You are on page 1of 21

FORM INPUT IDENTITAS SEKOLAH About

Author
MENU DISRIBUSI TINDAKAN BAIK-KAYA ALL SHEETS

Nama Sekolah :

Nama Kepala Sekolah : NIP :

Nama Guru mapel : NIP :

Mata Pelajaran :

Kelas :

Semester : 1
2
Tahun Pelajaran :

Tanggal Ulangan : dd mmmm yyyy

SK :

KD :

Alamat Sekolah :

Tanggal Laporan : awali dengan tanda petik


Pend. Agama Islam
PKn
Bahasa Indonesia
Bahasa Inggris
Matematika
IPA
IPS
Seni Budaya
Penjas Orkes
TIK
Bahasa Jawa
Prakarya
Tata Busana
About INPUT DATA SISWA
Author

JENIS
NO NAMA SISWA
KELAMIN

#N/A

#N/A

dd mmmm yyyy

awali dengan tanda petik


NO NAMA NIP TTL L/P No KARPEG NUPTK NRG Gol

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26
27

28

29

30

31

32

33

34

35
Mapel
TMT Gol TMT Guru Mulai Tugas Pendidikan Jml Jam
Diampu
 ANALISIS ULANGAN HARIAN
SK : Jumlah Siswa
KD : Ikut Ulangan
Nama Sekolah : Tidak Ikut
Mata Pelajaran : Jumlah Soal
Kelas/Semester : / Skor per Soal
Tahun Pelajaran : Standar Ketuntasan Klasikal
Tanggal Ulangan : Nilai akhir yang akan diberikan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
KuncI Jawaban
A C D C A B B B D D B B B C C B B D D D

No Nama Siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Jumlah Peserta B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Didik yang memilih C 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
jawaban D 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
E 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Yang menjawab dengan benar 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Tingkat kesukaran
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
Daya pembeda
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
Rata-Rata Skor ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
Rata-Rata Nilai ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
Jumlah Skor Maksimal/Ideal 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
% Skor Tercapai ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
Ketuntasan Butir Soal ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###

TINGKAT KESUKARAN SOAL KRITERIA DAYA PEMBEDA DISTRIBUSI NILAI SISWA


0.00 - 0.29 = soal sukar (SS) 0.00 - 0.20 = kurang ( K ) 0 s/d 74.99 = 0 Orang
0.30 - 0.69 = soal sedang (SD) 0.20 - 0.40 = cukup ( C ) 75 s/d 94.99 = 0 Orang Dari hasil analisis diperoleh Nila
Nilai Minimal adalah 0 Dan
Dari hasil analisis diperoleh Nila
0.70 - 1.00 = soal mudah (SM) 0.41 - 0.70 = baik ( B ) 95 s/d 100,0 = 0 Orang Nilai Minimal adalah 0 Dan
0.71 - 1.00 = baik sekali ( BS )
#DIV/0! #DIV/0!
DISTRIBUSI NILAI LENGKAP
00,00 - 09,99 = 0
20,00 - 29,99 = 0 Mengetahui ,
30,00 - 39,99 = 0 Kepala Sekolah Guru Mapel,
40,00 - 49,99 = 0
50,00 - 59,99 = 0
60,00 - 69,99 = 0
70,00 - 79,99 = 0
80,00 - 89,99 = 0 ### ###
90,00 - 100,0 = 0
S ULANGAN HARIAN
0
KKM
0
0
75
20
1 1
75% 75
100

Jml Nilai Tuntas /


Benar Akhir Tidak
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0

Deskripsi Ketuntasan

#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
DAYA SERAP
#DIV/0!

Dari hasil analisis diperoleh Nilai Maksimal adalah ,


Nilai Minimal adalah 0 Dan Nilai Rata-rata
#DIV/0!

DISTRIBUSI SISWA
(KELOMPOK ATAS DAN KELOMPOK BAWAH)
Kelompok Atas (27 % Siswa dari Nilai yang tertinggi) : 9 Siswa

No Nama Siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

1 #VALUE! ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
2 #VALUE! ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
3 #VALUE! ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
4 #VALUE! ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
5 #VALUE! ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
6 #VALUE! ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
7 #VALUE! ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
8 #VALUE! ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
9 #VALUE! ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###

Kelompok Bawah (27 % Siswa dari Nilai yang terendah): 9 Siswa

No Nama Siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

1 #VALUE! ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
2 #VALUE! ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
3 #VALUE! ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
4 #VALUE! ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
5 #VALUE! ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
6 #VALUE! ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
7 #VALUE! ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
8 #VALUE! ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
9 #VALUE! ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###

Jml Siswa Skor Max Tk. Daya


No Jml. Siswa
Kesukaran Pembeda Penerimaan Butir Soal
Soal Skor Max
Kelp. Atas Kelp. Bawah (TK) (DP)

1 0 0 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!


2 0 0 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
3 0 0 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
4 0 0 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
5 0 0 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
6 0 0 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
7 0 0 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
8 0 0 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
9 0 0 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
10 0 0 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
11 0 0 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
12 0 0 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
13 0 0 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
14 0 0 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
15 0 0 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
16 0 0 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
17 0 0 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
18 0 0 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
19 0 0 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
20 0 0 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

TK : Tingkat Kesukaran soal


a. TK soal berada pada interval 0 s.d. 1.
b. Semakin tinggi TK soal berarti semakin mudah soal tersebut.
c. Semakin rendah TK soal berarti semakin sulit soal tersebut.
d. Jika TK = 0 berarti soal tsb tidak dapat dijawab oleh seluruh siswa.
e. Jika TK = 1 berarti soal tsb dapat dijawab oleh seluruh siswa.
Kriteria: 0,00 s.d. 0,29 - Sukar
0,30 s.d. 0,69 - Sedang
0,70 s.d. 1,00 - Mudah

DP : Daya Pembeda soal


a. DP soal berada pada interval -1 s.d. 1.
b. Semakin tinggi daya pembeda soal, berarti soal tsb semakin baik mutunya.
c. Semakin rendah daya pembeda soal, berarti semakin lemah soal tersebut membedakan kelompok atas dan bawah.
d. Jika daya pembeda negatif ( < 0 ), berarti lebih banyak kelompok bawah yang menjawab benar soal itu.
e. Soal dianggap baik jika memiliki daya pembeda >= 0,30
(Sumber : P
Mengetahui ,
Kepala Sekolah Guru Mapel,

### ###
TRIBUSI SISWA
AS DAN KELOMPOK BAWAH)

Jml Nilai Tuntas /


20
Benar Akhir Tidak
### #VALUE! #VALUE! #VALUE!
### #VALUE! #VALUE! #VALUE!
### #VALUE! #VALUE! #VALUE!
### #VALUE! #VALUE! #VALUE!
### #VALUE! #VALUE! #VALUE!
### #VALUE! #VALUE! #VALUE!
### #VALUE! #VALUE! #VALUE!
### #VALUE! #VALUE! #VALUE!
### #VALUE! #VALUE! #VALUE!

Jml Nilai Tuntas /


20
Benar Akhir Tidak
### #VALUE! #VALUE! #VALUE!
### #VALUE! #VALUE! #VALUE!
### #VALUE! #VALUE! #VALUE!
### #VALUE! #VALUE! #VALUE!
### #VALUE! #VALUE! #VALUE!
### #VALUE! #VALUE! #VALUE!
### #VALUE! #VALUE! #VALUE!
### #VALUE! #VALUE! #VALUE!
### #VALUE! #VALUE! #VALUE!
(Sumber : PUSSIJIAN, 1997)
 HASIL DAN DAFTAR NILAI ANALISIS ULANGAN HARIAN
NOMOR YANG 1
TIDAK TUNTAS NILAI AKHI
NILAI REMEDIAL

KETUNTASAN
SECARA INDIVIDUAL ULANGAN

NILAI AWAL

SOAL TIDAK

KLASIKAL
TUNTAS
NO NAMA SISWA Nomor Soal Tetap Ditulis meskipun Ditulis Nilai KKM Jika R
Lebih dari KKM
Soal Nomor tsb Termasuk Soal Yang 1 2 3
Tidak Tuntas Klasikal
NILAI

75
75
75

75
75
#DIV/0!

75

75

1
DAFTAR YANG TIDAK TUNTAS ATAU TIDAK IKUT ULANGAN (NAMA SISWA DIIKUTI NO. URUT) SEBELUM REMIDI ATAU PERBA

NILAI DATA KETUNTASAN SISWA N NR NA


DISTRIBUSI NILAI SISWA
AWAL REMIDI AKHIR SISWA TUNTAS 0 0 0
0,00 - 10,00 0 0 0 TIDAK TUNTAS 0 0 0
10,00 - 19,99 0 0 0 TIDAK IKUT 0 0 0
20,00 - 29,99 0 0 0 INDEKS KETUNTASAN #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
30,00 - 39,99 0 0 0
KRITERIA KETUNTASAN ### ### ###
40,00 - 49,99 0 0 0
50,00 - 59,99 0 0 0
60,00 - 69,99 0 0 0
70,00 - 79,99 0 0 0
80,00 - 89,99 0 0 0 ,
90,00 - 100,0 0 0 0 Guru Mapel,
Jumlah 0 0 0
Jumlah Nilai 0 0 0
Max 0 0 0
Min 0 0 0
Rata-Rata ### #DIV/0! #DIV/0! #N/A
Stdev A 0 0 0
NILAI ANALISIS ULANGAN HARIAN
NILAI AKHIR
ULANGAN NILAI
FINAL
Ditulis Nilai KKM Jika Remedial
Lebih dari KKM
/JADI

KRITERIA 2

GAN (NAMA SISWA DIIKUTI NO. URUT) SEBELUM REMIDI ATAU PERBAIKAN
PROGRAM PENGAYAAN

Satuan Pendidikan :
Mata Pelajaran :
Kelas / Semester : /
Tahun Pelajaran :
Kompetensi Dasar :

No Hasil
Nama Siswa
Urut Sebelum Sesudah
Err:502
Err:502
Err:502
Err:502
Err:502
Err:502
Err:502
Err:502
Err:502
Err:502
Err:502
Err:502
Err:502
Err:502
Err:502
Err:502
Err:502
Err:502
Err:502
Err:502
Err:502
Err:502
Err:502
Err:502
Err:502

Butir
No Materi Pembelajaran Pokok-pokok Pengayaan
Soal

Mengetahui ,
Kepala Sekolah Guru Mapel,
### #N/A