Professional Documents
Culture Documents
DEVERDADEROSAMIGOS”
GRADO SEGUNDO
2019
1
(COMPETENCIAS Y HABILIDADES)
INTERPRETAR
(Saber comprender)
- Introyectar
- Caracterizar
- Diferenciar
- Comprender
- Reflexionar
- Interiorizar
- Testimoniar
EJES TEMÁTICOS:
AFECTIVO:
COGNITIVO:
Que los niños comprendan el valor de la amistad con Dios en las relaciones con
los demás.
EXPRESIVO:
Que los niños interioricen a la luz de la Palabra el valor de la amistad con Dios y
con los demás para enriquecer las relaciones humanas en su entorno.
INDICADORES DE DESEMPEÑO:
2
PRUEBA DIAGNOSTICA.
1.- Lee el texto detenidamente
Ubica en las gotitas el nombre de tus En cada hoja del árbol ubica los
mejores amigos valores de una verdadera amistad
2.- Imagínate qué respuesta le dio el abuelo a María ante la pregunta: ¿quiénes
fueron en la niñez tus verdaderos amigos? Escríbelo.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3
TEMA Los seres humanos no podemos vivir solos TIEMPO
MOMENTO DE ESTRUCTURACION
Los seres humanos no podemos vivir solos, Necesitamos de otras personas para
poder conseguir los alimentos y todas las cosas que se requieren para poder vivir;
necesitamos con quien poder compartir nuestras alegrías y tristezas. Las personas
que viven solas se vuelven aisladas y tristes. Por eso, para que no estemos solos
y para que podamos ayudarnos unos a otros, nuestro Padre Dios nos regaló a los
amigos, que son todas aquellas personas que nos aman y estimulan a ser cada
vez mejores. Los buenos amigos, nos aconsejan y animan para ser buenos
estudiantes; no dicen palabras feas y vulgares, son obedientes con sus padres y
profesores, en fin son niños en los que podemos confiar.
MOMENTO DE PRÁCTICA
ACTIVIDAD 1:
MOMENTO DE TRANSFERENCIA
2. Relaciona las palabras de la izquierda con las de la derecha, para formar oraciones
frases.
4
3.- Dibujo en los corazones las caritas de los niños que tienen buenos amigos y caritas de
los niños que no tienen amigos.
“Cuando Dios creó al hombre lo creó parecido a Dios mismo, hombre y mujer los creó y
les dio su bendición.
Tengan muchos, muchos hijos; tienen el mundo y gobiérnenlo”.Génesis 1, 27-28
A continuación encontrarás una palabra en cada recuadro, únelos con una flecha y
hallarás el mensaje.
SALIDA LLEGADA
DIOS JUNTOS
REALIZARÁN
CREO
SE
AL QUE
HOMBRE PARA
Y A MUJER
LA
COMPROMISO
5
PROPÓSITO EXPRESIVO: Interiorizo la capacidad que tiene la persona en sus
relaciones con los demás, para descubrir las características fundamentales de la amistad.
DESEMPEÑO:
MOMENTO DE ESTRUCTURACION
Para ser verdaderos amigos de Dios debemos amar al prójimo, cuidar la naturaleza y tratar
de superarnos cada vez más mediante el estudio, la responsabilidad con mis deberes y
respeto en el trato a los demás. Podemos mencionar algunas características que debemos
tener muy presente:
- CONFIANZA total: sin ella, es imposible cualquier amistad.
- SINCERIDAD: decir la verdad al amigo, aunque a veces sea dolorosa y no le
guste.
- FIDELIDAD: estar con el amigo "en las buenas y en las malas"
- GENEROSIDAD: la amistad es dar, es entrega, es ayuda.
Pero, si nos alejamos de Dios y dejamos de ser sus amigos nos volvemos llenos de odio,
envidia y egoísmo. Igualmente destruimos los bienes de la naturaleza, somos perezosos y
no desarrollamos los talentos que Dios nos regaló.
MOMENTO DE PRÁCTICA
1. Según el texto ubico en el recuadro las características de la amistad que Dios propone
y las actitudes que alejan de la amistad con los demás.
MOMENTO DE TRANSFERENCIA
6
2. A continuación escribo la experiencia de un buen amigo que me trate muy bien.
3. Completo
3---------------------------------------------------------------- 4---------------------------------------------------
“Lleva una vida de rectitud, de devoción a Dios, de fe, de amor, de constancia y humildad.
Pelea la buena batalla de la fe, no dejes escapar pues para esto te llamó Dios y por eso
hiciste una buena declaración de tu fe delante de muchos testigos”. 1 Timoteo 4, 11 -12
¿Qué pasaría si los niños del colegio tuvieran más fe y más amor?
EVALUACION
RETROALIMENTACIÓN
7
TEMA: Dios el mejor amigo del pueblo de Israel
DESEMPEÑO:
Interpreto textos bíblicos sobre la amistad de Dios con el pueblo de Israel.
MOMENTO DE ESTRUCTURACION
Pese a que el ser humano abandonó la amistad con Dios, el Señor lo perdonó y
continuó ofreciéndole su amistad. Por eso Dios formó un pueblo y le dio la misión
de anunciar la salvación a toda la humanidad. Y se comprometió a guiar y proteger
a su pueblo en todas las dificultades que se le presentaran; aunque el pueblo
muchas veces renegó de Dios. (Texto: proyecto de vida 2º)
ACTIVIDAD 1:
1 2 3 4
MOMENTO DE PRÁCTICA
8
Escribo las actitudes de amistad que observo en las diferentes imágenes.
Imagen 1 ----------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Imagen 2 ----------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Imagen 3 ----------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Imagen 4 ----------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
MOMENTO DE TRANSFERENCIA
“Dios dijo a Abraham: “deja a tu país, a los de tu raza y a la familia de tu padre, y anda a la
tierra que yo te mostraré. Haré de ti una nación grande y te bendeciré. Engrandeceré tu
nombre, y tú serás una bendición. Bendeciré a quienes te bendigan y maldeciré a quienes
te maldigan. En ti serán benditas todas las razas de la tierra”. Génesis 12,1 -3
EVALUACION
RETROALIMENTACIÓN
9
TEMA: Dios cuenta en cada momento con su pueblo.
DESEMPEÑO:
Interpreto textos bíblicos sobre la amistad de Dios con el pueblo de Israel.
MOMENTO DE ESTRUCTURACION
La Historia de la Salvación es como una relación de amistad y amor entre Dios y su pueblo.
Esta historia de amistad empezó por el pueblo de Israel, el pueblo elegido, pero se fue
abriendo progresivamente a toda la humanidad. Esa historia de salvación, a su vez, está
llena de encuentros personales con Dios, que reproducen la misma dinámica que con el
pueblo elegido. Estos fueron los amigos de Dios: Abrahám, Moisés, David, José, Josué,
Samuel… Dios Padre, y Jesucristo, tienen la iniciativa en esa relación. Y el ser humano
tiene que responder a esa invitación para que se produzca ese encuentro. La historia de
Israel es una historia de cercanía y alejamientos que dan paso a una historia de amistad
definitiva con Dios.
1. Al leer el texto encontrarás quiénes fueron los amigos de Dios. Escribo los nombres en
cada una de las gotitas de agua.
2.- ¿Por qué crees que los personajes que nombra el texto fueron los amigos de Dios?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
MOMENTO DE PRÁCTICA
10
Es el momento de escuchar al mejor amigo
Cuando Moisés era ya viejo, Dios buscó a Josué, otro amigo suyo, para que continuara
acompañando al pueblo como había hecho Moisés y, le prometió estar siempre con él.
Josué se puso a las órdenes de Dios para ayudar al pueblo como él le pedía. Cuando llegó
a la tierra prometida, le repartió a cada familia su pedazo y les ayudó a que vivieran unidos
como hermanos. Los niños que somos amigos de Dios podemos, como Josué, ayudar para
que en nuestro colegio y familia vivamos más unidos. (Texto el Dios amigo 2º)
2. A partir de hoy ¿cómo debes actuar para mantener la amistad con tus compañeros
de clase como lo hizo Dios con su amigo Josué?
RETROALIMENTACIÓN
EVALUACION
11
TEMA: Dios me habla de la amistad en la Santa Biblia
DESEMPEÑO:
Interpreto textos bíblicos que hablen sobre la amistad de Dios con el ser humano.
MOMENTO DE ESTRUCTURACION
Moisés hablaba con Dios con mucha confianza y luego le contaba a la gente lo que
su amigo Dios le decía. Un día se demoró en la charla con su amigo y tardó mucho
tiempo en bajar de la montaña .La gente se sintió sola y abandonada. Entonces
decidieron hacer una estatua de oro, la pusieron en un lugar vistoso y se arrodillaron
delante de ella como si fuera Dios. Dios se entristeció mucho al ver la ingratitud de
su pueblo, pues se habían olvidado muy pronto del amor tan grande que les había
mostrado.
ACTIVIDAD 1:
MOMENTO DE PRÁCTICA
12
COMPLETO
Moisés hablaba con Dios con mucha ------------------------------------------------------------
Moisés, contaba a la gente lo que su ------------------------------------------------le decía.
Un día Moisés se demoró en la charla con su -------------------------------------------------
Moisés tardó mucho tiempo en bajar de la -----------------------------------------------------
Dios se entristeció mucho al ver la ingratitud de su-------------------------------------------
Se entristeció Dios, porque se habían olvidado muy pronto--------------------------------
MOMENTO DE TRANSFERENCIA
1. Consulto en la Biblia las citas bíblicas y relaciono con una flecha según el tema:
EVALUACION
COMPROMISO
Leo junto con mis padres Eclesiástico 6, 5-17 para descubrir el significado de la
verdadera amistad. Luego escribo mi oración en el cuaderno dando gracias a Papá
Dios por la amistad.
Tan alto que no puedo estar arriba de él. Tan bajo que no
puedo estar abajo de él. Tan ancho que no puedo estar
afuera de él. Grande es el amor de Dios.
DESEMPEÑO: Interpreto
textos bíblicos que hablen del perdón y compasión de Dios con el ser humano.
MOMENTO DE ESTRUCTURACION
Leo y reflexiono el siguiente texto
MOMENTO DE PRÁCTICA
2. Recorro junto con Moisés el camino que sigue para llegar al monte Sinaí
lugar donde se encuentra con Dios su amigo.
14
Es el momento de escuchar al mejor amigo
3. Escribo ¿Qué hacen unos buenos padres que aman a sus hijos?
1. Leo este texto en absoluto silencio y descubro por qué Dios es amor.
“Nosotros amamos a Dios porque él nos amó primero. Pero si alguno dice:”yo amo
a Dios” y al mismo tiempo odia a su hermano es un mentiroso.
Pues si uno no ama a su hermano, a quien ve, tampoco puede amar a Dios, a
quien no ve. Jesucristo nos ha dado este mandamiento: el que ame a Dios, debe
amar a su hermano”. (1 Juan 4, 19 – 21)
2.- Escribo, en cuál de estas imágenes se vive el amor a Dios y a los demás.
¿Por qué?
EVALUACION
Socializo lo que
aprendí
15
Jesús juega en los parques, cena en nuestras
casas. Habla y ríe con la gente, camina por las
calles, da la mano a los que sufren.
DESEMPEÑO:
Interpreto textos bíblicos que hablen del amor y la amistad de Jesús con nosotros.
MOMENTO DE ESTRUCTURACION
Leo y reflexiono el siguiente texto
Siempre es divertido tener amigos para compartir, hablar, aprender y jugar. Ellos
son mi compañía y alegría. También me corrigen con amor, cuando me equivoco.
Me dan la mano cuando lo necesito y están dispuestos a ayudarme, para que yo
esté bien.
Jesús tuvo muchos amigos. Un día uno de ellos se enfermó gravemente. Al llegar
Jesús a aquel lugar le dijeron: “tu amigo Lázaro está muerto”. Jesús se sintió tan
triste, que lloró por la ausencia de su amigo. Se fue hasta su tumba y oró por él.
Al igual que Jesús, me entristezco si alguno de mis amigos está enfermo o sufre,
como cuando Susana no asistió varios días al colegio, porque enfermó de
varicela. En esta ocasión todos le enviamos un ramo de flores para expresarle la
falta que nos hacía. Ahora sé que al dar y recibir amor, vamos construyendo
lazos de verdadera amistad. (Texto: seamos amigos. 2°)
MOMENTO DE PRACTICA
1. En el rollo de papel, dibujo aquellos momentos de la vida de Jesús que
más recuerdo.
2.
16
2. Me imagino ¿Quiénes fueron los amigos de Jesús?
A C E I J L M N Ñ O P Q R S U V Y
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
12 – 15 – 4 – 3 – 13 – 10 1 – 7 – 1 – 13 2 – 10 – 7 – 10
5 – 3 – 14 – 15 – 14 1 – 7 – 10 17 16 – 4 – 16 – 4 – 13
2 – 10 – 7 – 10 8 – 10 – 14 6 – 10 3 – 8 – 14 – 3 – 9 – 10
MOMENTO DE TRANSFERENCIA
17
TEMA: EL Perdón es una expresión de la amistad con Jesús para construir la
comunidad.
MOMENTO DE MOTIVACIÓN: Oración: Les doy mi paz y mi alegría
¿Conoces la alegría de Jesús? La alegría de Jesús es
como un sol en nuestro corazón. Es la alegría de estar
seguro, de que Dios nos ama siempre. Es la alegría de
amar, de hacer que brote la alegría en otros.
DESEMPEÑO: Interpreto textos bíblicos que hablen del perdón y la amistad con
Jesús en la comunidad.
MOMENTO DE ESTRUCTURACION
Jesús era muy buen amigo de los Doce Apóstoles. De manera especial, de Pedro,
y por eso lo nombró jefe de los apóstoles. Pedro también amaba al Señor y alguna
vez le prometió que nunca lo traicionaría. Sin embargo, la noche en que apresaron
a Jesús, Pedro sintió temor de ser identificado como amigo del Señor; y lo negó en
tres oportunidades. Después Pedro se arrepintió de haber traicionado a su amigo
Jesús, quien lo perdonó como prueba de su amistad. (Texto: Proyecto de vida. 2°)
ACTIVIDAD 1:
1. Dibujo a dos personas enojadas
MOMENTO DE PRÁCTICA
18
1. Doy un consejo:
E P E R D O N A R L
Amar es-------------------------------------
Amar es-------------------------------------
R Z C M P W Y Q E G
Amar es-------------------------------------
V T D I A L O G A R
Amar es--------------------------------
I O P L A Y U D A R
R P L J G Y B R T D
M N G I J H T D Y Z
E N T R E G A RS E
M OM ENT O DE T R AN S F ER E NC I A
EVALIACION
19
TEMA: Jesús mi mejor amigo ora y me enseña a orar.
DESEMPEÑO:
Interiorizo textos bíblicos que hablen de la oración como manifestación de la
amistad con Jesús.
MOMENTO DE ESTRUCTURACION
ACTIVIDAD 1:
Con las palabras que están mencionadas en el texto completo la frase: oración, hablar,
Dios, momentos, vida, amigo.
MOMENTO DE PRÁCTICA
20
Escribo en el corazón la respuesta. Según el texto ¿quién nos enseñó a orar?
---------------
----------------------------------------------------- ------------------------------------------------
----------------------------------------------------- ------------------------------------------------
1. La oración es importante para todo ser humano. Dibujo un momento del día en
el cual es bueno hablar con Dios, y escribo cuál es ese momento.
MOMENTO DE TRANSFERENCIA
“En aquellos días Jesús se fue a orar a un cerro y pasó toda la noche en oración
con Dios. Al llegar el día llamó a sus discípulos y de ellos escogió a Doce”. (Lucas
6, 13)
RETROALIMENTACIÓN
21
TEMA: La oración es una manifestación de amor y amistad hacia Dios Padre.
DESEMPEÑO:
Argumento con mis palabras los textos bíblicos que hablen de la oración como
manifestación de amor y amistad hacia Dios Padre.
MOMENTO DE ESTRUCTURACION
Leo y analizo el siguiente texto:
Jesús más que nadie conocía muy bien al Padre Dios, puesto que él era su Hijo amado.
Por eso en todos los momentos de su vida lo trataba con gran confianza y con la
seguridad de que él lo escuchaba. Jesús pasaba mucho tiempo hablando con Dios: en
la madrugada, al caer la tarde, en medio de las tareas diarias; y en su oración, Jesús
daba gracias al Padre, lo alababa, lo bendecía y pedía protección. (Texto: Proyecto de
vida. 2°)
MOMENTO DE PRÁCTICA
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
MOMENTO DE TRANSFERENCIA
22
Pedirle que nos----------------------ante las dificultades,
EVALUACION
1. Leo este texto en absoluto silencio y descubro cómo Jesús nos
enseña a orar. (Lucas 11, 1 - 4)
2. Según el texto:
a. La oración que Jesús nos enseñó es ----------------------------------------------
b. Qué podemos pedirle a Dios Padre a través de la oración de Padre
Nuestro?-----------------------------------------------------------------------------------
c. Elijo una frase del Padre nuestro que más me ha llamado la atención.
----------------------------------------------------------------------------------------------------
3. Relaciono cada escena con una petición.
1 2 3
RETROALIMENTACIÓN
23
TEMA: En la Iglesia formamos la comunidad de amor y amistad.
DESEMPEÑO:
Analizo textos bíblicos que sobre la Iglesia cuerpo de Cristo, comunidad de amor y
amistad.
MOMENTO DE ESTERUCTURACION
Leo y analizo el siguiente texto
ACTIVIDAD 1:
1. Dibujo a mi comunidad parroquial
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
MOMENTO DE TRANSFERENCIA
24
El próximo domingo participaré en la Eucaristía de esta manera.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2. Coloreo y señalo a cuál de las partes del cuerpo de Cristo que es la Iglesia,
pertenezco.
EVALUACION
Por qué?-------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3.- Escribo ¿Por qué somos el Cuerpo de Cristo?
-----------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------
RETROALIMENTACIÓN
25
TEMA: El Espíritu Santo fuente de amor y amistad que nos hace vivir
como hermanos..
DESEMPEÑO:
Interpreto textos bíblicos que hablen del Espíritu Santo como fuente de amor y
amistad que nos hace vivir como hermanos.
MOMENTO DE ESTRUCTURACION
Leo y analizo el siguiente texto
Dios creó todos los bienes del universo para servicio de todos los hombres. Por eso lo
llamamos Dios Padre creador. Después de mucho tiempo, Dios decidió hacerse hombre
para mostrarnos realmente cómo era Dios. Por eso hablamos de Jesús, el Hijo de Dios
que se hizo hombre, murió y resucitó para salvarnos del pecado. Y cuando Jesús iba a
abandonar este mundo terrenal, prometió el Espíritu Santo, para que con su amor nos
acompañara y ayudara a formar la gran familia de Dios. (Texto: Proyecto de vida. 2°)
MOMENTO DE PRÁCTICA
1. Ubico las palabras según las imágenes y luego las coloreo. Dios-Hijo, Dios-
Padre y Dios- Espíritu Santo.
2. Según el texto:
26
Después de mucho tiempo, ¿cuál fue la decisión de Dios?
¿Qué nos prometió Jesús cuando iba a abandonar este mundo terrenal?
MOMENTO DE TRANSFERENCIA
1. Pido a mi profesor o profesora que me lea Hechos de los Apóstoles 2, 1-4
2. Después de escuchar este texto de los Hechos de los Apóstoles, expreso con
mucha fe: “BENDITO SEAS ESPÍRITU SANTO PORQUE NOS AYUDAS A
CONOCER Y VIVIR EL MENSAJE DE JESÚS, Y PORQUE PERMITES QUE
NOS AMEMOS COMO HERMANOS, PARA FORMAR LA FAMILIA DE DIOS”.
3. Subrayo en la frase las palabras que para mi son muy importantes. Las copio
alrededor de esta imagen para colorearla.
27
PERIODO SEGUNDO
28
COMPETENCIAS Y HABILIDADES
INTERPRETAR
(Saber comprender)
-Caracterizar-Diferenciar-Comprender
- Reflexionar-Interiorizar-Testimoniar
EJES TEMÁTICOS
PROPÓSITOS DE PERÍODO:
AFECTIVO:
Que los niños valoren e interioricen la amistad de Dios con su pueblo para descubrir
cada día que la amistad con los demás fortalece el conocimiento a Jesús.
COGNITIVO:
Que los niños comprendan el valor de la amistad de Dios con su pueblo que se
refleja en la vida cotidiana con los demás.
EXPRESIVO:
Que los niños comuniquen su experiencia de amistad con Dios a la luz de la
Palabra para fortalecer su relación de amistad con Jesús y con los otros.
I DESEMPEÑO:
29
TEMA: Mi familia expresión de amistad y felicidad.
MOTIVACIÓN: La familia de Jesús
Qué bien se vive en Nazaret, en el hogar de María y José,
quienes saben hacer de todo con sus manos. Qué bueno es
aprender con María a tener confianza en Dios. Qué feliz eres
María, teniendo a Jesús en brazos, mirando su sonrisa,
observando sus primeros pasos, orgullosa de verle crecer.
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo manifieste la alegría de tener una familia que
me brinda su amistad y felicidad para descubrir a Dios actuando a través del amor
de mis padres y en el medio social.
DESEMPEÑO:
Analizo pequeños textos bíblicos que me hacen descubrir el papel de la familia
como fuente de amistad y felicidad en el entorno social.
MOMENTO DE ESTRUCTURACION
Leo y analizo el siguiente texto
Todos tenemos una familia y por eso debemos sentirnos felices de pertenecer a
ella, porque la queremos mucho. A veces tenemos momentos tristes y alegres. En
unas ocasiones nos reímos y en otras lloramos. La familia es muy importante para
vida de cada uno, porque en ella encontramos cariño, amistad y felicidad.
Jesús en su niñez, vivió con sus padres: María y José. Jugó con otros niños de su
entorno social, jugó con los niños de familias cercanas. Su hogar fue un nido de
amor, amistad y felicidad. ¡Así quiero yo el mío!
MOMENTO DE PRÁCTICA
MOMENTO DE TRANSFERENCIA
30
En este recuadro establezco relaciones y/o diferencias entre la familia de
Jesús y mi familia.
La familia de Mi familia es
Jesús fue así: así:
--------------------------------------------------- ------------------------------------------------------
--------------------------------------------------- ------------------------------------------------------
--------------------------------------------------- ------------------------------------------------------
--------------------------------------------------- ------------------------------------------------------
EVALUACION
1. Leo el texto de San Lucas 2, 51- 52
31
TEMA: La amistad en el medio social donde vivo.
DESEMPEÑO: Analizo
pequeños textos bíblicos que me hacen descubrir la importancia del medio social
donde vivo.
MOMENTO DE ESTRUCTURACION
:
Leo y analizo el siguiente texto
MOMENTO DE PRÁCTICA
1. Escribo una carta a Jesús contándole las dificultades que vive mi barrio.
-------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
32
MOMENTO DE TRANSFERENCIA
4.Comento con mis padres y escribo: ¿Cómo puede estar presente Jesús en el
barrio?
EVALUACION
Completo lo que le falta a este barrio para que Jesús esté presente y coloreo.
Socializo lo que
aprendí
33
TEMA: El ser humano llamado a la amistad con Dios.
MOTIVACIÓN: Coloreo
DESEMPEÑO:
Relaciono pequeños textos bíblicos que me hacen descubrir la importancia de ser
llamado por Dios a vivir en la amistad con él y la naturaleza.
MOMENTO DE ESTRUCTURACION
MOMENTO DE PRÁCTICA
1. Leo con atención el texto y relaciono las palabras de los recuadros con las
palabras de los círculos para formar una frase.
Cuando
cumplimos el plan Hombre
de Dios
34
2. Completo las vocales que faltan en la frase.
2. Completo los dos números que faltan y pinto la creación según me indica
el Texto.
Socializo lo que
aprendí
35
TEMA: La dimensión religiosa de la vida humana.
DIOS SIEMPRE HA
DIALOGADO CON EL
HOMBRE Y EL
HOMBRE SIEMPRE
HA NECESITADO
DEL AMOR DE DIOS.
MOMENTO DE ESTRUCTURACION
ACTIVIDAD 1
- Les dijo:-------------------------------------------------
MOMENTO DE PRÁCTICA
36
2. Escribo y luego coloreo la cosa muy clara que Dios les dijo:
MOMENTO DE TRANSFERENCIA
EVALUACION
-----------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------
37
TEMA: Los mandamientos una alianza de amistad con Dios.
------------------------ ---------------------------
------------------------ ---------------------------
------------------------ ---------------------------
------------------------ ---------------------------
------------------------ ---------------------------
------------------------ ---------------------------
------------------------ ---------------------------
------------------------ ---------------------------
MOMENTO DE ESTRUCTURACION
Leo y analizo el siguiente texto
MOMENTO DE PRÁCTICA
38
MOMENTO DE TRANSFERENCIA
Leo el Éxodo 20, 1 -17 y me voy fijando cuáles son los Diez Mandamientos
1. Organizo los Diez Mandamientos como están establecidos en el Texto.
Primero------------------------------------------------------------------------------------------------
Segundo-----------------------------------------------------------------------------------------------
Tercero-------------------------------------------------------------------------------------------------
Cuarto--------------------------------------------------------------------------------------------------
Quinto--------------------------------------------------------------------------------------------------
Sexto---------------------------------------------------------------------------------------------------
Séptimo------------------------------------------------------------------------------------------------
Octavo-------------------------------------------------------------------------------------------------
Noveno------------------------------------------------------------------------------------------------
Décimo------------------------------------------------------------------------------------------------
EVALUACION
2. Organizo las oraciones para formar otros Mandamientos que nos invitan a
obedecer a Dios.
39
TEMA: Jesús nos enseña el mandamiento del amor.
MOMENTO DE ESTRUCTURACION
Jesús con sus obras y palabras, enseñó que el amor a los hermanos es
más importante que todas las demás leyes. Las palabras de Jesús dicen:
amen a sus enemigos y oren por quienes los persiguen. Así serán dignos
hijos de su Padre del cielo, que hace salir el sol sobre buenos y malos, y
manda la lluvia sobre justos e injustos». Jesús nos entregó un mandamiento
nuevo: amarnos todos como Él nos amó. En esto conocerán todos que somos
sus discípulos.
MOMENTO DE PRÁCTICA
1. Con la ayuda del profesor o profesora elaboro una cartelera para colocarla en el
salón de clases con el siguiente mensaje.
40
MOMENTO DE TRANSFERENCIA
Jesús le respondió
EVALUACION
41
TEMA: Jesús con su vida nos explica el sentido del amor de Dios con
nosotros.
MOTIVACIÓN:
Esta
persona está perdida, le
ayudo a encontrar su
casa.
PROPÓSITO
EXPRESIVO: Que yo
manifieste con alegría
las enseñanzas de
Jesús para vivir con los
demás el amor que Dios
Padre nos muestra a
través de la parábola del
hijo pródigo.
DESEMPEÑO:
Profundizo textos bíblicos donde nos muestra Jesús el amor que Dios Padre
nos tiene a través de la parábola del hijo pródigo.
MOMENTO DE ESTRUCTURACIÓN
Leo y analizo el siguiente texto
MOENTO DE PRÁCTICA
Busco en el Evangelio de San Lucas 15, 11- 32. Hago una lectura silenciosa y
escribo en los rectángulos las actitudes que tiene Dios Padre con nosotros.
MOMENTO DE PRÁCTICA
42
Completo el siguiente fragmento de la parábola de El hijo pródigo con las
palabras que se encuentran fuera del recuadro.
43
TEMA: Ser prójimo es amar a Dios y al hermano. TIEMPO PREVISTO:
DESEMPEÑO:
Profundizo textos bíblicos donde nos muestra Jesús el amor que Dios Padre
nos tiene a través de la parábola del buen samaritano.
MOMENTO DE ESTRUCTURACION
1. 0bservo el mapa de Palestina la tierra de Jesús, y me ubico en la zona de
Jerusalén, Jericó, Judea y Belén.
MOMENTO DE PRÁCTICA
ACTIVIDAD 1
1. Coloreo la zona de Jericó a Belén.
2. Imagínate cuánta distancia existe entre Jerusalén y Jericó
3. Qué le puede pasar a una persona si camina sola de Jerusalén a
Jericó
4. Imagínate cómo era en tiempos de Jesús:
MOMENTO DE TRANSFERENCIA
44
Es el momento de escuchar al mejor amigo
45
6. En Colombia qué dificultades le puede pasar a una persona cuando tiene
que desplazarse de un lugar a otro sin compañía de los demás.
EVALUACION
1. Busco en el Evangelio de San Lucas 10, 25- 37. Hago una lectura silenciosa y
escribo en los rectángulos las actitudes que tiene Dios Padre con nosotros.
46
TEMA: La Iglesia es la comunidad de amigos que fortalece su fe en
Jesús.
MOTIVACIÓN: Observo la imagen y coloco el nombre a cada niño que
participa en la Iglesia como buen amigo de Jesús.
DESEMPEÑO:
Relaciono la Iglesia comunidad de amor a la luz de los textos bíblicos donde
fortalezco mi fe en Jesús.
MOMENTO DE ESTRUCTURACION
Vamos a dialogar en familia
MOMENTO DE PRÁCTICA
1. ¿Qué es la Iglesia?
47
3.¿Por qué la Iglesia es una comunidad de amor?
MOMENTO DE TRANSFERENCIA
2. Relaciono:
FILA A FILA B
EVALUACION
Dibujo a mi familia unida y a la Iglesia comunidad de fe y amor en Jesús.
48
TEMA: La Iglesia comunidad que celebra la amistad con Jesús.
DESEMPEÑO:
Relaciono la Iglesia comunidad que celebra la amistad con Jesús a la luz de los
textos bíblicos.
MOMENTO DE ESTRUCTURACION
una familia
4. Anima a su
y sus amigos
continúan hasta
hoy.
2. Jesús es quien da vida
49
MOMENTO DE PRÁCTICA
La Iglesia es
es
una comunidad
MOMENTO DE TRANSFERENCIA
Leo y coloreo la frase.
EVALUACION
1. Busco en la Biblia Hechos de los Apóstoles 2, 46 - 47. Hago una lectura
silenciosa y copio en mi cuaderno.
2. Completa las frases con las palabras de la columna de la izquierda.
Familia - La Iglesia es
amistad
- Todos unidos a Cristo formamos la de
hombres
Una los hijos de
Dios
- La con Jesús une a los
50
GUÍA - TALLER # 23
CLARIDAD COGNITIVA: Jesús nos contó cómo era Dios. No uno solo, sino Tres
Personas unidas en una familia de amor: el Padre, Jesús y el Espíritu Santo.
Espíritu Santo?.
Realmente son una Padre porque estos
familia de amor, tan pequeñitos han
reconocido tu amor.
Dios.
Jesús nos dijo esto no sólo con palabras, si no que en todo lo que hacía y
decía estaban presentes los Tres.
ACTIVIDAD 1
51
Todos necesitamos de alguien que nos guíe y ayude, para poder avanzar
por el camino de la vida.
2. Nombro a las Tres personas que forman la gran familia del amor.
52
GUÍA - TALLER # 24
53
ACTIVIDAD 1
1. Según el Texto:
¿Qué les promete Jesús a sus discípulos?
Jesús les envía el Espíritu Santo para _
Los discípulos que vivían con El se reunieron para
Clave: A E I O U
P r l B t sm n s h c m s
h j s d D s y m mbr s d s
f m l , l gl s .
54
Grado: Segundo (2°)
PERÍODO: TERCERO
55
PRESENTACIÓN
INTERPRETAR
(Saber comprender)
- Introyectar- Caracterizar- Diferenciar- Comprender
- Reflexionar- Interiorizar- Testimoniar
EJES TEMÁTICOS:
PROPÓSITOS DE PERÍODO:
AFECTIVO:
Que los niños valoren e interioricen la amistad de Jesús que se manifiesta en los
Sacramentos para fortalecer la fe de la Iglesia en la vida cotidiana.
COGNITIVO:
INDICADORES DE DESEMPEÑO:
4
Para recordar: Utilización, socialización de plegables, documentos y líneas de trabajo dadas por la pastoral,
según plegables del Tiempo Litúrgico y/ o estrategias de acción emanadas por la dirección pastoral.
56
GUÍA - TALLER # 25
demás.
TIEMPO PREVISTO: semana número del al de
CLARIDAD COGNITIVA:
Leo y analizo el siguiente texto.
Todos nosotros somos diferentes, pero nos complementamos los unos con los
otros, para una mayor amistad con Dios.
57
ACTIVIDAD 1:
1. Elaboro un listado con las cualidades que tengo y las cualidades de mi mejor
amigo.
2. Con estas capacidades que tengo ¿cómo puedo ayudar a los demás para
vivir la amistad a pesar que soy diferente de mis amigos? Escribo
58
GUÍA - TALLER # 26
PROPÓSITO
EXPRESIVO: Que yo
nombre las otras
confesiones religiosas que
hay en el mundo para
compartir mi fe con libertad
acogiendo a los demás en
la diferencia.
EVALUACIÓN:
INDICADOR O
INDICADORES DE
DESEMPEÑO: Reconozco
las otras confesiones
religiosas que hay en el mundo compartiendo la fe con libertad y acogiendo a los
demás en la diferencia.
CLARIDAD COGNITIVA:
Leo y analizo el siguiente texto: En el mundo hay grandes religiones que tienen
su propia creencia. Pero todas, a pesar de las diferencias en las prácticas religiosas,
creemos en un solo Dios porque nos ama y nos dio la vida a todos.
59
El Islamismo, tiene como símbolo la Media Luna y
Estrella. Sigue los principios revelados por Alá al
profeta Mahoma. Su fundador Mahoma. Su Divinidad
Alá. Libro Sagrado: El Corán. Lugar de nacimiento:
Media Luna y Estrella Arabia
ACTIVIDAD 1:
1. Según el texto nombro al lado izquierdo las Cinco religiones y al lado derecho
coloco el nombre de su fundador.
3. Junto con mi familia hago una oración dando gracias a Jesús por ser
nuestro hermano.
60
GUÍA - TALLER # 27
Yo
para
FIRMA
CLARIDAD COGNITIVA:
Leo y analizo el siguiente texto.
ACTIVIDAD 1:
1. Señalo con una (V) los valores que me ayudan a ser amigo de Dios y con
( + ) los que me alejan de Él.
( ) Amistad ( ) Orgullo
( ) Miedo ( ) Alegría
( ) Envidia ( ) Desobediencia
( ) Servicio ( ) Agresividad
61
( ) Odio ( ) Sinceridad
2. De acuerdo al texto, señalo el día que renové mi alianza con Dios y lo
transcribo en el recuadro:
Nacimiento
Comunión
Bautismo
Reconciliación
1. Leo el texto del Profeta Jeremías 31, 31- 34 con la ayuda de mi profesor o
profesora.
62
GUÍA - TALLER # 28
CLARIDAD COGNITIVA:
Leo y analizo el siguiente texto
Tener un nuevo corazón es:
-Pensar que los otros son personas como tú,
-respetar la vida de los demás, lo que sienten y lo
que piensan;
-tener cuidado de no hacer mal a nadie,
-perdonar siempre el mal que te hayan podido hacer,
-querer para todos lo mejor,
-intentar hacer la vida agradable a los demás,
-ayudar a los otros en aquello que puedas,
1. Leo y comento con mis compañeros estas frases. Y escribo: “Señor dame
un nuevo corazón”.
63
2. Elijo la frase más importante para mí, la copio y hago un dibujo de ella.
Dibujo
Frase:
3. Escribo una oración a Dios por darme un corazón grande para amar
ORACIÓN
--------------------------------------------------------
64
GUÍA - TALLER # 29
PROPÓSITO EXPRESIVO:
Que yo comunique a mis
compañeros que Jesús es el
Buen pastor que nos cuida y
no quiere que nos perdamos
en el camino para
mostrarnos su cercanía
cada día.
EVALUACIÓN:
INDICADOR O
INDICADORES DE
DESEMPEÑO: Reconozco
a Jesús el Buen Pastor que guía y acompaña por el buen camino para mostrarnos
su cercanía cada día.
CLARIDAD COGNITIVA:
Leo y analizo el siguiente texto
ACTIVIDAD 1:
65
1. Leo el texto de San Lucas 15, 4 -7 con la ayuda de mi profesor o profesora.
4. Según el texto ¿Por qué el Buen Pastor sale a buscar a la oveja perdida?
66
GUÍA - TALLER # 30
Envidia
Amor
Alegría
Cariño
Pelea
CLARIDAD COGNITIVA:
Leo y analizo el siguiente texto: Jesús pasó los últimos días en Jerusalén allí
ocurrieron los acontecimientos que nosotros recordamos en la Semana Santa.
67
Domingo. Habían pasado tres días de la muerte de
Jesús. Unas mujeres visitaron el sepulcro de Jesús,
pero lo encontraron vacío. El resucitó como lo había
prometido.
ACTIVIDAD 1:
1. De acuerdo al texto escribo lo que Jesús hizo el día:
Domingo
Jueves
Viernes
Socializo lo que
aprendí
68
GUÍA - TALLER # 31
MOTIVACIÓN:
CLARIDAD COGNITIVA:
Leo y analizo el siguiente texto de
69
La vida de María fue un continuo Sí a
voluntad de Dios y nos enseña a vivir
en la presencia de él.
ACTIVIDAD 1:
70
GUÍA - TALLER # 32
CLARIDAD COGNITIVA:
Leo y analizo el siguiente texto.
71
5. Cuando Jesús realizaba milagros. María estaba con
él. En las bodas de Caná cuando se acabó el vino,
María le pidió que ayudara a los novios.
ACTIVIDAD 1:
1. Jesús tuvo a María siempre a su lado. En nuestra vida también tenemos personas
que nos apoyan, nos acompañan, nos comprenden. Ese ser especial es la mujer,
sin ella la vida en el mundo no sería posible. Escribo los nombres de dos mujeres
importantes en mi vida y explico por qué son importantes.
1. Busco en la Biblia las siguientes citas y al frente narro lo que hizo María en cada
caso.
A. Lucas 1, 26 – 38
B. Lucas 1, 39 – 56
C. Juan 2, 1 – 10
D. Hechos 1, 12 -14
72
GUÍA - TALLER # 33
ACTIVIDAD 1
73
- Jesús dispuso que para alcanzar el perdón debemos
B.
C.
D.
74
GUIA TALLER # 34
75
2. Escribo lo que Jesús me recuerda en la oración del Padre Nuestro.
76
GUIA TALLER # 35
Los amigos de Jesús se reúnen para compartir el Pan.
TIEMPO PREVISTO: semana número del al de
MOTIVACION: Observo la imagen y comento con mis compañeros.
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo exprese con mis actitudes el amor de Jesús que
se entrega compartiendo su Cuerpo y su Sangre en la Eucaristía para aprender a
compartir con los demás.
En ellas he celebrado
77
2. Pego dentro de los círculos, rostros de personas que frecuentan a la
Eucaristía y dibujo el rostro de Jesús donde creo que debería estar.
5
Para recordar: utilización, socialización de plegables, Documentos y líneas de trabajo dadas por la pastoral,
según plegables de Tiempo Litúrgico y/o estrategias de acción emanadas por la dirección pastoral.
78
GUIA TALLER # 36
EVALUACION: INDICADOR O
INDICADORES DE
DESEMPEÑO: Identifico en la
celebración del Sacramento de la Eucaristía la presencia real de Jesús que se
manifiesta en el pan y el vino como un encuentro de amistad y de fiesta.
ACTIVIDAD 1: Completo
79
Es el momento de escuchar al mejor amigo
80
81