GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

Programa de Formación: Mantenimiento mecatrónico de automotores

Código: 223219
Nombre del Proyecto:
Propuesta operativa de un taller de servicios integrados de mantenimiento automotriz
Código: 1483172
Fase del proyecto: Ejecución
Actividad (es) del Proyecto:
Identificación de problemas eléctricos y electrónicos de los vehículos automotores
Competencia:
Corregir fallas del sistema eléctrico y electrónico de vehículos automotores, de acuerdo con parámetros
técnicos y normatividad vigente
Resultados de Aprendizaje:
01• Evaluar el estado y funcionamiento de los circuitos y componentes mecánicos y eléctricos del sistema,
con productividad y eficiencia, ajustados a los estándares de calidad y seguridad según los manuales
técnicos del fabricante
03• Arreglar y cambiar componentes mecánicos y eléctricos del sistema eléctrico del vehículo, con
productividad y eficiencia, ajustados a los estándares de calidad, seguridad y manuales del fabricante
Duración de la Guía: 20 horas

2. PRESENTACION

La batería es la base y referente de la instalación eléctrica del automóvil, almacena y suministra la energía
eléctrica para toda la red de a bordo del vehículo, cuando el motor de combustión interna está apagado es
el encargado de alimentar los accesorios eléctricos y proporcionar la corriente necesaria para el motor de
arranque, sistema de encendido e inyección durante la puesta en marcha del motor térmico del vehículo,
de igual forma aporta la corriente eléctrica cuando el alternador no produce la energía suficiente para
cubrir la necesidad de todos los consumidores (la demanda de corriente supera la salida del alternador),
regula y amortigua las sobretensiones o picos de voltaje así como las bajadas de tensión por descargas o
consumos descontrolados que puedan afectar a los circuitos electrónicos del vehículo, por último la
batería suministra corriente KAM (Keepv Alive Memory) a las computadoras de abordo y a otros
dispositivos electrónicos cuando el vehículo no está en uso

El óptimo desempeño del sistema eléctrico y electrónico del vehículo no solo depende del nivel
tecnológico incorporado en su fabricación sino también de la aplicación de un adecuado y oportuno
mantenimiento a cada uno de sus sistemas. Para el caso del sistema de carga y arranque un futuro
tecnólogo automotriz como usted debe conocer muy claramente los procedimientos de diagnóstico y
períodos de inspección de tales sistemas, de tal manera que pueda realizar de una manera efectiva la
prevención y corrección de fallas del sistema, logrando así alargar su vida útil

Es por esto que la presente guía de aprendizaje tiene como propósito fundamental ayudarlo a usted a
desarrollar de una manera fácil y rápida los procesos de aprendizaje relacionados con conceptos básicos
de baterías, el funcionamiento, la evolución, diagnóstico y mantenimiento. Específicamente, la presente

GFPI-F-019 V3
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

guía incorpora orientaciones para que el estudiante pueda adelantar, de manera autónoma, trabajo en
equipo y con la orientación de un equipo de instructores, tareas de aprendizaje relacionadas con los
siguientes aspectos:
- Fundamentos de Baterías
- Riesgos asociados al realizar labores en baterías
- Diagnostico, mantenimiento preventivo y correctivo en baterías

Para recordar
Antes de comenzar el desarrollo de cada actividad --------- se deben leer los documentos y guías
propuestos”

Para el desarrollo de cada actividad se sugiere

Ingresar en el “material de estudio de la actividad” y estudiar la información contenida en los archivos
relacionados y completar el estudio mediante otras fuentes de consulta (bibliotecas virtuales, textos,
internet, experiencias personales etc.). Una vez interpretada y comprendida esta información realizar la
actividad correspondiente

Presentación de evidencias
Las actividades pueden ser desarrolladas en equipos de trabajo con el fin de compartir sus conocimientos
y discutir sus experiencias, resultados, soluciones o propuestas. Sin embargo la presentación de cada una
de las evidencias al equipo de instructores deberá hacerse de manera individual en la plataforma
blackboard

Fecha límite para ingreso de evidencias

Fecha:
Hora:

Presentación de la guía
Deben Utilizar las normas APA para el desarrollo y entrega de la guía
Importante:
El aprendiz que incurra en plagio de información, que copie el trabajo de otro compañero de un grupo
diferente al asignado tendrá una nota total de CERO (0) y se reportara como una falta disciplinaria

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Comprender y describir la información relacionada con los fundamentos teóricos sobre la batería de
acumuladores

3.1.1 Material de apoyo: “Anexar material de consulta sobre los acumuladores” (archivos, videos, enlaces,
manuales de servicio, libros, bases de datos, etc.)
Desarrollo de actividad y producto a entregar: elaborar un resumen sobre batería de acumuladores y el
proceso de electrolisis

3.1.2 Material de apoyo: “Anexar material de consulta sobre precauciones de seguridad y manejo de
baterías” (archivos, videos, enlaces, manuales de servicio, libros, bases de datos, etc.)
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Desarrollo de actividad y producto a entregar: realizar un mapa conceptual de información sobre los
cuidados y seguridad al trabajar con baterías
Orientadores: Instructora de salud ocupacional e Instructor del área técnica

3.2 Comprender y analizar la información relacionada con el funcionamiento, componentes y evolución

de la batería

3.2.1 Material de apoyo: “Anexar material de consulta sobre el funcionamiento de la batería” (archivos,
videos, enlaces, manuales de servicio, libros, bases de datos, etc.)
Desarrollo de actividad y producto a entregar: Elaborar un resumen y un cuadro comparativo con la
descripción del proceso de carga y descarga de la batería

3.2.2 Material de apoyo: “Anexar material de consulta sobre la estructura del acumulador” (archivos,
videos, enlaces, manuales de servicio, libros, bases de datos, etc.)
Desarrollo de actividad y producto a entregar: Desarrollar un formato con información que describa los
componentes de la batería, los materiales usados y sus propiedades

3.2.3 Material de apoyo: “Anexar material de consulta sobre las características técnicas de la batería”
(archivos, videos, enlaces, manuales de servicio, libros, bases de datos, etc.)
Desarrollo de actividad y producto a entregar: elaborar un cuadro comparativo con información sobre las
características físicas y eléctricas de la batería

3.2.4 Material de apoyo: “Anexar material de consulta sobre comprobación diagnóstico y carga de
baterías” (archivos, videos, enlaces, manuales de servicio, libros, bases de datos, etc.)
Desarrollo de actividad y producto a entregar: Desarrollar un formato con la descripción del
procedimiento de diagnóstico, mantenimiento preventivo y correctivo de la batería indicando los equipos
utilizados en el diagnóstico y los valores definidos de acuerdo al estado de carga de la batería

3.2.5 Consultar en internet, textos, bibliotecas virtuales, manuales de servicio

Desarrollo de actividad y producto a entregar: Consultar sobre Evolución de las baterías y elaborar una
presentación con información de las diferentes tecnologías utilizadas en las baterías y consultar sobre el
funcionamiento de las baterías de Ion- litio

3.3 Realizar prácticas sobre circuitos eléctricos y equipos de medición

Con base en el conocimiento adquirido en las actividades anteriores, efectuar el alistamiento y preparar la
logística necesaria para llevar a cabo de manera exitosa las prácticas de Diagnóstico y mantenimiento de
baterías”

3.3.1 Formato: Diagnostico y mantenimiento de la batería (Diseñar un formato con el desarrollo de la

práctica, toma de datos y conclusiones)
Desarrollo de actividad: Realizar el diagnostico, mantenimiento preventivo y el proceso de carga, de la
batería entregada por el instructor del área técnica, adicionalmente realice el procedimiento en el
vehículo asignado
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Producto a entregar: Desarrollo del formato de diagnóstico y mantenimiento de la batería incluyendo las
conclusiones de la práctica realizada

3.3.2 Producto a entregar: Elaborar un manual didáctico sobre el cargador de baterías utilizado en las
prácticas

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento : - Utiliza equipos e instrumentos Cuestionario

Evaluación de conocimientos
Desarrollo de ejercicios
Evidencias de Desempeño:
Evaluación de desempeño
Evidencias de Producto:
Desarrollo de las actividades dela
guía de aprendizaje
de diagnóstico eléctrico según
procedimientos del fabricante.
- Resuelve problemas a partir
del
análisis de la información
técnica de manuales y equipos Lista de chequeo
de diagnóstico En desempeño
- Evalúa y cambia la batería de
acuerdo con procedimientos y
parámetros del fabricante, Lista de chequeo
normas de seguridad e higiene De producto

5. GLOSARIO DE TERMINOS

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

 Crouse, W. (1974). El libro del automóvil. Madrid, España: Editorial Marcombo

 Calsina Freta, Margarita. Circuitos electrotécnicos básicos: sistema de carga y arranque del vehículo.
Macmillan Iberia
 Alonso, J. M. (2004). Técnicas del automóvil. Equipo eléctrico. Madrid, España: Editorial Paraninfo.
 Dols J. F. & Font J. (2004). Tratado sobre automóviles. Tomo 2 (2da impresión). México D. F.,
México: Editorial Alfaomega
 Joan Antoni Ros Marin/Oscar Barrero Doblado. (2011). Sistemas eléctricos y de seguridad y
confortabilidad. Madrid España: Paraninfo
Soriano, Esteban José Domínguez. (2011). Sistemas de carga y arranque, Cap.7 La batería. Madrid, España:
Editex, S.A.

WEBGRAFÍA

http://www.catalogobosch.com/BibliotecaPDF_es/Bater%C3%ADas/Bater%C3%ADas_Manual.p
df
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

http://www.hella.com/produktion/HellaResources/WebSite/HellaResources/HellaMEX/Garages/C
opy%20of%20Sistema%20de%20Carga%20Baterias%20Hella.pdf

http://mgallegosantos.files.wordpress.com/2009/01/baterias.pdf

http://www2.elo.utfsm.cl/~elo383/apuntes/PresentacionBaterias.pdf

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Raúl Higuera Instructor CTT 27-02-2017

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es) José Heliodoro Gómez Instructor CTT 11/03/19 Nuevo Proyecto