Simce Clase #5

Escuela Básica Municipal “San Francisco de Asís”
Los ingleses – Colina

Profesora: Ada Sanhueza Sazo
Curso: 4° Año Básico
EVALUACION APRENDIZAJES CLAVES N°5
NOMBRE: _______________________________________________________________________
PUNTAJE IDEAL:
Lee atentamente y responde las preguntas 1 a 7.
¿Cómo hacer un remolino de papel?

Herramientas: Materiales a utilizar:
• Tijeras • Cartulina, papel metálico o lustre (2 colores)
• Regla • Chinchescolores)
• Lápiz • Palos de maqueta
• Pegamento en barra
Hay dos aspectos importantes que hay que saber de los remolinos. Lo primero es que
los remolinos de papeles muy gruesos no giran o les cuesta mucho hacerlo, por eso
son indicados más para adornar. Un papel metálico o lustre se dará vuelta con mayor
facilidad. Otro punto es que el chinche tiene que dejar una separación entre el remolino
y el palo de maqueta, si no toparán entre ellos y no podrá girar.
PASOS A SEGUIR
1. Cortar los trozos. 2. Pegar los trozos.
• Cortar 2 trozos cuadrados de 20cm, • Con el adhesivo en barra pegar los

de dos colores de cartulina, papel dos trozos de papel, haciendo calzar
lustre o papel perfectamente sus puntas.
metálico.
3. Doblar el cuadrado. 4. Doblar el triángulo.

• Doblar dos veces el cuadrado de 20 cm • Abrir el trozo de papel y doblar en
de papel; primero en un rectángulo y triángulos, primero para un lado y
después, en un cuadrado más chico. Luego para el otro, marcando muy bien
Marcar muy bien los pliegues. los pliegues, para formar cuatro líneas
diagonales.
5. Cortar las líneas. 6. Formar el remolino.

• Con el cuadrado abierto, se cortan todas • Para tener la forma del remolino hay
las líneas diagonales que se marcaron, sin que llevar las puntas al centro, pero no
llegar hasta el centro, sino que dejando todas, solo punta por medio. Se juntan y
dos centímetros sin cortar. se afirman con un chinche a un palo de
maqueta.
Recuperado el 9 de diciembre de 2013, de http://www.hagaloustedmismo.cl/component/hum/proyecto/47/

proyectos-para-hacer-solo/693/icomo-hacer-remolino-de-papel.html (Adaptación).
1
Según el texto, ¿cuántos trozos cuadrados de papel se necesitan para hacer este
remolino?
A. 1
B. 2
C. 3
D.4
2 ¿Qué debes hacer inmediatamente después de marcar los pliegues de los

triángulos?
A. Formar un rectángulo.
B. Hacer calzar las puntas.
C. Llevar las puntas al centro.
D. Cortar las líneas diagonales.
3 ¿Qué consideración especial se debe tener para terminar de hacer el remolino de

papel?
A. Los pliegues deben estar bien marcados.

B. Las puntas se deben doblar una por medio.
C. Los papeles elegidos deben ser de dos colores.
D. Las líneas marcadas se deben cortar hasta el centro.
4
¿Qué pasaría si se hiciera un remolino utilizando cartón?
A. Giraría con dificultad.

B. Costaría juntar sus puntas.
C. Quedaría suelto el chinche.
D. Costaría marcar los pliegues.
5
¿Para qué se utilizó la siguiente imagen en el texto?
A. Para indicar el uso del chinche.

B. Para demostrar cómo gira el remolino.
C. Para mostrar cómo se doblan las puntas.
D. Para enseñar la función del palo de maqueta.
6 ¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer?
A. Un afiche.
B. Una receta.
C. Un anuncio.
D. Un instructivo.
7 ¿Para qué sirve este texto?

A. Para enseñar a hacer remolinos de papel.

B. Para convencer de jugar con remolinos de papel.
C. Para informar sobre el uso de los remolinos de papel.
D. Para contar una historia sobre los remolinos de papel.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 8 a la 11.

8
¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer?
a) Una noticia.
b) Un poema.
c) Una instrucción.
d) Un cuento.
9 Según el texto, el Espíritu le entregó las tres hachas al campesino para:
a) que reconociera el hacha perdida.

b) que escogiera la que quisiera.
c) recompensarlo por su honradez.
d) castigarlo por su mentira.
10
En el texto, ¿qué significa la expresión "rompió a llorar"?
a) Comenzó a llorar.
b) Dejó de llorar.
c) Hizo llorar a una persona.
d) Sintió deseos de llorar.
11 ¿Cuál es la enseñanza que deja este texto?
a) Siempre es bueno decir la verdad.

b) Mentir a veces trae beneficios.
c) Los espíritus del agua son generosos.
d) Se debe tener cuidado para no perder las cosas.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 12 a la 22.
EL LEÓN Y EL RATÓN
Había una vez un ratoncillo que cayó prisionero en las garras de

un león, al que estaba molestando mientras intentaba descansar. Ya
iba a comérselo cuando el ratón, llorando, le suplicó perdón:
― ¡Por favor, no me comas! Si me dejas libre, quizá algún día yo

pueda ayudarte, si tú me necesitas. Además, yo soy una pieza
insignificante para alguien tan poderoso como tú.
Al león le hizo gracia la petición del ratón y con tono orgulloso

dijo:
― Está bien, te perdono.
El ratón le dio las gracias y salió corriendo lo más deprisa que

pudo, antes de que el león pudiese arrepentirse de haberle liberado.
Poco tiempo después, el león mientras cazaba tropezó con una

red oculta en la maleza. La habían tendido los cazadores, y allí quedó
preso. Atronando la selva, el león rugió fiero y, a pesar de sus
esfuerzos, no conseguía salir.
Afortunadamente, el ratoncillo libre lo escuchó y llegó corriendo.

Comenzó a roer la cuerda con sus dientecillos, y al final el león quedó
liberado. Antes de marcharse, el ratón le dijo al rey de la selva:
― ¿Ves cómo hiciste bien en liberarme? A los poderosos y

fuertes les conviene ser piadosos con los débiles. Tal vez puedan
necesitar su ayuda en alguna ocasión.
Adaptación de una fábula de Félix Mª de Samaniego.

12
¿Quién hizo prisionero al ratoncillo?
A. Un elefante.
B. Una pantera.
C. Un tigre.
D. Un león.
13
¿Por qué crees que el león hizo prisionero al ratoncillo?
A. Porque el león era muy caprichoso.

B. Porque el león se enfadó ya que no podía estar tranquilo.
C. Porque le gustaba verlo sufrir.
D. Porque el león era muy malo.
14
¿Cómo estaba el ratón cuando le suplicó perdón al león para que no se lo
comiera?
A. Llorando.
B. Riendo.
C. Bailando.
D. Gritando.
15
¿Por qué al león le hizo gracia que el ratón le ofreciera su ayuda?
A. Porque le pareció gracioso ver cómo lloraba.
B. Porque pensaba que un ratón es muy pequeño para ayudar a un león.
C. Porque le contó un chiste.
D. No le hizo ninguna gracia.
16
¿Crees que el ratón era inteligente
A. No, porque no pudo convencer al león y se lo comió.
B. Sí, porque supo convencer al león para que no se lo comiera.
C. Sí, porque se escapó sin que el león se diera cuenta.
D. Sí, porque sabía leer.
.
17
¿Qué hizo el ratón después de que el león le perdonara?
A. Salió corriendo lo más deprisa que pudo.

B. Se fue paseando tranquilamente.
C. Se quedó charlando un buen rato con el león.
D. Se paró a coger un ramo de flores..
18
¿Por qué los cazadores pusieron una red oculta en la maleza
A. Para pescar.
B. Para jugar con ella y divertirse.
C. Para cazar al león.
D. Para hacer una casa.
.
19
¿Cómo consiguió salir el león de la red?
A. Él solo, rompiendo la red.

B. Con la ayuda de unos niños que pasaban por allí.
C. Le ayudaron los cazadores.
D. Con la ayuda del ratón.
20
¿Cómo liberó el ratón al león de la red
A. Prendiéndole fuego.
B. Comenzó a roer la cuerda con sus dientecillos.
C. Pidió ayuda a otros ratones.
D. Rompiéndola con una piedra.
21
Antes de marcharse, ¿qué le dijo el ratón al rey de la selva?
A. ¿Ves cómo hiciste bien en liberarme?

B. Espero que no te vuelva a pasar lo mismo.
C. Hasta pronto.
D. Espero no volver a verte más
22
Señala con una “X” la respuesta que crees que mejor resume la idea principal de
esta historia:
A. El ratón ayudó al león, que una vez le perdonó la vida.

B. El ratón salvó al león que había caído en la trampa de unos cazadores.
C. El ratón con sus dientes rompió la red que estaba oculta en la maleza.
D. Los más fuertes pueden necesitar ayuda de los que parecen débiles
Lee el siguiente texto y respondelas preguntas 23 a la 24.
Los Ascensores de Valparaíso

Valparaíso es una ciudad porteña rodeada de cerros en los cuales los
habitantes han construido sus viviendas. Los medios de transporte más típicos
en los cerros son los ascensores, que existen desde el año 1833. Actualmente,
hay quince de ellos que todavía funcionan en perfectas condiciones. Algunos
son el Villaseca, el San Agustín y el Barón.
El primero en inaugurarse fue el que sube desde el centro de Valparaíso hasta
el cerro Concepción. Actualmente, muchas personas toman este ascensor no
solo para trasladarse de un lado a otro sino también para disfrutar de hermosos
paseos y contemplar toda la bahía del puerto desde sus miradores.
Uno de los últimos ascensores que se instaló es el Artillería, en el cerro Playa Ancha,
hace ya 98 años.
23
¿Para qué se construyeron ascensores en Valparaíso?
a) Para que más personas visitaran Valparaíso.
b) Para que los turistas pudieran contemplar la bahía.
c) Para que las personas pudieran trasladarse en los cerros.
d) Para que los habitantes tuvieran medios de transporte típicos.
24 Según el texto, ¿cuál fue el primer ascensor que se inauguró en Valparaíso?

a) El Barón.
b) El Villaseca.
c) El que se ubica en el cerro Playa Ancha.
d) El que sube hasta el cerro Concepción.
Lee el siguiente texto y respondelas preguntas 25 a la 27.
Habitaban unos ratoncitos en la cocina de una

casa cuya dueña tenía un gato, tan buen cazador, que
siempre estaba muy alerta. Los pobres ratones no
podían asomarse por sus agujeros, ni siquiera de noche.
No pudiendo vivir de ese modo por más tiempo,

se reunieron un día con el fin de encontrar un medio
para salir de esta terrible situación.
-Amarremos un cascabel al cuello del gato –dijo

un joven ratoncito- y por su sonido sabremos siempre
dónde está.
Tan ingeniosa idea hizo revolcarse de gusto a

todos los ratones, pero un ratón viejo dijo con
inteligencia:
-Muy bien, pero
¿Quién de ustedes le pone

el cascabel al gato?
Nadie contestó.
25
Según el texto, ¿qué hacía al gato ser un buen cazador?
a) Ser muy asustadizo.
b) Vivir en la cocina.
c) Tener un cascabel.
d) Estar siempre alerta.
26
¿Para qué se reunieron los ratoncitos?
a) Para escoger una nueva casa para vivir.

b) Para revolcarse por el suelo de la casa.
c) Para buscar una solución a su problema.
d) Para elegir al ratón más inteligente.
27
¿Qué sintieron los ratoncitos cuando se propuso la idea de poner un cascabel
al gato?
a) Curiosidad.
b) Alegría.
c) Enojo.
d) Tristeza.
Lee el siguiente texto y responde desde la pregunta 28 hasta la 30.
Mi árbol M
i
En el huerto de mi casa
un árbol voy a plantar Á
buena sombra, ricos frutos, R
muy pronto me va a dar. B
O
En el hueco de sus ramas, L
pajaritos harán,
l
un blando y tibio nidoo
s
y en torno a él volarán.
Mi árbol va a ser muy lindo,

el más fuerte del lugar,
para que sea grande…..grande
siempre lo voy a regar.
Anónimo A
n
ó
n
28 i
Según el texto, ¿cómo será el árbol cuando crezca? m
o
A. Hueco.
B. Blando.
C. Fuerte.
D. Sombrío.
29
Según el texto, ¿para qué les servirán las ramas del árbol a los pajaritos?
A. Para hacer un nido.

B. Para guardar los frutos.
C. Para descansar a la sombra.
D. Para volar alrededor de ellas.
30
¿Qué texto es el que acabas de leer?
A. Una fábula.
B. Un cómic.
C. Un poema.
D. Una receta.

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Los ingleses – Colina

EVALUACION APRENDIZAJES CLAVES N°5

¿Cómo hacer un remolino de papel?

• Cortar 2 trozos cuadrados de 20cm, • Con el adhesivo en barra pegar los

3. Doblar el cuadrado. 4. Doblar el triángulo.

5. Cortar las líneas. 6. Formar el remolino.

Recuperado el 9 de diciembre de 2013, de http://www.hagaloustedmismo.cl/component/hum/proyecto/47/

2 ¿Qué debes hacer inmediatamente después de marcar los pliegues de los

3 ¿Qué consideración especial se debe tener para terminar de hacer el remolino de

A. Los pliegues deben estar bien marcados.

A. Giraría con dificultad.

A. Para indicar el uso del chinche.

6 ¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer?

7 ¿Para qué sirve este texto?

A. Para enseñar a hacer remolinos de papel.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 8 a la 11.

9 Según el texto, el Espíritu le entregó las tres hachas al campesino para:

a) que reconociera el hacha perdida.

11 ¿Cuál es la enseñanza que deja este texto?

a) Siempre es bueno decir la verdad.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 12 a la 22.

Había una vez un ratoncillo que cayó prisionero en las garras de

― ¡Por favor, no me comas! Si me dejas libre, quizá algún día yo

Al león le hizo gracia la petición del ratón y con tono orgulloso

― Está bien, te perdono.

El ratón le dio las gracias y salió corriendo lo más deprisa que

Poco tiempo después, el león mientras cazaba tropezó con una

Afortunadamente, el ratoncillo libre lo escuchó y llegó corriendo.

― ¿Ves cómo hiciste bien en liberarme? A los poderosos y

Adaptación de una fábula de Félix Mª de Samaniego.

A. Porque el león era muy caprichoso.

A. Salió corriendo lo más deprisa que pudo.

A. Él solo, rompiendo la red.

A. ¿Ves cómo hiciste bien en liberarme?

A. El ratón ayudó al león, que una vez le perdonó la vida.

Lee el siguiente texto y respondelas preguntas 23 a la 24.

Los Ascensores de Valparaíso

24 Según el texto, ¿cuál fue el primer ascensor que se inauguró en Valparaíso?

Lee el siguiente texto y respondelas preguntas 25 a la 27.

Habitaban unos ratoncitos en la cocina de una

No pudiendo vivir de ese modo por más tiempo,

-Amarremos un cascabel al cuello del gato –dijo

Tan ingeniosa idea hizo revolcarse de gusto a

-Muy bien, pero

¿Quién de ustedes le pone

a) Para escoger una nueva casa para vivir.

Lee el siguiente texto y responde desde la pregunta 28 hasta la 30.

Mi árbol va a ser muy lindo,

A. Para hacer un nido.

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