La educación visual y plástica hoy [Texto impreso] : educar la mirada,

la mano y el pensamiento
Caja, Jordi
Sumario
¿Cómo enseñar plástica? Este libro aspira a ser un reflejo de la riqueza de
respuestas que existen acerca de la enseñanza de esta disciplina en cada una de las
etapas educativas: educación infantil, educación primaria y educación secundaria
Los autores y autoras presentan su visión del área aportando sus reflexiones como
enseñantes y manifestando algunas de las preocupaciones e interrogantes que les
ha suscitado, y sigue suscitando, la educación visual y plástica Además de una
propuesta general sobre cómo de llar el área en el contexto actual, el lector hallará
tres planteamientos complementarios que conforman sus pilares expresión, las
artes plásticas y la imagen. En la educación infantil se centra la atención en la
expresión y la autoexpresión del alumno; en educación primaria se ofrecen los
recursos expresivos que tradicionalmente se han utilizado en las artes plásticas.
Finalmente, en educación secundaria, se apuesta por el futuro incorporando las
tecnologías de la información y la comunicación para el tratamiento de la imagen.
Tabla de contenidos

Introducción
1.Educar la mirada, la mano y el pensamiento, Marta Berrocal, Jordi Caja,
José M González Ramos
Breve recorrido histórico
Situación actual del área
Los objetivos
Los contenidos
La secuenciación
Las actividades

Metodología de planificación
Organización de los recursos humanos y del tiempo
El aula de plástica
Materiales y recursos didácticos
El profesor de educación visual y plástica
Referencias bibliográficas
2.Expresión plástica y educación infantil, Amparo Fosati, Belén Segurado
El valor educativo de la expresión plástica en la educación infantil
La expresión plástica como argumento educativo y como punto de partida
. ¿Pero entendemos todos lo mismo por expresión plástica?
. Pero, en definitiva, ¿cuál es el problema?
. ¿Por qué, si todos observamos los mismos problemas, no los solucionamos?
. Los valores educativos pueden ser muchos
. No nos olvidemos de los niños y niñas
. La opinión de los artistas también vale
Nuestra propia opinión sobre los valores educativos
Desarrollo gráfico del niño: la observación del proceso evolutivo para la aplicación
metodológica
. ¿Por qué es importante la observación del proceso gráfico infantil?
. Etapa del garabato
. Etapa pre-esquemática
. Etapa esquemática Metodología
. El papel del maestro y la maestra ante la expresión plástica en la educación
infantil
. Objetivos
. Contenidos
. Actividades
. Espacios de plástica
. Evaluación
Referencias bibliográficas
3.La educación plástica y visual en educación primaria, Francisco Manuel
Moreno Gómez
La educación plástica y visual en el siglo XXI
. ¿Será educación?
. ¿Será plástica?
. ¿Será visual?
. ¿Será expresión?
. La ordenación legal
. Plástica versus virtual
El profesor de educación plástica y visual
La programación
. A quién enseñamos
. Qué objetivos se mantienen
. Qué enseñar
El espacio
Los materiales
La metodología
La evaluación
. Evaluación en plástica, ¿sí o no?
. Qué evaluar
. Cómo evaluar
. Cómo calificar
Actividades imprescindibles
Conclusiones esperanzadas
4.La educación visual en educación secundaria, Juan Carlos Fernández
Izquierdo
Nunca me regalaron un Cine Exin
Encontrando un sentido a la educación visual dentro de la educación artística
Algunas consideraciones sobre la metodología
. Función del profesor
. Los contenidos
. Distribución temporal y concepción espacial para trabajar los contenidos
. Recursos didácticos
. Equipamiento técnico
Arte y tecnología en la educación
. Características del arte actual
. Implicaciones en la educación artística
. Fotografía, vídeo e Internet. Tres medios actuales para la creación artística
Algunas propuestas didácticas sobre fotografía, vídeo y tecnologías informáticas
La práctica televisiva desde el aula
. Simulación de una realización televisiva
. Colaboración con un canal de televisión local
. Crear nuestro propio canal de televisión
Experiencia de educación visual: Sal Televisión. Un proyecto ¡integrador de
televisión desde el aula

Referencias bibliográficas