Parcial: Instituciones Constitucionales del Estado

Daniela Angarita, Cristian D. Herrera, Joschka Nakata, Camila García

1. Ideas centrales del constitucionalismo liberal

2. ¿Como se construyeron esas ideas históricas?

Desarrollo:

1.
Inglaterra:
 La Guerra de los Cien Años tuvo como consecuencia la
reducción de la influencia de la nobleza, los burgueses tuvieron
un ascenso político y social y el parlamento se consolida como
un órgano fundamental del poder público al lado del rey (King in
Parlament)
 La Revolución gloriosa en 1688 culminó con la victoria del
gobierno parlamentario sobre la monarquia absoluta, buscando la
formalización en documentos escritos que defínan claramente los
alcances y límites del poder. Después de la revolucion gloriosa
se produjo una revolución invisible que dio paso al sistema
parlamentario, el cual a finales del siglo XVII sometió a la
moarquia inglesa.
 Durante la Guerra Civil en el siglo XVI se expande la clase
media quienes aspiran tener un mayor influenciamiento político.
El ejército absoluto abandonó cualquier intención del rey y la
derrota militar de las fuerzas da lugar al denominado “Parlamento
Residual”, este parlamento escogido por el pueblo le otorgó a
este poder y soberanía sobre la nación. Así comienza la
República.
 La segunda revolución y el Bill of Rigts tuvo como consecuencia
que el príncipe de Orange asumiera el trono bajo las condiciones
del parlamento, debía respetar las leyes y libertades del reino, así
se redactó la declaración de derechos y se presenta como
documento base del arreglo constitucional de la revolución
gloriosa y el surgimiento del constitucionalismo moderno.
 El Bill of Rights tiene su importancia en llevar la confirmación del
derecho sobre la voluntad del poder y da origen a la estructura
constitucional moderna.
 Ley de establecimiento de 1714 con Jorge I, en ella se establece
el orden de sucesión al trono, sirvió como legitimación entre el
pueblo y la colonia que impone a los leyes la obligación de acatar
las leyes y respeta las libertades es y derechos de los súbditos,
también buscó que el poder judicial quedara por fuera del
sometimiento del rey y del debate político.
 En conclusión los aportes de las revoluciones en Inglaterra al
constitucionalismo moderno garantizan:
 • Libertades individuales
 • Separación de poderes
 • Independencia judicial
  • Defensa de la libertad personal
 • Límites a la accion de los gobernantes
 • Desarrollo del principio el debido proceso
 • Garantizar derechos y libertades
2.
Inglaterra:
 La guerra de los Cien Años fue una etapa decisiva para la
formación de la identidad nacional. El fin de esta estuvo
acompañado por el comienzo de una guerra civil conocida como
“La Guerra de las Dos Rosas” (1455-1485)
 Revolución Gloriosa en 1688 esta será determinante para el
surgimiento del constitucionalismo moderno en el mundo jurídico
político occidental. Fue el primer acercamiento al
constitucionalismo liberal, debido a la tensión que surgió entre
absolutismo del derecho divino y la cámara de derechos
comunes quienes quieren desplazar la monarquia
 Guerra civil se dio en el siglo XVI en consecuencia de el
abandono de el rey Carlos I, así se deteriora la aristocracia, se
deteriora la confianza y respeto de los servidores del estado
(nobles, magistrados etc..) y la del propio rey.
 La segunda revolución del siglo XVIII y el Bill of Rights surgió a
mediados de 1688. En este momento la dirigencia política no
tenía otro camino que la rebelión armada ya que Jacobo II se
negaba a convocar un parlamento siendo este la mejor manera
para asegurar a la nación en contra de las prácticas de malos
consejeros. Así Jacobo se encontró con un ejército
desmoralizado y sin afrontar ninguna batalla, huyó dejando atrás
el trono.
1.
USA:
 En 1776 se comenzó a tener la noción e ideal de nación, el símbolo y
generación de una entidad legal, se buscaba acabar el dominio del
imperio británico sobre las colonias americanas, buscaban el poder y
dominio de estas.
 Los padres de la patria generan conceptos para la edad moderna y
genera lo que se conoce como REVOLUCION AMERICANA, general el
sistema de control nacional y proceso liberal.
 Se generan ventajas que surgen de la combinación del paternalismo y del
autoritarismo
 Se buscaba derrocar los gobiernos coloniales mediante revueltas,
querían fuera el control británico sobre su territorio.
 Surgen unas elites políticas y sociales como dice el autor Jack Greene, las
cuales eran: estables, coherentes y respetadas.
 Se veian como las fuentes de liderazgo social, los cuales podian dirigir las
energias rebeldes contra el colonialismo de Inglaterra, buscando bajar y
derrocar a sus representantes oficiales.
 La eliminación y explulsión de los franceses, que se cree es un enemigo
mas, significa un paso más para derrocar el poder britanico.
 Eliminación de los indígenas, no como una estrategia de elite colonial,
sino como proceso de concienciación, buscaba validar toda una
soberanía completa.
 Desencanto por parte de las colonias americanas hacia los ingleses
debido a sus alzas en impuestos, abusos y demás represiones contra los
ciudadanos.
 Creación de “caucos políticos” es decir una asamblea de partidos que
buscaban generar cambios, un proceso liberal y desatar las protestas, y
rebeldía por parte de la clase trabajadora, separarse del control británico.
 El proceso liberal empieza a consistir en la opinión popular, consciente
de la pérdida de las fortunas y del resentimiento de los ciudadanos del
común.
 Busqueda de la eliminación de la distinción entre ricos y pobres.
 Una busqueda y exigencía de democracia política en las ciudades
coloniales, asamblea con representación, galerías públicas en las
cámaras legislativas y que se generara la publicación de los resultados
de las votaciones nominales para que el pueblo y electores pudieran
controlar a sus representantes.
 Entre 1766 y 1771 se genera la organización de un moovimiento
regulador, para oponerse a las autoridades ricas y corruptas.
 Eliminar y oponerse al sistema impositivo.
 La clase politica de las colonias americanas buscaba ganarse a todas las
clases de trabajadoras, ya fuesen artesanos o campesinos una clase
media competidora contra los industriales Ingleses.
 Generación de leyes coercitivas en el parlamento, acciones que generan
utilidad en la sociedaad colinial del momento, estas leyes generan la
disolución del gobierno colonial.
 Se genera la concepción de que la sociedad es una bendición en todo
Estado, mientras que el gobiernoes un gibierno necesario.
 Se descarta el dercho divino y su inclusion en los nuevos ideales de
gobierno, pues se ve como una forma mas de opresion y representacion
de la monarquia inglesa.
 En 1774 se estableció un congreso continental, el cual era una entidad
clandestina que estaba impulsando el gobierno independiente.
 En 1775 el comité opta por la separación y se empieza a redactar el acta
de independencia, la cual es adoptada el 2 de julio de 1776 por el
congreso.
 Consideran unas verdades, donde se dice que todos los hombres somos
iguales y con derechos inalienables, como la vida o la libertad.
 Los nuevos gobiernos se instauran para asegurar los derechos de los
hombres, para derivar poderes justos.
 El pueblo tendra determinación y derecho de alterar, abolir o construir
un nuevo gobierno, cuando este sea injusto o destructivo.
 No se generaban ideales de inclusión a las minorias de mujeres o
esclavos.
  Creación de un consenso, para cubrir conflictos de intereses y para
hacer una omisión de sectores de raza como se mantiene hasta la
actulidad, movilizando a las grandes masas e ignorar a los otros.
 La tirania siempre va a existir venga de donde venga, hasta con estos
nuevos ideales liberales.
2.
USA:
 En 1776 los habitantes de las colonias inglesas que se
encontraban en lo que hoy conocemos como Estados Unidos,
comenzaron a tener el ideal de nación, el símbolo y generación de
una entidad legal, para ejercer el poder sobre los británicos.
 Los hoy conocidos como padres de la patria comienzan un
proceso liberal, dando y generando la REVOLUCION
AMERICANA.
 En 1676 se genera la virginiana Rebelión de Bacon
 Esta rebelión lleva a que en 1760 se busquen revueltas por parte
de la población de las colonias, con el fin de derrocar el gobierno
colonial británico.
 Surgen las elites politicas no como complot de dirigir energias
rebeldes, sino una respuesta tactica en busca de derrocar
representantes oficiales de Inglaterra.
 En 1763 Inglaterra gana a Francia la guerra de los siete años,
Inglaterra expulsa a los frnaceses. Los ingleses ajustan, exprimen
y buscan dinero para pagar la guerra, mediante los impuestos,
generando pobreza y mendicidad.
 La oratoria y los escritos de los nuevos partidos moldearon la
opinión de la clase trabajadora, llamaron a la clase rebelde a la
acción, e influyeron en su comportamiento buscando conformar el
dominio de las colonias.
 James Otis y Samuel Adams organizaron una reunió de los
partidos.
 En 1765 se creaban nuevos impuestos, los britanicos pretendían
que la coloinias americanas pagaran la guerra con sus impuestos.
 Un zapatero llamado Ebenezer MacIntosh encabezó la multitud en
la destrucción de la casa de un comercinate rico britanico; asi
emepzaron olas de protesta por parte de las clases obreras
coloniales hacía los representantes britanicos.
 En 1776, se prepara una constitución para Pennsylvania, buscaba
una oposición contra los ricos, proponía limitar y proporcionar las
posesiones y propiedad.
 Revueltas rurales entre 1740 y 1750 en Nueva Jersey, entre
pobres arrendatarios molestos con los mas ricos.
 Revueltas entre 1750 y 1770 generan una rebelión en Nueva York
y desata la separación de Vermont del Estado.
 Entre 1760 y 1770 la población se organiza para impedir la
recolección de impuestos e impedir que se tomara represalias ante
el no pago de los mismos.
  Quejas de la economía por parte de las clases más marginadas,
estos sentimientos se mezclaron con el enfado que había contra
los británicos; se genero un estallido de violencia. Los líderes del
movimiento independentista por parte de las colinias americanas
querían usar la fuerza y la opresión de las clases bajas contra
Inglaterra.
 Masacre de Boston, en donde había un gran sentimiento anti-
británico, exparció este sentimiento por la mayoria de la población,
lo que empieza a generar mas disturbios, masacres, revueltas y
retiradas británicas.
 Entre 1750 y 1776 se generaron panfletos que la comunidad de las
colonias tuvo acceso para ver arguntos a favor y en contra, se
mostraban la mayoría de estos panfletos mostraron los
enfrentamientos, la masacre de Boston, tea party de 1773 y la
mayoria de actos de desobendiencia.
 En abril de 1775 un grupo pequeño, empiezan con la redacción de
la Declaración de Independencia, escrita por Thomas Jefferson y
es proclamada solemnemente el 4 de julio de 1776.
 Lo estipulado en la declaración excluia de este círculo y nueva
etapa politica, el caso de los indios, de los esclavos negros y de las
mujeres.

1.
Francia:
 Los primeros pasos que dio Francia hacia el constitucionalismo
fueron gracias a Montesquieu, quien homenajea la constitución de
Inglaterra por tener ¨como objeto directo la libertad politica¨. Para
Montesquieu la separación de poderes era vital para que no
existiece un abuso de poder, así se daría un gobierno en el que
los distintos órganos obstaculizan un poder absolutista.
 La Ilustración también aporto un ambiente favorable para que se
pensara en los conceptos democraticos y liberales. Se puso en
duda el predominio de Dios como el centro del universo y se dejo
a un lado la ideología de que todo lo dado por la iglesia católica
era ley.
 El proceso revolucionario se dio gracias a una reivindicación
fundamental consistente e la igualdad de derechos y la igualdad
de los pagos de impuestos. Pues había una relación versa entre
cargas impositivas y capacidad económica.
 La monarquia sufrio una crisis durante el reinado de Luis XVI, la
decadencia economica y los problemas que sufría el pais llevaron
a la idea de que un cambio político, instaurar un régimen
constitucional y reformar las instituciones serian la solución para
lograr la justicia social que requería. Además el gobierno fances
se involucra en una guerra con Gran Bretaña y aunque obtuvieron
la visctoria la monarquia se vio amenazada por la influencia de los
documentos constitucionales estadounidenses en los que se vela
por los derechos y las libertades individuales, existe una
separación de poderes y se ve el pueblo como fundamento del
poder político.
 El debate sobre la legitimidad de la constitución de Francia fue
uno de los mas acalorados que se vivieron políticamente en la
revolución, si esto se afirmaba se debían reajustar las
instituciones monarquicas o si se negaba se debía establecer un
verdadero régimen constitucional.
 La revolución política velaba or el abandono de la monarquia y el
establecimiento de una asamblea administrativa como soberano
nacional.
 Así todos los miembros de la asamblea nacional debían hacer un
juramento solemne de nunca separase y de reunirse donde los
lleven las circunstancias. Esto fue planteado en términos
constitucionales.
 El gobierno de la ciudad quedo conformado por dos órganos: el
poder ejecutivo y las milicias populares que se convertirían en la
guarda nacional.
 Empezó una implementación de la igualdad así los
representantes de la nacion decidieron que todos los individuos
del pueblo debían pagar impuestos según la proporción de su
ingresos.
 Después se hicieron varias propuestas con el mismo objetivo: se
reembolsaron los derechos señoriales, abolición de las
jurisdicciones señoriales, se proclama la igualdad de impuestos,
la admisión de los ciudadanos a empleos civiles y militares. Esto
llevo el titulo de Decreto sobre la Abolición del Régimen Feudal.
 Surgieron dos grupos, por una parte respaldaban la soberanía
nacional y por otra parte los moarquicos quienes defendían la
soberanía del rey.
 Los defensores del antiguo régimen defendían la historia y la
tradición, los demócratas ponían en la soberanía nacional el
principio de legislación y los liberales que creían como la
constitución inglesa en un compromiso entre monarquia y nación.
 La asamblea se proclama Asamblea Constituyente.
 El día de la toma de la bastilla la asamblea estableció que la
constitución tendría que tener una Declaración de los Derechos
del Hombre y del Ciudadano.
 El rey dejo de ser rey de Francia para ser rey de los franceses y
no por declaración divina sino por la ley constitucional del estado.
 La constitución de 1791 pretende establecer una monarquia
constitucional y limitada. Así el 16 de junio se decreto la
suspensión del rey en sus funciones hasta la aprobación de la
constitución. Esta es una constitución que lleva al
constitucionalismo liberal y moderno debido al establecimiento de
mecanismos de control del poder y por que busca reconstruir el
orden publico y darle la soberanía a la nación. La estructura
institucional de esta, se basaba en la centralidad política del
órgano legislativo y por lo tanto su emanación fundamental en
una palabra de la ley. Esta crea también un modelo de justicia
oral con un jurado de conciencia popular, donde los jueces
aplican leyes y penas establecidas anteriormente.
 Se decreto la Constitución Civil del Clero en la que se establecía
que los obispos, sacerdotes y demas integrantes de la iglesia
debían jurar fidelidad a la constitución y someterse a elección
popular.
 Al declararse la patria en peligro se genero caos que llevo a la
caída de la monarquia, remplazando al rey por un Consejo
Ejecutivo.
 La Convención tomo la decisión y el 21 de Septiembre abolio la
monarquia y Francia se estableció como una republica, única e
indivisible.
 Con el establecimiento de la República se llego un momento de
confusión con espectro a la Valdez de la constitución que se
tenia. Herault de Sechelles redacto la Constitucion Montañesa. En
esta se agrega una nueva declaración de derechos, se
implementa el principio de la igualdad, seria más democrática, se
reconocería en el pueblo y se prevería el sufragio para la eleccion
de los miembros de la Asamblea Legislativa. Se estableció
también un sitemas de división y especialización de poderes baj
un esquema piramidal, en la cima se encuentra el Cuerpo
Legislativoquienes elaboran y discuten proyectos y cuyos
miembros son elegido para un periodo de un año.
 Los sans-culottes defendian una especie de vista
socioeconomico, un socialismo de propietarios donde todo
frances debia ser un productor independiente.
Consideraban que el trabajo era el valor fundamental de la nueva
sociedad y, por ende, tenian una especial repugnancia contra la
aristocracia ociosa que obtenia su poder de la renta.
Se presentaba una defensa a la igualdad total, por encima de
titulos, cargos publicos, rangos sociales o incluso meritos.
Se presenta una fuerza que se opone a la gran burguesia, y surge
una ambiguedad funadmental del proyecto revolucionario entre
pequeños y grandes propietarios, ambiguedad que sus dirigentes
nunca pudieron resolver.
 Las ideas del movimiento revolucionario se caracterizaron gracias
a sus principales lideres siendo, Maximilien Roespierre, Jean-Paul
Marat y George Jaques Danton, siendo estos apasionados por la
democracia directa, el ejericio eficaz del gobierno y el
rompimiento total con el pasado.
 La nueva constitucion aprobada en 1795 es el primer paso a lo
que se denomino una especie de "constitucionalismo estatalista",
que se preocupa mas por la estabilidad institucional y por la
seguridad en las relaciones socioeconomicas y menos por la
libertad individual, la participacion politica y garantias sociales.
 La Constitucion esta antecedida por una Declaracion de Derechos
que pone en primer lugar la libertad que la igualdad, en la
enumeracion de los "derechos del hombre en sociedad", existe
una expresion de los ideales politicos y morales que dominaban
en la Convencion, esta prevé una estructura institucional que
quiere evitar el restablecimiento de la monarquia como una nueva
dictadura de algun lider en la asamblea representativa y establece
 por primera vez el bicameralismo a traves de un consejo de los
ancianos, compuesto de 250 miembros y un consejo de
quinientos, para que no se presentara de nuevo la prevalencia de
la asamblea representativa, se impusieron estrictas condiciones
de eligibilidad.
 La Convencion Termidoriana no solo establecio un nuevo modelo
de republica que fuera permanente y durable, se recurre al
concepto de constitucion rigida.
 La consolidacion de las instituciones estatales fue el rasgo
distintivo del regimen napoleonico, sobre el cual se sustentara el
sistema constitucional frances a los largo del siglo XIX y a
comienzos del siglo XX.

2.
Francia:
 El florecimiento intelectual dio aso a la Ilustración,
progresivamente se le fue dando mayor importancia al
pensamiento racional en el que se buscaban verdades mas
universales. Así entonces parecía que “la sociedad francesa del
siglo XVII era demasiado democrática en relación con lo que tenia
de noble y demasiado noble en relación con lo que tenia de
democrática” Furet, 1978, p. 237.
 El descontento social empezó por los privilegios que tenia el clero
y la nobleza, estos ademas de tener una enorme influencia
política y de ser poseedores de los impuestos recogidos, también
tenia propiedad de las tierras y recogían las cosechas de estas.
Esto dejaba de un lado al “tercer estado” quienes eran muy
pobres y estaban sometidos a los grupos superiores. Así tanto la
burguesía como los campesinos se unieron para acabar con el
sentimiento de injusticia con el que cargaban.
 Francia pasaba por una crisis importante en la que la exigencia
de alimentación básica jugo un papel importante en la Revolución
Francesa.
 La intervención de Francia en la guerra con Gran Bretaña fue
crucial para el triunfo de los Estados Unidos.
 El pueblo comandado por los artesanos y la pequeña burguesía
se dirigieron a la alcaldía de paris y derrocaron a las autoridades
monarquicas para instaurar un gobierno revolucionario.
 El rencor acumulado por los privilegios de los feudales se expreso
de manera violenta. Los campeones empezaron a atacar los
bienes de los nobles, la asamblea nacional presionado por la
violencia proclamo la nueva ley sobre los impuestos.
 En Agosto de 1789 la Revolución francesa esta en auge, pero los
enfrentamientos en la asamblea nacional ya eran notorios. Así
aparecieron las primeras divisiones dentro del partido patriota.
Como reflejo de esta división se reflejan tres concepciones obre la
constituciones, los defensores del régimen, los demócratas y los
liberales.
 El día de la toma de la bastilla con la declaración de los derechos
del hombre se dejo atrás cualquier opción de restaurar el antiguo
 orden constitucional. Esta declaración tuvo varas fuentes, entre
estas el modelo estadounidense. En la de Francia lo que mas se
quería era reclamar un estado lo suficientemente fuerte para
proteger los derechos.
 Con el intento de huida del rey la asamblea quedo estupefacta y
las acciones a tomar se dividieron entre los jacobinos que pedían
la abolición de la monarquia y los que defendían su
mantenimiento sometida a un régimen constitucional.
 La asamblea legislativa tuvo dos momentos importantes, en el
primero tuvo una función mas legislativa y fue el centro de
enérgicos debates políticos y la segunda fue intentando sobrevivir
a los graves acontecimientos externos e internos. Hasta que esta
fue remplazada por una Convención Constituyente.
 La radicalización de la revolución se dio no solo por asuntos
internos sino por una influencia externa ambien. Francia se
involucro en guerras bélicas y aunque uno alguna victorias esto
debilito mucho el pais. Con todo esto se llego finalmente al
derrumbe del régimen constitucional por los constantes conflictos
entre la asamblea y la corona.
 El 10 de agosto las masas se tomaron el palacio obligando al rey
su familia a refugiarse en la asamblea. Esto genero una nueva
revolución que presionó tanto a la convencion que esta debió
abolir la monarquia y culpar al rey por conspirara en contra de la
seguridad general del estado.
 El desarrollo del decreto del 10 de Octubre, el 4 de Diciembre la
Convencion aprobo el regimen del gobierno revolucionario.
 El poder legislativo y el constituyente quedaron en manos de la
Convención de cual también era dependiente el gobierno centrak
a través del consejo ejecutivo provisional y la administración de
justicia resaltando el Tribunal revolucionario instaurado en el
decreto del 10 de marzo de 1793.
 Los Sans-Culottes eran un apoyo directo a Robespierre con su
política del terror y su justicia del tribunal revolucionario.
 La élite ideológica de la revolución, comandada por los abogados,
empezó a presentar dificultades para mantener unido las
diferentes facciones del tercer estado.
 Se produjo un distanciamiento entre la burguesia y los
montañeses (san-culottes), y se debilito la posicion de los
moderados, estas elites controlaban las principales formas de
comunicacion al igual que la prensa, las asambleas, la guardia
nacional y las masas populares.
 Durante la Convencion disminuyo la capacidad de control hacia
los pequeños artesanos y obreros pertenecientes a los sans-
culottes.
 A mediados de 1793 las potencias europeas temiendo un destino
igual que la derroca del rey en francia deciden tomar accion y
atacar el Gobierno de Paris, y tambien a nivel interno con una
serie de insurrecciones.
 El 6 de Abril de 1793 se confromo el Comite de Salvacion Publica
que tuvo un cargo importante y se convirtio en un organo central
durante el periodo del "Terror".
 Debate politic entre izquierda y derecha se concentro con otras
dimensiones, la dimension internacional, donde la guerra condujo
a sus lideres a la izuqierda politica y permitiendo el ingreso de la
pequeña burgesia en el Estado.

En segundo lugar, la dimension centralista del estado, en donde

se evidenciaba la ruptura entre los diputados de la gironda
desaprobando los acontecimientos en Paris, y los diputados
montañese tildando de federalistas y traidores.
 Se presentaron tres dimensiones del debate politico, lo social, lo
internacional y la intitucional, en ligar de hacer mas complejo el
debate y contribuir a una moderacion y pronta solucion, se
convirtieron en grupos con tendencia radical y de la intolerancia
contra todo el que pensara diferente.
 El Terror produjo divisiones por doquier, se impulso una oposicion
contra Robespierre pero este logro evadir toda responsabilidad
durante un tiempo, cuando el comandante del ejercito se tomo el
edificio donde se encontraba Robespierre lo capturo y sin previo
juicio fue pasado por la guillotina.
Ese fue el final de una elite revolucionaria que habia surgido con
grandes objetivos e ideas, las divisiones al interior de la dirigencia
revolucionaria tuvieron un papel importante en ese final
sangriento y en contra de ideales antes buscados.
 Luego de la ejecucionde Robespierre la oposicion a el gobierno
revolucionari fue cada vez mayor, en lo que al derecho
constitucional concierne, los "termidorianos" buscaron el fin de la
inestabilidad politica y la solidez de las intituciones.
Se avanzo sacrificando el componente democratico y
transformacion social presente desde 1789 y se reforzo en el
texto constitucional de 1793.
 La Convencios sobrevivio quince mese a Robespierre periodo
donde volvio a organizarse, la primera gan decision que ejecuto
fue si se debia retomar la constitucion de 1973, y despues de
inurecciones populares en donde se exigia que se garatizaran los
minimos de subsistencia y que se restableciera el regimen
constitucional democratico.
Se opto por la perscusion al movimiento popular y por iniciar la
elaboracion y discusion de una nueva Constitucion, y se
establece una nueva concepcion de los derechos y una nueva
organizacion institucional sin regresar a los errores del pasado.
 Se proclamo el 23 de septiembre de 1795 el "Decreto de los Dos
Tercios" que se denomino asi por que obligaba a los elecores a
escoger para la nuevas camaras legislativas al menos dos tercios
de los miembros de la Convencion.
Las primeras elecciones legislativas tuvieron lugar entre el 12 y
eol 21 de octubre y mostraron, por un lado, las impopularidad de
 los convencionales y, por el otro, un viraje hacias el
monarquismo.
La miseria y el descontento popular fortalecieron el proyecto de
izquierda revolucionaria encabezado por Francois, se utilizo una
estrategia o de revuelta popular sino e insurreccion serte con
miembros del ejercito.
 La manera como habia funcionado el regimen del Directorio habia
desacreditado la Constitucion de 1795, sin embargo era tan dificil
un procedimiento para su reforma que se opto por un golpe de
estado.
 Despues de que el Consejo de Ancianos accediera Bonaparte se
presento ante el Consejo de los Quinientos donde no aceptaron
sus propuestas y segun alguna de las varias versiones existentes
integrantes del Consejo intentaron asesinar a Bonaparte, al final
se vio forzada la disolucion de esa camara.
Y con la coronacionde Bonaparte como emperador el 18 de mayo
de 1804 la revolucion tuvo asi una segunda oportunidad, pero los
objetivos ya no eran los mismos.
1.
Haiti:

 Se le denomina constitucionalismo liberal dominante al

constitucionalismo liberal en Hait. Los elementos de este son la
lucha contra el privilegio y el particularismo, la soberanía de la
nación, la promulgación de derechos naturales universales,
específicamente la declaración de ¡libertad, igualdad, fraternidad
o muerte! Esta declaración, tenia el fin de incluir la gente de
color.

2.
Haití:
 Se muestran los límites de las ideas centrales del
constitucionalismo liberal, como libertad y igualdad, en la
Revolución Haitiana y el tratamiento de los otros, es decir,
mujeres, negros y cualquier persona que no era un hombre
blanco de capacidad económico y razón. Estas valores
supuestamente universales no aplicaban a todos cuando
chocaban con las intereses y la ideología de la burguesía, el
motor detrás la independencia de los Estados Unidos y la
Revolución Francesa. Debe ser notado que otro valor
fundamental de las revoluciones, aparte de libertad y igualdad,
era la propiedad. Como Artículo 17 de la Declaración de los
Hombres y del Ciudadano declaró en 1789, “La propiedad es
derecho inviolable y sagrado”. Como afirmó la Asamblea
nacional francés en 1790, los esclavos negros de las colonias
formaban parte de esta propiedad sagrada. Las teoristas de los
Estados Unidos tampoco enfrentaron el problema del otro en el
constitucionalismo liberal. De hecho la esclavitud fue
implícitamente permitido en la constitución bajo la presión de los
dueños de esclavos.
 La burguesía fue responsable, por las revoluciones, por el
desarrollo del constitucionalismo, pero la misma burguesía debió
su crecimiento en parte a la prosperidad de las colonias y la
esclavitud, y desplegaron efectivamente limitaciones respecto a
sus derechos liberales para enfrentar el otro y proteger su propia
posición. La imputación de derechos tenía como condición
poseer talento y razón, y por medio de argumentar que los
negros y las mujeres intrínsecamente faltaban estas
características, en una línea de pensamiento que ya se puede
identificar en las filosofía de Aristóteles, era fácil excluirlos.
 Sin embargo, con la Revolución Haitiana (la revuelta de la gente
de color contra el elite blanco y el gobierno colonial francés) este
consenso entre las regímenes revolucionarios fue rompido. El
gobierno francés eventualmente reconoció que la exclusión de
las élites de color en Haití que eran propietarios educados así
como los liberales franceses no podían racionalmente ser
condenados a lo otro cuando la única diferencia entre ellos y los
franceses era el color de su piel. La argumentación aristotélica
que los mulatos no tenían talento ni razón fracasó aquí. La
Asamblea nacional francés en consecuencia pasó la Carta de
Derechos a los mulatos que concedió a mulatos nacidos con
padres libres el derecho de ser miembro de las Asambleas
parroquiales y coloniales si cumplían con ciertos requerimientos.
Durante el auge de azúcar, eso causó mucha inquietud entre los
dueños de las plantaciones que temían la perdida de la mano de
obra negra con una posible abolición de esclavitud. La
Asamblea nacional francés la abolió en 1793 pero Napoleón lo
reinstauró en 1802. Haití ya era plenamente en proceso de
revolución a partir de 1791. La desconfianza de sus lideres hacia
las oberturas de los franceses de aplacarlos fueron, luego,
reivindicados.