República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Unidad Educativa “Libertadores de América”
Maracay- Aragua

ANÁLISIS DE LA INCIDENCIA EMOCIONAL DEL ACTUAL MOVIMIENTO

MIGRATORIO DE LOS PADRES VENEZOLANO EN LOS NIÑOS, NIÑAS Y
ADOLESCENTES DE LAS ETAPAS DE EDUCACIÓN BÁSICA Y
DIVERSIFICADA

Integrantes:
Génesis Valiente
Eimmy Riera
ShandraBoyer
Marco Rueda
Julio Mendez

Tutora:
Nombre de la profesora

Febrero 2019
 CAPÍTULO I

EL PROBLEMA

Planteamiento del problema

La historia del continente americano se ha visto influenciada de una

manera decisiva por los procesos migratorios. Dentro de la sociedad
contemporánea, las migraciones son un tema recurrente, durante las últimas
décadas, el movimiento de personas en el marco de la globalización adquirió
unas características particulares, que ha conllevado a la formación de unas
tendencias o patrones migratorios que inciden, no sólo en las economías de
los países receptores, sino también en todos los ámbitos de la sociedad
humana.

La migración ha tenido entre sus principales promotores, las

desigualdades en los niveles de desarrollo económico y, por ende en los
beneficios para sus nacionales que obtienen diversos países del mundo, lo
cual presiona a favor del aumento del fenómeno.

De aquí que buscar trasladarse lejos de sus lugares de origen puede

llegar a ser la mejor incluso la única opción para mejorar la oportunidad de
vida, la migración podría llegar a ser inmensamente efectiva para mejorar los
ingresos, la educación y la participación de los individuos y familias, y
mejorar las perspectivas de futuro de sus hijos pero su valor real es mucho
mayor, poder decidir dónde vivir es un elemento esencial de las libertades
humanas, no hay un perfil típico de inmigrante en el mundo, quienes
cosechan frutas, enfermeras, refugiados políticos, trabajadores de la
construcción, académicos, programadores informáticos son todos parte de
casi mil millones de personas que se trasladan tanto dentro de sus países
como al exterior.

Al trasladarse, se embarcan en un viaje de esperanza e incerteza,

tanto fronteras adentro como al exterior, la gran mayoría de las personas
migran en búsqueda de mejores oportunidades, a la espera de poder
combinar su propio talento con los recursos del país de destino a fin de
beneficiarse ellos mismos y su familia inmediata, quienes generalmente los
acompañan o siguen, las comunidades y la sociedad local en general
también se benefician tanto en el lugar de origen como de destino.

Venezuela es un país constitutivo por un número significativo de

extranjero que llegó desde hace muchos años a raíz de diferentes motivos,
esto cambio y modificó para siempre el curso del país encaminando hacia
nuevas formas de vida y desarrollo.

La migración hacia el extranjero no es un fenómeno exclusivo de

algunos países, principalmente subdesarrollados, se hace presente en mayor
o menor medida en la casi totalidad de los países, sin embargo, es una
característica más acentuada de estos últimos, de los países pobres, cuya
población en edad de trabajar busca mejorar sus condiciones de vida y en
ese sentido asegurar otras expectativas para sus familias, todo con el
objetivo de mejorar su calidad de vida.

De allí; la necesidad de analizar la incidencia directa que se presenta

con estos movimientos migratorios en los niños, niñas y adolescentes,
tomando en consideración la relevancia de su desarrollo emocional en estas
etapas de vida. Y las consecuencias que ocasiona la interrupción del
contacto cotidiano; ya que, se pueden generan problemas en el desarrollo
emocional del infante, niño u adolescente. Recordando que en estas etapas
se desarrollan sentimientos para crear relaciones de amor o de cariño
profundo y duradero, así como también el fortalecimiento de diversos valores
emocionales y espirituales, las actitudes, y la motivación para aprender. El
curso de estos procesos es establecido en los primeros años de vida por la
calidad del lazo que se haya creado. Las separaciones de familiares forman
parte de una realidad que afecta profundamente las vidas de cada miembro
de la familia. Antes, durante y después de una separación se abren distintos
tipos de heridas emocionales profundas.

La desintegración familiar tiene efectos a corto y a largo plazo debido

a que en el seno de la familia se da la formación del individuo como persona
y al faltar uno o varios miembros de la familia se pierde esa relación,
situación que puede generar pensamientos confusos en los hijos e hijas que
se quedan en Venezuela, si son los padres los que emigran. A demás estos
hijos al no encontrar un entorno familiar integrado que la haya asegurado
cuidados y atenciones necesarias tiende a presentar modificaciones en la
conducta y pueden tener dificultades para alcanzar una adaptación e
integración social satisfactoria

Puede señalarse que los integrantes de la familia que se quedan

específicamente los niños, niñas y adolescentes, así como los que se van
pagan un alto costo emocional que se evidencia en el modo de interactuar y
en la alteración de su salud mental. En este sentido se indica la pertinencia
de hacer este estudio con una mirada pedagógica, humanística, pues solo de
esa forma se entenderá la manera en que la migración está construyendo
nuevas identidades.

Los miembros familiares que han emigrado, en términos generales,

aspira encontrar mejores oportunidades laborales, educativas, salariales; De
modo intrínseco la migración conlleva turbulencias familiares, emocionales,
afectivas, desconfianza, crisis de identidad, entre otras más, tal es el caso de
los niños, niñas y adolescentes que hacen vida escolar en nuestro país. En
atención a la problemática expuesta se hace necesario analizar la incidencia
emocional del actual movimiento migratorio de los padres venezolano en los
niños, niñas y adolescentes de las etapas de educación básica y
diversificada

¿Es posible el estudio del comportamiento del movimiento migratorio

venezolano, para lograr enmarcar los aspectos teóricos vinculados,que
certifiquen la incidencia de este en los Niños, Niñas y Adolescentes de las
Etapas de Educación Básica y Diversificado?

¿Existen Investigaciones pedagógicas donde se evidencie la

incidencia del impacto emocional de los Niños, Niñas y Adolescentes de las
Etapas de Educación Básica y Diversificada?

¿Se pueden establecer elementos pedagógicos que permitan un mejor

desempeño académicos de los Niños, Niñas y Adolescentes de las Etapas
de Educación Básica y Diversificada, cuyos padres se encuentran inmersos
en el proceso migratorio en el que se encuentra Venezuela?

Objetivos de la Investigación

Objetivo General

Analizarla incidencia emocional del actual movimiento migratorio de

los padres venezolanos en los Niños, Niñas y Adolescentes de las Etapas de
Educación Básica y Diversificado
Objetivos Específicos

 Estudiar en comportamiento del movimiento migratorio venezolano,

enmarcando los aspectos teóricos que certifiquen la incidencia de este
en los Niños, Niñas y Adolescentes de las Etapas de Educación
Básica y Diversificado
 Indagar las investigaciones pedagógicas donde se evidencie la
incidencia del impacto emocional de los Niños, Niñas y Adolescentes
de las Etapas de Educación Básica y Diversificada
 Establecer elementos pedagógicos que permitan un mejor desempeño
académicos de los Niños, Niñas y Adolescentes de las Etapas de
Educación Básica y Diversificada, cuyos padres se encuentran
inmersos en el proceso migratorio en el que se encuentra Venezuela

Justificación de la Investigación

Desde el punto de vista contemporáneo la migración de venezolanos y

el impacto emocional en los hijos, son de gran interés y pertinencia en el
mundo, esta investigación serviría como antecedente para investigaciones
sobre migración, tema que está actualmente siendo estudiado, y es el tema
presente en muchos diarios, noticieros, redes sociales y en las
conversaciones del día a día de las personas. La migración es un fenómeno
que cada vez sucede más en el territorio venezolano, por ende, se ha estado
volviendo tema constante de opinión e investigación. La migración se ha
convertido en un proceso estructural de una magnitud cuantitativa y
cualitativa de máximo orden. Este cambio social tan acelerado tiene muchas
consecuencias; una de ellas es que revitaliza la importancia de la orientación
educativa en las escuelas como elemento que hace posible conocer y
reconocer esta realidad de una nueva forma más justa y humana.

La investigación se justifica; ya que, con el análisis sobre la migración

de los padres y el impacto emocional de los niños, niñas y adolescentes de la
Etapa de Educación Básica y Diversificado, es posible el logro de un mejor
abordaje pedagógico en su entorno familiar (parientes y cuidadores), aunado
de la Institución educativa la cual pertenece.

Alcances de la Investigación

En la actualidad se puede observar con gran asombro como la

migración de venezolanos hacia otros países se ha venido acrecentando,
esto debido a la situación política, económica y social que atraviesa el país,
donde existen pocas oportunidades para el desarrollo económico, lo difícil de
acceder a los bienes y servicios de manera eficaz y oportuna, tantas
dificultades han sumado el hecho que miles de venezolanos hayan tomado
la dura decisión de emigrar del país, en búsqueda de todo lo que ya no
pueden conseguir aquí. La educación y los educadores tienen una ineludible
responsabilidad y mucho que aportar en este despertar de conciencia
colectiva y en la preparación del país para estos nuevos tiempos y un mundo
de esperanzas.

Por lo antes descrito el presente estudio tendrá como

alcance;demostrarmediante un proyecto de investigación el impacto
emocional en niños, niñas y adolescentes de educación primaria y
secundaria que causa el fenómeno de la diáspora o migración de
venezolanos. Familias se fragmentan debido que el padre, la madre o ambos
emigran en busca de una “mejor calidad de vida” (económica) y dejando a
sus hijos con otros familiares o cuidadores, trayendo consigo diversos
problemas, afectándose las funciones familiares, la educación y el desarrollo
afectivo, emocional y relacional de los niños y niñas.

Estas separaciones ocasionan una inestabilidad emocional en los

niños y niñas reflejadas en sentimiento de abandono, tristeza, nostalgia,
rabia, falta de atención, rebeldía entre otros, conductas que se reflejan en el
hogar y la escuela, siendo esta ultima el lugar donde las maestras y maestros
observan dichos comportamientos y comienza un proceso de indagación
para conocer la causa por el cual el niño o niña actúa de esa manera, y
arrojando como resultado que la principal causa es la falta de atención o
ausentismo de sus progenitores debido a la migración de alguno de los
padres o de ambos.

En estos nuevos tiempos es necesario que los docentes descubran

que su tarea es ardua cuando se trata de orientar el aprendizaje de los
escolares, por esta razón los docente de hoy más que nunca necesitan saber
que más allá de lo pedagógico o curricular que deben cumplir cada niño es
importante la parte emocional de estos, y es allí donde el docente debe
recibir en su ambiente de trabajo diferentes estrategias que le permitan
abordar de manera efectiva y humana el aspecto emocional de los niños
cuyos padres están ausentes.

Limitaciones de la Investigación

El presente proyecto de investigación tiene como limitación estudiar a

fondo el impacto emocional y que involucra el fenómenos migratorio,
encontrar las causas de esta también requiere un trabajo complejo ya que
son diversos los motivos que se atribuyen a la decisión de emigrar, los cuales
de acuerdo se han postulado en diferentes disciplinas que dan cuenta de
diversas motivaciones como la falta de trabajo, la persecución político-
ideológica, la inseguridad producto de la violencia, los problemas
socioeconómicos, el mejoramiento de la calidad de vida, la búsqueda de
desarrollo individual o familiar, oportunidades de empleo y educación, acceso
a bienes y servicios, entre otras.