PROBLEMAS DE ASTRONOMIA E

GRAVITAÇÃO

Escola Olímpica

Leonardo Rodrigues

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1 Apresentação
Fala galera! Este material tem uma coletânea de 60 questões,das mais diversas fontes como
OBF, OPF, OBA, Olimpiadas Interncionais de Astronomia, entre outros...O trabalho está
dividido em duas seções para facilitar o uso.
A Primeira Parte visa atingir um público maior, e envolve questões de Astronomia, num
nível mais simples, visando aqueles que desejam se preparar para a OBA, e Gravitação,
num nível de Segunda ou Terceira Fase de OBF dependendo a questão. Ésta parte por
sua vez é indicada para alguém que quer conseguir uma medalha em olimpiadas de física,
e também treinar para IME/ITA/AFA/Escola Naval. Não é necessário conhecimento de
cálculo diferencia e integral.
A Segunda Parte em especial, tem como público alvo, os alunos do primeiro e segundo ano
do Ensino Médio, que estão se preparando para as seletivas das Olimpíadas Internacionais de
Astronomia, como OIAA e OLAA. Portanto envolvem conhecimentos mais especificos sobre
alguns tema como astronomia dos cospos celestes, física aplicada a astronomia,
telescópios, localização no céu e cosmologia. Para isso, ao fim da Segunda Parte,
haverão indicações de materiais e possíveís formulas úteis.
Dessa forma, a equipe da Escola Olímpica deseja que fosse faça bom proveito desse material,
e que ele seja de grande utilidade nos seus estudos. Caso possua críticas,dúvidas ou sugestões,
entre em contato ,por meio de nosso email escolaolimpica@gmail.com ou com um de nossos
admnistradores.

Leonardo G. Rodrigues

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2 Primeira Parte
2.1 Introdução à astronomia
Problema 1.1. (OBF 2007) Os ritmos e periodicidades são anteriores à existência do
homem na Terra. Aliás, os seres humanos (seres vivos) se adaptaram a eles. A Terra gira
em torno de seu próprio eixo em um dia e leva um ano (365 dias e seis horas) para completar
um ciclo em torno do Sol. Um outro ciclo usado é o mensal, originado do movimento de
translação da Lua em torno da Terra. Esta translação está mostrada na figura1, onde a
parte clara representa a face da Lua iluminada pelo
Iniciando-se o ciclo mensal com a Lua Nova, quando ela estiver entre a Terra e o Sol, a face
voltada para a Terra estará escura. Este evento ocorrerá no próximo dia 10, de acordo com
o calendário lunar mensal da figura abaixo. Em pouco mais de uma semana, o movimento
de translação da Lua irá alcançar a fase denominada Quarto Crescente (aproximadamente
no dia 18). Na semana seguinte, quando a Lua e o Sol estiverem em lados opostos da Terra,
a face da Lua da voltada para a Terra estará toda iluminada, tendo-se a chamada Lua Cheia
(dia 25). Nas duas semanas seguintes, a iluminação da Lua irá minguando tendo-se, então
a fase Quarto Minguante (tendo o auge em 1o de novembro), quando apenas meio disco da
Lua receberá a luz Solar e, após o Minguante, a Lua chegará outra vez à sua Fase Nova (9 de
novembro), quando não será mais vista no céu, fechando o ciclo. As principais fases do ciclo
lunar são, portanto: Nova, Quarto Crescente, Cheia e Quarto Minguante. Considerando o
tempo de revolução da Lua como 29 dias e 12 horas, e a distância entre o centro da Terra e
o centro da Lua igual a 384.000km, pergunta-se:
(a) Qual a velocidade média, em km/h, da Lua em relação à Terra?
(b) Em que fase a Lua se encontrará no dia 22 de dezembro? Apresente o raciocínio integral
e esboce que tipo de Lua será vista na Terra. Tome como base as fotos do Calendário
Lunar no mês de outubro.

Problema 1.2. (OBF 2009) Suponha que você está localizado no hemisfério norte, olhando
para o sul, e que esteja vendo uma lua semi-iluminada, como mostrado na figura abaixo, cru-
zando exatamente o meridiano celeste. Quando falamos de tempos aproximados, nos itens

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que se seguem, nos referimos não a horas de relógio mas àqueles tempos tais como o “nascer
do sol”, “imediatamente antes ou após o por do sol”, “meia noite”, etc. Esteja seguro disso
para explicar seu raciocínio ao responder cada item.

(a) Em que tempo, aproximadamente, do dia ou da noite, esperaríamos ver a configuração

mostrada no diagrama da figura? Em que tempo, aproximadamente, esta lua terá
nascido? Em que tempo, aproximadamente, estará se pondo?

(b) Suponha que desejemos olhar para a lua aproximadamente 48 horas após a visão re-
presentada no diagrama. Indique aproximadamente onde no diagrama você esperaria
vê-la, e esquematize a forma aproximada da iluminação que esperaria ver

Problema 1.3. (Seletivas Online OIA 2016) Se você pudesse ver as estrelas durante o
dia, o desenho abaixo mostra como seria o céu, de um certo dia. O Sol está na sua posição
mais alta para esse dia e dentro da constelação de Gêmeos. Em qual constelação estará o
Sol, no poente, desse mesmo dia?

Problema 1.4. (OBA 2016)) A figura abaixo mostra uma parte do céu, tal como é visto
no início da noite no final de março. As “bolinhas” pretas são estrelas e quanto maior a
“bolinha”, mais brilhante é a estrela. As linhas delimitam áreas no céu, que chamamos de
constelações. Tudo que está na direção daquela área pertence àquela constelação.

(a) Faça um X ocupando toda a área da constelação do Cruzeiro do Sul.

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 (b) Faça um Y onde está o Polo Celeste Sul (ponto em torno do qual “gira” o céu).

(c) Escreva 1 sobre Sirius, a estrela mais brilhante, na constelação do Cão Maior

(d) Escreva 2 sobre Canopus a segunda estrela mais brilhante do céu.

(e) Escreva 3 sobre Mintaka, a estrela menos brilhante das “Três Marias".

(f) Escreva 4 sobre Aldebaran, gigante vermelha, a mais brilhante do Touro. Dica: Faça
uma reta sobre Sirius e as Três Marias que achará Aldebaran.

(g) Escreva 5 sobre Rigel, a mais brilhante do Órion. Dica: Faça uma reta perpendicular
à reta da dica anterior, passando por Alnitak, que encontrará Rigel.

(h) Escreva 6 sobre Rigil Kentaurus, a alfa do Centauro, a mais próxima do Sol, um sistema
triplo. Dica: É a estrela mais brilhante à esquerda do Cruzeiro do Sul

Problema 1.5. (OBA 2012)O Sol, visto da Terra, se desloca, aparentemente, pelas cons-
telações zodiacais contidas na esfera celeste, sobre uma linha imaginária chamada eclíptica.
A expansão do plano do equador terrestre até a esfera celeste define o equador celeste. Eclíp-
tica e equador tem o mesmo centro, e estão inclinadas entre si de 23,5 graus, logo, se cruzam.
Veja a ilustração abaixo.
(a) Calcule quantos graus o Sol, visto da Terra, caminha sobre a eclíptica num dia. Dado:
Período sideral do Sol: aproximadamente 365 dias. Observação importante: A Lua se
desloca ao redor da Terra, supondo esta imóvel, em apenas uma hora, de um ângulo
igual à metade do valor obtido para o Sol.

(b) Na figura ao lado mostramos uma região do céu, num dado instante, em que é mostrado
o equador celeste, a eclíptica, a intersecção de ambas e a órbita lunar, tudo visto da
Terra. Lua e Sol definem, aproximadamente, a escala da figura. Ambos se movem na
direção de X. Desenhe: i) o Sol um dia depois da posição atual e ii) a Lua uma hora
depois da posição atual.

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 (c) Diga qual estação do ano vai se iniciar para o Hemisfério Sul quando o Sol estiver no
ponto X.

Problema 1.6. (OBA 2011)Ao lado está um esquema mostrando a Terra no seu movi-
mento anual ao redor do Sol, em perspectiva, fora de escala, em 4 datas especiais para 2010.
Coloque a data em que ocorre cada um dos eventos da lista abaixo. Ajuda: Só há 4 datas,
mas 10 itens, logo algumas se repetem.

• Equinócio de outono no Hemisfério Sul.

• Sol a pino no Trópico de Câncer.

• Início do inverno no Hemisfério Sul

• Início da primavera no Hemisfério Sul.

• Sol sobre a intersecção da eclíptica com o Equador Celeste indo do Hemisfério Sul para
o Norte.

• Solstício de verão no Hemisfério Norte.

• Início do verão no Hemisfério Sul.

• Início do outono no Hemisfério Sul.

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 • Início do verão no Hemisfério Norte.

• Sol a pino no Trópico de Capricórnio.

Problema 1.7. (OBA 2010)Na lista abaixo, à esquerda, estão listados alguns objetos
astronômicos. Se fizéssemos modelos deles em escala, representando a Terra com o tamanho
de uma bola de futebol, os demais modelos deveriam corresponder a quais elementos da
segunda coluna? Faça as melhores associações possíveis.

Problema 1.8. (Seletivas Online OIA 2016) Vê-se uma estrela a aproximadamente 30
de altura rente à aresta vertical norte de um edifício situado próximo ao ponto cardeal oeste
num lugar tropical da Terra. Instantes após a estrela em seu movimento aparente, decorrente
da rotação da Terra, “se esconde” atrás do edifício. Em qual hemisfério ocorreu essa situação?

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2.2 Gravitação
Problema 1.9. (OBF 1999) Dois satélites artificiais orbitam em torno da Terra e da Lua,
respectivamente, a uma mesma distância R do centro dos referidos astros. Considere a massa
da Terra 80 vezes a da Lua.

(a) Qual a razão entre as velocidades orbitais do dois satélites?

(b) Qual a relação entre seus períodos de rotação?

Problema 1.10. (OBF 1999 - Adaptado) Lança-se uma nave espacial, a partir de uma
plataforma em órbita terrestre estacionária, situada a 2.600km da superfície da Terra. São
dados a constante gravitacional, G = 6, 67.10−11 N.m2 /kg 2 , a massa da Terra, MT = 6x1024
, o raio médio da Terra, RT = 6.400km, e a massa da nave, mnave = 10toneladas:

(a) Qual a energia mecânica total que mantém esta nave estacionada na plataforma?

(b) Qual é o campo gravitacional na altura da plataforma?

Problema 1.11. (OBF 2000 - Adaptado) O Brasil possuia uma base de lançamento
de foguetes em Alcântara - Maranhão. Este local encontravase praticamente na linha do
equador terrestre.

(a) Qual é a vantagem desta localidade para se lançar foguetes? Demonstre matematica-
mente esta vantagem com relação a São José dos Campos – SP, por exemplo, que se
situa próximo ao Trópico de Capricórnio (latitude 27o )

(b) Qual seria a velocidade inicial mínima de lançamento de um corpo, para que ele escape
do campo de gravidade da terra, se não existisse a atmosfera terrestre?

Problema 1.12. (OBF 2002)Um planeta tem massa igual a 105 vezes a massa da Terra
e raio 102 vezes maior. Desprezando efeitos de rotação e da atmosfera, se considerarmos a
aceleração da gravidade como sendo 10m/s2 na superfície da Terra, então a aceleração na
superfície do planeta será quantas vezes maior do que a da Terra

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Problema 1.13. (OBF 2003) Sabendo-se que a distância Terra-Sol é de 1, 5.1011 m, faça
uma estimativa da massa do Sol (dado: G = 6, 7.10 − 11N.m2 .kg −2 )
Problema 1.14. (OBF 2003) Qual o valor da energia mínima por unidade de massa que
deve ser gasta para enviar da Terra uma sonda espacial para fora do sistema solar? Na sua
resolução considere apenas as influências da Terra e do Sol.
Problema 1.15. (OBF 2006) A força gravitacional F exercida pela Terra sobre um corpo
de massa m a uma altura h da superfície da Terra é descrita pela seguinte equação:
RT 2
F = mg
(RT + h)2
onde RT é o raio da terra (cerca de 6.500km) e g é a aceleração da gravidade na superfície
da Terra.
(a) A que distância da superfície da Terra o peso de uma pessoa terá a metade do valor
da superfície?
(b) Considerando que mesmo a distâncias comparáveis com o raio da Terra (a partir de
sua superfície), a força gravitacional que atua em satélites não pode ser desprezada,
o que mantém os satélites em órbita da Terra sem que os mesmos caiam sobre a sua
superfície?
Problema 1.16. (OBF 2008) Se um objeto cai em queda livre, na Terra, de uma altura
h em 10s, em quanto tempo ele cairá da mesma altura em um planeta que tem metade do
raio e a massa é 16 vezes menor que a massa da Terra?
Problema 1.17. (OBF 2009) Dois satélites de massa m se movem em uma mesma órbita
circular de raio r em torno de um planeta de massa M , como ilustra a figura 6. Os dois
satélites estão sempre em extremidades opostas de um mesmo diâmetro enquanto realizam
seu movimento. Calcule o período do movimento orbital.

Problema 1.18. (OBF 2011) As duas figuras seguintes ilustram dois sistemas planetários,
um formado por dois planetas de massas m e outro por três planetas de massa M . Sabendo
que nos dois sistemas a distância de qualquer um dos planetas ao centro de massa do sistema
é r e que todos giram em torno do mesmo centro comum, determine qual a razão entre m e
M para que o período orbital dos dois sistemas seja o mesmo.

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Problema 1.19. (OBF 2014) Existe um ponto sobre a reta que une os centros da Terra
e da Lua em que o campo gravitacional total é nulo. Sabendo que a massa da Terra é 81
vezes a massa da Lua, encontre a razão entre a distânia do centro da Terra e o Centro da
lua e a distância da Terra e esse ponto.

Problema 1.20. (OBF 2014)Muitas pessoas acreditam nos poderes místicos da Lua, sa-
télite natural da Terra. Um levantamento realizado nos Estados Unidos revelou que 45%
dos estudantes universitários acreditam que as pessoas são, de alguma forma, afetadas pela
Lua. Outras pesquisas sugerem que profissionais que trabalham com saúde mental têm mais
facilidade em aceitar essa ideia. Em 2007, a polícia do Reino Unido aumentou o número
de policiais em noites de lua cheia, num esforço para lidar com índices de criminalidade
presumidamente mais altos. (Texto adaptado de Sob o Encanto da Lua, Scientific American
Mente e Cérebro, setembro 2009.) Embora seja muito difícil medir tais efeitos psicológicos,
é fato que o peso de um corpo na Terra é alterado pela atração gravitacional da Lua e do
Sol. No eclipse solar total a Lua, a Terra e o Sol ficam alinhados com a Lua entre o Sol
e a Terra. Qual é, aproximadamente, a razão (P0P−P 0
)
, onde P0 é o peso de uma pessoa de
massa m devido à Terra e P seu peso levando-se em conta também os efeitos dos campos
gravitacionais da Lua e do Sol. Dados: mLua /mT erra = 0, 012; mSol /mT erra = 3, 3.105 ;
DLua /RT erra = 60; DSol /RT erra = 2, 3.104 ; onde m diz respeito à massa, D à distância e
RT erra ao raio da Terra

Problema 1.21. O módulo da força gravitacional entre duas esferas de massa 3M separadas
por uma distância 2d é F . Determine a força gravitacional entre duas esferas de massa M
quando sepradas a uma distância 5d. Expresse o resultado em função de F .

Problema 1.22. Que alteração sofreria o módulo da aceleraçao da gravidade se a massa

da terra caisse pela metade e seu raio diminuisse em 41 ?

Problema 1.23. Imagine que você está em um porto e observa que o mastro do navio ao seu
lado está 20m a cima da sua cabeça. Assim que o navio parte, você o observa desaparescer
no horizonte. Em certo momento a ponta do mastro some no horizonte.

(a) Calcule a sua distância do navio no momento em que o navio some.

(b) Com que velocidade deve ser lançada uma pedra para que ela acompanhe o movimento
de rotação da Terra? Dado: RT = 6400km

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Problema 1.24. Um corpo é lançado do ponto A (onde tem uma energia potencial de -
600J) com uma anergia cinética de 350 J descrevendo a trajetória eliptica da figura abaixo.

(a) Qual a energia cinética do corpo no ponto B?

(b) Se o corpo tivesse sido lançado do ponto A, com uma energia cinética de 600J,que tipo
de trajetória ele descreveria?
(c) Se o corpo tivesse sido lançado do ponto A, como indica a figura, com uma energia de
300J, que tipo de trajetória descreveria?

Problema 1.25. Se fosse possível colocar um satélite em órbita rasante em torno da Terra,
o seu período seria T . Sendo G a constante de gravitação universal, expresse a densidade
média da Terra em função de T e G.

Problema 1.26. O cometa Halley tem um periodo de 76 anos. Qual a distância média do
cometa ao Sol?

Problema 1.27. Massas m, supostas iguais,pendem de cordas de diferentes comprimentos

dos braços de uma balança na superficie da Terra, como mostra a figura

(a) Mostre que o erro na pesagem, associado ao fato de que W’ está mais proximo de W,
é W 0 − W = 8πGρmh
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e que ρ é a densidade média da Terra (5,5 g/cm3 )

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 (b) Determine a diferença de comprimento que dará um erro de uma parte por milhão.

Problema 1.28. Admita que a Terra tenha raio R e densidade absoluta média µ e descreva
em torno do Sol uma órbita circular de raio r, com período de revolução igual a T . Calcule
em função desses dados, a intensidade da força de atração gravitacional que o Sol exerce
sobre a Terra

Problema 1.29. Seja G a Constante da Gravitação e T o período de rotação de um planeta

imaginário denominado Planton. Sabendo que no equador de Planton um dinamômetro de
alta sensibilidade dá indicação nula para o peso de qualquer corpo dependurado na sua
extremidade, calcule a densidade média desse planeta.

Problema 1.30. (Irodov) O periodo de revolução de Jupiter é 12 vezes aquele da Terra.

Considerando-se que as órbitas planetárias sejam circulares, encontre:

(a) Quantas vezes a distância entre jupiter e o Sol excede aquela entre a Terra e o Sol?

(b) A velocidade e a aceleração de Jupiter no referencial heliocentrico

Problema 1.31. (Irodov) Um binário de estrela é um sistema de duas estrelas movendo-se

ao redor do centro de massa do sistema devido a gravitação. Encontre a distância enre os
componentes do binário sabendo que a sua massa total é igual a M e o periodo de revolução
igual a T .

Problema 1.32. (OLAA 2009) Johanes Kepler (1571-1630) foi um matemático, astrólogo
e astrônomo alemão cuja principal contribuição à astronomia foi as três leis do movimento
planetário. Kepler estudou as observações do lendário astrônomo Tycho Brahe, e descobriu,
por volta de 1605, que estas observações seguiam três leis matemáticas relativamente simples.
Suas três leis do movimento planetário desafiavam a astronomia e física de Aristóteles e
Ptolomeu. As leis de Kepler constituíram um grande avanço na Astronomia.

(a) Determine o período de revolução que teria um planeta se ele distasse do Sol o dobro
da distância que a Terra dista do Sol.

(b) Onde deveria se achar um planeta para que o período de revolução durasse dois anos?

Problema 1.33. (OLAA 2010) Estima-se que o período de translação do Sol em torno
do centro da via-láctea seja de 250 milhões de anos e que a distância ao centro seja de 25.000
anos-luz. A partir destes dados, e mediante o uso da Terceira Lei de Kepler, calcule a massa
da via-láctea. Expresse seu resultado em unidades de massas solares.

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2.3 Fisica aplicada a Astronomia
Problema 1.34. (OBF 2011)O efeito estilingue gravitacional já foi bastante usado para
impulsionar naves e sondas espaciais sem gasto de combustível, apenas aproveitando-se do
movimento de planetas. A sonda Cassine, lançada em 15 de outubro de 1997, aproveitou
muito deste efeito, sendo acelerada duas vezes por Venus, depois pela Terra e Júpiter, se-
guindo para Saturno, seu destino final, chegando lá em 1o de Julho de 2004. Consideremos
um modelo simples para entender o mecanismo. Suponha uma nave se aproximando com
velocidade v de um planeta (muito mais pesado que nave) que se move em sua direção,
com uma velocidade u. Estas velocidades estão sendo medidas em relação a um referencial
inercial. Para simplificar, assuma que a nave apenas inverta o sentido de sua velocidade ao
contornar o astro e que seus motores permaneçam desligados, isto é, ela contorna o planeta
somente devido a atração gravitacional dele. A nave é então lançada com velocidade v 0 ,
contraria a sua velocidade inicial.
Calcule então v 0 , em função de v e u, assumindo que todas essas velocidades são paralelas.

Problema 1.35. A Lei de Stefan-Boltzmann estabelece que um corpo negro irradia energia
por unidade de área e por unidade de tempo proporcionalmente a quarta potencia de sua
temperatura absoluta. Cuja expressão é F = σT 4 , onde F e o fluxo e σ é a constante de
Stefan-Boltzmann. A potência irradiada (Luminosidade) pelo Sol é: PS = σ(4πRS 2 )TS 4
A Terra está continuamente recebendo energia radiante proveniente do Sol. Ao mesmo
tempo, a Terra, como um todo, irradia energia ao espaço de tal forma que estabelece uma
temperatura média que se encontra em equilíbrio com a radiação solar.
Encontre a temperatura média da Terra (TT ), considerando-a um corpo negro, cuja distância
ao Sol é RT −S = 1, 50.1011 m. Sabemos que a temperatura da superfície do sol é TS = 6000K,
o raio da Terra é RT , = 6, 73.106 m, o raio do Sol é RS = 6, 96.108 m e a constante de
StefanBoltzmann é σ = 5, 67.10−8 W m−2 K −4

Problema 1.36. (OBA 2016 - adaptado)A sonda espacial “Novos Horizontes”, da NASA,
depois de quase dez anos de viagem interplanetária, foi a primeira espaçonave a sobrevoar
Plutão (foto ao lado, acima), em 14 de julho de 2015, e a fotografar suas luas Caronte (foto
ao lado, abaixo), Nix, Hydra, Cérbero e Estige. As fotos ao lado estão em escalas diferentes

(a) Imagine Plutão e Caronte tão comprimidos que pudessem ficar sobre uma gangorra. A
massa de Plutão, MP, é, aproximadamente, 8 vezes a massa de Caronte, MC, e que estão
separados, em média, por, aproximadamente, 20.000 km. Determine a que distância

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 do centro de Plutão ficaria o “pino” da gangorra para manter ambos equilibrados. Veja
figura abaixo.

(b) Sendo 1.187 km o raio de Plutão, calcule a que distância está o baricentro do sistema
Plutão-Caronte acima da superfície de Plutão.

Problema 1.37. (OBA 2014) Uma importante função do telescópio é permitir ver sepa-
rados astros que a olho nu veríamos como sendo um só, porque estão muito distantes. Por
exemplo, se você fizer dois pontinhos pretos numa folha de papel, separados 1 cm um do
outro, poderá vê-los separados se se afastar até, aproximadamente, 10 m. Contudo o teles-
cópio espacial Hubble poderia vê-los separados mesmo que estivessem a 12 km! Chamamos
de resolução angular (φ) a menor separação angular que nosso olho ou o telescópio podem
ver separados dois astros ou objetos.
De forma prática, a resolução angular (φ) (em segundos de arco), é calculada pela fórmula
simplificada φ = 200000λ
D
, onde λ é o comprimento de onda da luz e D o diâmetro do es-
pelho do telescópio ou da pupila do olho. Ambos devem ser dados na mesma unidade de
comprimento.

(a) Determine a resolução angular, em segundos de arco, do olho humano, sabendo que
o diâmetro da pupila é de cerca de 4 mm e que somos sensíveis a luz visível, cujo
comprimento de onda médio vale 5.10−4 mm

(b) Em uma noite de céu limpo e Lua Cheia, um estudante de astronomia deseja observar a
cratera Copérnico a olho nu. Vista da Terra, o diâmetro angular da cratera Copérnico
é cerca de 0,82 minutos de arco. Baseado no cálculo do item anterior, explique por
que o aluno pode ou não observá-la. Dado: 1 grau de arco = 60 minutos de arco e 1
minuto de arco = 60 segundos de arco

(c) Determine o diâmetro D, em metros, do espelho primário do telescópio espacial Hub-

ble, sabendo que para a luz visível, com comprimento de onda médio de 5.10−4 , sua
resolução angular é cerca 0,04 segundos de arco!

Problema 1.38. (OBA 2012) Reduzir ou eliminar o desperdício de energia é fundamen-

tal, caso contrário precisa-se gerar muito mais energia só para suprir o desperdício. A energia
elétrica “consumida” por uma lâmpada de 100 W (Watt) durante um segundo é de 100 J
(Joule). Joule é unidade de energia elétrica e Watt é a unidade de potência, ou seja, 1 W
= 1 J/s Além disso, 1kW = 103 W e 1kW h = 3.600.000J. O preço do kWh fornecido pelas
concessionárias de energia elétrica é escalonado, ou seja, quanto maior é o consumo, maior é
o preço do kW h. A tabela abaixo mostra, sem impostos, o preço do kW h para o consumo
residencial, de certa região do Brasil.

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 Intervalos de energia utilizada mensalmente R$/kW h
Inferior ou igual a 30kW h 0,09
Superior a 30 kWh e inferior ou igual a 100 kWh 0,16
Superior a 100 kWh e inferior ou igual a 220 kWh 0,24
Superior a 220 kWh 0,27
Suponha que na sua casa tenha um potente “chuveirão”, de 5.000 W e que você e seus 4
irmãos tomem, todo dia, um banho de 20 minutos. Calcule quantos reais vocês 5 gastam,
em 30 dias, só com os banhos. Adicione mais 60% dos impostos.

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3 Segunda Parte
Problema 2.1. (OLAA 2015) Em 14 de Julho de 2015 a sonda New Horizons fez sua
aproximção máxima do planeta-anão Plutão, passando a apenas 12500km de sua superfície.
Na ocasião, a distância Terra-Plutão era de 31.9U.A.

(a) Quanto tmepo levou para o sinal emitio pela sonda chegar à Terra?

(b) As imagens da câmera LORRI carregar 2,5 Mbits de infromação e são transmitidas
a uma taxa máxima de 2Kbitssegundo. Estime quantas imagens podem ser enviadas
para a Terra em um mês. Considere que um mês tem 30 dias, e que em informática
1Kbit = 210 bit e 1M bit = 220 bit.

(c) aronte é o maior satélite de Plutão; na verdade é tão grande (cerca de metado do
diâmetro de Plutão) que em 2006 a UAI cogitou definir o sistema Plutão-Caronte
como um planeta duplo. A distância ente os dois corpos é dP C = 19570km. Calcule a
posição do Centro de MAssa do sistema Plutão-Caronte, e o período orbital de Caronte.
Dados:MP = 0, 0022MT ; RP = 1186km; MC = 2, 54.10−4 MT ;RC = 603Km

Problema 2.2. (Seletivas Online OIAA 2017) O semieixo maior da órbita de Mercúrio
é 0,387 UA, e o de Vênus é 0,719 U.A. Visto de Vênus, qual seria a maior separação angular
entre Mercúrio e o Sol? Suponha que as órbitas circulares.

Problema 2.3. (Seletivas Online OIAA 2017) Alpha Eridani, conhecida como Acher-
nar, é uma estrela curiosa. Sua velocidade de rotação é tão alta que ela não possui um
formato esférico, mas sim, oblato (veja sua concepção artística na figura).
Seu raio equatorial (RE ) é 50% maior do que seu raio polar (RP ), e a estrela tende a lançar

parte de sua massa pelo seu equador, formando um disco de gás ao redor de si mesma. Para
que a massa seja lançada, ela deve atingir uma velocidade de rotação crítica, que é expressa
como é vcrit = v√esc2 a velocidade de escape da estrela.
Sabendo destas informações, qual das fórmulas abaixo corresponde ao valor da velocidade
crítica? Considere que a estrela tenha massa M.

Problema 2.4. (Seletivas Online OIAA 2017) No livro Perdido em Marte o astronauta
Mark Watney, ao perceber que estava completamente sozinho no planeta vermelho, procura
uma forma se comunicar com a Terra para dizer que está vivo. Para isso, Watney usa as
antenas do rover Pathfinder, que chegou a Marte em 1997.

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Supondo que Marte esteja em Quadratura Oeste com a Terra, se Mark enviar um sinal de
socorro, qual será o intervalo de tempo entre o envio e o recebimento de uma resposta da
Terra?
Para este problema, considere: as órbitas da Terra e de Marte como circulares; que os sinais
são enviados na velocidade da luz c = 3.108m/s); que Marte está a 1, 52U.A. do Sol; que
a Terra está a 1U.A. do Sol e que os engenheiros da missão respondam imediatamente ao
receber o pedido de socorro do astronauta

Problema 2.5. (Seletivas Online OIAA 2017) Duas estrelas têm a mesma magnitude
aparente e são do mesmo tipo espectral. A estrela 1está duas vezes mais distante do que a
estrela 2. Qual é a razão entre os raios destas duas estrelas?

Problema 2.6. (Seletivas Online OIAA 2017)A espaçonave Pionner 10 está atualmente
a uma distância de 117, 30U.A. do Sol, o que faz dela o objeto mais distante construído
pela humanidade. Qual o fluxo solar a esta distância? Considere a luminosidade do Sol
L = 3, 83.1026 e 1U.A. = 1, 50.108 Km

Problema 2.7. (Seletivas Online OIAA 2017) Existe uma relação pitagórica entre as
velocidades tangencial, radial e espacial das estrelas. A tangencial corresponde ao movimento
próprio determinado astrometricamente e é representada (projetada) no plano do céu; a
radial é obtida espectroscopicamente (doppler) e é perpendicular ao plano do céu e alinhada
com o telescópio, e a espacial decorre da composição trigonométrica das duas anteriores.
Ainda, conhecida a direção do movimento próprio (ângulo de posição no céu) é imediato o
estabelecimento da velocidade espacial num sistema de coordenadas tridimensional. Uma
estrela está situada a 2pc de nós, tem movimento próprio de 1000 /ano (dez segundos de arco
por ano) e sua velocidade radial de aproximação é de 100km/s. Assinale a alternativa que
fornece o valor aproximado da velocidade espacial dessa estrela. Dados: 1pc = 3, 01016 m

Problema 2.8. (Seletivas Online OIAA 2017) Duas estrelas têm magnitudes −2, 0 e
1, 5. A mais brilhante fornece a um telescópio uma luminosidade de 5, 0x10−4 W. Qual é a
luminosidade da estrela menos brilhante?

Problema 2.9. (Seletivas Online OIAA 2017) A linha espectral Hα tem, em laborató-
rio, o comprimento de onda λ0 = 656, 3nm No espectro de uma estrela essa linha é observada
com o comprimento de onda igual a λ = 655, 0nm. Determine a velocidade radial VR dessa
estrela indicando se ela está se aproximando ou se afastando do Sistema Solar. Considere a
velocidade da luz c = 300.000km/s.

Problema 2.10. (Seletivas Online OIAA 2017) Considere dois astros A e B de massas
mA e mB , onde mA = 2mB , em órbitas circulares em torno de uma estrela E. Sabe-se que,
em relação à estrela E, o período orbital de A é duas vezes menor que de B. Assinale a
alternativa que mostra o valor da razão entre a força gravitacional entre a estrela E e o astro
A FGA e a força gravitacional entre a estrela E e o astro B FGB .

Problema 2.11. (Seletivas Online OIAA 2017) Comparada a uma galáxia de magni-
tude m = 12, uma galáxia de magnitude m = 17 é mais fraca ou mais brilhante em quantas
vezes?

18
Problema 2.12. (OLAA 2011) A magnitude limite das estrelas mais fracas que uma
pessoa pode ver com um telescópio depende de vários parâmetros. O diâmetro da lente ou
espelho da objetiva é o parâmetro mais importante. Quanto maior o telescópio, mais luz ele
coleta e menor (mais brilhante) é a magnitude limite.
O olho é um detector astronômico muito limitado. O diâmetro médio de nossa púpila,
adaptada no escuro, tem d = 0, 6cm. O que faz com que, em condições ideais, uma pessoa
possa enxergar estrelas de magnitude até m = 6
Considere uma pequena luneta de diâmetro D = 6, 0cm de abertura.

(a) Considerando apenas a razão entre as areas coletoras, determine o quanto mais de luz
a pequena luneta coleta em relação ao olho humano

(b) Determine a magnitude limite M de uma estrela observada através da luneta.

Problema 2.13. (OLAA 2011) Considere que, no lugar da Terra, orbita Urano que,
dentre seus satélites, possui um do tamanho da Terra (considere todas as órbitas circulares)

(a) Qual período orbital de Urano nessa nova situação?

(b) Determine a expressão da distância necessária para que Urano produza a mesma inten-
sidade de força gravitacional sobre seu satélite (Terra), como que a verdadeira Terra
faz na Lua.

(c) Obtenha a expressão do período orbital do satélite ao redor de Urano. Considere que
a massa de Urano é 14 vezes maior que a massa da Terra.

Problema 2.13. (OLAA 2012) Sejam duas estrelas de um sistema binário com magnitu-
des aparentes de 2 e 4, separadas de 2,5 anos luz e a uma distância de 35 pc da Terra.

(a) Calcule a magnitude absoluta de cada estrela.

(b) Grafique, qualitativamente, a luminosidade ao longo de um período de translação.

(c) Determine a magnitude total do sistema.

Problema 2.14. (OLAA 2012) Um observador no dia de solstício de junho conhece a

altura de um poste e mede sua sombra durante a passagem do centro do disco solar pelo
meridiano do lugar. Determine:

(a) O azimute, A, do Sol nesse instante (considere como origem da coordenada esférica o
ponto cardeal norte e o sentido positivo na direção do leste)

(b) A declinação do Sol.

(c) O ângulo horário, H

(d) A altura, h, do Sol

(e) A ascensão reta.

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 (f) O tempo (hora) sideral local, TSL, para este instante.

(g) A latitude geográfica do local observado.

Problema 2.15. (OLAA 2013 A estrela Vega tem uma magnitude aparente de 0,03, uma
temperatura efetiva de 10000 K e uma paralaxe de 0,129”. Além disso, Vega é de tipo A0 V.

(a) A que distância se encontra Vega? Em anos-luz.

(b) Que cor apresenta e onde está localizada no diagrama H-R?

(c) Calcule a magnitude absoluta de Vega.

(d) Quantas vezes Vega é mais luminosa que o Sol?

(e) Calcule o raio de Vega em unidades de raios solares.

(f) Calcule a massa de Vega.

(g) Se nosso Sol tivesse as características de Vega, qual seria seu fluxo radiante na Terra?

Problema 2.16. (OLAA 2014)A densidade de crateras (o mar, o número de crateras

por unidade de área) em uma superfície planetária e em uma área natural pode fornecer
informações sobre a idade de formação da superfície, especialmente se não ocorrerem os
processos de erosão que borram os registros de impactos, assim as superfiies mais craterizadas
serão mais antigas que as menos craterizadas. Analizando a superfície natural de um planeta
no sistema Solar, que encontra-se em uma região A de 900.000 quilômetros de área com 3200
crateras de raio prefeito igual a 100 metros. Também existe outra região B com uma area
de 1.200.000 km2 contendo 2000 crateras de raio maior ou igual a 100 metros.Asumindo que
o fluxo de asteroides foi o mesmo em toda a superfície do assento e que tem sido constante
com o transcurso do tempo calcule a idade da superfície em uma relação de A para B

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Problema 2.17. (IOA 1997)Duas estrelas têm a mesma magnitude absoluta. Uma delas
está mil vezes mais distante que a outra. Qual a diferença entre suas magnitudes aparentes?
Qual das estrelas tem maior magnitude aparente?

Problema 2.18. (Seletivas Online OIAA 2016)Quando os livros didáticos e de divul-

gação referem-se ao Sol como uma estrela amarela de 5a grandeza estão se referindo a que
aspectos do Sol?

Problema 2.19. (Seletivas Online OIAA 2016)Considere que a excentricidade de um

cometa periódico é 0,25. No afélio, sua distância ao Sol é aproximadamente 29 UA. Logo,
sua distância ao Sol, no periélio, vale quanto?

Problema 2.20. (Seletivas Online OIAA 2016) O limite de detecção dos nossos olhos,
quando plenamente adaptados à escuridão, é de objetos celestes de magnitude +6. Utilizando
instrumentos como binóculos e telescópios, podemos aumentar este limite, uma vez que a
área coletora de luz destes instrumentos (objetiva e/ou espelhos) é maior do que o diâmetro
máximo da nossa pupila ( 7mm). Para calcularmos este novo limite, podemos utilizar a
seguinte fórmula:
D2
m2 − m1 = −2, 5log( )2
D1
onde m é a magnitude correspondente ao diâmetro D do coletor.
Plutão tem magnitude aparente +14. Isso o torna visível

Problema 2.21. (Seletivas Online OIAA 2016) Um homem está numa localidade cujo
meio-dia solar ocorreu 5 horas e 40 minutos depois do meio- dia solar em Greenwich. Podemos
afirmar que a longitude desta localidade é

Problema 2.22. A China está construindo o maior radiotelescópio do mundo até agora, o
FAST (Five hundred meter ApertureSpherical Telescope, em inglês), mostrado na imagem
abaixo, numa etapa inicial de sua construção. Sua antena de 500 m de diâmetro terá sensores
para trabalhar na faixa de 10 cm até 4,3 m de comprimento de onda. Na sua resolução
máxima, ele equivalerá à resolução de um telescópio óptico de que diâmetro? Considere

λV isivel = 500nm

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4 Links Uteis
• Olimpíada Brasileira de Física sbfisica.org.br/v1/olimpiada/2017/

• Olimpíada Brasileira de Astronomia oba.org.br/site/

• Provas da OLAA oba.org.br/site/?p=conteudo&idcat=13&pag=conteudo&m=s

• Provas da IOAA oba.org.br/site/?p=conteudo&pag=conteudo&idconteudo=555&

idcat=10&subcat=

• Site da UFRGS de Astronomia (contém bons materiais de estudo) astro.if.ufrgs.

br/

• No site da Escola Olímpica estão disponíveis apostilas que seram uteis para aqueles
que farão as seletivas das OIAs

• Para obter conhecimentos iniciais sobre Gravitação, é recomendado ao estudando fazer

o volume 1 da coleção Tópicos de Física

• Para o aluno que desejar aprofundar no tema, recomendamos o volume 1 da Coleção

Física Básica como base teórica e Problemas de Física Geral (Irodov) e Problemas
Selecionados de Física (Saraeva). IMPORTANTE! Só é recomendado fazer esses livros
para aquele aluno que tenha uma boa base e queria ampliar seus conhecimentos!

22
5 Gabarito
Problema 1.1. (a) v = 3406, 1km/h

(b) Lua Cheia

Problema 1.2. (a) Estamos olhando para o sul e o leste está no lado esquerdo, este sendo
a metade que está iluminada, desse modo o Sol está no leste (O Sol está nascendo nesse
local). A Lua nasceu seis horas antes, aproximadamente à meia-noite. A Lua se põe
seis horas depois, aproximadamente ao meio dia. O tempo necessário para que a Lua
faça meia revolução na Terra ocorre apenas em virtude da rotação da Terra.

(b) 48 horas ou dois dias; a pessoa faz duas rotações completas, não mudando sua posição
incial, a configuração será praticamente a mesma.

Problema 1.3. Gêmeos

Problema 1.4.

Problema 1.5. (a) O Sol percorre aproximadamente 1 grau por dia

(b)

(c) Primavera

Problema 1.6. Respectivamente

• 20/03

• 21/06

• 21/06

23
 • 23/09

• 20/03

• 21/06

• 21/12

• 20/03

• 21/06

• 21/12

Problema 1.7. De acordo com os números: C; G; F; B; E; A; H; D, respectivamente

Problema 1.8. O observador está no Hemisfério Sul

V1
Problema 1.9. (a) V2
=9

(b) T2 = 9T1

Problema 1.10. (a) −2, 2.1011 J

(b) 9, 4.103 m/s

Problema 1.11. (a) Para estar em órbita, o satélite deve ter uma velocidade orbital.
Lançando do equador, o satélite já terá uma velocidade orbital 51 m/s maior.

(b) 11, 2.103 m/s

Problema 1.12. 10 vezes maior

Problema 1.13. M = 1, 82.1030 kg (aproximadamente)

Problema 1.14. U/m = 9, 6.108 J/kg

√
Problema 1.15. (a) h = ( 2 − 1)TT

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 (b) Para permanecer em órbita um satélite tem que adquirir uma velocidade inicial no seu
lançamento e ganhar uma certa altitude, acima da atmosfera terrestre. Se somento for
atingida a altura da órbita, sem que haja uma velocidade mínima e tangente à superfície
da Terra, este retornará a Terra devido a ação da gravidade. Esta velocidade tende a
fazer com que o satélite saia de órbita, porém a força graviacional tende a trazê-lo de
volta a superfície da Terra. O equilíbrio entre estas ações faz com que a órbita seja
estabelecida.

Problema 1.16. TX = 20s

Problema 1.17. r
r
T = 4πr
G(m + 4M )
√
3
Problema 1.18. S M
m
=

Problema 1.19. dT erra−Lua /d = 10/9

Problema 1.20. '= 0, 99

Problema 1.21. F 0 = 4F/225

1
Problema 1.22. Ficaria reduzida de 9

Problema 1.23. (a) L = 16km

(b) 8km/s

Problema 1.24. (a) 150J

(b) Parabólica

(c) Circular de raio 2R

Problema 1.25.
3π
D=
GT 2
Problema 1.26.
4, 37.1011 m

Problema 1.27. (a) Demonstração

(b)

Problema 1.28.
16π 3 µR3 r
F = . 2
3 t

25
Problema 1.29.
3π
µ=
GT 2

Problema 1.30. (a) 5,2 vezzes

(b) 13Km/s, 2, 2.10−4 m/s2

Problema 1.31. p
3
l= GM (T /2π)2

Problema 1.32. (a) √

Tx = 2 2TT

(b) √
3
Rx = 4RT

Problema 1.33.
6, 4.1025 MS

Problema 1.34.
v 0 = v + 2u

Problema 1.35.

Problema 1.36. (a) rP = 2222km

(b) 1035km

Problema 1.37. (a) 25 segundos de arco

(b) O aluno pode vê-la pois 0,82min de arco é mais que 25 segundos de arco

(c) d = 2, 5m

Problema 1.38. R$ = 108, 00

As respostas da Segunda Parte estaram diponíveis numa proxima edição. Por

hora, essas questões ficam como desafios!

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