UNIDAD 3

DIAGNOSTICO, ANALISIS Y SOLUCION DE CASO

ELABORADO POR:

SORANY MORA
JHENIFER VALENZUELA
LINA MARCELA FIERRO
JEFERSON TORRES

PRESENTADO A:
JAIRO CUELLAR

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

PSICOLOGIA
PERSONALIDAD
NEIVA
2017
INTRODUCCION
OBJETIVOS
 FICHA DE ANALISIS DEL CASO – Fases 5-7
Caso Grupo 142)

DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA CONSULTANTE

Nombre y Apellidos de la consultante:
Lugar y Fecha de nacimiento: Edad:

PROCESO PSICOLÓGICO (Identifique según la historia de Vida)

Factores Biológicos Factores Individuales Factores Socio-
Culturales

 Jennifer es una  Incapacidad en la

mujer de 26 años toma de decisiones  Jennifer se
de edad que ha debido a padres formó en una
desarrollado su sobreprotectores familia
personalidad a  Poca habilidad tradicional
través del tiempo, social (nuclear) en la
sin embargo se  Poca capacidad cual se le
puede evidenciar para establecer
reforzó la idea
que ha heredado el relaciones
de las conductas
temperamento interpersonales
melancólico de su  Auto disciplinada propias de cada
madre.  Inteligente género, donde la
 Desde los tres  Habilidad para mujer es la
años adaptarse al encarga de los
aproximadamente cambio oficios del hogar
fue adquiriendo la  Capacidad para y la atención de
habilidad de leer. afrontar situaciones los hombres de
 Cambios físicos difíciles la casa.
durante la
pubertad y la
adolescencia que
ole generaron
inseguridades

TEORIAS EXPLICATIVAS (Por favor explique a la luz de las diferentes

perspectivas teóricas estudiadas en la Unidad el desarrollo de la
personalidad del consultante tomando en cuenta la historia de Vida
Elija dos teorías Neo psicoanalíticas, una teoría del aprendizaje, una
teoría biologicista, una teoría de los rasgos, una teoría cognitiva y una
teoría humanista para desarrollar este punto recuerde debe ser
suficiente su explicación y análisis.
Perspectiva Neo psicoanalista 1.
Nombre del Autor elegido: Henry Munray, es uno de los autores
básicos en el desarrollo de las teorías motivacionales basadas en el
estudio de las necesidades de los sujetos. Una necesidad es un
constructo mental que impulsa a los sujetos a realizar actividades en
busca de adquirir beneficios para su mejoramiento, desarrolla una lista
de 20 necesidades humanas donde se destacan 3
Necesidad de logro, necesidad de poder, necesidad de afiliación.

Análisis:

Los seres humanos todos los días estamos realizando actividades para
lograr algún objetivo, así que desde que nacemos la necesidad de
logro está presente y se evidencia en la evolución que se genera en el
ser humano, en el caso de Jennifer a corta edad aprendió a leer, al
crear ese gusto por la lectura, empieza a sentir la necesidad de leer
cada vez más libros y cuentos que le permitan sentirse satisfecha con
el logro alcanzado, se puede ver también el esfuerzo que realizo
durante el periodo escolar para lograr destacarse y obtener buenos
resultados académicos, esto le permitió ingresar a la universidad y
estudiar derecho, donde se le presentaron muchas dificultades, pero
al sentirse motivada por culminar sus estudios decide trabajar medio
tiempo, esta decisión es una estrategia que el Jennifer utiliza para
suplir sus necesidades de logro conjugadas con las necesidades de
poder al ser competitiva sin embargo las necesidades de Jennifer
están enfocada en el crecimiento personal y profesional más que en la
consecución de bienes materiales.
Las necesidades de afiliación: hubo falencias ya que le era difícil
establecer relaciones con otras persona, a causa de su timidez y las
bases que se le brindaron durante su crecimiento, ya que sus padres
eran quienes elegían sus amistades pero en su paso por la universidad
logra afianzar sus habilidades sociales para el manteamiento de
buenas relaciones interpersonales y también logra establece una
relación sentimental estable que luego evoluciona.

Las necesidades son la motivación para lograr alcanzar los objetivos y

mejorar en todos los aspectos con el fin de satisfacer esas
necesidades.
Perspectiva Neopsicoanálista 2.
Nombre del Autor elegido: Alfred Addler

Enfoca su estudio en cada persona es única y que el ser humano tiene

el afán de buscar el perfeccionismo con el fin de reflejar un ideal en el
contexto social.
Todas las personas nacemos con un sentimiento de inferioridad que es
necesarios para proporcionar motivación para que los seres humanos
se esfuercen debido a que se intenta superar ese sentimiento y
desarrollar sentimiento de superioridad, en este proceso Addler
propone su teoría de “los estilos de vida ”tipo dominante, tipo erudito,
tipo evocativo y tipo socialmente útil.

Análisis:
Jennifer ha venido superando su sentimiento de inferioridad para
lograr buenos resultados, aprendió a leer a corta edad, tuvo buen
desempeño durante su proceso escolar, logro ingresar a la universidad
y a pesar de los problemas económicos logra graduarse, hizo nuevas
amistades y estableció una relación sentimental, todos esos fueron
logros fueron alcanzados motivados por el sentimiento de
superioridad, Jennifer corresponde al tipo socialmente util

Perspectiva de Los Rasgos

Nombre del Autor elegido: Gordon Allport

La teoría de los rasgos de la personalidad se centra en las diferencia

entre los individuos su teoría se centra en la medición e identificación
de estas características.
Los rasgos comunes son los que se pueden aplicar a un grupo de
personas que comparten el mismo contexto cultural, los rasgos
cardinales son los que dominan el comportamiento de una persona, los
rasgos centrales son las que determinan una conducta al confrontar
situaciones.

Análisis:
En Jennifer se pueden identificar varios rasgos que determinan y
construyen su personalidad

Rasgos comunes: ella creció en un ambiente donde se le infundio la

cultura machista, donde la mujer es la encargada de las labores del
hogar y por lo tanto su libertad es limitada, así como la capacidad para
experimentar diferentes situaciones, fue una niña a la que sus padres
protegieron demasiado y no le permitieron tomas sus propias
decisiones.
Le enseñaron que los niños son únicamente responsabilidad de la
mamá, y que para que crezcan sanos en todos los aspectos debe
casarse y mantener un matrimonio que garantice la estabilidad.

Rasgos cardinales: tímida, poca capacidad de decisión, falta de

autonomía, poca habilidad social, cohibida socialmente.
Rasgos centrales: Jennifer padece de una condición la cual le es difícil
sobrellevar y es la incapacidad para socializar con demás personas y
hacer nuevas amistades, la timidez, el miedo son dos rasgos de
Jennifer de determinan la conducta cunado se enfrenta a situaciones
donde debe interactuar y hacer uso de sus habilidades sociales.

Perspectiva Biológica
Nombre del Autor elegido: Hans Eysenck

El temperamento es un aspecto de la personalidad con lo que se nace,

tiene raíces biológicas, el desarrollo temperamental da lugar a
distintos tipos de personalidad dependiendo de las experiencias
vividas a lo largo de la vida.

Análisis:

Jennifer posee temperamento melancólico, que ha sido heredado de su

madre, se destaca por ser disciplinada, propensa a ser introvertida,
tiene dificultad para hacer nuevas amistades sin embargo permite que
las demás personas interactúen con ella, de naturaleza emocional, con
predisposición a la depresión

Perspectiva Cognitiva
Nombre del Autor elegido: Piaget
Considera a al hombre un ser activo, que conoce a través de
estructuras que van cambiando y que esas estructuras progresan
evolutivamente.

Análisis:

Etapa pre operacional

Jennifer aprendió a leer ya que puede usar símbolos y palabras para
pensar.
Etapa operaciones concretas
Jennifer está en la escuela y ha adquirido varios avances en esta
etapa que le permitieron culminar su etapa con distinciones
académicas

Etapa operaciones formales

Jennifer aprendido los sistemas abstractos de pensamiento que le
permiten utilizar la lógica proposicional, el razonamiento científico y
proporcional, lo que le permitió tener un buen proceso académico y
desarrollo personal.
Fue una alumna destacada en su colegio y alcanzar buenas notas,
como también poder ingresar a la universidad a estudiar la carrea con
la que ella sentía más afinidad.

Perspectiva Humanista
Nombre del Autor elegido: Carl Roger
Las personas altamente funcionales se caracterizan por estar en un
proceso constante de auto-actualización, la búsqueda de un ajuste casi
perfecto con los objetivos y las metas vitales

Análisis:

Jennifer se ha esforzado por alcanzar sus objetivos por eso se ha

destacado en su proceso educativo teniendo buenos resultados, así
como la manera de conseguir las metas que se propone por eso logro
conseguir u trabajo de medio tiempo y ayudar con su manutención
para poder finalizar sus carrera universitaria, ha está abierta a tener
nuevas experiencias, de carácter constructivo, donde ha sabido
manejar las crisis y utilizarlas como mecanismo para avanzar.

Perspectiva del Aprendizaje

Nombre del Autor elegido: Skinner

Su teoría está basada en la idea de que los eventos relacionados con el

aprendizaje cambian o modifican nuestro comportamiento y nuestras
manera de actuar de acuerdo a ciertas circunstancias

Análisis:

Refuerzo positivo Jennifer se ha destacado por obtener buenos

resultados en su proceso académico, que le permitió po0der estudiar
lo que deseaba, establecer relaciones personales positivas , y
establecer una relación sentimental
Refuerzo negativo: enfrentarse a las dificultades económicas hace que
ella encuentre una manera para poder continuar con sus estudios y
culminarlos exitosamente
Las dificultades para establecer relaciones hace que valore las que
tiene y sea una buena amiga y buena compañera

Investigación
Los trastornos de personalidad son un conjunto de afecciones permanentes
que interfieren en los patrones normales de la conducta, pensamiento,
percepción, y que la sociedad difiere de lo normal.
Los individuos con trastorno de personalidad suelen tener problemas en
distintas áreas de la vida uno de ellos es la perdida de la capacidad para
afrontar las dificultades y formar relaciones sanas, estos trastornos pueden ser
leves, moderados o graves así como periodos donde pueden funcionar
relativamente bien.
Aunque aún no hay claridad sobre las causas de los trastornos, los trastornos
de personalidad suelen estar asociados a factores genéticos y ambientales,
estar expuesto a experiencias de angustia, estrés miedo durante la infancia,
maltrato, abuso sexual pueden ser factores causantes de los trastornos de
personalidad a futuro.

Tipos de trastorno de personalidad

Tipos de trastornos de personalidad de grupo A: extraños, excéntricos,

introvertidos, y ausencia de relaciones próximas.

TRASTORNO PARANOIDE DE LA PERSONALIDAD

Se caracteriza por la desconfianza generalizada hacia los demás, la persona se
siente vigilada y bajo sospecha y constantemente está buscando pistas que
validen su teoría.

TRASTORNO ESQUIZOIDE
La condición de estos pacientes se caracteriza por aislarse evitando las
actividades sociales y las relaciones interpersonales, eligen trabajos y
actividades solitarias normalmente muestran frialdad emocional

TRASTORNO ESQUIZOTIPICO
Las anomalías son similares a la esquizofrenia, se caracteriza por la rareza en
la apariencia, el comportamiento y el habla, suelen aislarse por que poseen de
un afecto inapropiado y ansiedad social.
Suelen tener pensamiento mágico que se caracteriza por ser supersticioso,
tiene problemas para relacionarse por su frialdad y por qué se muestra
distante.

Tipos de trastornos de personalidad de grupo B: impulsivos, emocionales,

llamativos, extrovertidos, social y emocionalmente inestables.

TRASTORNO ANTISOCIAL

Las personas que padecen este trastorno no tienen en cuenta las normas y las
obligaciones sociales, son agresivos y actúan de manera impulsiva, carece de
sentimiento de culpa y parece no aprender de la experiencia.
En muchos casos no tienen dificultad para relacionarse y suele parecer
encantador este tipo de trastorno está estrechamente relacionado con la
conducta criminal.

TRASTORNO LÍMITE DE PERSONALIDAD

También conocido como borderline suelen sentirse vacías y abandonadas y

pueden tener dificultades para enfrentar el acontecimiento estresante, son de
personalidad débil y cambiante, dudan de todo.
Pueden pasar de momentos de clama a episodios de ira, ansiedad o
desesperación en solo segundos.
Se caracteriza por la ira intensa e incapacidad para controlarla, suele idealizar
las personas y evitar que lo abandonen, tiene autoimagen marcadamente
inestable y sentimientos crónicos de vacío.
En ocasiones pueden tener episodios de paranoia y tienden a involucrarse en
conducta de riesgo.

TRASTORNO HISTRIONICO DE LA PERSONALIDAD

estas personas suelen tener una baja autoestima y tratan de llamar la atención
de las otras personas, son excesivamente cuidadoso con su apariencia y se
comportan de una manera demasiado encantadora y seductora, por lo regular
tiene una baja tolerancia a la frustración y continuamente buscan la
aprobación de los demás

TRASTORNO DE PERSONALIDAD NARCISISTA

Las personas que padecen este tipo de trastorno se sienten mas importantes
que los demás, tienden a exagerar sus logros, presumir de éxito y físico
constantemente, se caracterizan por tener comportamiento egocéntrico,
rencorosas y mantener actitudes de resentimiento y venganza hacia los demas

Tipos de trastornos de personalidad de grupo C: ansiosos, temerosos, con

presencia de conflictos interpersonales e intrapsíquicos

TRASTORNO DE PERSONALIDAD POR EVITACION

Las personas con este tipo de trastorno experimentan constantemente
sentimientos de inferioridad, por lo general viven pendientes de las criticas de
los demas y evitan participar en nuevas actividades o hacer nuevo amigos,
constantemente sienten miedo y se sienten avergonzados o rechazados, este
trastorno se asocia al trastorno de ansiedad.

TRASTORNO DE PERSONALIDAD DEPENDIENTE

Las personas que padecen este trastorno dependen de otras personas para
satisfacer sus necesidades emocionales y físicas, son incapaces de tomar
decisiones por si solos y por lo general evitan estar solos, son propensos a
sufrir abusos

TRASTORNO DE PERSONALIDAD OBSESIVO -COMPULSIVO

Suelen ser persona disciplinadas, ordenadas se adhieren fuertemente a las

normas, inflexibles e indecisas, se sienten incomodas cuando no logran la
perfección.

Diagnóstico de la Personalidad (Pre-diagnóstico)

Según el DMS V, considero que Jennifer padece de trastorno de personalidad

por evitación donde el patrón general es la inhibición social, debido a las
dificultades que tiene para establecer relaciones personales y toda la
sintomatología que presenta al momento de enfrentarse a situaciones donde
debe interactuar con demás personas o está expuesta a eventos sociales.
Tiene tendencia a ser tímida, se evidencia que establece relaciones personales
solo con personas con las que siente confianza y tiene las certeza de que no la
van a rechazar, es esquiva a relacionarse con gente nueva, lo que dificulta la
realización de sus actividades cotidianas.

Aunque también se puede contemplar la posibilidad de una fobia social

generalizada, la sintomatología es similar a la del trastorno de personalidad
por evitación.
Se debe evaluar si Jennifer evita solo exponerse a situaciones sociales a causa
del temor que tiene o por el contrario evita las situaciones que pueden
generar temor y desea evitar debido a la incapacidad de afrontamiento. se
puede evaluar que Jennifer ha establecido algunas relaciones durante la etapa
universitaria y ha logrado mantener una relación sentimental estable y sana.
Sin embargo la preocupación anticipada ante situaciones donde debe socializar
con personas nuevas, síntoma que puede confirmar el trastorno de
personalidad por evitación.
Hace falta información para poder corroborar el diagnóstico del paciente.

Evaluar el grado de ansiedad que le produce exponerse a situaciones sociales,

el grado de sensibilidad al rechazo, critica y desaprobación, labilidad
emocional, la respuesta al contacto físico, autoestima, identificar si tiene
pensamientos disfuncionales.

Intervención
Para el trastorno de personalidad por evitación se pueden emplear distintas
modalidades de psicoterapia el abordaje debe estar orientado en lograr
establecer confianza que garantice el éxito del tratamiento.

1.Tratamiento de la ansiedad
2. Estructuración cognitiva dependiendo del nivel de escolaridad
3. entrenamiento en habilidades sociales
4. Regulación emocional
5. Habilidad de enfrentamiento
6. exposición gradual para aumentar el contacto social
7.Terapia de grupo para la práctica de habilidades sociales
8. si es necesaria contemplar la posibilidad de utilizar terapia farmacologica
CONCLUSIONES
REFERENCIA BIBLIOGRAFICA