PROCESO INDUCTIVO:

Particular → General

Adquiere, Analiza, Sintetiza y

ORGANIZADORES GRÁFICOS Asimila contenidos nuevos
integrándolos a los existentes.

Orienta y Fortalece las

actividades diarias de
docentes y alumnos

Teoría de los campos Miller La Teoría del Esquema-Anderson Teoría de la Decodificación

conceptuales- Vergnaud o Teoría de los Esquemas Dual de Paivo

“El mágico número 7, más o

Anteriormente ya propuesto menos 2: algunos limites en Un esquema es una estructura Los organizadores gráficos son las
por Kant (Espacio-Tiempo). nuestra capacidad para abstracta de conocimiento (cómo representaciones visuales de
retener información”. el conocimiento previo de las conceptos, explicaciones o
El paso decisivo lo da personas afecta el conocimiento). patrones de información.
Piaget: instrumento de
asimilación y acomodación. La manera de superar estas
limitaciones es utilizando una Esta teoría está orientada a la Las tablas, los esquemas y
serie de estrategias para adquisición de destrezas motoras operadores gráficos en general,
Vergnaud retoma la noción poder reagrupar, organizar o simples, y también más son puentes cognitivos que facilitan
de Piaget: Centró el re-codificar la información. complejas como la toma de el aprendizaje significativo.
aspecto pragmático. decisiones.
D
E Esta teoría propone los Para Shuell (1990), el aprendizaje
Es una totalidad dinámica funcional
F esquemas de conocimiento, Para que se formen conceptos significativo ocurre en tres fases:
I piezas básicas de la nuevos es necesario que suceda Inicial, Intermedia y Terminal.
N Organización invariante de la construcción cognitiva. la acción de otros 2 mecanismos:
I actividad el ajuste y la reestructuración.
C Las ilustraciones y las gráficas
I Función que toma sus valores de entrada en un espacio mejoran la codificación de la
Ó temporalizado de 𝑛 dimensiones y sus valores de salida en un Los esquemas constituyen información nueva.
N espacio igualmente temporalizado de 𝑛´ dimensiones. representaciones estables.