INFORME DE TUTORIA

ESTUDIANTES CON PROBLEMAS DE COMPORTAMIENTO

BARBARAN COTRINA CHRISLER BRACKT

FERNANDEZ QUEZADA ADRIAN ANTONIO

RETO GONZALES JOSUE ANTONIO

SANDOVAL HUATAY JHOCEY NICOLAS DANIEL

FLORES CONDOLO JENS KELLER

CASQUI RODRIGUEZ JOSSE FELIPE

Es un niño que trabaja muy poco en clases, no participa de ellas, cuando se le pregunta o
se le invita a desarrollar una actividad en su cuaderno lo hace a medias , luego de un periodo
corto se aburre y lo hace de mala gana o simplemente no sale.

Él nunca manifiesta si tiene o no algún problema para entender lo que se está enseñando, cuando
se le pregunta si entendió, o copio los contenidos, no responde y mira para otro lugar ignorándote
por completo.

Se pone de pie durante la clase, trabaja en la mesa de la profesora, para que pueda concentrarse
mejor y a pesar de eso no escribe.
Cuando se le llama la atención no asume su error.

Su desempeño pedagógico es regular, no mostrando interés por el resultado. Expresa una actitud
de indiferencia y ni en lo más mínimo sería capaz de solicitar ayuda a sus padres por alguna duda
que le haya podido surgir durante clases.

Frente a sus actitudes es muy difícil poder evaluar o determinar cuánto es lo que realmente ha
adquirido durante el proceso de aprendizaje en clases. Lo que más preocupa es su falta de
atención y desinterés por aprender.
Es evidente su Trastorno Oposicional Desafiante, ya que manifiesta los siguientes síntomas:

Pierde la paciencia rápidamente de forma inusual.

Dice demasiadas lisuras y no le importa quién le escuche.
La mala conducta parece ser intencional en vez de impulsiva.
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Es un niño que trabaja muy poco en clases, no participa de ellas, cuando se le pregunta o
se le invita a desarrollar una actividad en su cuaderno lo hace a medias , luego de un periodo
corto se aburre y lo hace de mala gana o simplemente no sale.

Él nunca manifiesta si tiene o no algún problema para entender lo que se está enseñando, cuando
se le pregunta si entendió, o copio los contenidos, no responde y mira para otro lugar ignorándote
por completo.

Se pone de pie durante la clase, trabaja en la mesa de la profesora, para que pueda concentrarse
mejor y a pesar de eso molesta a sus compañeros, distrayéndolos y provocando desorden. Cuando
se le llama la atención no asume su error.
Su desempeño pedagógico es regular, no mostrando interés por el resultado. Expresa una actitud
de indiferencia y ni en lo más mínimo sería capaz de solicitar ayuda a sus pares por alguna duda
que le haya podido surgir durante clases.
Frente a sus actitudes es muy difícil poder evaluar o determinar cuánto es lo que realmente ha
adquirido durante el proceso de aprendizaje en clases. Lo que más preocupa es su falta de
atención y desinterés por aprender.
Es evidente su Trastorno Oposicional Desafiante, ya que manifiesta los siguientes síntomas:
Pierde la paciencia rápidamente de forma inusual.
Tiene la tendencia de molestar a los demás y molestarse a sí mismos con facilidad.
La mala conducta parece ser intencional en vez de impulsiva.
Se niegan a cooperar de manera reflexiva; aún antes de que sepan lo que se les está
pidiendo.