Professional Documents
Culture Documents
Justificación:
Uno de los principales objetivos del área de Lengua y Literatura Castellana es
desarrollar las competencias comunicativas de los alumnos, aprender a escuchar, leer,
hablar, leer y escribir, es por eso que se considera de gran importancia la realización de
trabajos en los cuales los alumnos tengan la oportunidad de entrar en contacto con obras
literarias y más aún cuando se trata de obras de autores nacionales.
Es innegable que todos nuestros chicos están en condiciones de realizar este tipo de
trabajos, pues para ellos representa todo un reto el leer, comprender, realizar los
ejercicios y más aún entrevistarse con el autor del libro.
Para los niños, y más aún para los adolescentes es como un motor que los lleva a
realizar cosas inimaginables, a veces ellos mismos se sorprenden de todo lo que pueden
llegar a hacer con un poco de esfuerzo y confianza en sí mismos, la expectativa que
genera en ellos la visita de una persona famosa, como ellos consideran a los escritores,
los hace sentir importantes, los compromete a realizar el mejor esfuerzo, y los motiva.
Actividades
______________________
Silvia Mercedes Ríos Zavala
Prof. de Lengua y Literatura Castellana
Esta ficha de evaluación deberá acompañar a la carpeta del trabajo en limpio, al
final, luego del anexo, deben cuidar, por consiguiente que no se ensucie o se
arrugue.
ESCUELA “SAN ANTONIO” DE FE Y ALEGRÍA
LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA
Proyecto Encuentro con el Autor
Ficha de Evaluación Individual
Profesora Silvia Mercedes Ríos Zavala
Grado: ___________
Obra: ______________________________ Autor: ____________________________
Alumno/a: ___________________________________________________________________
INDICADORES PUNTAJES
1. Naturalidad 1–2–3
2. Capacidad de Síntesis 1–2–3
3. Conocimiento del tema 1–2–3
4. Fluidez 1–2–3
5. Uso de vocabulario adecuado 1–2–3
TOTAL DE PUNTOS 15
PUNTOS CORRECTOS
Alumno/a: ___________________________________________________________________
INDICADORES PUNTAJES
1. Naturalidad 1–2–3
2. Capacidad de Síntesis 1–2–3
3. Conocimiento del tema 1–2–3
4. Fluidez 1–2–3
5. Uso de vocabulario adecuado 1–2–3
TOTAL DE PUNTOS 15
PUNTOS CORRECTOS
Alumno/a: ___________________________________________________________________
INDICADORES PUNTAJES
1. Naturalidad 1–2–3
2. Capacidad de Síntesis 1–2–3
3. Conocimiento del tema 1–2–3
4. Fluidez 1–2–3
5. Uso de vocabulario adecuado 1–2–3
TOTAL DE PUNTOS 15
PUNTOS CORRECTOS
Alumno/a: ___________________________________________________________________
INDICADORES PUNTAJES
1. Naturalidad 1–2–3
2. Capacidad de Síntesis 1–2–3
3. Conocimiento del tema 1–2–3
4. Fluidez 1–2–3
5. Uso de vocabulario adecuado 1–2–3
TOTAL DE PUNTOS 15
PUNTOS CORRECTOS
2006