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PROFESORA RESPONSABLE :
Dra. Helda Del Castillo Cotillo
AÑO ACADEMICO
2006
Lima – Perú.
LECTURA Nº 1
No sólo la materia se generó a causa del big bang, sino que también se
formó la estructura espacio-tiempo. El espacio fue disminuyendo a cero su
volumen en el momento del big bang, y antes del big bang no había un
"antes".
Si la densidad media está por debajo del valor crítico, el universo es abierto
y se continuará expandiendo para siempre, y cuando todo esté
infinitamente separado y frío, vendrá el "big chill" ("gran frío").
Si, por otro lado, la densidad media está por encima del valor crítico, el
universo es cerrado, lo cual significa que con el tiempo dejará de
expandirse, empezará a contraerse, y finalmente se acabará,
aproximadamente dentro de 20 mil millones de años, en un "big crunch"
("gran implosión"), el inverso de su origen, el big bang.
v = Hr
Para comparar esto con la edad crítica se necesita saber el valor numérico
de la constante de Hubble (H). El problema de medir H fue discutido
anteriormente. La mejor estimación actual de la edad crítica del universo
es de aproximadamente 13 mil millones años. Aunque este valor es muy
cercano al de la edad observada, las incertidumbres en ambas son
demasiado grandes para concluir si el universo es abierto o cerrado.
La teoría del big bang de Lemaitre, junto con el trabajo sobre ella del
astrónomo George Gamow, ha dominado la cosmología moderna por
décadas. Esta teoría atrajo algunos discernimientos a finales de 1980 y
principios de 1990, particularmente de científicos quienes no podían estar
de acuerdo con que la estructura de gran escala de la materia existente
en el universo hubiera sido formada en tan sólo 10 ó 20 mil millones de
años. Más tarde, nuevos descubrimientos dieron apoyo a esta teoría.
Una de las seis partículas que, según se cree, son los constituyentes
básicos de las partículas elementales llamadas hadrones, como el protón,
el neutrón o el pión. El concepto de quark fue propuesto
independientemente en 1963 por los físicos estadounidenses Murray Gell-
Mann y George Zweig (el término quark se tomó de la obra Finnegans
Wake del escritor irlandés James Joyce).
Al principio se pensó que existían tres tipos de quark: up, down y strange.
Se cree, por ejemplo, que el protón está formado por dos quarks up y dos
quarks down. Más tarde, los teóricos postularon la existencia de un cuarto
quark; en 1974 se confirmó experimentalmente la existencia de este
quark, denominado charm. Posteriormente se planteó la hipótesis de un
quinto y sexto quark —denominados respectivamente bottom y top— por
razones teóricas de simetría. En 1977 se obtuvieron pruebas
experimentales de la existencia del quark bottom, pero el quark top no
fue hallado por los investigadores hasta abril de 1994, cuando los físicos
del Fermi National Accelerator Laboratory (Fermilab),en Estados Unidos,
anunciaron que habían encontrado pruebas experimentales de su
existencia.
Cada tipo de quark tiene su antipartícula correspondiente, y hay tres
clases o colores diferentes dentro de cada quark o antiquark. Los quarks
pueden ser rojos, azules o verdes, mientras que los antiquarks pueden ser
antirrojos, antiazules o antiverdes. Los colores de los quarks y antiquarks no
tienen nada que ver con los colores que distingue el ojo humano, sino
que representan una propiedad cuántica. Cuando se combinan para
formar hadrones, los quarks y antiquarks sólo pueden existir en
determinadas agrupaciones de colores. El portador hipotético de la
fuerza entre quarks se denomina gluón.
Si bien estamos seguros de que los quarks y los electrones son menores que
10(-18) metros, es posible que literalmente sean puntos. También es posible
que los quarks y los electrones no sean realmente fundamentales, sino que
estén compuestos por partículas más fundamentales.
Partículas materiales:
Casi toda la materia que vemos está hecha de protones, neutrones y
electrones. Los protones y los neutrones están compuestos a su vez de
partículas más fundamentales llamadas quarks. Los electrones son un
ejemplo de otra clase de partículas materiales fundamentales, llamadas
leptones.
Existen seis quarks diferentes pero los físicos los agrupan en tres pares:
Los quarks existen UNICAMENTE en grupos con otros quarks o antiquarks. Los
quarks individuales tienen carga eléctrica fraccionaria. No obstante, estas
cargas fraccionarias nunca han sido observadas en forma directa debido
a que los quarks nunca se aislan; ellos siempre forman partículas
compuestas llamadas bariones y mesones . La suma de las cargas
eléctricas de los quarks que forman estas partículas es siempre un número
entero.
*Bariones: los barines están compuestos por tres quarks.
*Mesones: los mesones contienen un quark y un antiquark.
Quarks
La gran salinidad del mar muerto determina una de sus peculiaridades, que
consiste en que sus aguas son mucho más pesadas que el agua de mar
ordinaria. Hundirse en esta agua es imposible. El cuerpo humano es más
liviano que ellas.
El peso de nuestro cuerpo es sensiblemente menor que el de un volumen
igual de agua muy salada y, por consiguiente de acuerdo con la ley de la
flotación, el hombre no se puede hundir en el Mar Muerto, al contrario,
flota en su superficie lo mismo que el huevo en agua salada (aunque en el
agua dulce se hunde).
“Fue un baño muy divertido. No nos podíamos hundir. Se podía uno tumbar
a lo largo sobre la espalda y cruzar los brazos sobre el pecho y la mayor
parte del cuerpo seguía sobre el agua.
En estas condiciones se podía levantar la cabeza por completo se puede
estar tumbado cómodamente sobre la espalda, levantar las rodillas hasta
el mentón y abrazarlas con las manos. Pero en este caso se da la vuelta,
porque la cabeza resulta más pesada.
Si se pone uno con la cabeza hundida y los pies para arriba desde la mitad
del pecho hasta la punta de los pies sobresale del agua; claro que en esta
posición no se puede estar mucho tiempo.
Si se intenta nadar de espaldas no se avanza casi nada, ya que las piernas
no se hunden en el agua y solo los talones encuentran apoyo en ella. Si se
nada boca abajo no se va hacia delante sino hacia atrás.
En el Mar Muerto el equilibrio del caballo es muy inestable no puede ni
nadar ni estar derecho inmediatamente se tumba de costado”
...Existe una variedad de agua que aún estando pura es decir sin contener
otro cuerpos es sensiblemente más pesada que la ordinaria. Esta agua
tiene un peso específico de 1,1 es decir es un 10 por ciento más pesada
que la común, por consiguiente en una piscina con agua de este tipo lo
más probable es que no se ahogue nadie, aunque los que se bañen no
sepan nada. Esta agua se llama “agua pesada” y su fórmula química es
D2O (el hidrógeno que entra en su composición esta formado por átomos
dos veces más pesados que los del hidrógeno ordinario. Este hidrógeno se
designa con la letra D).
El agua pesada se encuentra en el agua común en cantidades muy
pequeñas. Un cubo de agua potable contiene cerca de 8 g de agua
“pesada”.
El agua “pesada” de fórmula D2O (hay 17 tipos de agua pesada cuyas
composiciones son distintas) se obtiene actualmente casi pura, puesto que
la cantidad de agua ordinaria que hay en ella es de 0,05%. Esta agua se
emplea mucho en la técnica atómica. Se obtiene en grandes cantidades
del agua ordinaria por procedimientos industriales.
Nombres de científicos:
Otros:
Helio (He): de la atmostera del sol (helios, se descubrió por primera vez en
el espectro de la corona solar durante un eclipse en 1868, aunque la
mayoría de los científicos no lo aceptaron hasta que se aisló en la tierra).
Litio (Li): de lithos, roca.
Boro (B): del arabe buraq.
Carbono (C): carbón.
Fluor (F): de fluere (que no se lo que significa)..
Neón (Ne). nuevo (del griego neos). (No se complicaron nada la vida con
el nombre).
Sodio (Na): Del latín sodanum (sosa), Na del latín natrium (nitrato de sodio).
Aluminio (Al): del latín alumen (que tampoco se lo que significa).
Silicio (Si): de silex, sílice.
Fósforo (P) de phosphoros, portador de luz (el fosforo emite luz en la
obscuridad porque arde al combinarse lentamente con el oxígeno del
aire).
Azufre (S) del latín sulphurium.
Potasio (K) kalium; el nombre, del inglés pot ashes (cenizas). (Las cenizas de
algunas plantas son ricas en potasio).
Calcio (Ca) de calx, caliza. (La caliza está formada por Ca2CO3).
Hierro (Fe): de ferrum.
Cobalto (Co): He leído dos explicaciones, una que dice que cobalto
proviene de cobalos, mina. Otra versión asegura que cobalto es el nombre
de un espíritu maligno de la mitología alemana. Lee aquí su historia.
Niquel (Ni): proviene del término alemán kupfernickel, que quiere decir
algo asi como cobre del demonio, (aparece en minas de cobre pero no lo
es). Como kupfer significa cobre, níquel debe querer decir demonio.
Kriptón (Kr): del griego kryptos, oculto, secreto.
Molibdeno (Mo): de molybdos, plomo. (Al parecer, los primeros químicos lo
confundieron con mena de plomo).
Tecnecio (Tc): de technetos, artificial, porque fue uno de los primeros
sintetizados.
Plata (Ag): del latín argentum.
Cadmio (Cd): del latín cadmia, nombre antiguo del carbonato de zinc.
(Casi todo el cadmio industrial se obtiene como subproducto en el refinado
de los minerales de zinc, quizás sea por eso). Si alguien conoce la historia
exacta del nombre que me la haga llegar.
Estaño (Sn): del latín stannum.
Antimonio (Sb): de antimonium; Sb de stibium.
Teluro (Te): de Tellus, tierra.
Xenon (Xe): del griego xenon, extraño, raro.
Lantano (La): del griego lanthanein, yacer oculto.
Neodimio (Nd): de neos-dydmos, nuevo gemelo (del lantano).
Plomo (Pb): del latín plumbum.
Protoactinio (Pa): de protos (primero) y actinium.
Solo verificando que los estados materiales sean compatibles con los
sistemas vivos podemos deducir una serie de fundamentos vitales que
determinen un cabal conocimiento de nuestra naturaleza, tanto en los
sistemas Inorgánicos, Orgánicos y Biológicos.
Condensado de:” opiniones sobre la ciencia” de Isaac Asimov. Abril 1985
LECTURA Nº 6
.
LECTURA Nº 7
El GRAN CICLO
Y ni siquiera tendríamos que esperar estos 3 000 años para vernos en grave
peligro: Dentro de unos pocos siglos, la cantidad de Bióxido de carbono
que se habría acumulado en la atmósfera asfixiaría toda forma de vida
animal, sin embargo la humanidad y todas las formas de vida han estado
consumiendo oxígeno y produciendo bióxido de carbono no desde hace
tan solo unos cuantos siglos o unos cuantos miles de años, sino desde hace
unos cuantos cientos de millones de años.
Y a pesar de que durante todo este tiempo ha desaparecido
constantemente oxígeno, el aire sigue siendo una cornucopia...Un cuerpo
de la abundancia siempre lleno. Hay tanto oxígeno en el aire como lo
hubo siempre y existe la misma pequeña cantidad de bióxido de carbono.
¿Por qué?
La única conjetura lógica es que existe cierto ciclo. Las cosas se mueven
en círculo y todo regresa por así decirlo, con la misma rapidez con que se
va.
Podemos observar el mismo ciclo en lo que respecta al agua. Bebemos
siempre agua y la empleamos también para lavar y con fines industriales.
Se consumen millones de litros cada minuto en todo el mundo y por cada
millón que consume el hombre otros muchos se pierden en la superficie de
la tierra sin ser utilizados por aquél y sin embargo el agua dulce no se agota
nunca.
Pero esta paradoja tiene una respuesta muy sencilla toda el agua dulce
tanto si se consume como si no, se evapora, ya sea directamente en su
propio lugar, ya sea después de verterse en el océano. El calor del sol
eleva grandes cantidades de vapor tomando del mar o de la tierra y este
vapor es solamente de agua sin los elementos sólidos que estuvieron
disueltos en ella.
El vapor vuelve a la tierra en forma de lluvia, y el depósito de agua dulce
se llena con la misma rapidez con que se ha consumido.
De la misma manera hay que presumir de algún proceso en el planeta que
forma oxígeno con la misma rapidez con que nosotros la consumimos. Solo
de este modo podemos esperar que los niveles de oxígeno y de bióxido de
carbono de la atmósfera permanezcan invariables durante millones y
millones de años.
Para evitar eso debemos restablecer nuestros tejidos con la misma rapidez
con que los gastamos, y , para este fin, hemos de comer. Debemos
incorporar a nuestro cuerpo los componentes de los tejidos, por ejemplo,
de otros animales, y convertirlos en tejidos propios.
Pero los animales que comemos han gastado también sus tejidos para sus
propios fines y tienen que reparar su desgaste comiendo. Si todos los
animales tuvieran que reparar sus tejidos comiendo otros animales toda la
vida animal se extinguiría rápidamente ....
Si los animales tienen que seguir viviendo, deben encontrar algún alimento
que no necesite comer a su vez, sino que pueda extraer “de la nada” las
sustancias de sus propios tejidos. Esto parecería imposible (si no
conociésemos de antemano la respuesta), pero no lo es. La respuesta es la
vida vegetal. Todos los animales comen plantas, u otros animales que han
comido plantas, u otros animales que han comido animales que han
comido plantas, etc. Y en definitiva todo vuelve a las plantas.
Las plantas están constituidas por tejidos que contienen las mismas
sustancias complejas de los tejidos animales. Por consiguiente los animales
pueden vivir alimentándose exclusivamente de plantas... en realidad la
mayor parte de los animales son herbívoros, es decir comedores de
plantas. Una minoría son carnívoros y se alimentan de la mayoría herbívora.
Unos tipos de criaturas, como los hombres, los cerdos y las ratas son
“omnívoros” (comen de todo) y pueden consumir vegetales y animales, en
realidad casi de todo, con igual facilidad. Las criaturas omnívoras suelen
ser las más prósperas en el esquema vital. En cuanto a las plantas emplean
la sustancia de sus propios tejidos para producir energía. Sin embargo, a
pesar de su propio consumo y de las depredaciones inflingidas por la vida
animal, los vegetales del mundo nunca se consumen por entero
CINÉTICA QUÍMICA
I. Introducción
2N2O5 º 4NO2 + O2
entonces,
ya que por cada mol de N2O5 que desaparece, se forman dos de NO2 y ½
de O2.
Ejemplo:
νA A º ν B B
Queremos determinar el orden de la reacción con
respecto al reactivo A. Para eso variamos la
concentración de la especie y observamos la
relación con la rapidez.
1 M (r0)1
2 2M (r0)2
entonces la razón
Ejemplo:
1 0.1 0.1 12
2 0.1 0.2 24
3 0.1 0.3 36
4 0.2 0.1 48
5 0.3 0.1 108
Para evaluar a
c. Orden dos, n = 2
Orden cero
Orden uno
Orden dos
A º P donde
El tiempo de vida media está dado por las
ecuaciones a continuación:
r = k [A] [B]
se observa que para que la reacción ocurra se debe vencer una barrera
de energía potencial que pasa por un estado de transición hasta que se
forman los productos. Para una reacción simple, la coordenada de
reacción es una medida de la distancia interatómica y otro parámetro que
cambie gradualmente durante el progreso de la reacción desde reactivos
a productos.
La Energía de Activación de descomposición de CH3CH2Br para formar
CH3CH2OH corresponde a la diferencia entre la energía potencial de los
reactivos y el máximo de la curva de energía potencial (como se observa
en la figura anterior).
Ea : energía de activación
EL ION HIDRÓGENO
A medida que so producen los iones hidrógeno (H+) son neutralizados por
sistemas de tampón circulantes, que los preparan para su excreción final
del organismo. la capacidad tamponadora total de los diferentes sistemas
que son capaces de realizar esta función es aproximadamente de 15
nmol/kg. de peso corporal. La producción normal de ácido no volátil
agotaría esa capacidad tamponadora en pocos rifas, pero ello no es así
porque los riñones excretan iones H+, restableciendo los depósitos de
bicarbonato. De esta forma, el ion H+, como otros iones, está sometido a un
estricto control que logra mantener su concentración en los líquidos
extracelulares dentro de unos limites que oscilan entre 35 y 46 nmol/L.
Esta concentración es muy baja en comparación con otros iones. Por
ejemplo, en el plasma representa aproximadamente una concentración
300.000 veces menor que la del ion sodio (tabla 2). La importancia de
mantener este valor dentro de unos límites tan estrechos es evidente si
consideramos la influencia que tienen los iones H+. sobre muchos de los
procesos metabólicos (por ejemplo, sobre la actividad de las enzimas).
ACIDOS Y BASES
Se puedo definir como ácido toda sustancia capaz de transferir iones H+. -
protones - a una base, mientras que base será toda aquella sustancia
capaz de aceptar esos protones. Cuando un ácido libera un protón se
convierte en una base conjugada, y a la inversa, cuando una base acepta
un protón se convierte en un ácido conjugado. Hay que tener presente la
existencia de sustancias capaces de comportarse como ácido o como
baso, según el entorno químico en el que se encuentran.
DEFINICIÓN DE PH
La acidez de una solución depende de la concentración de los iones
hidrógeno y se caracteriza por el valor del pH, que se define como el
logaritmo negativo de base 10 de la concentración de H+ : pH= - log10 [H+]
La utilidad de la cantidad expresada de esta forma tan compleja fue
propuesta por Sorensen en 1909 cuando observó, al estudiar los efectos de
la concentración de hidrogeniones en las reacciones bioquímicas, que
estas concentraciones eran extremadamente bajas.
En esta expresión puede deducirse que la escala de valores del pH de una
solución es opuesta a sus valores de la acidez; cuanto más alta es la
concentración de H+, más bajá es el valor del pH.
Como ya se mencionó, en la mayoría de los líquidos biológicos las
concentraciones de H+ son muy bajas. Por ejemplo, en la sangre y en el
líquido extracelular es de 0,00000004 mol./L.. Una acidemia intensa (pH: 6,8)
puede elevar este valor a 0,00000016 mol/L. y una acalemia intensa (pH:
7,8), reducirla hasta 0,000000016 mol/L. Como se puede apreciar, éstas son
cifras muy pequeñas, difíciles de manejar como tales para comparar
resultados. Por otra parte, si se usa el valor de pH y se aprecia que la cifra
es de 0,00000004 mol/L, puede sustituirse por pH 7,4, al igual que las
concentraciones citadas en el párrafo anterior. El empleo del valor de pH
simplifica mucho la expresión de la concentración de iones H+ y hace que
su manejo sea mucho mas simple.
SISTEMAS DE TAMPÓN
Donde observamos que el ion del hidróxido sódico se combina con el ion
hidrógeno del ácido carbónico para producir agua, formando, además,
bicarbonato sódico. El resultado neto del sistema tampón es la
transformación de la base fuerte (NaOH) por la base débil (NaHCO3 ).
Aunque para ilustrar el funcionamiento del sistema tampón hemos utilizado
el ácido carbónico y el bicarbonato sódico, cualquier sal de bicarbonato,
aparte del sódico, puede efectuar exactamente la misma función. Por
tanto, las pequeñas cantidades de bicarbonato potásico, bicarbonato
cálcico y bicarbonato magnésico que existen en los líquidos extracelulares
son igualmente eficaces para el sistema tampón del bicarbonato. En el
liquido intracelular hay muy poco bicarbonato sódico, y el ion bicarbonato
es proporcionado por el bicarbonato potásico y magnésico.
Existen otros sistemas tampón en el organismo que, aunque con menos
intensidad que el que acabamos de describir, también contribuyen a
mantener estable el pH. Esos sistemas son el fosfato y las proteínas.
La característica nueva de
esta estructura es la forma
en que las dos cadenas se
mantienen unidas por las
bases purínicas y
pirimidínicas. Los planos de
las bases son
perpendiculares al eje de la
estructura. Las bases se unen
a pares, una base de una
cadena establece un
enlace de hidrógeno con
otra base de la otra cadena,
de modo que las dos están
situadas una al lado de otra
y tienen las mismas
coordenadas z. Una de las
bases que forman el par
debe ser una purina y la otra
una pirimidina para que
pueda tener lugar el enlace.
Los enlaces de hidrógeno se
establecen como sigue: la
purina de la posición 1 con
la pirimidina de la posición 1;
la purina de la posición 6
con la pirimidina de la
posición 6.
Sol: 37,81
Sol: C2N2
Sol: X(CO)= 0,25; X(CO2) = 0,75; n = 0,35; m(CO) = 2,45 g; m(CO2 = 11,55 g
Sol: X(H2) = 0,62; X(N2) = X(CH4) =0,19; P(H2) = 2,4 atm; P(N2) = P(CH4)
=0,7atm; PTOTAL= 4,89 atm.
Sol: 1,03 atm; Volumen: Kr: 22,4%; He: 77,6%; Masa: Kr: 85,82%; He: 14,48%.
b) Si se conectan los dos recipientes uniendo la llave que los une, sin
modificar la temperatura, calcule la fracción molar de cada gas, el
número de gramos totales y la presión total de la mezcla.
Sol: 6,6.10-4 moles de oxígeno y 8,3.10-4 moles de argón. X(O2) = 0,44; X(Ar) =
0,56; 0,054 g; 0,51 atm.
11. Suponga que 2,6 litros de nitrógeno, a 250C y 740 mm de Hg, se
introducen en un recipiente metálico de 3,6 litros que va contenía dióxido
de carbono a 27ºC y 730 mm de Hg. Si la temperatura de la mezcla se lleva
hasta 300C, calcule:
Sol: 1,65 atm; Masa: 31,25% N2; 68,75% CO2; Volumen: 41,67% N2; 58,33%
CO2
12. Un recipiente de 2,0 litros que contiene helio a 250C y 2,0 atm se
conecta con otro de igual volumen que contiene oxígeno a la misma
temperatura y a la presión de 4,0 atm. Si se mantiene constante la
temperatura, calcule:
Sol: PTOTAL= 3 atm; P(He) = 1 atm; P(O2) = 2 atm; Volumen: He: 33,3%; O2:
66,7%; Masa: He: 5,88%; O2 : 94,12%.
EJERCICIOS II
CINÉTICA
2 N2O5 ( G ) → 4 NO2 + O2
Deducir :
a.-Orden de la reacción
b.-Según la gráfica el valor de K
c.-La vida media de la reacción
d.-El tiempo para que la concentración sea 0,02 x 10 -3
e.-Tiempo cuando la concentración estuvo en 1 x 10 -3
f.-Concentración a los 4000 segundos
A→B
Tiempo (meses) Concentración (mg/mL)
14 8
16 4
18 2
20 1
Deducir :
a.-El orden de la reacción justificando el porqué
b.-La concentración de A en el tiempo cero
c.-La constante de descomposición y sus unidades
d.-La vida media de la reacción
e.-La concentración de A a los 12 meses y 17 meses
f.-El tiempo en años para que la concentración sea 2,5 mg/ mL
Profesor.-Hugo Villanueva Vilchez.
EJERCICIOS III
DISOLUCIONES
Sol: 12,1 N
Sol: 10,6 N
a) Con 70 ml de agua.
Sol: 1,48M
9. El ácido clorhídrico del 36,5% en peso tiene una densidad del 1,15 g/ml.
¿Cuántos ml de éste ácido serán necesarios para preparar 1 litro de HCl
0,1N? (S-83)
Sol: 8,69 ml
Sol: 30,7%
Sol: 1,34 l
Sol: 2,78
Sol: 8 ml
15. ¿A qué volumen se debe diluir 500 ml de ácido sulfúrico del 90% en peso
para preparar una disolución 10 M. La densidad del ácido sulfúrico del 90%
es 1,81 g/ml.
16. Una disolución 4,1 M de cloruro de sodio en agua tiene una densidad
de 1,2 g/ml. Calcular la molalidad de esta disolución.
Sol: 4,27 m
17. Una muestra de 35,0 ml de ácido clorhídrico de 30,0% en peso y de
densidad 1,18 g/ml se diluyó con agua hasta un volumen de 125 ml.
Calcular la molaridad de la disolución final. (S-91)
Sol: 2,7M
Sol: 0,401 l; 83,3 ml; Neutro la sal resultante es NaCl, que no sufre hidrólisis.
Cálculo de pH
Ejemplo 3.
Calcule el pH de una solución 0,5 M de NH4OH si Kb = 1,8 x 10 -5
Solución:
NH3 + H2O NH4+ + OH -
Inicio 0,5 0 0
Rx X X X
Equil 0,5 - x X X
Inicial Rx Equilib
[NH3] = 0,5 X 0,5 – x
[NH4+] = 0 X X
[OH -] = 0 X X
→ X2 = 0,9 x 10-5
X = 3 x 10 –3
Luego:
[OH -] = 3 x 10 –3
pOH = - log [OH-]
pOH = - log [3 x 10 –3]
pOH = - (log 3 + log 10 –3)
pOH = - [0,477 + (-3)]
pOH = - (-2,52)
pOH = 2,52
pH = 14 – POH
pH = 14 –2,52
pH = 11,48
Ejemplo 4:
Un acido debil de formula HA tiene un pH = 5,3 cuando su concentración
es 0,1 M ¿Cual es su constante de disociación? (Ka) ?
HA + H2O H3O+ + A-
Inicial Reacción Equilibrio
[HA] = 0,1 X 0,1 - x
[H3O ] = 0
+ X X
[A] = 0 X X
Ka = [H30+] [A -] = X2__
[HA] 0,1 - x
- 5,3 = log X;
antilog (-5,3) = X
luego:
antilog 6,7 = X,
entonces
X = 5 x 10-6
Ka = [5 x 10-6]2
( 0,1 –5 x 10-6 )
Ka = 25 x 10-12
0,1
Ka = 2,5 x 10 -10
Ejercicio .- CO2 + H2O <------> CO3H2 <----------> H+ + HCO3-
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