REGLAMENTO DE PRÁCTICA

DE LA ENSEÑANZA Y
RESIDENCIA DOCENTE
PROFESORADO DE EDUCACIÓN INICIAL

EDUCACIÓN INICIAL 2018

DEPARTAMENTO DE PRÁCTICA Y RESIDENCIA DOCENTE.
ELDORADO-MISIONES
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RESIDENCIA DOCENTE] 2018

Consejo General De Educación

Escuela Normal N° 11
Profesorado De Educación Inicial
Eldorado- Misiones

REGLAMENTO DE PRÁCTICA DE LA ENSEÑANZA Y RESIDENCIA

DOCENTE
EDUCACIÓN INICIAL

1- El Departamento De Práctica De La Enseñanza Y Residencia Docente tiene como misión,

coordinar y planear las actividades propias de los/las alumnas del 1°,2°,3° y 4° del área de Práctica
y Residencia.
1.a Los alumnos serán distribuidos en cronogramas por los profesores responsables, en el
establecimiento autorizado para la realización de las mismas; una vez elevada a Supervisión será
inamovible.
1.b Si los alumnos no fueren aceptados por las directoras de las escuelas asociadas o las directoras
de los N.E.N.I. deberán al Departamento de Prácticas y Residencia presentar una nota firmada por la
directora de la Institución o del N.E.N.I. que avale tal decisión; donde se la reubicará en la sección
de otra escuela.

2- Objetivos de la
2.1Práctica I: aproximar a los estudiantes a la realidad de la escuela y su contexto, situarlos
en la organización y funcionamiento de la misma; a través de procesos y metodologías
sistemáticas, para recoger y organizar la información primaria y secundaria del trabajo de
campo.
2.2Práctica II analizar los documentos curriculares de nivel nacional y provincial para la
Educación Inicial; las prácticas curriculares escolares y, la documentación que organiza la
cotidianeidad escolar. Incluye también, la participación colaborativa en actividades áulicas
y otras, de carácter institucional.
Las Observaciones generales y pedagógicas, tienen como función el conocimiento del
medio físico en donde se desenvolverán como docentes, como así también las conductas de
los niños que concurren al Nivel Inicial.
2.3Práctica de la Enseñanza, los estudiantes programarán e implementarán situaciones
didácticas, atendiendo a la diversidad de los sujetos y contextos. Además, realizarán el
análisis de los procesos de dinámica grupal, distribución del tiempo y uso de los espacios.
En esta unidad curricular también se formarán en el análisis y diseño de estrategias,
modalidades e instrumentos de seguimiento y evaluación de los distintos tipos de aprendizaje
escolar.
Las Prácticas de Ensayo son de máxima importancia para la adquisición de experiencias en
las tareas docentes, ya que la solo posesión de conocimientos no basta, se debe tener la
capacidad de transmitirlos.
2.4Residencia Pedagógica, el estudiante tendrá mayor permanencia en la escuela asociada
para asumir, el rol docente, rotando por las diferentes salas correspondientes a la Educación
Inicial. (JM y JI), donde se hará cargo de instancias de diseño, implementación y evaluación
de las propuestas didácticas. En este mismo periodo y en los Ateneos, se brindarán las
condiciones pedagógicas, para que cada estudiante vivencie procesos metacognitivos y los
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sistematice en producciones narrativas que interpelen la reflexión acción de la práctica

docente. Esta integración anual se articulará con la Unidad Curricular Sistematización de
Experiencias.

3- Es Responsabilidad del alumno/a:

❖ Presentar la hoja de Seguimiento Individual de las distintas instancias del Trayecto Integrador
de la Práctica en un folio, para archivar las calificaciones obtenidas durante el transcurso del
mismo, y contar así con los datos necesarios para la elaboración del título docente.
❖ Contar con la Planilla de Asistencia, firmada y sellada por la docente y la Institución Educativa,
siendo este documento requisito indispensable para la aprobación de las observaciones y
prácticas en general.
❖ Conocer, analizar y notificarse del Reglamento De Práctica De La Enseñanza Y Residencia
Docente cumplimentando las actividades determinadas en él.
❖ Evidenciar un comportamiento docente científico y socialmente correcto dentro de los
establecimientos escolares en el que corresponda desempeñarse.
a) Presentarse con el uniforme correcto: guardapolvo con el largo permitido, no se
permiten calzas, pantalones cortos o rasgados, ojotas ( en lo posible zapatos cerrados) ni
escotes pronunciados.
b) Presentarse prolijas en el aseo y vestimenta.
c) No usar teléfonos celulares dentro de la sala.
d) Referirse con Respeto ante las docentes y autoridades.
e) Ser responsables del comportamiento social dentro y fuera de la institución, siguiendo un
perfil docente correcto.
f) Ser responsables del Rol que cumplen frente a los niños y padres.
❖ Todo estudiante del profesorado que desee un 000000000mejor desempeño y alcanzar el perfil
de egresado del ISFD, tanto de su labores y en conjunto con su entorno, deberá aprender a
desarrollar su imagen integral, abarcando factores desde la vestimenta; hasta la identidad y el
compromiso.

❖ Los trabajos prácticos y observaciones deberán cumplimentar lo siguiente:

a) los trabajos que fueran entregados fuera de término establecidos no serán aprobados.
b) En la reflexión de los informes tendrán que demostrar investigación, localización de fuentes,
habilidad para interpretar la información y para realizar la aplicación de los conocimientos;
dominio en la forma escrita, redacción con coherencia y cohesión, oraciones
gramaticales correctas, ortografía, vocabulario preciso y prolijidad
c) Se descontará la calificación o deberán rehacer a los trabajos que pasen de 3 errores,
desprolijos, redacción incoherente)
d) Se entregarán en carpetas A 4 (con tapa Transparente)
e) La presentación debe contar con los datos completos: 1) Nombre de la institución (IFD-
Escuela) 2) Nombre del alumno/a. 3) Nombres de los profesores a cargo. 4) NENI- sala o
escuela –sala. 5) Período a observar y/ o practicar. 6) Año Lectivo.

❖ Presentar a los profesores puntualmente los planes de las unidades de aprendizaje o proyectos
áulicos con la antelación de 48 horas establecidas y los días que se establece para la corrección;

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sin excepción. Aquellos que no fueran aprobados, no podrán practicar hasta tanto no se
presente el plan aprobado y corregido.
❖ Presentarse puntualmente a las observaciones y prácticas, no retirarse antes de haber
cumplido el horario completo en las instituciones escolares.
❖ Informar con antelación, toda ausencia y enviar la carpeta didáctica y las actividades a
desarrollar en el día. (1 hora antes)
❖ Informar a la docente o directora la ausencia con antelación de 1 Hora.
❖ Si no informaran de la ausencia a los establecimientos se elevará un acta y sancionará a la
alumna, quedando así con la imposibilidad de seguir con las observaciones o prácticas
correspondientes.
❖ Respetar el Reglamento y las modificaciones propias de la institución donde se cumplen las
observaciones y prácticas actuando con responsabilidad y compromiso.

4- Condiciones e indicaciones de las Observaciones, Prácticas y Residencia

4.1 De las Observaciones
Antes de iniciar el período de observaciones, los Profesores darán las indicaciones necesarias sobre
la tarea a realizar y ampliarán los conocimientos que consideren necesarios.
❖ Las Observaciones Generales serán 5 ( cinco) días, y estarán pautadas por los profesores
de las distintas áreas y espacios. La cantidad puede extenderse según las necesidades que se
van configurando en los distintos espacios.
❖ Las Observaciones será evaluadas siendo la nota de aprobación: 8 ocho
❖ Para aprobar las Observaciones Generales Y Pedagógicas los alumnos/as deberán
presentar el trabajo práctico y los informes solicitados por los profesores. Entregar una
semana posterior a las mencionadas observaciones, en la fecha establecida con el profesor
sin excepción.
❖ Las Observaciones Pedagógicas serán 5 (cinco) días, y estarán pautadas por los profesores
de las distintas áreas y espacios.
❖ Las Observaciones Pedagógicas serán evaluadas siendo la nota de aprobación: 8 ocho.

4.2 Pasantía en el Período de Adaptación: la misma se llevará a cabo al iniciarse el ciclo lectivo
escolar en los establecimientos educativos, siendo la única oportunidad de presenciar dicha
experiencia.
❖ El tiempo de concurrencia es de 3 semanas a 4 semanas aproximadamente, pero, si la
docente a cargo de la sala considere extenderlo, el alumno/a tendrá que permanecer el tiempo
que se prolongue el mismo.
❖ Se elevará un informe diario de lo acontecido en la sala.
❖ El período de adaptación será evaluado siendo la nota de aprobación :8 ocho

4.3 De las Prácticas de Ensayo: Para poder acceder a las prácticas de ensayo en las escuelas
asociadas es requisito indispensable, aprobado Práctica I; Práctica II; no re- cursar ninguna materia
disciplinar (sujeto del Nivel Inicial, didáctica de la educación inicial I, lenguaje musical- plástico
visual- corporal, educación física, lengua, matemática, y las ciencias); haber realizado las
observaciones generales, las observaciones pedagógicas y el período de adaptación con sus
respectivos trabajos aprobados y además tener aprobado primer año y el 80% de las materias de
segundo año.

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❖ Serán un mínimo de 20 (veinte) días en el aula dividida en dos trayectos, con 10 (días) días
de observación y 10 (días) de práctica en diferentes edades, escuela y realidades
socioculturales.
❖ Las calificaciones de las prácticas se promediarán, dando así una nota de 8 (ocho)
❖ La carpeta de planificaciones: deberán contar con los planes, la guía de evaluación y la
asistencia a partir del momento que inicia sus primeras prácticas. (las hojas sin folio)

4.4 De la Residencia: para poder cursar la cátedra Residencia y acceder a la primer residencia
en las escuelas asociadas es requisito fundamental: haber aprobado primer año, segundo
año y haber regularizado tercer año teniendo un mínimo de 2 materias de dicho curso.
Para acceder a la segunda residencia en las escuelas asociadas deberán tener aprobado
primer año, segundo año, tercer año como así también para rendir con examen final,
sin excepción.
Para realizar las segunda residencia deberán tener aprobado primero , segundo y
tercer año del profesorado
• Serán un mínimo de 22 (veintidós) días de prácticas en el aula dividida en dos
trayectos, con 10 días de observación; en diferentes edades, escuelas y realidades
socioculturales.
• Las calificaciones de las prácticas se promediarán, dando así una nota de 8 (ocho)
• En el caso que las alumnas decidan realizar la segunda etapa de residencia en otro ciclo
lectivo deberá justificar por escrito, con conocimiento que deberá asistir clases para su
seguimiento durante ese período .
❖ Podrán cursar Sistematización de experiencias y Taller de reflexión y acción con las
mismas condiciones que para la residencia.
❖ Las materias Residencia, Sistematización de experiencias y Taller de reflexión y acción
deberán cursarse en el mismo ciclo lectivo. Deberán tener el 80% de asistencia en cada una
de las materias.
❖ Si el desempeño del alumno/a practicante no responde a los requerimientos propios de la
práctica, se podrán prolongar las mismas, durante el período que el profesor de Práctica
considere oportuno y necesario para alcanzar el nivel de desempeño profesional.

4.5 Respecto a la carpeta didácticas.

❖ La carpeta didáctica deberá estar organizada de la siguiente manera:

o carátula con los datos completos,
o reglamento de práctica y residencia
o planilla de asistencia
o guía de actividades firmadas por la docente de la sala
o todos los planes de clases de dichas prácticas. (sin folios)
o Otra carpeta con los anexos foliados

❖ Deberán presentar la carpeta con los planes de clase, en tiempo y forma de acuerdo con el
profesor que observará y corregirá planes.
❖ Para realizar la planificación realizar una lista con las posibles actividades y
presentarlas a las docentes a cargo donde esta confirmará su aprobación.
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❖ Serán aprobadas los planes de clase junto con los materiales y recursos a utilizar durante las
clases. Sin Excepción.

5- Atribuciones y responsabilidades de los agentes implicados en la Práctica de ensayo y

Residencia
❖ Conocer, analizar, notificarse y aplicar el Reglamento correspondiente a Práctica y
Residencia docente.
❖ Presentarse puntualmente a la clase, para no interferir en el desarrollo de la misma. Una
vez que el profesor ingresa al aula, no podrá ingresar a la misma, teniendo la inasistencia
correspondiente.
❖ Acreditar un 80% de asistencia, en los espacios propios del área de Práctica y Residencia.
❖ Solicitar a la docente de la sección adjudicada, el tema con una semana de anticipación a la
fecha de clase.
❖ Los planes de clases y proyectos serán redactados analíticamente durante las prácticas de
ensayo y residencia, abarcando las actividades día por día y serán presentadas con 48 has.
de anticipación a la fecha de la clase, junto con los recursos y materiales a ser utilizados
durante las mismas.
❖ Deberá presentar, al docente a cargo de la sala, una carpeta (sin folio) con la fotocopia de
la planificación aprobada, teniendo en cuenta la prolijidad.
❖ Las aclaraciones del tema podrán ser solicitadas dentro de las 24 has. de haberse recibido
las mismas, transcurrido el plazo se considerará tema comprendido.
❖ Los planes de clases o proyectos una vez desarrollados serán presentados a los respectivos
profesores de la Práctica para su corrección y aprobación, para luego ser sellados y firmados
por los mismos., en los días establecidos para corrección de planes
❖ En circunstancias que los profesores no estén presentes los planes o proyectos definitivos
podrán ser firmados por la autoridad responsable del Profesorado. (director- o profesoras del
dpto. de practica)
❖ Si los mismos fueran aprobados, el alumno practicante podrá dar clases en el día prefijado
en el plan.
❖ Si el plan fuera rechazado, el alumno practicante deberá rehacerlo dentro de las 24 horas y
entregarlo junto con el plan inicial. Hasta que el plan no fuere efectivamente aprobado, el
alumno NO PODRÁ DICTAR LA CLASE.
❖ El plan o proyecto visado y aprobado, será condición imprescindible para el dictado de
clases en las secciones del nivel inicial.
❖ El alumno/a que esté practicando sin la documentación correspondiente (planificación de
unidad o proyecto) y aprobada (sello y firma del personal responsable); se le suspenderán
las prácticas hasta el siguiente cuatrimestre.
❖ Durante las prácticas de ensayo y residencia, la planificación de cada clase que no
corresponda en su totalidad al tema asignado podrá ser rechazado 2 veces como máximo, si
aún persistiera las dificultades se procederá a la suspensión de las clases.
❖ El alumno/a practicante deberá proporcionará a la docente una copia del plan aprobado para
la carpeta de éste.

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6- En los siguientes casos se labrarán actas, sentando precedentes:

1. Las consecutivas suspensiones de las clases, por desempeño inapropiado.
2. La presentación inadecuada de las planificaciones que revelen negligencias falta de
responsabilidad y despreocupación del alumno/a practicante.
3. Por inasistencias injustificadas.
4. El desempeño insuficiente en 3 tres clases permite que se levante la práctica.
5. En caso de ser extendidas las prácticas y residencia, según criterios de los profesores de las
prácticas y los informes de los docentes del nivel inicial donde se desempeñe.
6. El incumplimiento de lo pactado en el reglamento de prácticas de la enseñanza y ante
conductas pocos profesionales, que demuestren actitudes inadecuadas.
7. Cuando no cuida la presentación y el desempeño personal y este no esté acorde a la función
docente.

7- De las inasistencias
Los alumnos/as practicantes deberán observar correcta asistencia y puntualidad, presentándose en
los horarios que la dirección del nivel inicial disponga.
❖ Ante las inasistencias justificadas el alumno/a deberá proceder de la siguiente forma:
 Deberá notificar su inasistencia, personalmente o a través de un familiar en el
mismo día que se produzca la ausencia.
 Para ello deberá presentar una solicitud por escrito y adjuntará el
correspondiente certificado (original Y dos copias; para entregar a bedelía,
profesor de práctica, dirección de la escuela donde se desempeña como
practicante o residente) que justifique el pedido; además de la misma nota
solicitará la reposición de la clase por si ésta fuera autorizada, en el
establecimiento educativo donde realiza las prácticas o residencia y en el
profesorado.
 Deberá enviar la Carpeta Didáctica, con el plan correspondiente y el material
preparado.
 La inasistencia a clases por parte del practicante; será justificada únicamente por
la dirección del nivel inicial y la dirección del profesorado (a través de lo que
conste en la planilla de asistencia personal del alumno en el ítem:
Observaciones.)
 En caso de inasistencia por accidente o fallecimiento de un familiar directo,
presentar certificado otorgado por el médico justificando la misma, y el
alumno/a deberá avisar inmediatamente a la docente a cargo de la sala en su
defecto a los profesores de Práctica.
 Ante la inasistencia Injustificada del alumno/a practicante, se procederá a la
suspensión de la práctica hasta el próximo cuatrimestre del ciclo lectivo o en sus
defectos al ciclo posterior.
8- Acciones a tener presentes, durante el desempeño de la Práctica
❖ En la carpeta didáctica deberán contar: el Reglamento de la Práctica y Residencia, las
planillas de asistencia, los planes y proyectos elaborados durante toda la jornada de práctica.
❖ Será responsable de la disciplina del grupo a su cargo, durante toda la jornada de práctica.
❖ Se notificará de las críticas, sugerencias, observaciones efectuadas y de las mismas, aunque
sea en disconformidad, para luego proceder al descargo.
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❖ Las sugerencias y/o criticas serán inmediatas para que los alumnos/as practicantes los
reciban de forma espontánea, efectiva y real, para evitar el olvido de los detalles particulares
vividos en la clase.
❖ Ante la ausencia de la maestra a cargo de la sección, se arbitrarán los medios que la directora
de establecimiento y la profesora de práctica juzgue conveniente.; si la alumna practicante
no informa de esta ausencia al profesorado, y el departamento de práctica toma
conocimiento, por otros canales, se darán por NO APROBADAS las prácticas desarrolladas.

9- Respecto al material didáctico y equipamiento didáctico institucional

❖ Se deberá presentar el material didáctico de cada una de las áreas que se utilizarán en la
clase, teniendo en cuenta las siguientes condiciones: presentación estética, higiene, cantidad,
calidad y creatividad
❖ Los materiales didácticos perecederos serán utilizados los de la sala: hojas fotocopias,
afiches, cartulinas, plasticolas, témperas, etc. deberán hacerlo sin desperdiciar y cuidando
de los mismos.
❖ Se pedirá autorización a la docente de la sala, para el uso de materiales didácticos no
perecederos: pinceles, tijeras, punzones, etc.
❖ Los elementos institucionales como: equipo de música, videos, retroproyector; elementos
de educación física, mapas, globos terráqueos, existentes en el Nivel Inicial; será solicitado
por el alumno reglamentariamente por el propio alumno practicante, en forma escrita con
48 has de anticipación y se devolverá en perfectas condiciones al terminar la clase.
❖ La Dirección de la Escuela puede disponer la necesidad de realizar actividades conjuntas
con la docente a cargo de la sala: Ferias de Ciencias, Paseos, Visitas domiciliarias, Actos
escolares, y otras, a las cuales las alumnas podrán acceder, siempre y cuando se realicen
dentro de los días hábiles y horarios que asisten las alumnas a la Institución.
❖ Los Actos Escolares son de asistencia obligatoria, y no serán computados como una
observación/práctica.
❖ Las alumnas practicantes deberán justificar un 85% de actividades frente al alumno en la
sala y un 15% de otras actividades.

10- Funciones y tareas de los directivos y docentes orientadores de las escuelas asociadas.
❖ Orientación en cuanto al proyecto de trabajo y a diversos aspectos de la vida institucional.
❖ Participación en entrevistas y reuniones con los profesores de Práctica y Residencia y los
estudiantes.
❖ Orientación en relación al acceso a documentos y materiales didácticos.
❖ Asignación de los temas de los proyectos con la necesaria anticipación.
❖ Supervisión de los proyectos y autorización de su implementación.
❖ Observación de las clases desarrolladas por los futuros docentes y supervisar la corrección
de los cuadernos-carpetas y/o trabajos a su cargo.
❖ Colaboración en el proceso de evaluación de los practicantes y residentes.

11- Disposiciones generales

❖ Las situaciones no previstas en el presente Reglamento deberán resolverlas:

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▪ El director/a responsable del profesorado, las profesoras responsables el Departamento

de Práctica Docente junto a las coordinadoras del Nivel

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Firma alumno/a

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