UNIDAD EDUCATIVA ECUADOR

Cuestionario de Lengua y Literatura correspondiente al exámen del

Segundo Quimestre
Educación General Básica 2018 – 2019
Profesor Luis Zúñiga

1._ Establezca la diferencia entre Lengua y Lenguaje:

La lengua y el lenguaje son términos distintos, pero suelen confundirse. La lengua es el
conjunto de signos y el lenguaje es la capacidad para comunicarse.

2._ Elementos del género épico-narrativo:

Acciones, personajes, espacio, tiempo y narrador.

3._ Tipos de variación diastrática (sociolecto):

- Nivel culto.
- Jergas de alto nivel lingüístico / alta formación académica.
- Nivel formal / estándar.
- Nivel coloquial.
- Jergas de bajo nivel lingüístico.
- Nivel vulgar.

4._ En las siguientes oraciones son respuestas, escribe las preguntas correspondientes:
a.) A la fiesta no fue nadie.
¿Quién fue a la fiesta?.
b.) Vamos a jugar con la computadora.
¿Con qué vamos a jugar?.
c.) El accidente se produjo por un error humano.
¿Por qué se produjo el accidente?.
d.) Llegó al lugar en automóvil.
¿En qué llegó al lugar?.
e.) He regresado a las cuatro.
¿A qué hora has regresado?.

5._ Escriba el concepto de los siguientes términos:

COHERENCIA: es aquella propiedad de los textos, que permite determinar verdadero,
carácter inadecuado, que desvían el sentido del texto e ideas.
COHESIÓN: es la parte textual que permite la interconexión de los pensamientos sin
que estas se repitan innecesariamente, o que terminen confundiendo al lector.
MULETILLAS: es una palabra o una expresión que se repite constantemente al hablar.

6._ Completa con el adjetivo correspondiente:

- Que come granos: granívoro
- Que come insectos: insectívoro
- Que come de todo. Omnívoro
- Que come hierbas: herbívoro
- Que come frutas: frugívoro

7._ Analice las formas verbales de cada caso y escriba la información que cada una
contiene:
Formas verbales Tiempo Número Persona
Descendíamos pasado plural primera
Obligaras futuro singular segunda
Encontraré futuro singular primera
Abriremos futuro plural primera
Pertenecieran presente plural tercera

8._ ¿Qué es literatura?

Proviene del latín LITTERAE, que significa: letra o escrito. Por ella podemos describir
que, estudia las bellas artes y permite expresar la belleza a través de las palabras.
9._ Elementos de la comunicación:
Los elementos que intervienen en el proceso de comunicación son los siguientes:
 Emisor: Aquél que transmite la información (un individuo, un grupo o una
máquina).
 Receptor: Aquél, individual o colectivamente, que recibe la información. Puede
ser una máquina.
 Código: Conjunto o sistema de signos que el emisor utiliza para codificar el
mensaje.
 Canal: Elemento físico por donde el emisor transmite la información y que el
receptor capta por los sentidos corporales. Se denomina canal tanto al medio
natural (aire, luz) como al medio técnico empleado (imprenta, telegrafía, radio,
teléfono, televisión, ordenador, etc.) y se perciben a través de los sentidos del
receptor (oído, vista, tacto, olfato y gusto).
 Mensaje: La propia información que el emisor transmite.
 Contexto: Circunstancias temporales, espaciales y socioculturales que rodean el
hecho o acto comunicativo y que permiten comprender el mensaje en su justa
medida.

10._ Diferencia entre drama y teatro:

Las palabras drama y teatro, que tienen un origen griego, hacen referencia al acto de
representación: drama significa acción, actuar. Teatro significa contemplar,
espectáculo. Una obra dramática, a diferencia de los otros textos literarios, ha sido
escrita para ser representada por actores en un escenario.

11._ ¿Qué es la lectura?

La lectura es el proceso de comprensión de algún tipo de información e/o ideas
almacenadas en un soporte y transmitidas mediante algún tipo de código, usualmente
un lenguaje, que puede ser visual o táctil (por ejemplo, el sistema braille. Otros tipos de
lectura pueden no estar basados en el lenguaje tales como la notación o los pictogramas.

12._ ¿Qué es un mapa semántico?

Es un conjunto de palabras de la misma clase, que comparten algún o algunos rasgos de
significación, a pesar de ser diferentes en apariencia.
13._ ¿Qué es un mapa conceptual?
Es una herramienta de aprendizaje basada en la representación gráfica de un
determinado tópico a través de la esquematización de los conceptos que lo componen.

14._ ¿Cuáles son los criterios para ordenar las ideas?

- Criterio cronológico.
- Criterio espacial.
- Criterio causa- consecuencia.

15.- ¿Qué son los signos de interrogación?

Son herramientas que permiten al lector determinar la estructura y sentido de los textos,
ya que indican las pausas y el modo de la entonación del habla.

16._ ¿Qué son las figuras literarias o retóricas?

Son formas no convencionales de emplear las palabras para dotarlas de expresividad,

vivacidad o belleza, con el objeto de sorprender, emocionar, sugerir o persuadir.

17._ Influencia del kichwa:

Es una lengua sobre otra se da en varios aspectos, en el nivel lexical, se suele observar
como el castellano toma vocablos de los idiomas originarios para nombrar objetos,
comidas, animales y plantas propios del lengua; mencionar acciones, o describir
cualidades.

¨En cuestiones de cultura y de saber, sólo se pierde lo que se guarda; sólo

se gana lo que se da¨.
Antonio Machado.