You are on page 1of 3

Electricidad y Magnetismo

Guı́a de laboratorio 02

Lı́neas Equipotenciales1
Objetivos
1. Determinar experimentalmente las lı́neas equipotenciales de varias distribuciones de carga.
2. Construir gráficamente las lı́neas de campo eléctrico.

1. Aspecto Teórico
Todo objeto que se encuentre cargado eléctricamente genera un campo eléctrico alrededor de él, este último
está asociado a cierta región del espacio en donde se “sienten los efectos de los objetos cargados”.

William Gilbert hizo en 1600 uno de los primeros intentos para explicar como un cuerpo cargado podı́a
“alcanzar” y afectar a otro, afirmaba que “...un cuerpo electrificado desprendı́a vapores o efluvios cuando se
frotaba y en consecuencia producı́a una atmósfera alrededor de él. Al regresar los efluvios al cuerpo produc-
tor, la corriente arrastraba los objetos ligeros...”.

Ası́ todos los objetos cargados generan un campo eléctrico alrededor de ellos el cual podemos visualizar
mediante lı́neas imaginarias que nos indican la intensidad del campo eléctrico en el espacio que rodea al
objeto cargado (lı́neas equipotenciales)

Una distribución de carga modifica el espacio que la rodea. Esta modificacion puede expresarse por medio de
un campo eléctrico E ~ o de un potencial eléctrico V . El campo eléctrico es vectorial y en ocasiones también
se representa mediante lı́neas de fuerza. El potencial es escalar y se puede representar mediante superficies
equipotenciales. Una superficie equipotencial es el lugar geométrico de todos los puntos que estan al mismo
potencial. Las superficies equipotenciales son superficies en el espacio y el corte de estas con un plano genera
las lineas equipotenciales. Por ejemplo, las superficies equipotenciales de una carga puntual son esferas con
centro en la carga. Al cortar estas esferas con un plano que pase por la carga se generan las lı́neas equipo-
tenciales que son cı́rculos con centro en la carga.

El campo eléctrico y el potencial están relacionados mediante la siguiente expresión:

~ = −∇V
E
donde ∇V es el gradiente del potencial, el cual indica la dirección en la cual crece mas rápidamente el
potencial. El signo negativo indica que el campo eléctrico está dirigido hacia la región de menor potencial.
De acuerdo con esta relación, las lı́neas de fuerza del campo eléctrico son en todos los puntos perpendiculares
a las superficies (lı́neas) equipotenciales y van dirigidas de mayor a menor potencial.

2. Procedimiento
1. Coloque papel milimetrado debajo de la cubeta con el fin de medir las coordenadas de los puntos
equipotenciales. Estas deberán ser transferidas a otra hoja de papel milimetrado.

1 Tomado de: E. Bautista et l. Guı́as de laboratorio de Fı́sica II. Electromagnetismo. Universidad Nacional De Colombia.

Bogotá, 2001
2. Ponga en la cubeta una capa de agua de por lo menos 0.5 cm. Coloque los electrodos dentro de la
cubeta y mida la diferencia de potencial que hay entre cada electrodo y diferentes puntos de la solu-
ción. Tenga en cuenta que el material de los electrodos y de la punta exploradora sea el mismo a fin
de disminuir potenciales electroquı́micos. Utilice el voltimetro de alta impedancia (10 M Ω). Tenga en
cuenta estos valores en sus análisis posteriores.

3. Realice el montaje que se muestra en la figura 1. Conecte el borne positivo del voltı́metro al explorador.
No olvide dibujar sobre el papel milimetrado los electrodos que va a utilizar.

Figura 1: Montaje

4. Mueva el explorador dentro del agua. Observe que el potencial varı́a mientras se desplaza de un elec-
trodo hacia el otro. El voltı́metro mide el potencial del punto donde se encuentra el explorador con
respecto al electrodo negativo.

5. Ahora, busque con el explorador en la cubeta puntos (unos 10 puntos) que tenga el mismo potencial,
por ejemplo 2 V, y traslade estos puntos a su papel milimetrado a fin de construir una lı́nea equipoten-
cial. Tenga cuidado de mantener vertical el explorador a fin de disminuir la incertidumbre
en la lectura de las coordenadas

6. Repita el paso anterior para otros potenciales, por ejemplo cada voltio, hasta construir por lo menos 5
lı́neas equipotenciales.

7. Repita este procedimiento para diferentes pares de electrodos: planos, circulares, etc.. de acuerdo a las
disponibilidades del laboratorio y las indicaciones del profesor.

8. Una vez obtenidas las equipotenciales para una distribución dada de carga, construya las lı́neas de
fuerza del campo eléctrico trazando una lı́nea continua que corte siempre las equipotenciales perpen-
dicularmente. Trace por lo menos diez lı́neas de campo.

2
3. Preguntas
1. Si su configuración contiene electrodos en forma de anillos, mida el potencial dentro de ellos. ¿Varı́a el
potencial dentro de ellos? ¿Este resultado es correcto? Justifique su respuesta.

2. Usted ha construido lı́neas equipotenciales separadas por la misma diferencia de potencial. ¿Están
estas lı́neas regularmente espaciadas siempre? ¿Cómo se interpreta su mayor o menor separación con
respecto al campo eléctrico?

3. ¿Cómo varı́a el potencial sobre la superficie del electrodo?

4. ¿Cómo son las lı́neas de fuerza eléctrica dentro del anillo?

5. ¿Qué utilidad práctica cree usted que tiene conocer las lı́neas equipotenciales?

6. ¿Qué ocurre si cambia la polaridad de los electrodos? ¿Cambian de forma las equipotenciales?

7. ¿Qué ocurrirı́a si los electrodos se polarizan con una señal alterna?

You might also like