de Ciencias Psicológicas Ciudad Universitaria, Edificio F1, Cuarto piso coord.psicologia.cu@unah.edu.hn MAESTRÍA EN PSICOMETRÍA Y EVALUACIÓN EDUCATIVA
FICHA DE PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN
I. DATOS GENERALES
Nombre: Rolando Ezequiel Mendoza Velásquez
Profesión: Licenciado en Psicología
Institución donde labora
Creación de un instrumento para la valoración de la madurez para el aprendizaje y de los
Tema de aprestamientos necesarios para el ingreso de la educación básica en niños de 4 a 6 investigación: años.
A través de la revisión de la normativa legal exigida por la secretaría de educación crear
Objetivo y normalizar un instrumento que permita evaluar y predecir el éxito de los niños próximos General: a la entrada de la educación básica.
Fortalecimiento de la educación preescolar a través de la identificación de los factores y
habilidades que deberían ser potenciados en los infantes. Objetivos específicos: Indagar en los procesos requeridos para la madurez del niño a nivel cognitivo y psicopedagógico y así lograr un aprovechamiento académico óptimo.
Marco Estudio de tipo exploratorio
Metodológico (describa Trabajo con niños de 4 a 6 años de escuelas públicas del distrito central. Utilizando una muy muestra representativa de acuerdo a la información que ofrezca la dirección brevemente departamental de educación en relación a las leyes y los requisitos psicológicos necesarios establecidos por dicha directiva. Y que A través de un instrumento predictivo el objeto de medir nivel de aprestamientos previos del niño entre 4 y 6 años que determinen la estudio, tipo madurez para el ingreso a la educación básica y que así se estos puedan lograr un de aprovechamiento óptimo, pero de igual forma poder predecir a corta escala los posibles investigación, problemas con los que estos se puedan encontrar. población y muestra). La secretaría de educación (2016) reporta que al comenzar el año académico se matricularon 200,000 niños en el nivel de preparatoria. Para obtener una muestra representativa de la población es necesario 384 aplicaciones del instrumento creado. Se calculó la muestra con un 50% de heterogeneidad, un margen de error del 5% y un nivel de confianza del 95%.