UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

CURSO ACCIÓN PSICOSOCIAL Y EDUCACIÓN

Caso de Agresión Escolar presentado en el simulador

Presentado por:

Alexandra Mendoza 1095795613

Acción Psicosocial y Educación

Grupo: 403026_40

Presentado a:

MIGUEL ANGEL MIRANDA

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Psicología

Bogotá diciembre de 2018

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Evidencias de la realización de cada una de las etapas en el simulador

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Reflexión: De acuerdo al caso expuesto podemos encontrar que no existe hay

una mayor participación por parte de los familiares con la problemática de la
agresión escolar y que encontramos que falta una intervención desde la familia
y la escuela donde se debe educar para eliminar determinadas actuaciones
violentas. Se deben corregir rabietas y no consentir modos de
comportamientos agresivos.
Además se debe fortalecer las actividades formadoras de una cultura cívica y
de la legalidad que promuevan el respeto a las normas en el entorno escolar
y el conocimiento de las sanciones aplicables a conductas negativas.
Las preguntas que siguen a continuación se deben responder de
acuerdo al caso de agresión escolar presentado en el simulador

5. Describa ¿cuál es la problemática que presenta el caso?, Mencione y

explique de acuerdo a la ley 1620 a qué tipo de falta pertenece.

El caso expuesto es el índice de agresión escolar y como este a incrementados

niveles preocupantes, donde hay riñas que han causado problemas en los
estudiantes y los profesores han sido víctimas de agresión.
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De acuerdo a la ley 1620 el caso expuesto pertenece al ARTÍCULO 2o. En el

marco de la presente ley se entiende por:

Acoso escolar o bullying: Conducta negativa, intencional metódica y

sistemática de agresión, intimidación, humillación, ridiculización, difamación,
coacción, aislamiento deliberado, amenaza o incitación a la violencia o
cualquier forma de maltrato psicológico, verbal, físico o por medios
electrónicos contra un niño, niña, o adolescente, por parte de un estudiante o
varios de sus pares con quienes mantiene una relación de poder asimétrica,
que se presenta de forma reiterada o a lo largo de un tiempo determinado.

También puede ocurrir por parte de docentes contra estudiantes, o por parte
de estudiantes contra docentes, ante la indiferencia o complicidad de su
entorno. El acoso escolar tiene consecuencias sobre la salud, el bienestar
emocional y el rendimiento escolar de los estudiantes y sobre el ambiente de
aprendizaje y el clima escolar del establecimiento educativo.

6. Cómo afecta esta problemática a la comunidad educativa?

Las consecuencias son graves y a veces fatales que pueden producir
deserción de parte de los estudiantes y agresiones a los profesores, podemos
encontrar que entre los estudiantes hay Pérdida de interés por los estudios, lo
que puede desencadenar en un menor rendimiento y fracaso escolar.
7. En palabras de Colombo (2011), en su artículo de investigación, Violencia
Escolar y Convivencia Escolar: Descubriendo estrategias en la vida cotidiana
escolar. Mencione de forma breve. ¿Cómo se lograría la sana Convivencia
escolar en las instituciones que se maneja en el caso?
Para el caso expuesto se lograría la sana convivencia escolar a partir de
generar espacios en el aula que propicien la comunicación, participación, el
pensamiento crítico y la construcción de valores sociales.

8. Cuáles son las responsabilidades que tiene el psicólogo para manejar está
problemática.

Las responsabilidades que debe tener el psicólogo son las siguientes:

 Proponer o realizar intervenciones con el fin de mejorar las competencias

educativas de los alumnos.
 Solucionar los problemas o deficiencias encontrados en los métodos de
evaluación.
 Observar problemas de aprendizaje en algún alumno.
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 Desarrollar un óptimo nivel de inteligencia emocional que les ayude a

gestionar, con eficacia y sin llegar a la violencia.
 Realizar una Intervención Socio educativa.

9. Según la ruta de atención integral para la convivencia, un psicólogo debe

realizar promoción, prevención, atención, seguimiento y evaluación ¿Qué
acciones emprendería para trabajar en cada uno de estos pasos a partir del
caso planteado?, debe ser muy concreto y claro en el sustento desde la
temática que maneja del curso.

Las acciones que realizaran será intervenir directamente en determinada

situaciones y actuar como barreras en el desarrollo educativo y personal.

Promoviendo las relaciones sociales y familiares y la colaboración efectiva

entre familias y educadores, así como el fomento la participación de los padres
en la comunidad educativa.

10. Cómo vincularía los actores de la comunidad educativa a ser agentes

transformadores de esta realidad?

 Con campañas de prevención que nos ayudaran a involucrar a la

comunidad educativa y a los familiares, Consiguiendo que alguien
patrocine a un equipo de resolución de conflictos.
 Solicitando a los administradores de la escuela adoptar políticas de uso
de Internet que aborden el odio, el acoso y la pornografía online.
 Crear eventos en su escuela y comunidad, para elevar la conciencia anti-
bullying