015; Marzo15].
6. Fuentes Legales:
Anexos
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXX EN LA U.E.P. “LUCILA PALACIOS”
EL TIGRE, ESTADO ANZOÁTEGUI.
Tutor Metodológico: Equipo investigador:
Prof. Miriam Matute. No. de Cédula, apellido y nombre
xxxx, xxxxx
xxxx, xx
Año Y Sección
Equipo de Investigación:
No. de cedula, apellido y nombre
No. de cedula, apellido y nombre
No. de cedula, apellido y nombre
No. de cedula, apellido y nombre
No. de cedula, apellido y nombre
Mayo, 05-2017
CONTRAPORTADA
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Unidad Educativa Privada “Lucila Palacios”
El Tigre, Estado Anzoátegui
Cátedra: Ciencias Biológicas
Equipo de Investigación:
No. de cedula, apellido y nombre
No. de cedula, apellido y nombre
No. de cedula, apellido y nombre
No. de cedula, apellido y nombre
No. de cedula, apellido y nombre
5to. Año Sección “X”
Tutor Metodológico: Tutor Técnico:
Prof. MIRIAM Prof. MILITZA
Mayo, 05-2017.
DEDICATORIA
A Dios
A mi madre
con mucho amor y cariño
le dedico todo mi esfuerzo
y trabajo puesto para
la realización de esta tesis.
Autores
Xxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxx
AGRADECIMIENTOS
Este proyecto es el resultado del esfuerzo conjunto de todos los que formamos
el grupo de trabajo. Por esto agradezco a nuestro director de tópico, Msc Hugo
García, mis compañeros Verónica Córdova, José Haro y mi persona, quienes a lo
largo de este tiempo han puesto a prueba sus capacidades y conocimientos en el
desarrollo de este nuevo plan estratégico de negocios el cual ha finalizado llenando
todas nuestras expectativas. A mis padres quienes a lo largo de toda mi vida han
apoyado y motivado mi formación académica, creyeron en mí en todo momento y no
dudaron de mis habilidades. A mis profesores a quienes les debo gran parte de mis
conocimientos, gracias a su paciencia y enseñanza y finalmente un eterno
agradecimiento a esta prestigiosa universidad la cual abrió abre sus puertas a jóvenes
como nosotros, preparándonos para un futuro competitivo y formándonos como
personas de bien.
Autores
Xxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxx