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Capítulo V. El método: propuesta de modelo de análisis retórico

Estos componentes valorativos se encuentran en la génesis

misma de la argumentación y son, por ello, el punto de partida:
otorgan a los argumentos su fuerza argumentativa. Según su
contenido, se llaman tópicos y son muy variados y relativos, pues
responden normalmente a creencias, ideologías e ideas políticas,
culturales y sociales.
Para el análisis de la intención comunicativa, entendida como
la actitud específica con la cual el narrador se enfrenta a la pro-
blemática que plasma en su discurso (Spang, 2009: 249), puede
resultar útil la clasificación de la retórica clásica de las estrategias
de persuasión, que son docere, delectare y movere. Este tipo de aná-
lisis es interesante en el discurso político y periodístico porque
ayudará a establecer la intencionalidad en relación con la ideo-
logía y los valores. En el análisis propuesto se identificarán, así,
estas tres formas de manifestar la intencionalidad vinculadas a la
función lingüística que sea predominante en el discurso:

Tabla 1. Tipos de texto, intencionalidad y estrategia persuasiva.

Tipo Intencionalidad Estrategia

de texto persuasiva

Texto Predomina la función referencial del lenguaje. Docere

informativo

Texto Amplía el contexto de un hecho aportando Docere

interpretativo causas o consecuencias o relacionándolo con
el devenir informativo de las noticias de actua-
lidad, o, desde una dimensión ideológica, ex-
plicando el sentido de los hechos a partir de
valores y creencias.

Texto Evoca más que informa, y deja traslucir en Movere

expresivo mayor grado la intención del emisor. No
tiene como fin informar, sino evocar un
hecho conocido, a menudo con un enfoque
emocional y sentimental y con el objetivo de
lograr efectos estéticos y emocionales para
captar el interés. Predomina la función emotiva
del lenguaje para interpretar una realidad, por
encima de la función designativa.

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© Editorial UOC La persuasión periodística

Tipo Intencionalidad Estrategia

de texto persuasiva

Texto Trata de provocar en el destinatario determi- Movere

apelativo nada actitud a través de una utilización del
lenguaje para llamar la atención sobre un he-
cho.
Texto poético Prevalece la forma sobre el contenido. Sus re- Delectare
cursos son variados, por ejemplo, las figuras
estilísticas y los juegos de palabras.

Texto El texto solo enuncia el tema de la información Docere

temático y no permite identificar la noticia concreta.

Texto Puede contener una cita textual (una frase se- Docere
declarativo leccionada del discurso) o una cita indirecta.

Fuente: elaboración propia.

Secuenciación de los pasos que se seguirán en el análisis

Tabla 2.  Secuenciación de la intellectio.

1. Se identifica el tema y se enuncia con una oración breve. Se determinan también
los subtemas relacionados con el tema general.
2. Se identifica la idea o tesis que defiende el artículo y se sintetiza cuál es la postura
que adopta el autor.
3. Se identifican los valores asociados a la defensa de la tesis.
4. Se identifica la intencionalidad a partir de las funciones del lenguaje.
5. Se realiza un breve resumen del contenido.

Fuente: elaboración propia.

Recomendaciones y estrategias para la identificación

de los elementos del análisis

1. Tema y subtema: a veces el título expresa el tema, aunque

es más habitual que el título se vincule más con la tesis. La
mayoría de las veces podremos observar que el tema viene
señalado por una serie de palabras que giran en torno a una
que funciona como hiperónimo de muchas otras (es la pala-

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