Pauta de Evaluación Comprensión Lectora de un Cuento
Lectura comprensiva en clases – Tercero básico Mi nombre: Nota: Mi curso: Tercero básico Fecha: 5 de Abril Porcentaje de logro: 60% Puntaje total: 28 puntos Puntaje obtenido: Objetivos de OA1 Leer y familiarizarse con textos literarios, por ejemplo: cuentos, OA 04 Profundizar su aprendizaje. comprensión de las narraciones leídas. Indicadores Lo hago muy Lo hago bien (3) Lo hago regular Debo mejorar bien (4) (2) (1) Realizo una lectura silenciosa y fluida del cuento, sin distracciones para mí ni mis compañeros. Organizo la secuencia de acciones considerando inicio, desarrollo y desenlace. Opino sobre el cuento considerando los derechos de la infancia. Visualizo y describo a través de dibujos el ambiente de un cuento. Extraigo información explícita (que aparece) e implícita (que se deduce) de un texto. Escribo una experiencia personal de forma planificada y cuidadosa. Valoro la lectura como una forma de conocerme a mí mismo y conocer el mundo.
Colegio Henri Cetty
Profesora María José Troncoso Paredes
Pauta de Evaluación Comprensión Lectora de un Cuento
Lectura comprensiva en clases – Tercero básico Mi nombre: Nota: Mi curso: Tercero básico Fecha: 5 de Abril Porcentaje de logro: 60% Puntaje total: 28 puntos Puntaje obtenido: Objetivos de OA1 Leer y familiarizarse con textos literarios, por ejemplo: cuentos, OA 04 Profundizar su aprendizaje. comprensión de las narraciones leídas. Indicadores Lo hago muy Lo hago bien (3) Lo hago regular Debo mejorar bien (4) (2) (1) Realizo una lectura silenciosa y fluida del cuento, sin distracciones para mí ni mis compañeros. Organizo la secuencia de acciones considerando inicio, desarrollo y desenlace. Opino sobre el cuento considerando los derechos de la infancia. Visualizo y describo a través de dibujos el ambiente de un cuento. Extraigo información explícita (que aparece) e implícita (que se deduce) de un texto. Escribo una experiencia personal de forma planificada y cuidadosa. Valoro la lectura como una forma de conocerme a mí mismo y conocer el mundo.