Escuela Colonia de Alfalfares

Estado de Avance.

Antecedentes Personales.

 Nombre: Dayana Yarela Gomez Munoz

 Curso: 8 ° año Básico.
 Prof. Jefe: María Karina Vergara Honores
 Psicóloga: Melissa Alarcón González.
 Educadora Diferencial: Jessica Pavez Bruna
 Diagnóstico: Discapacidad Intelectual Moderado.
 Fecha: Diciembre del 2018.

L Objetivo Logrado

ML Objetivo medianamente logrado

ED Objetivo en Desarrollo

Provisión de apoyos específicos psicológicos y psicopedagógicos.

I. PLAN PSICOLÓGICO.

HABILIDADES SOCIALES 1° Semestre 2° Semestre

Logra utilizar estrategias para modular conducta, impulsos y ML L

sentimientos.
Asumir una conducta de responsabilidad frente a sus propios L L
actos, reconociendo errores y reparándolos.
Desarrollar la habilidad social de empatía para entender L L
necesidades, sentimientos y problemas de los demás.
Desarrollar las habilidades de comunicación necesarias para la L L
resolución de conflictos por una vía no violenta.
Reconocer la existencia de normas y límites dentro del contexto ML L
escolar.

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Respeta la existencia de normas y límites dentro del contexto L L
escolar.
Genera motivación y actitud positiva hacia el estudio y el ML ML
aprendizaje.
Reconoce sus propios sentimientos y lo expresa de forma ML L
adecuada.
Desarrolla un auto-concepto y autoestima positiva. ED ML
Desarrolla mayor autoestima en situaciones escolares y ML ML
cotidianas.
Fomenta el respeto al participar o aportar ML ML
Desarrolla la habilidad de adaptación a diversos contextos. ML L

HABILIDADES COGNITIVAS 1° 2°
Semestre Semestre
Evidencia la habilidad cognitiva de atención sostenida. ML L
Demuestra la habilidad cognitiva de atención focalizada. ML L
Evidencia la habilidad cognitiva de atención selectiva. ML L
Logra una adecuada concentración. ML L
Desarrolla la capacidad de resistencia a la inferencia. ML ML
Demuestra capacidad para clasificar información. ML L
Desarrolla adecuadamente la memoria verbal. ML L
Desarrollar adecuadamente la memoria de corto plazo. ML L
Promueve el pensamiento secuencial. ML ML
Desarrolla el pensamiento analógico. ML ML
Desarrolla una adecuada asociación de ideas. ML ML
Desarrolla un adecuado pensamiento noción temporal. ML L
Desarrolla la compresión de instrucciones breves. ML L

II. PLAN PSICOPEDAGÓGICO.

1° Semestre 2° Semestre
Lenguaje y Comunicación.
Mantiene una fluidez lectora según su nivel escolar ML ML
Logra distinguir entre información implícita e información ML ML
explicita
Identifica la idea principal y secundaria en diversos textos ML ML
Identifica relaciones causa-efecto ML ML
Sigue instrucciones simples ML ML
Produce textos … ML ML

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Crea textos espontáneos con letra legible ML ML
Realiza analogías ML ML
Reconoce sinónimos y antónimos ML ML
Reconoce la estructura de un cuento ML ML
Identifica los personajes de un cuento ML ML
Identifica las partes de una noticia ML ML
Reconoce la estructura y características principales del poema ML ML
Reconoce la estructura y características principales del cómic ML ML
Reconoce las principales características de una leyenda ML ML
Reconoce las principales características de una fábula ML ML
Responde preguntas literales ML ML
Responde preguntas inferenciales básicas ML ML
Responde preguntas inferenciales complejas ML ML
Utiliza estrategias de comprensión para responder preguntas ML ML
Dialoga constructivamente para debatir o explorar ideas ML ML
Se expresa de manera clara frente a una audiencia ML ML
Logra identificar el tipo de narrador (si está dentro o fuera del ML ML
relato).
Describe psicológicamente a los personajes, caracterizándolos
también por su manera de expresarse. ML ML
Describen el espacio físico y lo relacionan con los sentimientos y
estado anímico de los personajes (si es pertinente) ML ML
Explica el conflicto que se presenta en el texto leído ML ML

1° Semestre 2° Semestre
Matemáticas.
Comprende el significado de las operaciones básicas ML ML
Domina un lenguaje y conceptos matemáticos ML ML
Amplia y domina el ámbito numérico esperado a su nivel escolar ML ML
Identifica los datos de un problema ML ML
Identifica la pregunta del problema ED ML
Selecciona correctamente las operatorias a utilizar ED ML
Resuelve satisfactoriamente las operatorias ML ML
Genera estrategias de comprobación en operatorias básicas ML ML
Utiliza apoyo gráfico para comprender un problema ML ML
Utiliza estrategias para resolver situaciones problemáticas ML ML
Comprende la multiplicación y la división de números enteros ED ML

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Utiliza las operaciones de multiplicación y división con los ED ML
números racionales en el contexto de la resolución de problemas
Comprenden las raíces cuadradas de números naturales ED ML
Comprenden la operatoria de expresiones algebraicas ED ML

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Educadora Diferencial Psicóloga

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Apoderado

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