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REFLEXION ESCRITA

LIZETH BIVIANA NINCO ZAMBRANO

ID: 471499

Presentado a: Karina Andrea Rubiano Ospina

UNIVERSIDAD UNIMINUTO DE DIOS

ELECTIVA DE INVESTIGACION

SEMESTRE 9

NEIVA HUILA

2018
REFLEXIÓN ESCRITA

¿CÓMO SE HAN VENIDO CONSTRUYENDO EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO DE


LAS NIÑECES Y JUVENTUDES?

Podemos observar que en nuestro país, la pobreza en cuanto al conocimiento es bastante


desfavorable, pues cada día cobra menor importancia, pareciera que a nuestros gobernantes de la
educacion este tema fuera algo pasajero; en cuanto al contexto de pobreza en el colombiano las
condiciones de muchos de nuestros niños ,niñas y jóvenes se presenta altos índices de violencia
cotidiana, conflicto armado, la cual afecta el desarrollo del conocimiento en todos aquellos que a
diario están viviendo esta situación, es allí donde necesitamos que la ayuda de los altos gobernantes
tomen medidas adecuadas que involucren a todos estos niños, niñas y jóvenes en programas
avanzados y así poder combatir la falta de conocimiento.

La pobreza dura, se conoce también como aquellos círculos perversos, donde en muchos de los
sectores del país se puede mirar el deterioro progresivo de las condiciones de vida que viven los
niños, niñas y jóvenes, rompiendo los núcleos familiares, socioculturales y demás, este impacto
afecta los procesos de educacion en estos pequeños que apenas están iniciando su vida de
conocimiento y llenando su vida de largas experiencias. La pobreza es un impacto que a lo largo del
camino empieza a tomar diversas expresiones, llevando a nuestra generación a tomar decisiones
incorrectas a medida que van creciendo, es allí donde debe existir una oportunidad de cambiar esa
realidad por condiciones favorables para el bienestar de cada niño, niña y joven.

Hay una realidad y es que los niños, niñas y jóvenes, se están involucrando en el camino de las
cosas que los hacen sentir bien o porque los mismos adultos hacen de su vida un infierno; pero lo
más triste es que se quiere tapar el sol con un dedo, colocando nombre a su situación vivencial o a
su conducta, como por ejemplo: son niños vulnerables, son pre ciudadanos, son un problema para
la sociedad, solo les importa su cuerpo y apariencia, no saben para donde van etc. Cuando en
realidad solo quieren llamar la atención, quieren demostrar su potencial, pero hey! Estamos en
Colombia, solo miran dinero, frustrando las capacidades, habilidades de aquellos que viven en
condiciones no actas para aquellos que solo miran lo exterior y nunca se detienen a sacar todo
aquello que se encuentra en lo interior de cada niño, niña y joven, es necesario ayudar aquellos que
lo necesitan, es hora de combatir la pobreza del conocimiento.

Es tiempo de hacer algo más pertinente en cuanto a los procesos de construcción de conocimientos
y formación no solo para los niños de condiciones de pobreza, sino para todos aquellos niños, niñas
y jóvenes que asisten a centros educativos y aún más para los que se les dificultad asistir a un centro
educativo o para los que realmente no tienen un lugar a donde tomar clases. Para lograr la
construcción de conocimientos es necesario abrir diálogos entre los maestros, gobernantes de la
educacion, padres de familia y desde luego los infantes y adolescentes, donde se pueda recolectar
información sobre su desarrollo humano y social y así poder construir nuevas realidades y nuevas
comprensiones de las realidades existentes.

La educacion es el éxito de la intervención que debe ser entendido como un trabajo ético y
profesional, donde los niños, niñas y jóvenes, deben crear conocimiento y ser críticos a la hora de
exponer alguna opinión propia. En los procesos educativos se debe lograr un desarrollo donde los
niños, niñas y jóvenes vivan con un rostro leal, con su propia biografía, con redes de afecto y con
sueños y expresiones propias.

LA EDUCACION TIENE QUE CREAR Y NO SOLO PROVEER EL FUTURO.

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