PROCESO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

¿QUÉ ES EL PROCESO DE
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

Se define como una lógica racional y objetiva

para plantear y resolver problemas de
investigación. Es sobre todo una forma de
razonamiento.
 La Investigación es un proceso que, mediante la aplicación del método científico, procura
obtener información relevante y fidedigna, para entender, verificar, corregir o aplicar el
conocimiento.

La investigación científica es sistemática, controlada y crítica (porque se juzga de manera

objetiva y se eliminan los juicios de valor )

la investigación está ligada a los seres humanos, esta posee una serie de pasos para
lograr el objetivo planteado o para llegar a la información solicitada.
 Formular las
hipótesis
Concebir la
idea de
investigación

Planteamiento
del problema Elaborar un
(descripción de marco teórico
la realidad
problemática)
 Las investigaciones se originan en ideas las cuales
pueden provenir de distintas fuentes

❑Leer artículos sobre temas de publicados en revistas o

periódicos

❑La televisión es un medio que nos puede facilitar el

surgimiento de una idea de investigación.

❑Otra alternativa para concebir la idea de investigación es

examinar proyectos investigativos realizados por otros
estudiantes en el pasado.
El problema es el punto de partida de la investigación. Surge cuando
el investigador encuentra una laguna teórica, dentro de un conjunto
de datos conocidos, o un hecho.

El título del problema es la presentación racional de lo que se va a

investigar, precede al plan de la investigación y debe presentar una
idea clara y precisa del problema.

“NO PUEDE EXISTIR

INVESTIGACIÓN SIN UNA
IDEA”
¿QUÉ OCURRE EN EL ÁMBITO INTERNACIONAL EN RELACIÓN A LA
PROBLEMÁTICA QUE SE DESEA INVESTIGAR?

¿QUÉ OCURRE EN EL ÁMBITO NACIONAL EN RELACIÓN A LA

PROBLEMÁTICA QUE SE DESEA INVESTIGAR?

¿QUÉ OCURRE EN EL ÁMBITO LOCAL (POBLACIÓN Ó INSTITUCIÓN)

DONDE SE PRETENDE INVESTIGAR?
▪ Preguntas de investigación (las preguntas deben resumir lo
que habrá de ser la investigación)

▪ Objetivos de la Investigación.- Es lo que se pretende

alcanzar o lograr con la investigación (Se expresan con
verbos en infinitivo y con las terminaciones ar, er, ir)
Ejemplos: Identificar, determinar, conocer, establecer,
inferir, etc.

▪ Justificación de la investigación (exposición de las razones

por las que se realizará la investigación)

Las preguntas a plantearse son:

¿Para qué sirve la investigación? ¿Quiénes se beneficiarán
con los resultados de la misma? ¿Ayudará a resolver algún
problema práctico? ¿Se llenará algún vacío del
conocimiento? ¿Qué se espera saber con los resultados que
no se conociera antes?

Conveniencia: ¿Para qué sirve?

Relevancia social: ¿Qué alcance social tiene?
Implicaciones prácticas: ¿Ayudará a resolver un
problema práctico?
Valor teórico: Conocimiento.
Utilidad metodológica: ¿Creará nuevos
instrumentos para recolectar o analizar datos?
 PROBLEMAS OBJETIVOS HIPÓTESIS
PROBLEMA PRINCIPAL OBJETIVO GENERAL HIPÓTESIS GENERAL
¿Cuál es la relación entre el Síndrome Determinar la relación entre el La relación que existe entre el
de Burnout y las estrategias de Síndrome de Burnout y las estrategias Síndrome de Burnout y las estrategias
afrontamiento en los docentes de la de afrontamiento en los docentes de la de afrontamiento en los docentes de
Institución Educativa A, Tarapoto, Institución Educativa A, Tarapoto, la Institución Educativa A, Tarapoto,
2017? 2017. 2017, es significativa.

PROBLEMAS SECUNDARIOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS HIPÓTESIS SECUNDARIAS

¿Cuál es el nivel de agotamiento Conocer el nivel de agotamiento

emocional en los docentes de la
Institución Educativa A, , Tarapoto,
2017?
El nivel de agotamiento emocional en
emocional en los docentes de la
los docentes de la Institución
Institución Educativa A, Tarapoto,
Educativa A, Tarapoto, 2017, es alto.
2017.

¿Cuál es el nivel de
Conocer el nivel de despersonalización El nivel de despersonalización en los
despersonalización en los docentes de
en los docentes de la Institución docentes de la Institución Educativa A,
la Institución Educativa A, Tarapoto,
Educativa A, Tarapoto, 2017. , Tarapoto, 2017, es alto.
2017?
▪ Viabilidad de la investigación (factibilidad para la realización
de un estudio en cuanto a los recursos disponibles)
- Científica
- Técnica
- Económica-financiera
- Social
- Legal
- Ambiental

▪ Delimitación del tema a investigar (se basa en enfocar en

términos concretos nuestra área de interés, especificar sus
alcances determinar sus límites)

▪ TIPOS:
- DELIMITACIÓN SOCIAL (población donde se desarrollará la
investigación)
- DELIMITACIÓN ESPACIAL(Lugar donde se desarrollará la
investigación)
- DELIMITACIÓN TEMPORAL(El tiempo en que la
investigación se llevará a cabo)
- DELIMITACIÓN CONCEPTUAL(Descripción de las variables a
investigar)
Es integrar el tema de la investigación con las teorías,
enfoques teóricos, estudios y antecedentes en general que
se refieren al problema de investigación. En tal sentido el
marco teórico según Tamayo (2012) nos amplía la
descripción del problema. Integra la teoría con la
investigación y sus relaciones mutuas
Son enunciados tóricos supuestos, no verificados pero probables referentes a
variables o relación entre variables.

Son soluciones probables previamente seleccionadas, al problema planteado

que se propone para que durante el proceso de investigación, sean
confirmadas o no por los hechos.

Son explicaciones tentativas del fenómeno investigado formuladas a manera

de proposiciones.