Buenas tardes compañeros y compañeras.

A continuación, les comparto las respuestas

que nos solicitan como participación en el foro con la finalidad de dar a conocer el
contexto de mi plantel.
1.- Responde las siguientes preguntas:
¿Cómo es el contexto geográfico (zona geográfica), poblacional, socioeconómico, donde
se encuentra tu escuela?
El centro de bachillerato tecnológico industrial y de servicios 52 “Miguel Hidalgo y
Costilla” se encuentra en Zamora de Hidalgo el cual se localiza al norte del estado
de Michoacán de Ocampo, en las coordenadas 19°59' de latitud norte y 102°17' de
longitud oeste. La altitud es de 1,560 m. Los límites geográfico-políticos del municipio son:
al norte colinda con el municipio de Ixtlán y el municipio de Ecuandureo, al este con el
municipio de Churintzio y el de Tlazazalca, al sur con municipio de Jacona de Plancarte y
el de Tangancícuaro, y al oeste con Chavinda y Tangamandapio. Distancia de la capital:
144 km (carretera federal núm. 15, Morelia-Zamora). Superficie del municipio: 330.97 km².
Zamora tiene una población de 170.748 habitantes según datos del INEGI (Instituto
Nacional de Estadística y Geografía). De los 170.748 habitantes de Zamora, 89,344 son
mujeres, y 81.404 son hombres. Por lo tanto, el 47.67 por ciento de la población son
hombres el 52.33 por ciento son mujeres.

Si comparamos los datos de Zamora con los del estado de Michoacán de

Ocampo concluimos que ocupa el puesto 3 de los 113 municipios que hay en el estado y
representa un 4.3052 % de la población total de éste.

A nivel nacional, Zamora ocupa el puesto 107 de los 2.454 municipios que hay en México
y representa un 0.1654 % de la población total del país.
Al encontrarse situado el municipio de Zamora sobre la parada fértil, también llamada
Ciénaga de Chapala, el área es adecuada para el cultivo de hortalizas principalmente
papa y cebolla y la siembra de riego sistematizado. Pero principalmente el municipio de
Zamora es bien conocido por su producción de fresa y zarzamora de calidad superior.
Agroindustria: Entre sus actividades industriales destaca por sus empacadoras y
congeladoras de frutas.
Elaboración de dulces tradicionales: otra actividad importante es la fabricación de
alimentos de origen lácteo, como crema, mantequilla, queso y dulces tradicionales entre
los que destacan el famoso dulce regional conocido como chongos zamoranos,
un postre de leche tradicional en la gastronomía de México.

 ¿El plantel donde laboras tiene los servicios necesarios (seguridad, agua, luz, drenaje,
pavimentación, etcétera.), para atender a los alumnos, docentes y padres de familia?

Si, el plantel cuenta con veintitrés aulas, seis centros de cómputo, una biblioteca, una sala
audio visual, un aula modelo, una sala de lectura, dos canchas de futbol, dos canchas de
basquetbol, dos módulos de baños para hombres y mujeres.
No tenemos problemas con los servicios básicos, sin embargo, la calidad del internet no
es buena, porque no abastece la cantidad de alumnos y se satura. La seguridad dentro
del plantel es buena, a la salida muy comúnmente nos visitan elementos de seguridad
pública, aunque debido a que el plantel se ubica en una zona poco conflictiva dentro de la
ciudad, se han dado asaltos cuando los alumnos se desplazan a su casa.

 ¿Cómo investigas acerca del ambiente familiar de tus estudiantes?

Apoyándome en el departamento de orientación educativa y en la coordinación de tutorías

donde se recaba esta información personal y familiar.

 ¿Qué aspectos del entorno sociocultural e intereses de los estudiantes identificas y

cómo influyen éstos dentro del aula?

Es un medio suburbano, clase media baja, donde los jóvenes están más inmiscuidos en
otros intereses; hay muchas opciones negativas en el estado, negocios de carácter ilícito
que les atrae fuertemente como medio para vivir de manera fácil; no ven el estudio como
una opción que les permita lograr o alcanzar su proyecto de vida, más bien, no tienen un
proyecto de vida, les he preguntado en cuarto semestre sí ya tienen en mente lo que van
a estudiar o la universidad a la que pretenden ingresar y aún no lo tienen definido; en esto
tiene mucho que ver el entorno familiar y social, ya que los papás se dedican a trabajar en
empacadoras y muchas veces los hijos tienen que dejar los estudios para apoyar
económicamente a la familia.

 ¿Cuentas con la infraestructura necesaria para impartir tu clase?

Hablando de las aulas y el espacio para que se imparta la clase, sí; sin embargo, para la
clase que imparto, inglés, no tenemos grabadora, hay solo algunos proyectores y no
tienen bocinas para escuchar un video; las computadoras no están en buenas
condiciones y no hay suficientes para todo el grupo, por lo que la implementación de las
TICS en la materia, no es fácil. Para tareas, en muchos casos, no cuentan con internet.

 ¿Cuáles son los principales obstáculos a los que te presentas como docente y hasta
ahora cómo los has solucionado?

El nivel de inglés es bajo y en algunos casos heterogéneo, apatía por aprender el idioma
dado que no son conscientes de la importancia que tiene. En semestres anteriores, no
han tenido maestros por lo que no han llevado la secuencia del programa como debe de
ser. Primeramente, los motivo mucho, les hago ver que estudiar les puede ofrecer otra
calidad de vida y que aprender un idioma extranjero no solo les puede abrir más puertas
si no que les ayuda a fortalecer su currículum haciéndolos más competentes para
insertarse en el mundo laboral.