TRABAJO DE PADOGOGIA

LOS CHICOS DEL CORO

PRESENTADO POR:

FERNEY LOZANO RAMIREZ

ELOISA ALVAREZ
NEISY LASSO
ALVENY LOZANO
MELBA OLAYA
NIDIA GUILOMBO
EVA OLAYA
LUCELIDA MURCIA
YADIRA USECHE
LUDIVIA LASSO DIAS

PRESENTADO A:

ANGELA ROCIO MONTEALEGRE

UNIMINUTO

2013
 ANALISIS DE LA PELICULA LOS CHICOS DEL
CORO

Para explicar esta película voy a realizar un breve resumen: “los chicos del
coro” se sitúa en el año1949, donde se encuentra un estricto internado lleno de
muchos niños huérfanos de guerra, y otros de familias de precaria economía,
debido a una Francia llena de conflictos sociales y de pobreza; cuyas formas,
normas y maneras se basan la “acción-reacción”, supervisado todo ello
por rachin, el director del internado. Todo comienza con la llegada de mathieu
clement, que entrará como vigilante de dicho internado, aunque ejercerá como
profesor de música, siendo más que un maestro, casi un padre para ellos, una
persona que hará de ellos unas personas magnificas a través de la música,
intentando llegar a los alumnos y sacando lo mejor de ellos, ¿qué mejor forma
de hacerlo que transmitiendo su mayor pasión en la vida: la música?

No es fácil ser profesor en las circunstancias actuales. Por supuesto que las
ventajas materiales, técnicas y tecnológicas son mejores que tras los años de
la ii guerra mundial. La intención de la entrada en las aulas de estas
tecnologías es que sea una ventaja para la educación, que sirva de apoyo en el
proceso educativo, para desarrollar una mejor formación; pero esto no siempre
ocurre. Siempre que se sepa usar de forma inteligente y sin excesos, supondrá
una ventaja. Como se ve en la película, quizá el defecto de materiales
educativos es más efectivo que un mayor apoyo en las nuevas tecnologías.

El profesor clement, tutor del coro y educador, no tenía todos los “privilegios”
tecnológicos ni las comodidades que hoy existen a la hora de enseñar a los
chavales del reformatorio. Llegó y con su música logró domar a todos los
alumnos. Pero no fue sólo con la música. Para ser un buen profesor clement
demostró: respeto, el saber estar y el saber educar sólo lo pueden alcanzar
aquellos profesores que son conscientes de la importancia de su profesión y
que a diario la ejercen con responsabilidad... pero también es cierto que en
ocasiones muchos lo han de conseguir en un permanente estado de sitio, en
una clase o en un colegio donde las palabras orden y disciplina no se
encuentran en los diccionarios del centro.
Para lograr ese respeto no hace falta aplicar la fórmula de “acción-reacción” del
director rachin.

el respeto y la dignidad de los docentes serán una realidad en los colegios

cuando los profesores, y sobre todo los padres, se den cuenta que la
educación no empieza con dos más dos son cuatro... sino que comienza
mucho antes, con un esfuerzo diario, constante, donde las virtudes con las que
tiene que crecer un niño no son sólo decir “gracias” o “de nada”, sino una
educación en valores, donde se aprenda a compartir, escuchar, obedecer,
perdonar… y todo aquello que convierta a una persona en alguien digna de ser
alumno.

DATOS

Título: Los chicos del coro (Les Choristes)

Nacionalidad y año: Alemania, Suiza y Francia. (2004)
Director: Christophe Barratier
Intérpretes: Gérard Jugnot, François Berléand, Kad Merad, Jean-Paul
Bonnaire, Marie Bunel...
PERSONAJES
Clément Mathieu: es un músico frustrado en paro que llega a un internado de
niños difíciles como el nuevo vigilante. A través de la formación de un coro
conseguirá acercarse más a los corazones de los chicos e instruirles en los
valores fundamentales de la vida.
Rachin: es el director del centro, el cual aplica una enseñanza basada en la el
principio de “acción-reacción” para castigar a esos difíciles niños. Es un hombre
que utiliza estrictos y represivos métodos educativos. Es una persona que
añade problemas a su vida y a la de los demás.

Violette Morh: es la madre de Pierre. Decidió internar a este debido a sus

continuas travesuras y carácter sombrío que hace que no sepa manejar a su
propio hijo. Aun así, asumiendo sus debilidades para con Pierre, decide
apoyarle para que pueda desarrollar su gran don: la música.
Pierre: es un chico conflictivo contra su propia naturaleza debido a la vida que
ha tenido que llevar. Demuestra un gran don para la música primero
clandestinamente en su intimidad y después públicamente tras la formación del
coro. Animado por Mathieu ingresa en un conservatorio iniciando así una
carrera prometedora como músico que culminará con un prestigio aplastante
como director de orquesta.

REFLEXIONES

Creo que es una película que toca el orgullo propio de cualquier docente en
activo y que a la vez es un buen ejemplo de cara a los estudiantes de
magisterio. Pero realmente, lo mejor de esta película es que no deja indiferente
a nadie, puesto que se tratan más valores humanos que pedagógicos. Esa
razón la veo muy lógica, ya que estos chavales del “fondo de estanque” no
pueden empezar a aprender conocimientos si ni siquiera saben cómo vivir ni
valorar su vida.
Esta película la veo como presentación de la realidad de la educación en la
actualidad. De una manera sencilla, sin aspavientos ni pretensiones,
Christophe Barratier plasma un modelo de educación, (que ni siquiera aún se
lleva a cabo en la actualidad) en la Francia de 1949 en un periodo de
posguerra, donde las ideas no están asentadas y hay más miedo que
autoridad, donde el instinto de supervivencia se agudiza más, tanto en niños
como adultos.

¿Será posible que en pleno siglo XXI nos tengan que recordar el verdadero
comportamiento y valoración a la hora de educar? ¿Qué nos recuerden valores
que en teoría deberían estar más que comprendidos y llevados a la práctica?
Por lo visto, la educación sigue siendo un foco de debilidad sometido a una
inestabilidad aplastante, tanto para los educadores como para los alumnos.
En la película no se muestra una pedagogía para adquirir conocimientos, ni
siquiera se toca el tema, pero si hay un dato curioso que me gustaría resaltar:
se habla de chicos problemáticos, profesores estrictos, de un coro, de unos
valores...todos ellos enfocados, a simple vista, hacia esos pequeños
gamberrillos. Mientras el hecho insignificante de que al coro se una un profesor
del internado (que no habla ni participa prácticamente en la película) tocando el
piano y que, ante esa novedad se despierta un interés en él hasta el punto de
que en vacaciones decide ir a casa de su hermana porque hay un piano y así
poder practicar, me conmueve. Me conmueve pensar que incluso las personas
que están inmersas en la rutina, en el trabajo... muestran una tremenda ilusión
ante una novedad en sus vidas, sea de tipo práctico o sentimental.
Por otra parte quiero destacar, al final de la película, el tremendo cariño con
que Pierre y Pepinot recuerdan a su “padre” en el internado, su roca firme en
esa etapa de sus vidas, recuerdan a su maestro. Y es que un maestro, si ha
sido maestro, no ha pasado en vano.
Para finalizar, quiero manifestar que, los chicos de coro es una película
perfecta para todo aquel que cree que lo tiene todo hecho y conseguido en la
vida. Creo que al verla se dará con su propia realidad y vida en las narices.
 METODO DE OVIDIO DECROLY

En esta película de los niños del coro se da el método tradicional del pedagogo
Ovidio Decroly, ya que enfatiza la formación del carácter de los estudiantes a
través de la voluntad, la virtud y el rigor de la disciplina, el ideal humanista y
tradición de la educación clásica.

En esta película muestra aquel hombre Mathieu que con su amor paciencia y
educación logro formal a unos niños de muy poca educación y de muy bajo
valores, el logro que aquellos niños borraron todos lo pensamiento malos del
pasado, Mathieu un hombre solo con una mentalidad abierta y con sueño
olvidado de ser músico logro que sus estudiantes cambiaran su
comportamientos pero también el volvió a creer en la música gracias a esos
niños.

Mathieu este hombre trataba bien a sus alumnos todos por igual, para el no
existía la desigualdad todo eran iguales y todos recibían el mismo trato, el
dejaba que sus estudiantes fuesen libres le hacían mirar sus errores y los
corregía con amor, logrando con sus canciones una nueva manera para que
sus alumnos aprendieran a valorarse, respetarse y logrando la integración del
grupo ya que cada uno de esos niños habían llegado al internado de manera
diferente forma:

 Por qué fueron abandonados

 Por muerte de sus padres
 por vicios y malas conductas en sus casas
 por no poder cuidar a sus hijos

También llegaron con poco amor, maltratados, sin esperanzas de una mejor
vida.

Mathieu con mucha paciencia y amor logro el cambio de estos niños los dejos
libre de pensamiento influyéndoles la música y dando ejemplo de al maltrato
inculcándole con este método el respeto corrigiendo sus errores.

En esta película se fomentó el modelo tradicional de Ovidio por medio de este

actor Mathieu era u educador cuidadoso accesible, de buen humor, fomentabas
actividades por medios de juegos, enseño a no acurrir a la violencia, se deben
dar espacio libres, no pretendió forjar al niño a que aprendieran, ni los castigo.