QUIMICA

1ER
 QUIMICA
1ER
La Química es una ciencia experimental que estudia
la materia y sus propiedades; y los cambios que
sufre esta.

R e c o r d e m o s q u e m a t e r i a e s t o d o a q u e llo q u e
o c u p a u n l u g a r e n e l e s p a c i o y s e p u e d e m e d i r. LECH E

La Química estudia "internamente" a la materia; es E fe c to n e g a tiv o E fe c t o n e g a tiv o

decir se ocupa de la composición de la materia. Por
ejemplo a un químico le interesa estudiar de qué Utilidades que produce la Química
está compuesta la materia viva (C, H, O, N); el agua Las utilidades que nos proporciona son:
(H y O); etc.
a. En la medicina, facilita la fabricación y
elaboración de nuevos medicamentos para
poder combatir las enfermedades.

E s t o s s e r e s v iv o s e s t á n
c o m p u e sto s p o r C , H , O y N
b. En la agricultura, nos facilita sustancias
sintetizadas que favorecen esta actividad. Así
como prevenir qué sustancias químicas
dañarían una próxima cosecha y la fabricación
de abonos e insecticidas.

E l a g u a e s tá c o m p u e s ta p o r: H y O

Importancia de la Química
La Química ha tenido influencia enorme en la vida
del hombre. Mediante esta ciencia se ha logrado
desarrollar técnicas para sintetizar sustancias nuevas c. En la industria, nos facilita cada día la
y en algunos casos mejores que las naturales.
fabricación de productos, cada vez más
Ha permitido la creación de nuevos materiales como elaborados, como por ejemplo: shampoo, pasta
el plástico, medicamentos, alimentos procesados,
dental, PVC, nylon, vidrio, plásticos.
etc.

Así como ayuda y facilita en la vida del hombre,

lamentablemente también pone en evidencia
peligros que atentan con la vida en la Tierra, como
por ejemplo, los materiales radiactivos; que en
algunos casos produce cáncer, la elaboración de
pesticidas; que al acumularse en las células de
cualquier ser vivo, llega a ocasionar también el
terrible cáncer.
d. En el campo de la energía, ha facilitado la
La Química también es importante porque es usada creación de nuevas fuentes de energía a partir
como una ciencia auxiliar que ayuda a otras ciencias de las investigaciones de la energía nuclear.
para que estas puedan seguir con sus Asimismo interviene directamente en el campo
investigaciones. Por ejemplo la Biología, Física, petrolero y sus derivados, y en nuevos
Medicina, Geología, etc. combustibles como el biogas.
e. En otros campos, facilita material para
fabricación de instrumentos, vestidos, material
de construcción, limpieza, alimentos.

Aplico Lo Aprendido
1. La ciencia que estudia la materia es la a. _______________________
_________________
b. _______________________
2. Gracias a la Química se ha producido productos
químicos como: c. _______________________
a. _______________________ d. _______________________
b. _______________________ e. _______________________
c. _______________________ f. _______________________
d. _______________________ g. _______________________
e. _______________________ h. _______________________
f. _______________________ i. _______________________
g. _______________________ j. _______________________
h. _______________________
i. _______________________ 5. Mencione diez ejemplos de masa:
j. _______________________
a. _______________________
3. Marque con una "V" si la proposición es
verdadera o "F" si es falsa, según sea el caso: b. _______________________
( ) Los seres vivos sólo están compuestos por C y c. _______________________
O. d. _______________________
( ) La Química es una ciencia experimental porque
e. _______________________
demuestra lo que propone.
( ) La radiación produce cáncer. f. _______________________
( ) La Química estudia la composición química de la g. _______________________
materia.
h. _______________________
( ) Química ha facilitado la vida del hombre; pero
en algunos casos lo ha complicado. i. _______________________
j. _______________________
4. Mencione diez ejemplos de materia:

Tarea Domiciliaria
1. Investiga y anota: El campo de estudio de un: del petróleo.

P r o f e s ió n Es . . .

I n g e n ie r o q u í m ic o
Q u ím ic o f a r m a c é u t ic o
Q u ím ic o
En la antigüedad se pensaba que la materia era
B io q u ím i c o continua, o sea que no estaba formada por partes
más pequeñas y por lo tanto no factibles a ser
F ís ic o - q u ím ic o divididas. Pero el filósofo griego Demócrito
2. En tu cuaderno pega dos cajitas de postuló la idea que la materia estaba formada por
medicamentos y anota: porciones más pequeñas a las cuales denomino
átomos y con ello la idea de la discontinuidad de la
a. Nombre del medicamento materia.
b. Composición química del medicamento. Por muchos años se pensó que el límite de la
c. Para qué se usa el medicamento. división de la materia era el atómico, pero en la
actualidad se ha logrado dividir la materia en
3. ¿Qué es la Alquimia? ¿Cuál fue su objeto de partes más pequeñas como veremos a
atención? (Desarrollalo en tu cuaderno) continuación.

¿Cómo se divide la materia?

4. ¿Por qué no debemos arrojar las pilas? ¿Qué Cuerpo: Es una porción limitada de materia que
debemos hacer? tiene masa, forma determinada y ocupa un lugar
en el espacio. Ejemplo: un lapicero, una carpeta,
5. Relaciona las proposiciones de la derecha con las un árbol, etc.
proposiciones de la izquierda:
Partícula: Es la porción pequeña de una
A) Estudia los procesos ( ) Petroquímica. sustancia que se obtiene por medios mecánicos.
químicos que ocurren en Por ejemplo: triturar, cortar, moler, etc.
los seres vivos.
B) Estudia todos los ( ) Bioquímica Molécula: Es la porción más pequeña de una
procesos en los que se sustancia (elemento o compuesto) que conserva
relacionan los principios las propiedades de la sustancia a la que pertenece
y leyes físicas y que se obtiene por medios físicos. Por ejemplo:
químicas. ( ) Astroquímica dilución ebullición, etc.
C) Estudia la
composición química que Átomo: Es la porción más pequeña de la materia
presentan los cuerpos ( ) Fisicoquímica que puede tomar parte en una reacción química,
celestes se obtiene por medios químicos. Por ejemplo:
D) Estudia las reacciones químicas.
propiedades de las
sustancias químicas y su ( ) Farmoquímica Partículas subatómicas: Es el límite de la
acción en el organismo. división de la materia por medios nucleares. Por
E) Estudia todos los ejemplo: bombardeos nucleares.
compuestos derivados
Actividades
1. La unidad de la materia elemental se
denomina:
EN CASA
A) Partícula B) Cuerpo C) Átomo
D) Molécula E) Partículas subatómicas 1. ¿Cuál es la naturaleza de la materia?
2. Ilustra un ejemplo en donde demuestres la
2. La porción de materia que se obtiene por división de la materia
medios mecánicos es: 3. ¿Cuál es el límite de la división de la materia?
4. ¿Cuál es el límite de la división de la materia
A) Cuerpo B) Partícula C) Molécula sin perder la identidad del elemento?
D) Átomo E) Partículas subatómicas 5. ¿Cuál es el límite de la división de la materia
sin perder la identidad de la sustancia o
3. La molécula es la porción de una sustancia compuesto?
que se obtiene por medios o procedimientos: 6. Elabora un mapa conceptual sobre el tema

A) Mecánicos B) Físicos C) Ebullición PROPIEDADES DE LA MATERIA

D) Nucleares E) Químicos
En la anterior sesión de clase definimos que la
4. La porción de materia que se obtiene por Química se ocupa del estudio de la materia y de
medios mecánicos es: los cambios que sufre ésta. Debemos tener en
A) Cuerpo B) Partícula C) Molécula cuenta que nuestro Universo está formado por dos
D) Átomo E) Partículas subatómicas cosas en general: materia y energía.

5. Identifica la afirmación incorrecta: Pero tratar de definir lo que es materia y energía

A) La materia se divide porque es de naturaleza
corpuscular
B) Los átomos se obtienen por procedimientos
físicos
C) Las moléculas en los sólidos vibran.
D) Las partículas se obtienen por trituración.
E) El cuarto estado de la materia es el plasma.
6. Sobre las moléculas, indica lo incorrecto:
A) Conservan las propiedades de la materia
original.
B) No se pueden ver a simple vista.
C) Tienen gran capacidad de combinarse.
D) Se obtienen por procedimientos físicos.
E) Permanecen libres.
no es tan fácil, de manera simple diremos que la
materia es de lo que están hecho todos los
objetos materiales, además la materia tiene masa,
por lo tanto podemos pesarla, por ejemplo: la
madera, la arena, el agua, el aire y las personas
tienen masa y por lo tanto son materia. También
impresiona alguno de nuestros sentidos. Por
ejemplo la madera y la arena son percibidas
principalmente por la vista y el tacto, el aire por la
piel (tacto), etc.
Según las investigaciones, el hombre estudia la
materia según la forma como ésta se manifiesta:
En forma condensada: Que es la forma que
presenta masa y volumen como el agua, la
madera, un libro, etc.

7. Sobre la división de la materia encuentra la En forma dispersada: Es la forma en que se

secuencia correcta de mayor a menor:
A) Átomo–molécula–partícula-cuerpo–partícula
subatómica.
B) Cuerpo–molécula–partícula subatómica–átomo
– partícula.
C) Molécula–partícula–cuerpo–partícula
subatómica – átomo.
D) Cuerpo–partícula–molécula–átomo – partícula
subatómica.
E) Cuerpo–átomo–partícula subatómica–molécula
– partícula.
presenta la energía como por ejemplo la luz, las
ondas de radio y televisión, el calor, etc.
Energía es una forma o cualidad intangible de la
materia y que puede producir trabajo. Para que la
energía pueda producir trabajo se presenta en
forma mecánica, calorífica, luminosa, nuclear, etc.
PROPIEDADES DE LA MATERIA
Las propiedades de la materia pueden clasificarse
en dos categorías:

8. Relaciona las proposiciones de la izquierda

con las proposiciones de la derecha: Propiedades generales de la materia:
Son aquellas que son comunes a toda clase de
A) Limite de la división de la [ ] Cuerpo.
materia, estas propiedades pueden ser:
materia por medios físicos
B) Limite de la división de la [ ] Molécula
a) Extensión: Esta propiedad es una extensión
materia por medios
de la definición de materia donde un cuerpo
nucleares
ocupa un lugar en el espacio y tiene masa.
C) Limite de la división de la [ ] Partícula
materia por medios
b) Inercia: es la tendencia que presentan los
químicos [ ] Átomo
cuerpos para mantener su estado de
D) Limite de la división de la
movimiento uniforme constante o reposo,
materia por medios
ejemplo el movimiento de traslación de la
mecánicos [ ] Partículas
Tierra, una roca.
E) Es la porción delimitada de subatómicas
materia
c) Impenetrabilidad: Es la propiedad por la cual identificación. Entre estas propiedades podemos
dos cuerpos no pueden ocupar el mismo citar:
espacio al mismo tiempo., por ejemplo uno no
puede estacionar un vehículo en un mismo a) Dureza: Es la resistencia que ofrece un cuerpo
lugar (espacio) al mismo tiempo donde se a ser rayado, por ejemplo el diamante, el
encuentra otro vehículo. vidrio.

b) Tenacidad: Es la resistencia que ofrece un

d) Divisibilidad: Propiedad por la cual un cuerpo
cuerpo a ser roto, por ejemplo una barra de
puede dividirse en partes más pequeñas, por
titanio, varilla de acero.
ejemplo la tiza que el caerse se rompe en
unos cuantos trozos pero si llevamos uno de c) Ductibilidad: Es la facilidad con que un
esos trozos a un mortero podemos triturarlo en cuerpo puede convertirse en hilos delgados,
trozos o partes cada vez más pequeñas. por ejemplo el cobre que se usa en los cables
eléctricos en forma de hilos.
e) Porosidad: la materia presenta poros o
espacios vacíos entre átomos; estos pueden d) Maleabilidad: es la facilidad con que un
ser poros sensibles o poros físicos. cuerpo puede convertirse en laminas delgadas,
Los poros sensibles se encuentran en cuerpos por ejemplo lámina de oro para alfarería.
como la esponja o el algodón, estos cuerpos
e) Elasticidad: Propiedad que presenta un
tienen entre sus partículas espacios vacíos que
cuerpo sólido para recuperar su forma original
pueden comprimirse.
a su vez que desaparece la fuerza que
Los poros físicos están en toda sustancia, son
inicialmente lo deformó.
espacios vacíos que hay entre moléculas y entre
los átomos, estos poros no se pueden ver y son
f) Expansibilidad: Es la propiedad que
difíciles de comprimir.
presentan los gases para ocupar todo el
volumen que se les presenta.
f) Masa: Es la cantidad de materia que contiene
un objeto, para medirla se utilizan aparatos
g) Comprensibilidad: Es la propiedad de los
llamados balanzas.
gases que les permite reducir su volumen, es
un proceso inverso a la expansibilidad.
g) Volumen: Es el espacio que ocupa un cuerpo.
h) Viscosidad: Un fluido es una sustancia que
puede fluir; la resistencia que encuentran las
Propiedades particulares de la materia:
moléculas de un fluido es la viscosidad.
Son las que caracterizan a cada sustancia,
permiten su diferenciación con otros y su
 Actividades
B) Tendencia que [ ] Masa
1. La materia es:
presentan los cuerpos para
mantener su estado de [ ] Viscosidad
A) Todo cuerpo que existe en la naturaleza.
B) Todo aquello que ocupa un lugar. movimiento uniforme constante

C) Todo aquello que ocupa un espacio. o reposo. [ ] Impenetrabilidad

D) Todo aquello que presenta masa y puede ser C) Propiedad por la
medido. cual dos cuerpos no pueden [ ] Extensión
E) Todas las anteriores son correctas ocupar el mismo espacio al
mismo tiempo. [ ] Comprensibilidad
2. La forma en que se presenta la materia en donde
D) Propiedad por la
se evidencia su masa y volumen es la forma:
cual un cuerpo puede dividirse [ ] Ductibilidad
A) Condensada B) Dispersada en partes más pequeñas
C) Concreta D) Energizada E) Presenta poros o [ ] Maleabilidad
E) Materializada espacios vacíos entre átomos.
F) Cantidad de [ ] Dureza
3. Completa la siguiente frase:
materia que contiene un objeto
“La ......................... es una forma o
cualidad ............................ de la materia y G) Espacio que [ ] Divisibilidad

que puede producir ............................... ocupa un cuerpo.

H) Propiedad que [ ] Porosidad
A) Materia – energía – trabajo. presenta un cuerpo sólido para
B) Materia – dispersada – energía
recuperar su forma original a [ ] Volumen
C) Energía – intangible – trabajo
su vez que desaparece la
D) Energía – tangible – trabajo
fuerza que inicialmente lo [ ] Inercia
E) Energía – intangible – materia.
F) Marca con un aspa aquellos cuerpos u objetos deformó
que son materia: I) Propiedad que [ ] Tenacidad
presentan los gases para
A) Aire B) Ladrillo C) Agua ocupar todo el volumen que se
D) Electricidad E) Madera
les presenta.
J) Propiedad de los
4. Marca en la siguiente lista con un aspa la letra C
si se presenta en forma condensada o D si se gases que les permite reducir

presenta en forma dispersa la materia: su volumen

K) Resistencia que
A) Madera C D encuentran las moléculas de un
B) Calor C D
fluido
C) Mesa C D
D) Luz del sol C D
E) Ondas de TV C D

5. Relaciona las proposiciones de la derecha con las

proposiciones de la izquierda:

A) Extensión de la [ ] Elasticidad
definición de materia donde un
cuerpo ocupa un lugar en el [ ] Expansibilidad
espacio y tiene masa.
Propiedades De La Materia - Laboratorio
OBJETIVOS.
9. Reconocer algunas propiedades que
caracterizan a la materia.
10. Establecer algunas diferencias entre
propiedades generales y particulares de la
materia.

MATERIALES
 Reglas
 Caja de cartón(Cualquier dimensión)
 Vaso transparente
 Borrador o mandarina
 Monedas metálicas(10)
 Trozo de ladrillo
 Jarra medidora(litro)
 Trozo de aluminio EXPERIENCIA N°3.- Comprobación de la
 Trozo de plomo inercia.
 Trozo de madera
 Trozo de tiza  Coloca diez monedas metálicas, una sobre
 Martillo otra.
 Chapitas de gaseosa(4)  Con el borde de una regla, pégale a la moneda
 Perno grande que está en la parte inferior, de tal manera que
el golpe sea rápido y brusco.
PROCEDIMIENTO  Proceda así con las demás monedas.
A continuación se te presenta un conjunto de  ¿Por qué no se movieron las demás monedas
experiencias sencillas, que debes realizar para de la fila?
comprobar algunas propiedades de la materia.  Dibuja tus observaciones.

EXPERIENCIA Nº 1.- Comprobación de la

extensión
 Con el auxilio de una regla milimetrada
determina el volumen de una caja, para ello
mide el largo, el ancho y la altura (grosor),
anota en el siguiente cuadro los datos
solicitados:

DIMENSIONES MEDIDA

Largo

Ancho

Altura

 Para determinar el volumen se multiplica el

largo x ancho x altura. Completa el cuadro:

LARGO ANCHO ALTURA VOLUMEN EXPERIENCIA Nº 4.- Comprobación de la

porosidad

 Vierte un volumen determinado de agua en un

EXPERIENCIA Nº2.- Comprobación de la
impenetrabilidad.
 Llena un vaso con agua.
 Introduce un cuerpo, puede ser un borrador o
una mandarina pequeña en el vaso.
 ¿Qué observas al agregar el cuerpo al vaso con
agua? ¿sucederá algo con el agua?
 ¿Por qué el agua es desplazada hacia el
exterior del vaso?
 Grafica tu experiencia
vaso o jarra medidora (500 cc).
 Introduce un trocito de ladrillo en el interior del
vaso.
 ¿Qué ocurre con el agua?
 ¿Qué observas en las superficies del ladrillo?
 Después de unos segundos, retira el trocito de
ladrillo y vuelve a medir el volumen.
 ¿Qué ocurrió con el agua?
 ¿Cómo podrías explicar la disminución del
agua?
 Grafica tus observaciones.
 CUERPO DUREZA
1
2
3
4

EXPERIENCIA N°6.- Comprobación de la

maleabilidad
 Consigue un trozo de plomo de albañilería o un
grupo de chapitas de bebida gaseosa.
 Con un martillo trata de convertirlas en
láminas.
 ¿Qué ocurre al golpear con el martillo las
chapitas?
 ¿Podríamos decir que las chapitas son
maleables?
 Grafica.

EXPERIENCIA Nº 5.- Comprobación de la

dureza
 Agrupa algunos cuerpos, como un trozo de
aluminio, un pequeño pedazo de plomo, una
madera pequeña y unos palitos de tiza.
 Trata de rayarlos con tu lapicero.
 Clasifícalos del más duro al más blando en el
siguiente cuadro:
 Mezclas Homogéneas y Heterogéneas
ACTIVIDAD
1. Las soluciones son consideradas como: A) Presentan micelas.
A) Mezclas heterogéneas B) Presentan dos fases.
B) Sustancias compuestas C) Sus fases no se separan.
C) Sustancias simples D) Su fase no se sedimenta.
D) Compuestos E) Presenta partículas insolubles dispersas.
E) Mezclas homogéneas.
5. La característica principal que presentan las
2. Una mezcla es: mezclas heterogéneas es:
A) Cuando está constituida por una sola clase de A) Presentan agregados
sustancia pura. B) No se pueden observar sus componentes.
B) Cuando está constituida sólo por moléculas de C) Presentan solvente y soluto.
un mismo tipo. D) Sus componentes forman varias fases que
C) Cuando está constituida por moléculas de pueden ser observadas.
diferentes tipos. E) Sus componentes forman una sola fase y no es
D) Cuando se combinan (no íntimamente) dos o observable.
más sustancias.
E) Cuando está constituida por elementos del EN CASA
mismo tipo. 1. ¿Qué son las mezclas?
2. ¿Cómo se clasifican las mezclas?
3. ¿Cuál de las siguientes mezclas son 3. ¿Qué son las mezclas homogéneas? Cita 2
suspensiones? ejemplos.
4. ¿Qué son y cómo se clasifican las mezclas
A) Mármol B) Gaseosa C) Jugo de papaya heterogéneas?
D) Agua E) Agua oxigenada. 5. Ilustra dos ejemplos de agregados, suspenciones
y coloides.
4. Los coloides se caracterizan porque:

Estados De La Materia
ACTIVIDAD
1. Las fuerzas de repulsión mantienen a las
moléculas:
A) Separadas B) Unidas
C) Cohesionadas D) Inestables E) B y C

2. No es características del estado sólido: T o d a la m a t e r ia q u e e x is t e e s t á e x p e r im e n t a n d o

A) Presenta forma definida c a m b io s c o n t in u a m e n t e . A e s t o s c a m b io s
B) Presenta masa s e le s lla m a f e n ó m e n o s .
C) Presenta volumen definido
D) No puede ser medido
E) Su Fa es mayor que Fr. ¿QUÉ ES UN FENÓMENO?

3. Escribe V si es verdadero o F si es falso con Es el cambio o modificación que sufren los cuerpos
respecto a los gases: de la naturaleza, bajo la influencia de las diversas
A) Los gases presentan forma y volumen formas de energía.
variable .....................................................
( )
Estos pueden ser: físicos y químicos.
B) El volumen varia de acuerdo a la
temperatura ...............................................
 Fenómeno Físico
...... ( )
C) Los gases pueden comprimirse con
facilidad ..................................................... Es el cambio que sufre la materia sin alterar su
...... ( ) estructura íntima, es decir siguen siendo las
D) Sus Fa son mayores que sus Fr mismas.
........................................................... ( )
E) Sus Fr son mayores que sus Fa
.......................................................... ( )

4. El estado de la materia más abundante en el

universo es el:
A) Sólido B) Líquido
C) Coloidal D) Gaseoso
E) Plasmático

5. Es característica del estado líquido:

A) Su Fa es igual a Fr Ejemplo:
B) Presenta forma definida La evaporación del agua es un fenómeno físico.
C) Su volumen es variable Inicialmente era agua, finalmente también es
D) Es comprensible agua.
E) C y D

6. El estado de la materia que más se presenta

en la Tierra es el:
A) Sólido B) Liquido C) Coloidal
D) Gaseoso E) Plasmático

EN CASA
1. ¿Qué son las fuerzas intermoleculares y cuáles
son?. Explica.
2. ¿Cuáles son los estados en que se presenta la
materia? La piedra cambió de posición, pero no cambió su
3. Cita ejemplos sobre cada uno de los estados estructura química. Inicialmente era piedra,
de la materia e ilustra. finalmente también lo es, por lo tanto se produjo
4. ¿Qué características presenta el estado sólido? un fenómeno físico.
¿cómo se encuentran sus moléculas?
5. ¿Qué características presenta el estado líquido?  î Fenómeno Químico
¿cómo se encuentran sus moléculas? Es el cambio que sufre la materia,
6. ¿Qué características presenta el estado experimentando una alteración en su estructura
gaseoso? ¿cómo se encuentran sus moléculas? química, es decir se transforma en otra diferente.
7. Cita y enumera seis ejemplos sobre cada uno
de los cambios de estado.
 azúcar
fu e g o
Cuando se somete al azúcar a la acción del calor,
el azúcar se transforma en un cuerpo negro
(carbón de azúcar); ya no vuelve a ser el azúcar
primitivo.
Si se quema una madera, esta cambia. El
fenómeno es químico, inicialmente el cuerpo era
madera, finalmente no lo es.
D e b e s s a b e r q u e lo s f e n ó m e n o s f ís ic o s s o n
r e v e r s ib le s , e s d e c ir p u e d e n v o lv e r a lo q u e
in ic ia lm e n t e e r a n , e n c a m b io lo s fe n ó m e n o s
q u ím ic o s s o n ir r e v e r s ib le s , e l c u e r p o
n o v u e l v e a s e r j a m á s l o q u e in i c i a l m e n t e e r a .
CLASES DE CAMBIOS FÍSICOS
Algunos cambios o fenómenos físicos que podemos
observar son los siguientes:
• Los cambios de estado, cuando la materia
pasa de un estado a otro.
Ejemplo:
_____________________________
• El movimiento, es el cambio de posición de
los cuerpos.
Ejemplo: _____________________________
• La fragmentación, es la división de un cuerpo
en trozos más pequeños.
Ejemplo: _____________________________
CLASES DE CAMBIOS QUÍMICOS
Algunos cambios químicos son la combustión y la
fermentación
• La combustión, cuando la materia arde y se
forman otras sustancias.
Ejemplo:___________________________
• La fermentación, cuando algunas sustancias,
como el azúcar, se transforma en otras, como
alcohol y agua.
Ejemplo: ___________________________
 Aplico Lo Aprendido

1. Completar el esquema

2. En el siguiente listado indicar si es un fenómeno

LA M A T ER IA físico o químico:
 Un vaso de vidrio se rompe en pequeños trozos.
p u e d e s u fr ir c a m b io s  Cuando se quema un papel.
_________________

 Cuando una pelota rebota. _________________

 Cuando el agua se convierte en hielo.
_________________

s i la s s u s t a n c ia s s i la s s u s t a n c ia s  Cuando un esquiador se desplaza sobre sus

esquíes. _________________
 Cuando se corta en pedazos un cartón.

s ig u e n s ie n d o _________________

la s m is m a s .  Empujar una caja. _________________

3. Escribe 2 ejemplos de cada clase de cambio físico y químico.

C a m b io E je m p lo s

M o v im ie n t o

F r a g m e n t a c ió n

C o m b u s t ió n

C a m b io d e
e s ta d o

F e r m e n t a c ió n
Cada sustancia del Universo, las piedras, el mar,
nosotros mismos, los planetas y hasta las estrellas
más lejanas, están enteramente formadas por
pequeñas partículas llamadas átomos.
Son tan pequeñas que no son posibles
fotografiarlas. Para hacernos una idea de su
tamaño, un punto de esta línea puede contener
dos mil millones de átomos.
Estas pequeñas partículas son estudiadas por la
Química, ciencia que surgió en la Edad Media y que
estudia la materia.
Pero si nos adentramos en la materia nos damos
cuenta de que está formada por átomos. Para
comprender estos átomos a lo largo de la historia
diferentes científicos han enunciado una serie de
teorías que nos ayudan a comprender la
complejidad de estas partículas. Estas teorías
significan el asentamiento de la química moderna.
Como ya hemos dicho antes la Química surgió en
la Edad Media, lo que quiere decir que ya se
conocía el átomo pero no del todo, así durante el
Renacimiento esta ciencia evoluciona.
Posteriormente a fines del siglo XVIII se descubren
un gran número de elementos, pero este no es el
avance más notable ya que este reside
cuando Lavoisier da una interpretación correcta al
fenómeno de la combustión.
Ya en el siglo XIX se establecen diferentes leyes de
la combinación y con la clasificación periódica de
los elementos (1871) se potencia el estudio de la
constitución de los átomos.
Actualmente su objetivo es cooperar a la
interpretación de la composición, propiedades,
estructura y transformaciones del Universo, pero
para hacer todo esto hemos de empezar de lo más
simple y eso son los átomos, que hoy conocemos
gracias a esas teorías enunciadas a lo largo de la
historia. Estas teorías que tanto significan para la
química es lo que vamos a estudiar en las
próximas hojas.
Modelo atómico de John Dalton
John Dalton (1766 – 1844). Químico y Físico
británico. Creó una importante teoría atómica de
la materia. En 1803 formuló la ley que lleva su
nombre y se puede resumir en:
1. Los elementos químicos están formados por
partículas muy pequeñas e indivisibles
llamadas átomos.
2. Todos los átomos de un elemento químico
dado son idénticos en su masa y demás
propiedades.
3. Los átomos de diferentes elementos químicos
son distintos, en particular sus masas son
diferentes.
4. Los átomos son indestructibles y retienen su
identidad en los cambios químicos.
5. Los compuestos se forman cuando átomos de
diferentes elementos se combinan entre sí, en
una relación de números enteros sencilla,
formando entidades definidas (hoy llamadas
moléculas)
INVESTIG
A
¿Cuál de estos postulados ya no
están vigentes en la actualidad?
Para Dalton los átomos eran esferas macizas.
Este modelo sería válido hasta que nuevas
experiencias nos indujeran a cambiarlo por otro.
De la misma manera se ha ido construyendo el
modelo atómico actual; de Dalton hasta nuestros
días se han ido sucediendo diferentes experiencias
que han llevado a la formulación de una serie de
modelos inválidados sucesivamente a la luz de
nuevos acontecimientos.
Modelo atómico de J. J. Thomson
Publicada entre los años 1898 y 1904 Joseph
Thomson (1856 – 1940) propuso un modelo para
el átomo en el que el átomo consistía en una
esfera uniforme de materia, cargada positivamente
en la que se hallaban incrustados los electrones de
un modo parecido a como lo están las semillas de
una sandía. Este sencillo modelo explicaba el
hecho de que la materia fuese eléctricamente
neutra, pues en los átomos de Thomson la carga
positiva era neutralizada por la negativa. Además
los electrones podrían ser arrancados de la esfera
si la energía en juego era suficientemente
importante como sucedía en los tubos de descarga.
J. J. Thomson demostró en 1897 que estos rayos
se desviaban también en un campo eléctrico y eran
atraídos por el polo positivo, lo que probaba que
eran cargas eléctricas negativas. Para este cálculo
realizó un experimento: hizo pasar un haz de rayos
catódicos por un campo eléctrico y uno magnético.
Cada uno de estos campos, actuando
aisladamente, desviaba el haz de rayos en sentidos
opuestos. Si se dejaba fijo el campo eléctrico, el
campo magnético podía variarse hasta conseguir
que el haz de rayos siguiera la trayectoria
horizontal original; en este momento las fuerzas
eléctricas y magnéticas eran iguales y, por ser de
sentido contrario se anulaban. Esta constatación
llevó a Thomson a suponer que las partículas que
forman los rayos catódicos no eran átomos
cargados sino fragmentos de átomos, es decir,
partículas subatómicas a las que llamó
electrones.
Las placas se colocan dentro de un tubo de vidrio
cerrado, al que se le extrae el aire, y se introduce
un gas a presión reducida.
Fue un primer modelo realmente atómico, referido
a la constitución de los átomos, pero muy limitado
y pronto fue sustituido por otros.
 100 000 veces menor), para que tengas una idea
imagínate una pelota del golf colocada en el centro
INVESTIG ¿Con qué otro nombre se conocía al de la cancha de un estadio de fútbol. ¿Pequeño
A modelo atómico de Thomson? verdad?

Modelo atómico de Rutherford

Publicada en el 1911, Ernesto Rutherford (1871 –
1937) identifico en 1898 dos tipos de las
radiaciones emitidas por el uranio a las que llamó Investiga mas sobre el experimento
INVESTIG
alfa ( ) y beta (  ) . Poco después Paul Villard A realizado por Rutherford y dibújalo
identificó un tercer tipo de radiaciones a las que
llamo gamma ( ) . Rutherford discípulo de Modelo atómico de Bohr (1885 – 1962)
Para el átomo de hidrógeno, propuesto en 1913,
Thomson y sucesor de su cátedra, junto con sus
Niels Bohr fue un físico danés que aplicó por
discípulos Hans Geiger (1882 – 1945) y Gregor
primera vez la hipótesis cuántica a la estructura
Marsden ( 1890 – 1956), centraron sus
atómica, a la vez que buscó una aplicación a los
investigaciones en las características de la
espectros discontinuos de la luz emitida por los
radiactividad, diseñando su famosa experiencia
elementos gaseosos. Todo ello llevó a formular un
que consistió en bombardear con partículas alfa
nuevo modelo de la estructura electrónica de los
una finísima lámina de oro. Las partículas alfa
átomos que superaba las dificultades del átomo de
atravesaban la lámina de oro y eran recogidas
Rutherford.
sobre una pantalla de sulfuro de cinc.
La importancia del experimento estuvo en que
Este modelo implicaba los siguientes postulados:
mientras la mayoría de partículas atravesaban la
1. El electrón tenía ciertos estados definidos
lámina sin desviarse o siendo desviadas solamente
estacionarios de movimiento (niveles de
en pequeños ángulos, unas cuantas partículas eran
energía) que le eran permitidos; cada uno de
dispersadas a ángulos grandes hasta 180º
estos estados estacionarios tenía una energía
El hecho de que sólo unas pocas radiaciones
fija y definida
sufriesen desviaciones hizo suponer que las cargas
2. Cuando un electrón estaba en uno de estos
positivas que las desviaban estaban concentradas
estados no irradiaba pero cuando cambiaba de
dentro de los átomos ocupando un espacio muy
estado absorbía o desprendía energía.
pequeño en comparación a todo el tamaño
3. En cualquiera de estos estados, el electrón se
atómico; esta parte del átomo con electricidad
movía siguiendo una órbita circular alrededor
positiva fue llamado núcleo. En el modelo de
del núcleo.
Rutherford, los electrones se movían alrededor del
4. Los estados de movimiento electrónico
núcleo como los planetas alrededor del sol. Los
permitidos eran aquellas en los cuales el
electrones no caían en el núcleo, ya que la fuerza
momento angular del electrón (m . v. r) era
de atracción electrostática era contrarrestada por
un múltiplo entero de h/2 · 3.14.
la tendencia del electrón a continuar moviéndose
en línea recta.
Vemos pues que Bohr aplicaba la hipótesis
Con las informaciones que disponía y de las
cuántica por Planck en 1900.
obtenidas de su experiencia, Rutherford propuso
en 1911 este modelo del átomo:
El átomo está constituido por una zona central, a
la que se le llama núcleo, en la que se encuentra
concentrada toda la carga positiva y casi toda la
masa del núcleo.
Hay otra zona exterior del átomo, la corteza, en la
que se encuentra toda la carga negativa y cuya
masa es muy pequeña en comparación con la del
átomo. La corteza esta formada por los electrones
que tenga el átomo.
Los electrones se están moviendo a gran velocidad
en torno al núcleo. El tamaño del núcleo es muy
pequeño en comparación con el del átomo (unas
Actividades
1. ¿Por qué es útil un modelo atómico? 5. Describe la experiencia realizada por
2. Identifica a quiénes pertenecen los modelos Rutherford y grafícala.
atómicos representados al inicio del texto.
3. ¿Cuáles son las ideas principales del modelo 6. Enuncia los postulados de la Teoría de Bohr.
atómico de Dalton? Grafica su modelo atómico.
4. Explica brevemente ¿Cómo estaba constituido
el átomo según Thompson? Dibuja

El átomo es la unidad básica de la materia, posee una estructura interna formada por el núcleo atómico y
la nube electrónica.
N u b e e le c t r ó n ic a
P a r t e v o lu m in o s a d o n d e s e e n c u e n t r a n
g ir a n d o lo s e le c t r o n e s .
e-
n e u tró n (n º )
e-
+ +
+
+
+ + p ro tó n (p + )

e- N ú c le o a tó m ic o
R e g ió n c e n t r a l d e l á t o m o . E n é l s e
e- e n c u e n tra n lo s p r o t o n e s y n e u tr o n e s .

e le c t r ó n ( e - )

a. Núcleo Atómico
Está en la zona central del átomo, donde se encuentra la mayor cantidad de
______________________.
Está formado por protones y ______________________.

b. Nube Electrónica
Es la zona externa del núcleo donde se encuentran los _____________________ que están en
movimiento.
Está formada por electrones.

PARTÍCULAS SUBATÓMICAS
Los átomos se diferencian por el número de protones, ______________________ y electrones que
poseen.

a. Protones
- Son partículas de carga eléctrica ______________________.
+
- Se representa: p
-24
- Su masa es: 1,672 × 10 g

b. Neutrones
- Son partículas de carga eléctrica ______________________.
- Se representa: nº
- Se encuentran en el interior del núcleo formando con el protón la masa
______________________.
-24
- Su masa es 1,675 × 10 g

c Electrones
- Son partículas de carga eléctrica ______________________.
- Se representa: e-
-28
- Su masa es 9,11 × 10 g

Nota Científica
Los Quarks . . .

-123-
 Hasta 1935 se pensaba que los protones, neutrones y electrones eran las partes más pequeñas de
la materia; pero el físico japonés Ideki Yukawa descubrió una nueva partícula elemental de tamaño
intermedio entre los protones y electrones, el mesón.

Empleando aparatos sofisticados para explorar el átomo, se descubrieron otras partículas

subatómicas llamados neutrinos, mesones e hiperones.

En 1964, el físico Murray Gell'Man dio a concer un sorprendente descubrimiento: los protones y
neutrones estaban compuestos por otras partículas más pequeñas y fundamentales a las que llamó
quarks.

Aplico Lo Aprendido
1. Completa el esquema:
E l Á to m o

es

fo rm a d a p o r
el la

q u e e s tá fo rm a d o p o r q u e e s tá fo rm a d a p o r

c u y o s ím b o lo e s c u y o s ím b o lo e s c u y o s ím b o lo e s

unidad fundamental - núcleo atómico- nube electrónica

+
protones - neutrones - electrones - p - nº - e-

2. Completa las siguientes representaciones atómicas:

1p + 2p + 7p +

E l á t o m o d e h id r ó g e n o E l á t o m o d e h e lio E l á t o m o d e n it r ó g e n o
t ie n e _ _ _ _ _ _ p r o t ó n . t ie n e _ _ _ _ _ _ p r o t o n e s . t ie n e _ _ _ _ _ _ p r o t o n e s .

3. El átomo está formado por dos partes fundamentales:

a. _________________ b. _________________
4. La partícula subatómica que tiene carga negativa se llama ____________ y su símbolo es _______.
5. Escribe "V" si es verdadero o "F" si es falso, según corresponda:
• El átomo es la unidad de la materia. ( )
• Los protones tienen carga negativa. ( )
• En la nube electrónica encontramos neutrones. ( )
• Los electrones están en movimiento. ( )

6. La masa del átomo se encuentra en:

a. Nube electrónica b. Protón c. Núcleo d. Electrón

7. Halla en el pupiletras las palabras relacionadas con el tema.

-124-
 materia - átomo - compuesto - elemento - enlace
símbolo - fórmula - solución - mezcla - sustancia

1. NÚMERO ATÓMICO
Es la cantidad de protones que tiene el átomo de un elemento químico. También es igual a la
cantidad de electrones. Indica el número de orden del elemento químico en la Tabla Periódica. Se le
representa con la letra mayúscula Z.
Z = p+= e- p+= e- = Z
La fórmula del "pez":

1p + 3p + 2p+ 13p+

H id r ó g e n o L it io H e lio A lu m in io
Z = 1 Z = . . . . . . . Z = . . . . . . . Z = . . . . . . .

2. NÚMERO DE MASA
Se ubica en el núcleo y es el resultado de la suma de protones y neutrones. Se representa con la
letra mayúscula A.
A = p+ + nº o A = Z + nº
Ejemplo:
A - Z = nº
La fórmula del "azno":

4p + 6p + 12p + 17 p +
5nº 6nº 12nº 19nº

B e r ilio C a rb o n o M a g n e s io C lo r o
A = p+ + nº A = p+ + nº A = p+ + nº A = p+ + nº
A = 4 + 5 A = 6 + . . . . A = 12 + 12 A = . . . + . . .
A = 9 A = . . . . A = . . . . . . . A = . . . . . . . .

Para Resolver Problemitas

1. Para hallar el número de masa de un átomo se suma el número de protones y el número de
neutrones.

-125-
 Por ejemplo: El átomo de aluminio tiene 14 neutornes. ¿Cuál es su número de masa, si se sabe que
Z es igual a 13?
2. Para contar el número de neutrones de un átomo sólo se resta el número atómico (Z) del número de
masa (A).
Por ejemplo: El átomo de cloro tiene como número atómico 17 y como número de masa 35. ¿Cuál
será el número de neutrones que tiene?
3. Para hallar el número de electrones, protones o número atómico (Z), se puede aplicar la fórmula del
"pez"
Por ejemplo: El número de protones de un átomo es 11. Hallar el número atómico; número de
electrones.

Apliquemos Lo Aprendido
1. Completar:
E s p e c ie
q u ím ic a E le m e n t o A Z nº p+ e-
5
11 B
20
40 C a
2
4 H e
6
12 C
10
20 N e
16
32 S
7
14 N
8
16 O
17
35 C l
12
24 M g
19
39 K
13
27 Al
21
45 Sc
92
238 U

2. Las partículas fundamentales del átomo son:

a. neutrones y electrones b. neutrones y protones
c. neutrones, protones y electrones d. solamente protones
e. protones y electrones

3. El núcleo del átomo sólo contiene:

a. neutrones y electrones b. neutrones y protones
c. quarks d. solamente neutrones
e. protones y electrones

4. El Z de un elemento es 40. Hallar el número de protones.

a. 10 b. 20 c. 30 d. 40 e. 50

5. El número de protones de un elemento es 28. Hallar su número atómico (Z).

a. 24 b. 25 c. 26 d. 27 e. 28

6. Indicar la especie química que posee mayor número de neutrones (n°).

-126-
 a. 23
X 14 b. 35
Y 18 c. 43
Z 23 d. 45
W 21 e. 33
A 15

7. Llenar adecuadamente el cuadro:

A Z nº p+ e-
40
20 Ca
e s t u d
35
a Cl 35 17 18 17 i
hallar: "e + s + t + u + d + i + a"
a. 40 b. 152 c. 172 d. 170 e. 175

8. Un átomo presenta 34 protones. Entonces su número atómico es:

a. 32 b. 34 c. 36 d. 38 e. 40

8. Completar:

p+ :______________ p+ :______________
210 204
85 At nº :______________ 81 Ti nº :______________
e- :______________ e- :______________

p+ :______________ p+ :______________
114 197
49 In nº :______________ 79 Au nº :______________
e- :______________ e- :______________

p+:______________ p+:______________
209 108
83 Bi nº :______________ 47 Ag nº :______________
e- :______________ e- :______________

p+:______________ p+ :______________
102 64
77 Ir nº :______________ 29 Cu nº :______________
e- :______________ e- :______________
11. Resolver:
a. El átomo del silicio tiene como número atómico 14 y como número de masa 28. ¿Cuál es el
número de neutrones que tiene?

-127-
 D a tos O p e r a c ió n R e sp u e sta

b. El número de neutrones de la notación es 12. Hallar su número atómico.

D a tos O p e r a c ió n R e sp u e sta

c. Un átomo presenta: A = 90, si el número de neutrones es el doble que el número atómico.

Determinar el número atómico.

D a to s O p e r a c ió n R e sp u e sta

d. En un átomo el número de neutrones el doble que los protones. Si presenta 60 como número
de masa, hallar su número de protones.

D a to s O p e r a c ió n R e sp u e sta

e. El átomo del azufre tiene 16 neutrones. Si se sabe que tiene 16 protones, hallar A.

D a to s O p e r a c ió n R e sp u e sta

12. De las siguientes especies químicas:  El átomo que tiene mayor número atómico.
30 25 24 28 35
65 Zn; 55Mn; 52Cr; 59Ni; 80Br
 El átomo que tiene mayor número de
neutrones.
señalar:  El átomo que tiene menor número de masa.
 El átomo que tiene mayor número de masa.

-128-
13. Un átomo de Litio
7
Li1 no contiene: d) 22 e) 23
3
a) 3 protones 19. El núcleo de un átomo puede contener:
b) 3 neutrones a) neutrones y electrones
c) el número de masa es 7 b) neutrones y protones
d) número atómico 3 c) neutrones, protones y electrones
e) 2 electrones d) solamente protones
e) electrones y protones
14. “Átomo” es una palabra griega que significa:
A) Solo B) Dividido 20. Uno de las siguientes especies no contiene el
C) Sin división D) Pequeño mismo número de electrones que los demás,
E) Puntual ¿cuál es?

15. Quién fue el descubridor de los electrones: a) 16 S 2 b) 18 Ar c) 15 P

3

a) Chawdick b) Goldstein c) Crokers d) 25 Mn 7  e) 24 Cr 3

d) Bohr e) Thompson
21. Llenar la siguiente tabla:
16. Hallar la especie que representa mayor número
de electrones:
Ión # p+ # e-
a) 20 Ca2 b) 35 Br 3 c) 16 S 2 .a .b
5 2 16 S 2
d) 17 Cl e) 26 Fe
Mg2 .c .d
12

17. De los siguientes átomos indique el de mayor

número de neutrones Hallar cb – ad
27 37 27
a) 12 X b) 22 Y c) 12 R a) 45 b) 50 c) 56
26 41 d) 61 e) 47
d) 10 Q e) 20 M
22. Un átomo tiene 45 nucleones, si posee 25
27 3 electrones. Hallar su carga nuclear.
18. Para el 13 Al sus protones y neutrones a) 10 b) 20 c) 25
suman: d) 30 e) 45
a) 0 b) 26 c) 27

Tarea Domiciliaria
1. Llenar adecuadamente el cuadro:

A Z p+ e- nº

2 He
G 2 A 2 E
4

4 Be
9 J 4 L 5
C

Hallar: "C + G + A + J + E + L "

a. 23 b. 24 c. 25 d. 20 e. 27

2. El número de protones de la siguiente especie química es 35. Hallar su número de masa, si se sabe
que tiene 45 neutrones.
35
x Br
a. 90 b. 45 c. 35 d. 80 e. 85

3. Indicar la especie química que tiene mayor 23

número de masa: V
e. 51
56 88
a. 137 Ba b. 226 Ra
38 53
c. 88 Sr d. 127 I

-129-
4. El número de neutrones de la siguiente características un tanto diferentes que a
especie química es 30. Hallar su número continuación pasamos a estudiar.
x
atómico: 55 Mn ISÓTOPOS.- Son átomos del mismo elemento,
tienen el mismo número de protones, pero
diferente número de neutrones y también diferente
a. 35 b. 25 c. 45 número de masa. Ejemplo:
d. 50 e. N.A.
ISÓTOPOS DEL HIDRÓGENO
85 1 2 3
especie 37 Rb H H H
Protio Deuterio Tritio
5. En la siguiente química: 1 1 1

se tiene: El agua pesada (D2O) está

a. 85 protones b. 87 neutrones SABÍAS QUE …
c. 48 protones d. 37 electrones formada por deuterio y
d. 85 electrones oxígeno. Se le obtiene a partir del agua destilada.
El agua pesada no cumple funciones vitales, no
6. Indicar las partículas subatómicas del núcleo calma la sed, no hace crecer las plantas, se utiliza
7 como moderador de neutrones en las reacciones
N
atómico del nitrógeno ( 14 ) nucleares de las pilas atómicas.

a. 7 protones y 14 electrones ISÓBAROS.-

b. 7 protones y 14 neutrones Son átomos de diferentes elementos que tiene
c. 7 protones y 7 electrones igual número de masa. Ejemplo:
d. 14 protones y 7 electrones
13 13
e. 14 protones solamente 6 C y 7 N
40 40
TÉRMINOS RELACIONADOS 18 Ar y 20 Ca
Las propiedades del átomo están determinada
por las partículas fundamentales que son los
protones, neutrones y electrones, que ya hemos ISÓTONOS.-
Son átomos de diferentes elementos que tiene
estudiado anteriormente en el cuadro: igual número de neutrones. Ejemplo:
PARTÍCUL SÍMBOL
MASA (g) CARGA
A O 39 40
Electrón e– 9,109 x 10 –28
–1 19 K 20 Ca
Protón p+ 1,672 x 10–24 +1 A 39 40
Neutrón nº 1,674 x 10–24 neutra z 19 20
#nº 20 20
Sabemos que en la actualidad existen oficialmente
109 elementos químicos, pero existen sin embargo
2 500 núcleos distintos que presentan por lo tanto

Ejercicios
1. En cada átomo normal o neutro se puede 5. En el átomo neutro del aluminio Al 27 ,
13
afirmar:
A) # electrones = # protones hallar el # neutrones:
B) # electrones = # neutrones2 A) 13 B) 14 C) 12
C) # electrones 
# neutrones
D) 27 E) 16
D) no tiene electrones 6. El átomo de calcio tiene A = 40 y n= 20
E) a y c neutrones, representar el núcleo del calcio.
2. Los átomos de un mismo elemento químico
tienen igual Z pero diferente A son: A) 18 Ca 40 B) 17 Ca 40 C) 19 Ca 40
A) Isóbaros B) Isócoros C) Isótonos D) Ca 40 E) N.A.
20
D) Isótopos E) N.A.

3. Los átomos siguientes: 1 H 1, 1 H 2, 1 H3 se 7. El isótopo del hidrógeno 1 H3 que sirve para

llaman: la construcción de la bomba atómica de
A) Isóbaros B) Isócoros C) Isótonos hidrógeno, se llama:
D) N.A E) Isótopos A) Protio B) Positrón C) Tritio
D) Mesón E) Deuterio
4. En el átomo de uranio 92 U 236 , hallar el #
8. El isótopo más abundante del hidrógeno que
protones, # electrones y # neutrones: forma el agua natural se llama:
A) 92; 92; 144 B) 120; 130; 162 A) Protio B) Tritio C) Positrón
C) 100; 100; 136 D) 50; 140; 30 D) Deuterio E) N.A
E) N.A.

-130-
9. En los siguientes átomos agrupar los isótopos y 7 8 9
encuentra la alternativa correcta:
A) Isótopos; 1 y 4, 2 y 6, 3 y 5
238 17 3 233 2 16 B) Isótopos; 1 y 7, 1 y 4, 7 y 8
91U 8O ; 1H 91 U 1H 8O ;
C) Isótopos; 3 y 5, 2 y 6, 9 y 8
1 2 3 4 5 6 D) Isótopos; 3 y 6, 4 y 5, 7 y 8

92 U 235 7 N 13 6 C 13

Repaso
Ahora, a manera de repaso, deberás resolver la 9. Relaciona las proposiciones de la izquierda
siguiente miscelánea aplicando todo lo aprendido con las proposiciones de la derecha; sobre los
durante el bimestre. cambios de estado de la materia:
A) Del estado sólido a líquido
1. La alquimia fue: B) Del estado líquido a gaseoso
A) La Química empleada en la Edad Media. C) Del estado gaseoso a líquido
B) La Química empleada en la Edad Moderna. D) Del estado líquido a sólido
C) La Química de la época primitiva. E) Del estado sólido al gaseoso
D) Una rama de la Química. F) Del gaseoso a sólido
E) Una ciencia auxiliar.
[ ] Sublimación directa
2. Los alquimistas tuvieron la obsesión de hallar: [ ] Solidificación
A) El oro [ ] Licuación
B) La Plata [ ] Evaporación
C) Convertir el hierro y el plomo en oro [ ] Fusión
D) El elixir de la vida [ ] Sublimación inversa
E) CyD

3. Según los historiadores, en la época primitiva, 10. Coloca “V” si es verdadero o “F” si es falso a
la Química se inicia probablemente con el las siguientes proposiciones:
descubrimiento del:
A) Agua B) Alfarería C) Fuego ( ) El diamante es la sustancia más dura que
D) Oro E) Plata existe
( ) La regla plástica presenta propiedad de
4. La Iatroquímica es la: elasticidad
A) Química metalúrgica ( ) Los gases como el gas propano son
B) Química del carbono incomprensibles
C) Química medicinal. ( ) El oro y la plata presentan gran ductilidad
D) Química inorgánica.
E) AyB

5. Es considerado como el precursor de la

Química científica:
A) Aristóteles B) Henry Cavendish
C) Antonie Lavoisier D) Paracelso
E) Priestley

6. Es una ciencia auxiliar de la Química:

A) Las Matemática B) La Numismática
C) La Historia. D) La Sociología
D) La Lingüística

7. El estado liquido ante la ausencia de la

gravedad toma la forma:
A) Del recipiente que lo contiene.
B) Sólida y cristalina
C) Esférica
D) Indefinida
E) Triangular

8. La Química es la ciencia que estudia la:

A) Energía
B) Los fenómenos de la naturaleza.
C) Formas de vida.
D) Forma de curar.
E) La materia.

-131-