FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

CARRERA DE SOCIOLOGÍA – UBA

METODOLOGÍA I – Año 2019
CATEDRA: MORENO

LABORATORIO DE INFORMATICA APLICADA Nº 1

Construcción de matriz de datos y reconocimiento de variables

Autores
Fernández, Patricia
Rojo, Gimena
López, Guadalupe

Objetivos pedagógicos
Se espera que los alumnos puedan:
 Reconocer los criterios lógicos de la construcción de variables.
 Construir una matriz de datos a partir de un conjunto de encuestas respondidas.
 Relacionar la matriz de datos con la producción de análisis univarido.

Para la realización del siguiente ejercicio es importante recordar que la matriz de datos se
construye a partir de la información obtenida en el marco de una investigación. En ella se plasman
los elementos que componen la estructura tripartita del dato: unidad de análisis, variables y sus
respectivas categorías o valores.

En una investigación llevada a cabo en el año 2017, se encuestó a madres adolescentes entre 13 y
17 años residentes en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, con el objetivo de analizar distintos
aspectos que contribuyen a su permanencia en el sistema educativo formal.
A continuación, figura un extracto del cuestionario aplicado a las mujeres de dicha población:

CUESTIONARIO

1. Tu edad: _____

2. ¿Cuál es tu relación de parentesco con el jefe/a de hogar?

Jefa de hogar ☐
Cónyuge ☐
Hija ☐
Nuera ☐
Nieta ☐
Otros familiares ☐
Otros no familiares ☐
Servicio doméstico ☐
1
 3. ¿Cuál es tu máximo nivel educativo?
Sin estudios ☐
Primario incompleto ☐
Primario completo ☐
Secundario incompleto ☐
Secundario completo ☐

4. ¿Continúas estudiando actualmente?

Sí ☐
No ☐

5. ¿Trabajas?
Sí ☐
No ☐  realizar pregunta 6

SI NO TRABAJA
6. ¿Buscas activamente trabajo?
Sí ☐
No ☐

Una vez leído el cuestionario, responda:

1. ¿Cuáles son las variables que pueden identificarse en el cuestionario? Menciónelas,

identifique su sistema de categorías e indique su nivel de medición.
2. ¿Cuál es la unidad de análisis a la que refiere la encuesta? ¿Identifica más de una? ¿Por qué?
3. Plantee una hipótesis sobre la relación esperada entre variables identificadas en el
cuestionario, cumpliendo con los criterios detallados por Güell y Kerlinger en la bibliografía
de la materia.
4. Elabore una matriz de datos con las respuestas obtenidas en los cuatro cuestionarios que
figuran a continuación, de acuerdo a los siguientes pasos:
a) Asigne un nombre identificador de cada variable con un máximo de ocho dígitos
b) Confeccione la etiqueta correspondiente a dicha variable
c) Registre los valores que asume cada variable (sus categorías), asignándole un código
numérico en caso que corresponda a variables nominales u ordinales
d) Defina un criterio para resolver los casos de respuestas ambiguas o faltantes.
e) Elabore una pregunta para ser incorporada al cuestionario con sus correspondientes
opciones de respuesta. Incorpórela a la matriz y realice los pasos a), b) y c).

2
 f) Elabore la distribución de frecuencias de las variables referidas a “Posición en el hogar” y
“Nivel Educativo”
g) Guarde el documento con el nombre “Lab11c19 – Grupo (número del equipo y / o apellido
de algún integrante del grupo)

RESPUESTAS OBTENIDAS:

CUESTIONARIO: 1
1. Tu edad: 15

2. ¿Cuál es tu relación de parentesco con el jefe/a de hogar?

Jefa de hogar ☐
Cónyuge ☒
Hija ☐
Nuera ☐
Nieta ☐
Otros familiares ☐
Otros no familiares ☐
Servicio doméstico ☐

3. ¿Cuál es tu máximo nivel educativo?

Sin estudios ☐
Primario incompleto ☐
Primario completo ☒
Secundario incompleto ☐
Secundario completo ☐

4. ¿Continúas estudiando actualmente?

Sí ☐
No ☒

5. ¿Trabajas?
Sí ☐
No ☒  realizar pregunta 6

SI NO TRABAJA
6. ¿Buscas activamente trabajo?
Sí ☐
No ☐
3
CUESTIONARIO: 2

1. Tu edad: 13

2. ¿Cuál es tu relación de parentesco con el jefe/a de hogar?

Jefa de hogar ☐
Cónyuge ☐
Hija ☐
Nuera ☐
Nieta ☒
Otros familiares ☐
Otros no familiares ☐
Servicio doméstico ☐

3. ¿Cuál es tu máximo nivel educativo?

Sin estudios ☐
Primario incompleto ☒
Primario completo ☒
Secundario incompleto ☒
Secundario completo ☐

4. ¿Continúas estudiando actualmente?

Sí ☒
No ☐

5. ¿Trabajas?
Sí ☐
No ☒  realizar pregunta 6

SI NO TRABAJA
6. ¿Buscas activamente trabajo?
Sí ☐
No ☒

4
CUESTIONARIO: 3

1. Tu edad: 16

2. ¿Cuál es tu relación de parentesco con el jefe/a de hogar?

Jefa de hogar ☐
Cónyuge ☐
Hija ☒
Nuera ☐
Nieta ☐
Otros familiares ☐
Otros no familiares ☐
Servicio doméstico ☐

3. ¿Cuál es tu máximo nivel educativo?

Sin estudios ☐
Primario incompleto ☐
Primario completo ☐
Secundario incompleto ☒
Secundario completo ☐

4. ¿Continúas estudiando actualmente?

Sí ☒
No ☐

5. ¿Trabajas?
Sí ☒
No ☐  realizar pregunta 6

SI NO TRABAJA
6. ¿Buscas activamente trabajo?
Sí ☐
No ☒

5
CUESTIONARIO: 4

7. Tu edad: 17

8. ¿Cuál es tu relación de parentesco con el jefe/a de hogar?

Jefa de hogar ☐
Cónyuge ☐
Hija ☒
Nuera ☐
Nieta ☐
Otros familiares ☐
Otros no familiares ☐
Servicio doméstico ☐

9. ¿Cuál es tu máximo nivel educativo?

Sin estudios ☐
Primario incompleto ☐
Primario completo ☐
Secundario incompleto ☒
Secundario completo ☐

10. ¿Continúas estudiando actualmente?

Sí ☐
No ☒

11. ¿Trabajas?
Sí ☒
No ☐  realizar pregunta 6

SI NO TRABAJA
12. ¿Buscas activamente trabajo?
Sí ☐
No ☐

6
El trabajo deberá ser enviado por grupo al Aula Virtual de la materia. El grupo de
estudiantes debe coincidir con el creado para el pre-proyecto.

El trabajo está previsto para ser realizado y finalizado en clase. De no poder hacerlo, se
recibirán consultas o dudas en el espacio del Aula Virtual, en el Foro titulado “TP1
Laboratorio Informática”

Si su fecha de Laboratorio I es el 17/04, tiene tiempo de entregar el archivo hasta el lunes 22 de

abril de 2019.

Si su fecha de Laboratorio I es el 15/05, tiene tiempo de entregarlo hasta el lunes 20 de mayo

de 2019