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I. DATOS GENERALES
El eco-arte explora la relación entre los humanos y su medio ambiente natural y creado, muchos ofrecen estrategias para efectuar cambios positivos en estas relaciones. Sus ideas son
manifestadas en las formas tradicionales de arte: artes visuales, música, danza y teatro. Eco-arte ha existido por décadas, pero solamente recientemente ha infiltrado el salón de clases,
inspirando a maestros y a estudiantes a usar el arte para investigar conceptos científicos y ecológicos como también los artísticos.
El arte en la Educación Básica Regular promueve los canales de comunicación: gráficos- visuales- plásticas, espacios musicales, artes dramáticas, los juegos recreativos y los
movimientos corporales. Estas actividades desde las aulas permite el intercambio de experiencias y vivencias estéticas tanto personales como grupales, proyectándose hacia una imagen
positiva, armónica de sí mismo y el logro de los aprendizajes artísticos: aprendizajes de conceptos, trabajo en grupos, resolución de problemas, toma de decisiones y la observación del
contexto.
- Expresión artística; expresa sus vivencias, emociones, ideas, manejando los elementos que constituyen las diversas formas de comunicación artística: artes visuales, teatro,
danza, música; para el fortalecimiento de las identidades en una dinámica de interculturalidad, que se ejercita la sensación, la sensibilidad, la emoción a partir de la interpretación del
mundo, de la vida y su iniciación preparatoria en el campo de las artes integrales y disfruta con ellas.
- Apreciación artística; manifiesta sus opiniones acerca de diversas expresiones artísticas de la realidad social y cultural de su medio, del momento histórico y cultural para el
fortalecimiento de las identidades en una dinámica de interculturalidad y se identifica con ellas.
III. VALORES Y ACTITUDES
ACTITUDES
VALORES
ANTE EL ÁREA COMPORTAMIENTO
Cumple sus tareas oportunamente.
Culmina sus tareas y proyectos emprendidos. Llega a la hora indicada.
Asume la conducción de su equipo de trabajo y cumple con sus Participa permanentemente en las actividades del I. E.
obligaciones. Mantiene el orden y la disciplina.
Muestra interés en el uso de materiales artísticos propios de su Cumple con el rol de aseo.
localidad. Se desplaza adecuadamente en cambios de hora.
RESPONSABILIDAD
Es cooperativo con sus compañeros al realizar sus trabajos Llega a la hora indicada.
artísticos. Demuestra orden en la formación y en otras actividades.
Muestra interés y liderazgo en la práctica del arte. Permanece en la Institución Educativa.
Participa activamente en eventos culturales artísticos de la I.E. Participa en el reciclaje de botellas.
Utiliza adecuadamente materiales reciclables para realizar trabajos Recicla adecuadamente
artísticos.
Escucha y respeta las opiniones y sugerencias de sus compañeros
en las sesiones de aprendizaje.
Emplea un vocabulario adecuado y cortes durante las sesiones de Cuida el patrimonio institucional.
aprendizaje. Cumple con las normas de establecidas.
Es tolerante con sus compañeros ante las dificultades que pueda Respeta a los miembros de la Comunidad Educativa.
RESPETO presentarse en la integración de un grupo artístico. Respeta la propiedad ajena.
Valora las manifestaciones artísticas propias de su localidad. Respeta el medio ambiente.
Valora la importancia de la conservación de nuestra biodiversidad Usa adecuadamente el uniforme escolar.
por medio del arte. Emplea un vocabulario adecuado.
Emplea las palabras mágicas con sus compañeros en la
manipulación de materiales de trabajo.
Mantiene limpio el salón de clase con la participación de sus Contribuye con la higiene.
ORDEN Y LIMPIEZA compañeros. Utiliza adecuada y oportunamente los tachos de basura.
Conserva limpio sus materiales de trabajo en forma personal. Muestra higiene personal.
IV. CALENDARIZACIÓN ESCOLAR
TRIMESTRE DURACIÓN Semanas/ Días Efectivas Horas Pedagógicas Efectivas
24 DE SETIEMBRE al 21 DE DICIEMBRE
III 13 Semanas (13 días) 26 Horas
COMPETENCIAS / CAPACIDADES
EXPRESIÓN ARTÍSTICA
APRECIACIÓN ARTÍSTICA
(Se expresa con creatividad a través de diversos lenguajes
(Percibe y aprecia las producciones artísticas)
artísticos)
Utiliza técnicas y
Explora y
UNIDAD Duración en procesos de los
Comunica ideas y experimenta con Percibe con Reflexiona y
Título de la Unidad Semanas y Horas diversos lenguajes Contextualiza y
sentimientos a los materiales y los sensibilidad el opina sobre las
artísticos, valora las
través de elementos de los entorno natural, manifestaciones
incluyendo manifestaciones
producciones diversos lenguajes sus producciones y artísticas que
prácticas artísticas que
artísticas en los del arte, utilizando las manifestaciones percibe y
tradicionales y percibe y estudia.
diversos lenguajes. sus sentidos y su artístico-culturales. produce.
nuevas
cuerpo.
tecnologías.
Unidad I: 13 semanas
“EXPLORANDO EN MUNDO DE LAS X X X X X X
ARTES VISUALES” 26 horas
Unidad II:
13 semanas
“EXPRESANDO NUESTROS X X X X X X
SENTIMIENTOS” 26 horas
Unidad III:
13 semanas
“DIVIRTIENDONOS CON PASOS Y X X X X X X
SONIDOS” 26 horas
Total de veces que se trabajará 39 semanas
X X X X X X
cada capacidad 78 horas
PARA EL ESTUDIANTE:
ARTES PLÁSTICAS – Juan Villacorta Paredes
APRECIACIÓN ARTÍSTICA – Víctor Salinas Rivera.
ARTE Y CULTURA – Enciclopedia Temática Escolar
EL TEATRO – Editora Cherri S. A.ARGUEDAS, José María e IZQUIERDO, Francisco. (2014)
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V.B. CORDINADORA Prof. Miguel Angel PALOMINO TERREL