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UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS

ESPE EXTENSIÓN LATACUNGA

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS EXACTAS

INGENIERÍA MECATRÓNICA

TITULO:

DESARROLLO DE UN SISTEMA DE ENERGÍAS


RENOVABLES (EÓLICA, SOLAR, HIDRÁULICA)
COMO FUENTE DE PRODUCCIÓN DE ENERGÍA
ELÉCTRICA EN ECUADOR.

AUTORES:

Casa Balcázar María Belén

Navas Nuñez Lourdes Gianella

Toaquiza Ávila Karen Teresa

LATACUNGA – FEBRERO DEL 2016


INDICE DE CONTENIDOS.

1. TEMA. .................................................................................................................................. 1
2. PROBLEMATIZACIÓN.................................................................................................... 1
2.1. Descripción Del Problema. ................................................................................................ 1
2.2. Delimitación Del Problema. ............................................................................................... 1
2.3. Formulación Del Problema. ............................................................................................... 1
3. JUSTIFICACIÓN. .............................................................................................................. 2
4. OBJETIVOS. ....................................................................................................................... 2
4.1. Objetivo General. ............................................................................................................... 2
4.2. Objetivos Específicos. ........................................................................................................ 2
5. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA. .................................................................................. 2
5.1. Antecedentes de Investigaciones Anteriores. ..................................................................... 2
5.2. Fundamentación Teórica de la Investigación. .................................................................... 3
5.2.1. ENERGÍA EÓLICA. ................................................................................................ 4
5.2.2. ENERGÍA SOLAR ................................................................................................... 8
5.2.3. ENERGÍA HIDRÁULICA ..................................................................................... 14
6. HIPOTESIS ....................................................................................................................... 21
6.1. Hipótesis General ............................................................................................................. 21
6.2. Hipótesis Específicas........................................................................................................ 21
7. OPERACIONALIZACION DE LA HIPOTESIS .......................................................... 21
7.1. Operacionalización de las Hipótesis Específicas ............................................................. 21
7.2. Marco Lógico (Operalizacion De Variables) ................................................................... 24
8. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION. ............................................................. 25
8.1 Tipo De Investigación. ...................................................................................................... 25
8.2. Diseño de la Investigación. .............................................................................................. 26
8.3. Población .......................................................................................................................... 26
8.4. Muestra............................................................................................................................. 26
8.5. Métodos De Investigación................................................................................................ 27
8.6. Técnicas E Instrumentos De Recopilación De Datos ....................................................... 27
8.7. Técnicas De Procedimiento Para El Análisis De Resultados. .......................................... 29
Presentación y análisis de datos de la encuesta realizada. ...................................................... 29
9. RECURSOS HUMANOS Y FINANCIEROS ................................................................ 33
9.1 Humanos ........................................................................................................................... 33
9.2. Materiales ......................................................................................................................... 33
9.3. Técnicos ........................................................................................................................... 33
9.4. Económicos ...................................................................................................................... 33
9.5. Ingresos. ........................................................................................................................... 33
9.6. Egresos ............................................................................................................................. 34
10. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ........................................................................... 35
11. ESQUEMA DE LA INVESTIGACION .......................................................................... 36
12. BIBLIOGRAFÍA ............................................................................................................... 36
13. WEBGRAFÍA .................................................................................................................... 36
PROPUESTA............................................................................................................................. 38

INDICE DE FIGURAS.

Fig. 1. Central Eólica Galápagos ................................................................................................... 6


Fig. 2: Central Eólica .................................................................................................................... 7
Fig. 3. Energía Solar – Paneles Solares ....................................................................................... 10
Fig. 4. Funcionamiento del Panel Solar ...................................................................................... 13
Fig. 5: Central Hidroeléctrica Paute ............................................................................................ 16
Fig. 6. Proyecto Coca Codo Sinclair ........................................................................................... 19
Fig. 7 Conocimiento relacionado a la aplicación de energías renovables. .................................. 30
Fig. 8. Energía renovable de mayor impacto en la sociedad. ...................................................... 30
Fig. 9 . Energías renovables consideradas como buenas. ............................................................ 31
Fig. 10 Energías renovables consideradas como malas. ............................................................. 31
Fig. 11 Proyectos realizados en el Ecuador................................................................................. 31
Fig. 12 Aceptación acerca del sistema de energías renovables. .................................................. 32
Fig. 13 Parte del Ecuador donde sería posible la instalación. ..................................................... 32
Fig. 14 . Funcionalidad del sistema. ............................................................................................ 33
Fig. 15. Conocimiento relacionado a la aplicación de energías renovables. ............................... 38
Fig. 16. Energía renovable de mayor impacto en la sociedad. .................................................... 39
Fig. 17. Energías renovables consideradas como buenas. ........................................................... 39
Fig. 18. Energías renovables consideradas como malas. ............................................................ 39
Fig. 19. Proyectos realizados en el Ecuador. ............................................................................... 39
Fig. 20. Aceptación acerca del sistema de energías renovables. ................................................. 40
Fig. 21. Parte del Ecuador donde sería posible la instalación. .................................................... 40
Fig. 22. Funcionalidad del sistema. ............................................................................................. 40

INDICE DE TABLAS.

Tabla 1. Egresos .......................................................................................................................... 34


Tabla 2. Cronograma de actividades ........................................................................................... 35
1. TEMA.

Desarrollo de un Sistema de Energías Renovables (Eólica, Solar, Hidráulica) como


fuente de producción de energía eléctrica en Ecuador.

2. PROBLEMATIZACIÓN.

2.1. Descripción Del Problema.

La evolución social, económica y cultural de la humanidad está íntimamente


relacionada con el dominio de la energía, la cual es la principal herramienta que el hombre
utilizó para evolucionar con el paso de los años.

La energía eléctrica resulta fundamental para el desarrollo de una población, puesto


que proporciona servicios necesarios y esenciales que permiten una considerable calidad
de vida.

Sin embargo, el consumo de energía eléctrica se produce paralelamente con la


destrucción ambiental, provocando reacciones en la naturaleza que en un futuro recaerán
de forma negativa sobre el hombre. En Ecuador la principal fuente de energía eléctrica de
un domicilio son los recursos naturales no renovables, como es el petróleo. En zonas
rurales del Ecuador la escasez de energía es un obstáculo importante para el desarrollo.

2.2. Delimitación Del Problema.

Esta investigación está orientada a proponer un sistema de energías renovables que


genere energía eléctrica, en base al criterio de docentes y estudiantes de la Universidad
de las Fuerzas Armadas ESPE Extensión Latacunga en el periodo delimitado de febrero
de 2016.

2.3. Formulación Del Problema.

¿Cómo generar un sistema de energías renovables que genere electricidad para zonas
rurales de Ecuador en base al criterio de docentes y estudiantes de la Universidad de las
Fuerzas Armadas ESPE Extensión Latacunga en el periodo delimitado de febrero de
2016?

1
3. JUSTIFICACIÓN.

La energía eléctrica resulta fundamental para el desarrollo de una población, puesto


que proporciona servicios necesarios y esenciales que permiten una considerable calidad
de vida. Esta energía se da gracias a la energía mecánica la cual se puede obtener
utilizando energía hidráulica, solar y eólica.

Ecuador es un país privilegiado puesto que goza de tener un sin número de materia
prima con la cual podría generar energía eléctrica. La materia prima con la que genera es
totalmente renovable (sol, viento, agua lluvia). Además, en los últimos años la
preocupación por mantener un medio ambiente equilibrado ha aumentado; entonces, estas
energías no requieren una combustión de dióxido de carbono por lo tanto son energías
limpias que no contamina el medio ambiente.

Cabe mencionar que en zonas rurales existe una escasez de electricidad, y estas
energías verdes representarían una solución para estas poblaciones.

4. OBJETIVOS.

4.1. Objetivo General.

Generar un prototipo de un sistema de energías renovables que demuestren una


simulación de energía eléctrica producida.

4.2. Objetivos Específicos.

 Conocer los beneficios ambientales y las ventajas que existen en la utilización de


la energía eólica, solar e hidráulica.
 Estudiar la transformación de energías renovables a energía mecánica y posterior
a energía eléctrica.

5. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA.

5.1. Antecedentes de Investigaciones Anteriores.

En 2013, Díaz de la Cruz María como requisito para obtener su título de Máster en
la Universidad Pontificia Comillas realizó una tesis con el título de “Las energías
renovables en el sistema eléctrico español”.

2
La investigación se centra en la explicación de cómo la Comisión Europea lanzó su
propuesta integral de acción climática, el llamado “Paquete Verde” que plantea un triple
objetivo: Reducir las emisiones de GEI al menos un 20% respecto a los niveles de 1990.
Un 20% del consumo final bruto de energía en la Unión Europa deberá proceder de
fuentes renovables. Y el aumento de la eficiencia energética en un 20% con respecto a la
evolución tendencial. El objetivo de esta tesis es estimar el impacto en el sector eléctrico
que se va a tener. Además analizará la evolución de los renovables a nivel europeo, así
como en distintos estados para determinar el impacto económico y la eficacia que han
demostrado los distintos marcos regulatorios.

Este trabajo ayuda a comprender los beneficios de utilizar energías renovables a nivel
mundial, además de fomentar ideas innovadoras que no sólo podrán ser aplicadas en
España sino también a nivel mundial, incentivando a la población a consumir electricidad
de manera más responsable.

También se consultó el plan de tesis de Galarza Valarezo Giovanny previo a la


obtención de su título de Ingeniero Eléctrico en la Universidad Politécnica Salesiana Sede
Guayaquil. El título de este proyecto es “Implementación de energía solar y estudio de la
energía eólica en Puerto Roma”. Dice que la falta de energía eléctrica en forma continua
en ciertos ligares de Ecuador como es el caso de Puerto Toma, motivo a realizar un estudio
y posteriormente una implementación de energía alternativa para viviendas del recinto.
Este sistema que se ha desarrollado ayudará a mejorar la calidad de vida de los
beneficiados y adicionalmente dará impulso a otros proyectos que serán de utilidad para
el incremento de sistemas de energías renovables, los cuales actualmente están en auge.

Esta tesis explica cómo aplicar este tipo de energías renovables en lugares en los
cuales la energía eléctrica es deficiente, además aporta con conocimientos sobre la energía
eólica y solar, explicando claramente procesos de trasformación, ventajas y desventajas
de usas este tipo de energías.

5.2. Fundamentación Teórica de la Investigación.

Al momento de hablar sobre energías alternativas, también llamadas energías


renovables, debemos tener en cuenta que no existe un concepto concreto. Sin embargo
varios expertos lo definen como la fuente de energía que no requiere la quema de
combustibles fósiles como el petróleo, convirtiéndose en “energía verde” la cual al

3
necesitar recursos renovables para producir energía, se evita la contaminación del medio
ambiente.
Las energías alternativas tienen la posibilidad de convertirse en la energía del
mañana, ya que solucionan los problemas que las energías convencionales tienen, tales
como la contaminación del planeta y la agotable fuente de recursos de la cual se basan
para su producción.

Clasificación de energías renovables.

Teniendo en cuenta los aspectos antes mencionados, se ha creado una lista de las
energías alternativas existentes:

 Energía eólica: aprovecha el movimiento del viento.

 Energía solar térmica: aprovecha el calor del sol almacenándose en depósitos de


agua.

 Energía solar fotovoltaica: convierte la luz en electricidad almacenándose en


baterías.

 Energía geotérmica: utiliza el agua subterránea que surge bajo presión.

 Energía mareomotriz: se produce por el movimiento del mar, olas y mareas.

 Energía azul: es la energía renovable más actual que existe, se basa en la diferencia
de concentración de sal en el agua de mar y de río.

5.2.1. ENERGÍA EÓLICA.


Antecedente histórico.

La palabra eólico se refiere a algo relacionado con Aeolos, (Aeolos = Eolo, en


castellano) era el dios de los vientos en la mitología greco-romana.

El uso de la energía eólica data hace unos 4000 años en la Mesopotamia, fue una de
las primeras fuentes de energía no animal que empleo el ser humano en su historia. La
primera aplicación de esta energía fue en la navegación, específicamente para los navíos
cuya estructura poseía velas, que les ayudaba a movilizarse por medio del viento.

En el siglo XX, durante la primera guerra mundial, la energía eólica fue un


sustituyente del petróleo, que es un recurso no renovable, para generar la energía eléctrica,

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una vez superada la crisis las turbinas eólicas fueron desarrollándose para los lugares en
donde todavía no llegaba la energía eléctrica.

El advenimiento de la era del carbón y, posteriormente, de la del petróleo conllevo


un progresivo declinar de las máquinas eólicas, a pesar de su considerable refinamiento
mecánico y su eficiencia energética.

Con el tiempo los generadores de energía eólica han ido presentando una serie de
innovaciones, gracias al fructífero desarrollo de la tecnología, esto se hace notorio en
nuestro país Ecuador ya que en el 2007 en la isla San Cristóbal en el Archipiélago de
Galápagos ha sido instalada un planta de energía eólica.

Definición.

La energía eólica es una energía alternativa que se produce por el movimiento del
viento, siendo este el recurso natural renovable que utiliza dicha energía. La masa de aire,
comúnmente conocida como viento, tiene energía cinética (energía de los cuerpos en
movimiento), que al chocar con algún cuerpo ejerce una fuerza sobre éste.

La energía del viento es proporcional a su velocidad; esto conlleva a que la cantidad


de energía eléctrica suministrada dependa de la velocidad del viento, es decir a menor
velocidad del viento menor cantidad de energía y a mayor velocidad del viento mayor
cantidad de energía.

Se calcula que aproximadamente el 2% de la energía solar que llega a la tierra se


convierte en energía eólica y que, de esta, un 35% se disipa en la zona inferior de la
atmósfera para la producción de energía eléctrica a partir de energía eólica nos centramos
en un tipo de viento específico denominado vientos locales los cuales son de brisas
marinas o vientos de montaña.

Energía Eólica en Ecuador.

En Ecuador la energía eólica data desde el 2006, sin embargo la falta de


investigaciones y estudios no han permitido el adecuado avance tecnológico, para que
dicha energía se desarrolle en nuestro país. Actualmente Ecuador ha seguido el ejemplo
de países como Estados Unidos y China por lo cual tiene a su disposición varios proyectos
eólicos de los cuales mencionaremos los más importantes:

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 Isla de San Cristóbal, Archipiélago de Galápagos (2007), fue el primer parque
eólico del país con una potencia instalada de 2,4 MW.

 Cerro Villonaco, Loja (2013), es el más reciente con 11 aerogeneradores generará


60 mil megavatios hora al año.

En Ecuador no existen tantos lugares donde se pueda instalar un parque eólico, los
lugares son específicos ya que se necesita que el viento no varíe mucho en esas zonas.

Fig. 1. Central Eólica Galápagos


Fuente: http://www.conelec.gob.ec/contenido.php?cd=1335

Funcionamiento de un Generador Eólico.

El movimiento del viento hacer girar las hélices del generador, produciendo una
diferencia de presiones que provoca la fuerza necesaria para que el viento ingrese al
generador y comience el proceso de producción de energía eléctrica.

En el generador es donde se produce la electricidad, y su principio de funcionamiento


es básicamente el de un motor eléctrico conectado de manera inversa. Si a un generador
se le entrega energía de rotación, este entrega energía eléctrica. Esta energía eléctrica va
a un transformador, el cual convierte la energía eléctrica para transportar la energía por
los cables de la manera más eficiente posible. En pocas palabras, la energía cinética del
viento se transforma en energía mecánica para después convertirse en energía eléctrica.

La potencia del viento da un primer límite para la potencia de un aerogenerador.


Para calcularla, evaluamos la energía cinética (𝐸𝐾) de la masa de aire (𝑚) que atraviesa,
por unidad de tiempo, la sección barrida por las palas (𝐴).

1 2
𝑇𝑟𝑎𝑏𝑎𝑗𝑜 𝐸𝑘 2 𝑚𝑣
𝑃𝑜𝑡𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 = = =
𝑡 𝑡 𝑡

6
Como la masa de aire que atraviesa un área A en un tiempo t es

𝑚 = 𝑝 ∗ 𝐴 ∗ 𝑑 𝑦 𝑑 = 𝑉𝑡

Donde V es la velocidad del viento se tiene que:

1 𝑣2 1 𝑑 1
𝑝𝑜𝑡𝑒𝑚𝑐𝑖𝑎 = (𝑝𝐴𝑑) = (𝑝𝐴𝑑) ( ) = (𝑝𝐴𝑉 3 )
2 𝑡 2 𝑡 2

Por lo tanto la potencia depende de la velocidad del viento al cubo.

La energía eólica en la energía cinética de las partículas de aire que se mueven con una
velocidad y una superficie circular de radio r, die perpendicular a la dirección del viento,
es atravesado durante un tiempo t por la siguiente masa de aire:

𝑚 = 𝑝𝑉 = 𝑝𝐴𝑣𝑡 = 𝑝𝜋𝑟 2 𝑣𝑡

Fig. 2: Central Eólica


Fuente: http://www.tuclasedetecnologiaonline.es

Relación entre la energía eólica y la energía eléctrica.

La energía eólica es la que aprovecha la energía del viento para producir energía
eléctrica o energía mecánica. El elemento que se ocupa de esta transformación energética
es el aerogenerador o molino de viento: se habla de aerogeneradores cuando se quiere
producir energía eléctrica, y de molinos de viento cuando se produce energía mecánica.

La energía eólica es una de las energías abundantes y renovables de la naturaleza.


Proviene de la conversión de la energía cinética que traen las masas de aire en movimiento
hacia energía mecánica y luego a energía eléctrica. Para conseguir esta conversión se
utilizan máquinas llamadas aerogeneradores. Estos dispositivos, a través de una superficie
aerodinámica expuesta al viento, producen trabajo mecánico en un eje. Existen variados
diseños aerodinámicos para adaptar distintos tipos de aerogeneradores a las condiciones
climáticas de cada zona.

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En una turbina de viento hay un rotor que posee 2-3 hojas que son empujadas por el
viento, lo que provoca que el rotor gire el generador para producir electricidad. En una
granja eólica, se agrupan turbinas de viento en formaciones. Las granjas eólicas se ubican
en lugares con patrones de vientos constantes. Esto genera grandes cantidades de
electricidad. Según el Secondary Energy Infobook, las turbinas de viento convierten el 30
- 40 por ciento de la energía cinética del viento en electricidad.

Ventajas sobre el medio ambiente.

La electricidad producida por un aerogenerador evita que se quemen diariamente


miles de litros de petróleo y miles de kilogramos de lignito negro en las centrales térmicas.
Ese mismo generador produce idéntica cantidad de energía que la obtenida por quemar
diariamente 1.000 Kg. de petróleo. Al no quemarse esos Kg. de carbón, se evita la emisión
de 4.109 Kg. de CO2, lográndose un efecto similar al producido por 200 árboles. Se
impide la emisión de 66 Kg. de dióxido de azufre -SO2- y de 10 Kg. de óxido de nitrógeno
principales causantes de la lluvia ácida.

El generar energía eléctrica sin que exista un proceso de combustión o una etapa de
transformación térmica supone, desde el punto de vista medioambiental, un
procedimiento muy favorable por ser limpio, exento de problemas de contaminación, etc.
Se suprimen radicalmente los impactos originados por los combustibles durante su
extracción, transformación, transporte y combustión, lo que beneficia la atmósfera, el
suelo, el agua, la fauna, la vegetación, etc.

5.2.2. ENERGÍA SOLAR


Antecedente histórico.

El sol, como eje fundamental de la vida humana, fue venerado por casi todas las
civilizaciones antiguas. En la antigua Grecia, los dioses del sol eran Helios y Apollo, a
quienes se dedicaron incontables templos. También fueron los griegos los primeros en
usar diseños de casas para aprovechar la luz del sol en forma pasiva, probablemente desde
el año 400 A.C.

Los romanos fueron los primeros en usar vidrio en sus ventanas para atrapar la luz
solar en sus hogares. Incluso promulgaron leyes que penaban el bloquear el acceso a la
luz a los vecinos. También fueron los romanos los primeros en construir casas de cristal

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o invernaderos para crear condiciones adecuadas para el crecimiento de plantas exóticas
o semillas que traían a Roma desde los lejanos confines del imperio.

En la actualidad, la energía solar se usa de dos formas principales. La primera es la


potencia térmica solar, en la que el sol se usa para calentar fluidos, los cuales impulsan
turbinas y otras máquinas. La segunda es la conversión fotovoltaica (paneles solares) en
los que la electricidad es producida directamente del sol.

Desde la construcción de casas en la antigüedad con la orientación adecuada para


captar la luz solar, hasta las modernas celdas fotovoltaicas delgadas, los humanos han
aprovechado la luz solar para cubrir sus necesidades de energía. Lo que resulta
perfectamente lógico, ya que, después de todo, el sol proporciona suficiente energía cada
hora para cubrir las demandas mundiales por un año.

Definición.

Es aquella que se obtiene al captar el calor y la luz que emite el Sol. Gracias a sus
características, la energía solar es limpia (no contamina) y renovable (porque utiliza
recursos que no se agotan).

Es importante tener en cuenta que la potencia de estas radiaciones solares y su


aprovechamiento para la generación de energía varían de acuerdo a la hora del día, las
condiciones de la atmósfera y la ubicación geográfica.

Los módulos que permiten aprovechar la energía de la radiación solar se conocen


como paneles solares. Este concepto incluye tanto a los colectores solares (que captan la
energía de la radiación y la transforman en energía térmica, generalmente utilizada para
calentar agua) como a los paneles fotovoltaicos (compuestos por numerosas celdas que
permiten convertir la luz en electricidad).

En este sentido, es importante resaltar el hecho de que en los últimos años el uso de
dichos dispositivos, para captar la energía del Sol, ha experimentado un importante
crecimiento, en todo el mundo se ha tomado conciencia de la importancia de la
sostenibilidad medioambiental y para ello se apuesta por la utilización de las energías
verdes, también llamadas limpias o renovables.

Así, muchas son ya las casas que han implantado placas y productos similares con el
claro objetivo de poder hacer uso de las radiaciones del sol para iluminar las mismas y
para utilizar los aparatos que necesiten para su funcionamiento la energía. De esta forma,

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se reduce ostensiblemente el consumo de energía eléctrica lo que supone reducir gastos
económicos en la misma así como disminuir la contaminación.

Además de todo lo expuesto tenemos que subrayar que dentro de la energía solar
existen varios tipos, entre los que destacan los dos siguientes:

Energía solar térmica de baja temperatura, que es la que usa directamente para
calentar agua de manera directa y que recibe dicho nombre porque en ningún momento
el agua supera los 80 grados de temperatura.

Energía solar termoeléctrica. Desde los 300 grados hasta los 800 grados son las
temperaturas que se logran alcanzar con el uso de esta clase de energía que es la que se
utiliza en grandes centrales. Básicamente las mismas lo que hacen es trabajar con aceite
térmico para poder así generar así la electricidad pertinente.

Fig. 3. Energía Solar – Paneles Solares


https://soltececuador.wordpress.com/

Energía Solar en Ecuador.

Paragachi, la primera central fotovoltaica de Ecuador inició funciones con 4.160


paneles solares. Este proyecto generó una inversión de 2’200.000 dólares financiados por
el Banco del Instituto Ecuatoriano de Seguridad Social (Biess) y prevé un ahorro de 2.5
millones de dólares diarios en importación de combustibles y energía.

El principal objetivo de esta central es aprovechar la energía solar y transformarla en


electricidad, con lo que se prevé aportar 998 kilowatts de electricidad a la red estatal
contribuyendo a la diversificación de la matriz energética del país.

La obra que ocupa aproximadamente 3.5 hectáreas está ubicada en la provincia de


Imbabura, en una de las zonas con mayor irradiación solar en el país. La vida útil de esta
central está estimada en 25 años.

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Esteban Albornoz, principal del Ministerio de Electricidad y Energía Renovable,
indicó que este proyecto incrementa la capacidad de generación con energía limpia y
mejora la calidad de los servicios eléctricos. Además al no producir emisiones de gases
de efecto invernadero esta infraestructura produce beneficios ambientales, sociales y de
transferencia tecnológica.

En el país avanzan ocho proyectos hidroeléctricos, los que permitirán que en los
próximos cuatro años el 93% de la energía suministrada sea originada con esta modalidad.

Los proyectos de generación fotovoltaica han tenido un avance muy limitado en el


país, lejos de lo que se esperaba hace un año cuando fueron lanzados. Apenas han entrado
en operación cuatro generadoras por 3,5 megavatios (MW) de potencia cuando para estas
fechas ya debían estar funcionando 53 centrales, con 146,6 MW de potencia, de acuerdo
con datos del Consejo Nacional de Electricidad (Conelec) a los que este Diario tuvo
acceso. Es decir que el cumplimiento ha sido solo del 2,4% de generación. El Conelec
revocó el permiso para la construcción de cuatro de los mayores proyectos con energía
solar, que en conjunto sumaban 112 MW de potencia. Hasta finales de este año está
previsto que entren en operación 355 MW, según documentos de la entidad publicados
en su página web.

Para impulsar la producción de estas energías, el directorio del Conelec reformó en


el 2012 la regulación 04/11, a través de la cual fijó una tarifa preferencial de USD 0,40
por kilovatio hora (kW-h) de generación. Con ello, se garantizó el pago de esa tarifa a los
inversionistas locales o extranjeros que presentaran proyectos fotovoltaicos sustentados
en estudios de factibilidad, impacto ambiental y diseños definitivos. Bajo esa normativa,
en enero del 2013, el Conelec firmó los títulos habilitantes (permisos) para que empresas
nacionales y extranjeras construyeran 15 proyectos fotovoltaicos mayores a 1 MW con
una inversión de USD 800 millones.

Funcionamiento de un Panel Solar.

Un panel solar está formado por numerosas celdas solares. Las celdas solares son
pequeñas células hechas de silicio cristalino (silicio monocristalino) o arseniuro de galio,
es decir, las celdas son cristales de silicio o cristales de arseniuro de galio que
son materiales semiconductores (es decir, materiales que pueden comportarse como
conductores de electricidad o como aislantes, depende del estado en que se encuentren).

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Estos materiales se mezclan con otros como por ejemplo el fósforo o el boro para
darles al silicio o al arseniuro de galio una carga positiva o negativa (en unos se generan
huecos vacios y los otros tienen electrones que les sobran).

Una parte de la celda será un semiconductor P (huecos = positivo) y otra parte un


semiconductor del tipo N (electrones = negativo), luego lo veremos con más detalle.
Puedes ver la celda en la imagen de abajo. De esta forma aprovechamos para producir
energía eléctrica el llamado "Efecto Fotovoltaico" (efecto mediante el cual la energía
luminosa produce cargas positivas y negativas en dos semiconductos próximos de distinto
tipo).

Cuando esas celdas cristalinas cargadas positiva y negativamente se exponen a la luz


del Soldirectamente producen corriente. La energía del sol hace que se muevan los
electrones de la parte de la celda que le sobran (N) hacia la parte de la celda que le faltan
(donde hay huecos N). Recordamos que la corriente eléctrica es un movimiento de
electrones. Pues bien, hemos generado gracias a la luz del sol unacorriente eléctrica de un
punto a otro. Todas juntas hacen que se produzca un campo eléctrico en el panel solar.

Entonces, el panel solar está compuesto de celdas solares positivas y negativas. Estas
celdas se colocan en el panel intercalándolas y sujetándolas con hilo conductor. Luego el
panel puede colocarse donde sea más conveniente.

Una vez colocado el panel, éste ya podrá recibir la luz directa del Sol. El Sol es la
fuente más poderosa de energía para la Tierra. Sabemos que el Sol emite muchas
partículas diferentes hacia la Tierra y los paneles solares están diseñados de tal manera
que sólo absorban los fotones que emite el Sol, que son las partículas que reaccionarán
con el silicio y el arseniuro generando electricidad en el panel.

La potencia de una célula fotovoltaica está dada por:

𝑃=𝑉∗ 𝐼

Mientras que la ecuación característica de un módulo o panel fotovoltaico es:


𝑣+𝑅∗𝐼 𝑉 + 𝑅5 𝐼
𝐼 = 𝐼𝐿 − 𝐼𝐷 [𝑒 𝑎 − 1] −
𝑅𝑠ℎ

Donde:

𝑚𝐾𝑇
𝑎= 𝑁
𝑞

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Siendo m el coeficiente de recombinación de la célula (1 < 𝑚 < 3); K es la constante
𝐽
de Boltzmann (1,38 ∗ 10−23 𝐾); 𝑞 es la carga del electrón (1,6 ∗ 10−19 𝐶) T es la

temperatura en Kelvin y N es el número de células del módulo,

Fig. 4. Funcionamiento del Panel Solar


http://www.autoxuga.com/energiasolar/introenergiasolar.html

Relación entre la energía solar y la energía eléctrica.

La cantidad de energía eléctrica que se obtiene de una sola celda solar es pequeña.
Existen algunos aparatos que pueden funcionar con estar energía. Pero para la mayoría
de las aplicaciones es necesario aumentar la cantidad de energía eléctrica. Esto se logra
construyendo un panel solar con celdas solares individuales conectadas de tal forma que
la energía proporcionada por cada una de las celdas se suma para obtener la energía total
del panel.

Los paneles solares son entonces el componente fundamental de todo un sistema de


generación de energía eléctrica el cual funciona gracias a la energía solar. Al sistema
completo le llamamos sistema fotovoltaico.

Un sistema fotovoltaico puede instalarse ya sea conectado a la red de distribución de


energía eléctrica o completamente independiente.

Los sistemas fotovoltaicos conectados a la red de distribución ayudan a disminuir el


consumo de energía proveniente de la red ya que el sistema fotovoltaico es capaz de
proporcionar al menos parte de la energía eléctrica que necesitan los aparatos
electrónicos. En caso de que el sistema sea independiente, es decir, que no esté conectado
a la red de distribución eléctrica, será necesario incorporar al sistema un banco de baterías
recargables, las cuales almacenaran energía proveniente de los paneles solares para luego
utilizarla cuando estos no reciban la luz solar.

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Ventajas sobre el medio ambiente.

La más importante de todas las ventajas es que este tipo de energía no contamina.
Se trata de una energía mucho más limpia que otras como la energía nuclear, y no
digamos ya que las energía basadas en combustibles fósiles.

Al estar hablando de la energía solar podemos afirmar que es una fuente inagotable.
Es decir, se trata de una energía renovable que proviene de una fuente inagotable que es
el sol, por lo que no hay que preocuparse porque se vaya acabando, al menos no en
muchos millones de años.

Es un sistema de aprovechamiento de energía idóneo para zonas donde el tendido


eléctrico no llega (zonas rurales, montañosas, islas), o es dificultoso y costoso su
traslado.

Los sistemas de captación solar que se suelen utilizar son de fácil mantenimiento, lo
que facilita su elección.

5.2.3. ENERGÍA HIDRÁULICA


Antecedente histórico.

Ya desde la antigüedad la fuerza del agua fue aprovechada para diversos usos, como
moler grano o triturar materiales con alto contenido en celulosa para la producción de
papel, hecho que atestiguan los numerosos molinos de agua conservados en diferentes
partes del mundo.

Pero no sería hasta los inicios de la Revolución Industrial cuando se aprovecha la


energía del agua para la producción eléctrica. La creciente industrialización del norte de
Europa provoca una gran demanda de energía que vino a ser suplida, en buena parte,
gracias a la hidroelectricidad, ya que la extracción de carbón todavía no era lo
suficientemente fuerte como para cubrir las necesidades industriales.

Se suele considerar que la primera central hidroeléctrica fue la construida en


Northumberland (Reino Unido), en 1880. Un año después comenzó a utilizarse la energía
procedente de las cataratas del Niágara para alimentar el alumbrado público, y a finales
de la década ya existían más de 200 centrales tan solo en Estados Unidos y Canadá.

Esta fuente de energía tuvo un rápido crecimiento debido al desarrollo técnico


experimentado a finales del siglo XIX y principios del XX, especialmente en lo que se
14
refiere a la invención del generador eléctrico y al perfeccionamiento de las turbinas
hidráulicas.

Definición.

Es el tipo de energía que se produce por el movimiento del agua. También conocida
como energía hídrica, se obtiene a partir del aprovechamiento de la energía cinética y
potencial de las corrientes, las mareas o los saltos de agua.

La energía hidráulica forma parte de las energías renovables (no se agotan con su
uso). Cuando su explotación se lleva a cabo de manera directa, sin la construcción de
represas o alterar el curso del agua, puede enmarcarse dentro de las energías verdes, ya
que su impacto ambiental en casi nulo.

La energía hidráulica se basa en aprovechar la caída del agua desde cierta altura. La
energía potencial, durante la caída, se convierte en cinética. El agua pasa por las turbinas
a gran velocidad, provocando un movimiento de rotación que finalmente, se transforma
en energía eléctrica por medio de los generadores. Es un recurso natural disponible en las
zonas que presentan suficiente cantidad de agua, y una vez utilizada, es devuelta río abajo.
Su desarrollo requiere construir pantanos, presas, canales de derivación, y la instalación
de grandes turbinas y equipamiento para generar electricidad. Todo ello implica la
inversión de grandes sumas de dinero, por lo que no resulta competitiva en regiones donde
el carbón o el petróleo son baratos. Sin embargo, el peso de las consideraciones
medioambientales y el bajo mantenimiento que precisan una vez estén en funcionamiento
centran la atención en esta fuente de energía.Actualmente está considerada aquella como
una de las más rentables que existen en el mercado. Y es que, aunque poner en marcha
una instalación de ese tipo es más costosa, luego los gastos de mantenimiento y de
explotación son bajos y los resultados son especialmente favorables.

Es fundamental que en el lugar donde se proceda a instalar una estructura de esta


clase de energía renovable se cuente con un importante nivel de lluvias de manera anual.

Dentro de este tipo de construcciones hay que destacar que toman especial
protagonismo las turbinas, que pueden ser de diversos modelos destacando especialmente
la de hélice, la Pelton o la Kaplan.

Entre los principales problemas que tiene hacer uso de presas se encuentra el que esto
puede llevar a acabar con la fauna piscícola que existe en el lugar donde se han emplazado
aquellas. Todo ello sin olvidar tampoco que se puede producir la inundación de terrenos

15
fértiles e incluso la necesidad de tener que desalojar y evacuar, por fuertes anegamientos,
las poblaciones que se hallen enclavadas en los alrededores.

Estas centrales producen importantes consecuencias ecológicas, como la inundación


de grandes extensiones de terreno (hasta pueblos enteros) y la alteración o destrucción de
los ecosistemas acuáticos. Por eso, en este caso, no puede decirse que la energía hidráulica
sea amistosa con el medio ambiente.

Energía hidroeléctrica en Ecuador.

Proyecto hidroeléctrico Paute.

Fue concebido por el Ingeniero Daniel Palacios Izquierdo, visionario profesional en


cuyo honor lleva su nombre la presa de Amaluza que permite la regulación y conducción
de las aguas para la Central Molino.

El río Paute portador de un gran caudal en el sitio denominado Cola de San Pablo, en
corta distancia medida en línea recta, presenta una gran diferencia de niveles, haciéndose
aprovechable esa energía potencial; esta condición favorable fue expuesta en su informe
ante las autoridades superiores y de la provincia, sin embargo para esa época, esta idea
no fue fácilmente entendida, resultaba una propuesta de una persona ilusa, por la
magnitud de las obras de Ingeniería y sus costos.

El Sistema Hidroeléctrico Paute con estos antecedentes, se definió como el


aprovechamiento integral del recurso hídrico, mediante tres centrales: Molino, Mazar y
Sopladora con la construcción de tres embalses: Amaluza, Mazar y Marcayacu (esta
última en el diseño original), situados en serie, hablándose también en la época de otras
instalaciones en cascada hasta el Cantón Méndez para una capacidad a ser instalada total
alrededor de 2600MW.

Fig. 5: Central Hidroeléctrica Paute


http://ingenieria-hidraulica.blogspot.com/2013/01/centrales-hidroelectricas-del-ecuador.html

16
Central Hidroeléctrica Agoyán.

La Central Agoyán fue concebida para aprovechar el caudal del Río Pastaza,
localizada en la provincia de Tungurahua a 180 Km. al Sureste de Quito y a 5 Km. al este
de la ciudad de Baños en el sector denominado Agoyán de la parroquia Ulba, en la via
principal de entrada al sector amazonico ecuatoriano.

La cuenca del rio Pastaza tiene una extension de 8270 Km2, en las provincias de
Cotopaxi, Chimborazo y Tungurahua.

La extensión global de la zona de influencia de la Central es de 5.00 Km2 con


una producción media anual de 1.080 GWH. El nivel maximo del embalse se encuentra
a una altitud de 1651 m.s.n.m.

Central Hidroeléctrica Coca Codo Sinclair

Este proyecto está considerado como prioritario y de alto interés nacional, con el
objeto de cubrir en forma adecuada la demanda de potencia y energía en los próximos
años, e incluso tener la posibilidad de exportar energía a los países vecinos.

El área hidrológica aportante del proyecto está constituida por la cuenca del Río Coca
hasta el sitio Salado (sitio de presa), que cubre una superficie de 3 600 km². La cuenca
está bordeada por la Cordillera Central con elevaciones como el Cayambe, el Antisana y
otras menores.

El caudal promedio del río Coca en el sitio Salado (sitio de ubicación de las obras de
captación) es de 292 m³/s, lo que corresponde a una contribución específica superior a 80
l/s/km². El caudal diario con una garantía del 90% del tiempo es de 127 m³/s.

El Proyecto Coca Codo Sinclair de 1500 MW, es un proyecto ecológicamente limpio,


con muy pocos efectos negativos sobre el ambiente; entre éstos se mencionan únicamente
la posible penetración de colonos debido a la apertura de caminos de acceso a un área
poco poblada, y la reducción de caudales en la cascada de San Rafael.

El área del proyecto incluye un centro eruptivo activo, el volcán El Reventador que
se levanta sobre la orilla izquierda del valle del Coca, entre los valles del Salado y del
Dué; el Río Malo forma el drenaje sur del volcán.

17
Con relación al proyecto contemplado en los estudios de factibilidad (1992), se
pueden indicar que las obras de captación son las mismas que para el proyecto original;
se instalarán 6 desarenadores en una sola etapa, el sistema de conducción varía de 2
túneles de 4.75 m. a un solo túnel de 8m de diámetro interno. Se mantiene el embalse
compensador con una capacidad de almacenamiento mayor (800.000 m³). El diámetro de
las tuberías de presión aumenta de 2×4.60 m. a 2×5.80; se construye la casa de máquinas
con tres bloques: en el primero se alojan la mitad de las unidades turbogeneradoras ; el
siguiente para área de montaje y servicios auxiliares y el tercero para alojar la otra mitad
de las unidades turbogeneradoras.

Funcionamiento de una represa hidroeléctrica.

Para entender cómo funciona una represa se piensa en un dique o en un río en el que
el agua se mueve en una corriente siempre hacia una dirección determinada, en una suerte
de flujo. Este movimiento en el agua es el que necesita una represa para funcionar y
producir energía, con la diferencia que el agua se almacena en grandes extensiones para
ir soltándola de a poco y así obtener un flujo constante de agua con el cual poder generar
energía eléctrica.

Una represa se hace generalmente en un valle o entre cerros, buscando la forma de


inundar el valle mediante la construcción de la represa en uno o varios lugares estratégicos
de modo que impidan la salida del agua. Es entonces cuando podemos hablar de una
central hidroeléctrica, que vendría a ser la evolución de los antiguos molinos de agua,
donde ya se aplicaba un mecanismo básico similar que aprovechaba la corriente de los
ríos y hacía mover una rueda.

Una central hidroeléctrica está compuesta de turbinas hidráulicas, las aspas de estas
turbinas se mueven por la fuerza del agua, esa fuerza transmite su energía a un generador
donde se transforma en energía eléctrica. En general las centrales hidroeléctricas están
ubicadas en las represas ya que las masas de agua en desnivel –lo que también se conoce
como salto geodésico– son una gran fuente de energía. Una central hidroeléctrica en un
río ya ha dejado de ser viable por el poco caudal de energía que se consigue.

18
Fig. 6. Proyecto Coca Codo Sinclair
http://www.desarrolloamazonico.gob.ec

Relación entre la energía hidroeléctrica y la energía eléctrica.

La energía eléctrica en el generador se define por la siguiente fórmula:

𝑃 = 𝑛∗𝜌∗𝑔∗𝑄∗𝐻

Donde:

𝑃 - potencia eléctrica [𝑊]

𝜂 - eficiencia hidráulica de la turbina

𝜌 - densidad del agua, 𝜌 = 1000 𝑘𝑔/𝑚3

𝑔 - aceleración de la gravedad, 𝑔 = 9,81 𝑚/𝑠 2

𝑄 - caudal; volumen de agua fluyendo por turbina por unidad de tiempo

𝐻 - salto; presión de agua efectiva fluyendo por las turbinas [m].

Al estimar la potencia de las pequeñas unidades hidroeléctricas (por ejemplo,


micro-turbinas), la eficiencia de la turbina se asume η=70-75%. Por lo tanto, energía
eléctrica se puede estimar mediante la siguiente fórmula:

𝑃 ≈ 7: 8 𝑄 𝐻

Ventajas sobre el medio ambiente.

Aunque es necesaria una inversión muy importante para el desarrollo de las


infraestructuras que componen una central hidroeléctrica, a la larga, este tipo de energía
resulta barata. Si bien la energía hidráulica parte de un recurso natural -las corrientes de
agua- su desarrollo requiere construir pantanos, presas, canales de derivación y la
instalación de grandes turbinas y equipamiento para generar electricidad. Sin embargo,

19
una vez superada esta fase, sus costes de explotación son bajos, y su mejora tecnológica
hace que se aproveche de manera eficiente los recursos hidráulicos disponibles.

Además hay que tener en cuenta las ventajas económicas indirectas que la energía
hidráulica puede tener para los habitantes de la zona donde se instala una central. Los
embalses de las centrales hidroeléctricas pueden servir para revitalizar económicamente
una población, no sólo durante su fase de construcción. Los embalses pueden convertirse
en zonas de recreo de atractivo turístico, lo que impulsará la creación de pequeñas
empresas turísticas que generan empleo y otras que se encargan de la operación y del
mantenimiento de las instalaciones.

De forma adicional también las presas en los ríos, además de servir para producir
energía eléctrica, son muy útiles para regular el caudal del río. De esta forma se pueden
evitar crecidas peligrosas del caudal y se logra abastecer de agua a los cultivos y a la
población en épocas de severa sequía. En definitiva, se trata de una energía renovable y
limpia de alto rendimiento energético.

Además, ayuda a disminuir la emisión de gases de efecto invernadero, al servir como


sustituto de otras fuentes más contaminantes para producir electricidad. Se calcula que
cada kWh producido en una central hidroeléctrica evita la importación de unos 220
gramos de petróleo. En un año de producción hidroeléctrica media, España se ahorra
anualmente la importación de unos siete millones de toneladas equivalentes de petróleo
(tep).

Los recursos hidráulicos facilitan la gestión de los picos de demanda energética, ya


que el agua depositada en los embalses está disponible para su uso. Por tanto, es una
fuente renovable que permite su almacenamiento, lo cual ayuda a la seguridad del
suministro.

20
6. HIPOTESIS

6.1. Hipótesis General

La utilización de las energías renovables tales como la energía eólica, solar e


hidráulica permitirá un mejor funcionamiento en los diferentes hogares.

6.2. Hipótesis Específicas

 Hipótesis Específica 1

La electricidad generada de un sistema de energías renovables las cuales están


acopladas por las energías solar, eólica e hidráulica permitirá un buen paso de corriente
para cubrir las necesidades de las personas.

 Hipótesis Específica 2

El uso de energías alternativas reducirá considerablemente la emanación de


sustancias nocivas para la salud y el ambiente.

 Hipótesis Específica 3

La producción de este tipo de electricidad para los hogares representa una baja
inversión económica haciendo más rentable su uso a largo plazo.

7. OPERACIONALIZACION DE LA HIPOTESIS

7.1. Operacionalización de las Hipótesis Específicas

CATEGORIA CONCEPTO VARIABLE INDICADOR INDICE


La utilización de Se requiere Dependiente: Funcionamient ¿Es factible
las energías encontrar la Permitirá el o del sistema utilizar la
renovables tales incidencia de la uso de la de energías adaptación de
como la energía utilización de energía renovables. energía solar,
eólica, solar e energía resultante en eólica e
hidráulica renovable para diferentes Energía solar. hidráulica
permitirá un abastecer las aparatos útiles como un solo
mejor necesidades para la sistema e
funcionamiento que posee la persona. Energía eólica. implementarlo
en los diferentes sociedad en los Independiente en algunos
hogares. diferentes Utilización de hogares?
hogares, energía solar, Energía
entonces será eólica e hidráulica.
realizada una hidráulica.
observación de
21
los parámetros
incidentes en
esta
combinación y
la factibilidad
de la
utilización de
las tres
energías
renovables
comparándola
entonces, la
eficiencia del
sistema de
energía
manera
dependiente
una de la otra.

CATEGORIA CONCEPTO VARIABLE INDICADOR INDICE


La electricidad De igual Dependiente: Eficacia del ¿Cuál es el
generada de un manera que el Eficiencia sistema de aumento o
sistema de petróleo que se generada energías disminución de
energías puede obtener acopladas. la eficiencia
renovables las diferentes Independiente del sistema de
cuales están derivados de la Utilización de energías
acopladas por las misma manera un sistema de alternativas,
energías solar, sucede con las energías comparado con
eólica e energías alternativas la electricidad
hidráulica renovables se reforzado que de uso diario?
permitirá un buen pueden obtener disminuya la
paso de corriente diferentes usos contaminación
para cubrir las que nos brinda del ambiente.
necesidades de la naturaleza
las personas. para la
obtención de
energía.

CATEGORIA CONCEPTO VARIABLE INDICADOR INDICE


El uso de energías La energía Dependiente: Permite una ¿Teniendo en
alternativas solar es una Reducción expansión de cuenta que
reducirá energía considerable proyectos a mediante el
considerablement renovable, de la largo plazo. uso de energías
e la emanación de obtenida a emanación de renovables la
sustancias partir del sustancias Depende contaminación
nocivas para la aprovechamien nocivas para la directamente se reducirá
salud y el to de la salud y el de la notablemente,
ambiente. radiación ambiente intensidad de cuáles serían
electromagnéti luz solar, del los parámetros
ca procedente a tomar en

22
del Sol. En la viento y del cuenta en base
actualidad, el Independiente agua. a los tipos de
calor y la luz Uso de la sustancias
del Sol puede energía solar, Reducción de nocivas que se
aprovecharse eólica e la emisión de reducirán en el
por medio de hidráulica. gases ecosistema y el
diversos contaminantes impacto
captadores ambiental que
como células Sistemas que se evidenciará
fotovoltaicas, trabajan con respecto a
helióstatos o silenciosament estos sucesos?
colectores e
térmicos,
pudiendo
transformarse
en energía
eléctrica o
térmica.
La energía
eólica es una
fuente de
energía
renovable que
utiliza la fuerza
del viento para
generar
electricidad. El
principal
medio para
obtenerla son
los aerogenera
dores,
“molinos de
viento” de
tamaño
variable que
transforman
con sus aspas la
energía
cinética del
viento en
energía
mecánica.

CATEGORIA CONCEPTO VARIABLE INDICADOR INDICE


La producción de Es el conjunto Dependiente: Menor ¿Cuáles son los
este tipo de de fenómenos Baja inversión inversión en parámetros
electricidad para físicos económica a combustibles influyentes
los hogares relacionados largo plazo fósiles. para que la
representa una con la producción de

23
baja inversión presencia y Independiente Transformació un sistema de
económica flujo de cargas Producción de n mayoritaria energías
haciendo más eléctricas. Se sistemas de del renovables sea
rentable su uso a manifiesta en energías combustible en una de las
largo plazo. una gran renovables. calor que se aplicaciones en
variedad de disipa. la industria
fenómenos más utilizadas
como Disminución con respecto a
los rayos, de emisión de su
la electricidad gases funcionamient
estática, la contaminantes o y facilidad de
inducción y nocivos para adquisición?
electromagnéti la salud.
ca o el flujo
de corriente
eléctrica. La
electricidad es
una forma de
energía tan
versátil que
tiene un
sinnúmero de
aplicaciones,
por
ejemplo: transp
orte, climatizac
ión, iluminació
n y computació
n.

7.2. Marco Lógico (Operalizacion De Variables)

FORMULACION OBJETIVO GENERAL HIPOTESIS GENERAL


DEL PROBLEMA Generar un prototipo de un La utilización de las
sistema de energías energías renovables tales
¿Cómo generar un renovables que demuestren como la energía eólica,
sistema de energías una simulación de energía solar e hidráulica permitirá
renovables que genere eléctrica producida. un mejor funcionamiento
electricidad para zonas en los diferentes hogares.
rurales de Ecuador en
base al criterio de
docentes y estudiantes
de la Universidad de las
Fuerzas Armadas ESPE
Extensión Latacunga en
el periodo delimitado
de febrero de 2016?

24
PROBLEMAS OBJETIVOS HIPOTESIS
DERIVADAS ESPECIFICOS ESPECIFICAS

¿Qué potencia se  Conocer los beneficios  La electricidad


necesitará en todo un ambientales y las ventajas generada de un sistema de
sistema de energías para que existen en la utilización energías renovables las
abastecer de energía de la energía eólica, solar e cuales están acopladas por
eléctrica a una hidráulica. las energías solar, eólica e
población numerosa? hidráulica permitirá un
 Estudiar la buen paso de corriente para
¿Cómo influiría la transformación de energías cubrir las necesidades de
utilización de energía renovables a energía las personas.
solar, eólica e hidráulica mecánica y posterior a  El uso de energías
en la emisión de energía eléctrica. alternativas reducirá
sustancias nocivas para considerablemente la
la salud y el medio emanación de sustancias
ambiente? nocivas para la salud y el
ambiente.
¿Cuáles serían las  La producción de este
desventajas económicas tipo de electricidad para los
que presenta el uso de hogares representa una baja
este tipo de energías? inversión económica
haciendo más rentable su
uso a largo plazo.

8. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION.

8.1 Tipo De Investigación.

La investigación a realizar será de tipo descriptiva.

El objetivo de la investigación descriptiva consiste en llegar a conocer las situaciones,


costumbres y actitudes predominantes a través de la descripción exacta de las actividades,
objetos, procesos y personas. Su meta no se limita a la recolección de datos, sino a la
predicción e identificación de las relaciones que existen entre dos o más variables. Los
investigadores no son meros tabuladores, sino que recogen los datos sobre la base de una
hipótesis o teoría, exponen y resumen la información de manera cuidadosa y luego
analizan minuciosamente los resultados, a fin de extraer generalizaciones significativas
que contribuyan al conocimiento.

25
8.2. Diseño de la Investigación.

La presente investigación tendrá un diseño experimental. El diseño experimental


verdadero es considerado como el método más preciso de la investigación experimental,
en el que se trata de comprobar o refutar una hipótesis en forma matemática junto con el
análisis estadístico.

Para algunas de las ciencias físicas, como la física, la química y la geología, este es
un procedimiento estándar de uso común. Por otro lado, para las ciencias sociales, la
psicología y la biología, puede ser un poco más difícil de emplear.

Para que un experimento sea clasificado como un diseño experimental verdadero,


debe seguir todos los siguientes criterios.

 Los grupos de muestra deben ser asignados al azar.


 Debe haber un grupo de control viable.
 Sólo una variable puede ser manipulada y probada. Es posible probar más de una,
pero tales experimentos y sus análisis estadísticos tienden a ser engorrosos y
difíciles.
 Los sujetos evaluados deben ser asignados al azar ya sea a los grupos de control
o a los experimentales.

8.3. Población

Nuestra población a estudiar son un conjunto de 5 paralelos de la Universidad de las


fuerzas Armadas “ESPE-L”, con un promedio de 30 alumnos cada uno.

8.4. Muestra

Tomaremos nuestra muestra con un nivel de confianza del 95%, Tenemos también
que el porcentaje de personas que poseen la característica “Conocimiento de sistemas de
energías renovables” es del 65%

𝑁 𝑍 2 𝑝𝑞
𝑛=
𝑒 2 (𝑁 − 1) + 𝑍 2 𝑝𝑞

Tenemos:

𝑁 = 150 Personas

26
𝑍 = 1.96 Que equivale al 95% de nivel de confianza

𝑝 = 0.65

𝑞 = 1 − 𝑝 = 0.30

𝑒 = 0.05

(150)(1.962 )(0.65)(0.3)
𝑛=
0.052 (150 − 1) + (1.962 )(0.65)(0.3)

𝑛 = 27.584 𝑝𝑒𝑟𝑠𝑜𝑛𝑎𝑠 ≈ 28 𝑝𝑒𝑟𝑠𝑜𝑛𝑎𝑠

8.5. Métodos De Investigación

Analítico-sintético: Este método estudia los hechos partiendo de la descomposición


del objeto de estudio en cada una de sus partes que se estudió de forma individual, esto
viene a ser el análisis; luego se integró estas partes y se estudió de manera global, lo que
es la síntesis.

Inductivo-deductivo: Quiere decir que va desde la descomposición hasta la


construcción, es decir del menor al mayor; esto el investigador lo hace con esquemas
lógicos, lo que son realizados mentalmente, basados con conocimientos teóricos.

8.6. Técnicas E Instrumentos De Recopilación De Datos

ENCUESTA:

La encuesta será realizada en base a las especificaciones del proyecto y al


planteamiento de las hipótesis (generales y específicas), está dirigida concretamente hacia
los estudiantes de la Universidad de las Fuerzas Armadas Espe extensión Latacunga,
específicamente se encuestarán a 30 personas las cuales serán encuestadas personalmente
en la universidad.

CUESTIONARIO

Encuesta realizada a los estudiantes del Campus ESPE extensión Latacunga

Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE ext. Latacunga.

Ingeniería Mecatrónica

Segundo Nivel

27
ENCUESTA APLICABLE PARA LA CÁTEDRA DE FISICA.

INSTRUCCIONES:

Señale con una X las respuestas que usted considera apropiadas.

ENERGIAS RENOVABLES

1. ¿Sabía usted que se puede formar un sistema de energías renovables?

SI ( ) NO ( )

2. ¿Qué tipo de energía renovable consideras que tiene mayor impacto en la sociedad?

 Energía eólica ( )
 Energía hidráulica ( )
 Energía marítima ( )
 Biomasa ( )
 Energía solar ( )

3. ¿Cómo calificaría a las siguientes energías renovables utilice una (-) como mala y un
(+) si considera buena?

 Energía eólica ( )
 Energía hidráulica ( )
 Energía marítima ( )
 Biomasa ( )
 Energía solar ( )

4. ¿Conoce usted acerca de algún proyecto realizado en Ecuador que utilicen energías
renovables?

SI ( ) NO ( )

5. Si en nuestro país decidiéramos algún día utilizar energía alternativa a favor del medio
ambiente, ¿estaría usted de acuerdo aunque fuese un poco más cara?

SI ( ) NO ( )

28
6. ¿En qué sector del Ecuador considera apropiado utilizar este tipo de energías
renovables?
 Costa ( )
 Sierra ( )
 Oriente ( )
 Galápagos ( )

7. ¿Cómo te imaginas la estructura y la forma de utilizar la energía solar, eólica e


hidráulica en un hogar?
 De muy poca importancia ( )
 Con un nivel intermedio de estructura puede tener fallas ( )
 Con posible fallas técnicas pero muy productivo ( )
 De una eficacia importante ( )

8.7. Técnicas De Procedimiento Para El Análisis De Resultados.

Para analizar los resultados de nuestras encuestas, inicialmente procedimos a escoger


las preguntas del cuestionario que estarán en la encuesta final que se enviará a las personas
encuestadas, se tomaron diez preguntas las cuales se consideraron las más importantes
para nuestro tema y de las cuales se podrían tabular perfectamente los datos obtenidos de
las personas encuestadas.

Basándonos en nuestros conocimientos de estadística podemos realizar los análisis


de resultados de nuestras encuestas y por lo tanto se anexarán a continuación los
resultados obtenidos por estas encuestas.

Presentación y análisis de datos de la encuesta realizada.

Se recopilaron datos de un total de 30 personas, en la encuesta realizada se realizaron


once preguntas, en este apartado se analiza los resultados obtenidos en la pregunta 1.

Entre la población encuestada se encontró que el 97% posee una noción de un sistema
de energías renovables, por otra parte el 3% restante de las personas encuestadas
afirmaron desconocer este tipo de aplicación como se muestra en la figura a continuación:

29
PREGUNTA 1
3%

SI
NO
97%

Fig. 7 Conocimiento relacionado a la aplicación de energías renovables.

En términos de conocimiento acerca de que energía alterna consideran que llamaría


la atención de la sociedad, el 37% de encuestados piensan que la energía con mayor
impacto sería la energía hidráulica, en cambio el 32% opinan que la energía solar sería la
de más impacto, el 26% la energía eólica, el 5% restante la energía mecánica pero nadie
está de acuerdo con la biomasa, tal y como se puede observar en la siguiente figura:

PREGUNTA 2
Energia eolica

26% Energia hidraulica


32%
Energia mecanica
0%
37% Biomasa
5%
Energia solar

Fig. 8. Energía renovable de mayor impacto en la sociedad.

Siguiendo con el desarrollo de la encuesta se preguntó que energía renovable


consideran buena o mala, el 36% de encuestados respondieron que la energía considerada
como buena es la energía solar, y el 44% creen que la energía mecánica es considerada
como mala, en la siguiente grafica se resumen los resultados obtenidos en la pregunta 3.

30
PREGUNTA 3 (Buena)
Energia eolica
Energia hidraulica
36% 30%
Energia mecanica
Biomasa
13% 11%
10% Energia solar

Fig. 9 . Energías renovables consideradas como buenas.

2%

13% 5% Energia eolica


Energia hidraulica
36%
Energia mecanica
Biomasa
44%
Energia solar

Fig. 10 Energías renovables consideradas como malas.

En la siguiente pregunta se pide la opinión de los encuestados acerca si se realizado


o conocen algún proyecto realizado con energías renovables el 88% de los mismos
responden afirmativamente en cambio el 12% restante desconocen de algún proyecto
elaborado con este tipo de sistema hechos en Ecuador.

PREGUNTA 4
12%

SI

88%

Fig. 11 Proyectos realizados en el Ecuador.

31
Con la pregunta acerca de que si las personas estarían dispuestas a utilizar estas
energías aunque sean más costosas su instalación el 67% de los estudiantes estaría
dispuestos a pagar su instalación para disminuir la contaminación en cambio el 33% no
están dispuestos a asumir estos costos.

PREGUNTA 5
33%

SI
67% NO

Fig. 12 Aceptación acerca del sistema de energías renovables.

Con la pregunta en qué lugar del Ecuador consideran que sería más apropiado instalar
este tipo de sistemas de energías renovables, el 42% opinan que se debe utilizarlos en la
Sierra, el 23% en la Costa, el 18% en Galápagos y el 17% restante los estudiantes creen
que se deben instalar en el Oriente.

PREGUNTA 6
18%
23%
Costa
17% Sierra
Oriente
42%
Galapagos

Fig. 13 Parte del Ecuador donde sería posible la instalación.

Finalmente la última pregunta es acerca de cómo creen que sería este sistema de
energías alternas el 43% de los estudiante creen que poseerá una eficacia importante, el
23% un nivel intermedio, el 27% un sistema que presentara posibles fallas y el 7% cree
que será de poca importancia.

32
PREGUNTA 7
7%
Poca Importancia
43% 23% Intermedio
Posible fallas
27%
Eficacia importante

Fig. 14 . Funcionalidad del sistema.

9. RECURSOS HUMANOS Y FINANCIEROS

9.1 Humanos

 Estudiantes ESPE-L
 Grupo de Investigación

9.2. Materiales

 Libros
 Computadora
 Internet
 Impresora

9.3. Técnicos

 Observación
 Encuestas

9.4. Económicos

 $ 58 por investigador

9.5. Ingresos.

 $ 175

33
9.6. Egresos

DESCRIPCIÓN DE LA VALOR VALOR



INVERSIÓN UNITARIO TOTAL

Panel Solar $80 $60.00


1

Bomba de agua $18 $18.00


1

Batería $45 $35.00


1

Ventilador $15 $15.00


1

Ventilador de computadora $6 $6.00


1
Placa electrónica (resistencias,
$89 $25.00
1
condensadores)

Leds $0.20 $1.00


4

Manguera $1 $1.00
1

Motor $11 $12.00


1

Metros de cables de conexión $0.50 $2.00


4

TOTAL $ 175

Tabla 1. Egresos

34
10. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
TIEMPO TIEMPO TIEMPO TIEMPO
S S S S
MES MES MES MES MES
Nº DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES MES 3 MES 4 MES 7 MES 8 MES 10 MES 11 MES 12 MES 13 MES 14 MES 15
1 2 5 6 9
1 SELECCIÓN DEL TEMA
2 PRESENTACIÓN DEL INFORME
3 DESIGNACIÓN DEL TUTOR
4 TUTORIAS INICIALES
5 TUTORIAS GENERACIÓN DE OBJETIVOS
TUTORIAS GENERACIÓN DEL MARCO
6
TEÓRICO
TUTORIAS ESTABLECIMIENTO DE
7
HIPOTESIS
8 TUTORIAS DISEÑO DE METODOLOGIAS
TUTORIAS DISEÑO DE LOS
9
INSTRUMENTOS
TUTORIAS APLICACIÓN DE LOS
10
INSTRUMENTOS
11 TUTORIAS ANALISIS DE RESULTADOS
12 REDACCIÓN DE INFORME FINAL
13 DISEÑO DE PROPUESTA
14 DEFENSA
15 DEFENSA PUBLICA
Tabla 2. Cronograma de actividades

35
11. ESQUEMA DE LA INVESTIGACION

RECURSOS RESULTADOS

Textos Los resultados que se obtendrán en la investigación


tienen una base científica técnica y están
Información del Internet
específicamente analizada práctica y teóricamente
Informes
lo cual permite el cumplimiento de los objetivos
Papers planteados, el proceso de investigación y el

Estadísticas planteamiento de la propuesta.

Fichas de observación

Encuestas

Tutorías

12. BIBLIOGRAFÍA

 Coordinación de Energías Renovables - Dirección Nacional de Promoción -


Subsecretaría de Energía Eléctrica (Argentina). Energías Renovables. Energía Eólica.
2008. http://www.inti.gob.ar/e-renova/erTO/pdf/libro_energia_eolica.pdf

 ESCUELERO LÓPEZ, José. (2008): Colección de energías renovables. Manual de


Energía Eólica. 2da Edición corregida, Madrid – Barcelona, México, Editorial Mundi –
Prensa.

 FERNÁNDEZ SALGADO, José. (2009): Tecnologías de las energías


renovables.1ra edición, A. Madrid Vicente, Ediciones. Editorial Mundi – Prensa.

 FERNÁNDEZ SALGADO, José. (2011): Guía Completa de la Energía Eólica. 1ra


edición. A. Madrid Vicente, Ediciones. Editorial Mundi – Prensa.

13. WEBGRAFÍA

 https://sites.google.com/site/planestrategicaenergia/2---hipótesis-y-objetivos

 http://elaboratumonografiapasoapaso.com/blog/como-elaborar-una-hipotesis/

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 http://www.ecoticias.com/energias-renovables/61314/Energia-Eolica-fuerza-aire-
renovables

 http://mural.uv.es/laormar/ener.htm

 http://www.renova-energia.com/energia-renovable/energia-solar-fotovoltaica/

 http://www.andes.info.ec/es/econom%C3%ADa/primera-central-fotovoltaica-
ecuador-generar%C3%A1-ahorro-25-millones-d%C3%B3lares-diarios.html

 http://www.areatecnologia.com/electricidad/paneles-solares.html

 http://www1.ceit.es/asignaturas/tecener1/formulassolarfotovoltaica.pdf

 http://erenovable.com/energia-solar-ventajas-y-desventajas/

 https://iesvillalbahervastecnologia.files.wordpress.com/2011/10/07_fuentes-de-
energc3ada_energc3ada-solar.pdf

 http://hispagua.cedex.es/sites/default/files/especiales/energia_hidr/1a_origen.htm

 http://definicion.de/energia-hidraulica/

 http://blog.espol.edu.ec/jhohearr/energia-hidraulica-en-el-ecuador/centrales-
hidroelectricas-del-ecuador/

 http://www.batanga.com/curiosidades/2010/12/04/como-funciona-una-represa

 http://www.unican.es/NR/rdonlyres/000148c1/ornplgnuaaknewvsasmhxbpbjcbvlndl/
Energ%C3%ADaHidr%C3%A1ulica.pdf

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PROPUESTA.
Nuestra propuesta está basada en mejorar las utilidades y aplicaciones del sistema de
energía eléctrica que poseen los diferentes hogares, para esto utilizaremos como base los
conocimientos teóricos definidos anteriormente en este anteproyecto, y así tener las bases
para poder realizar nuestra propuesta; determinando las eficiencias de cada uno de estos
dispositivos hemos concluido que es viable realizar este sistema de energías alternas entre
las distintas entidades y así mejorar su rendimiento mutuo. Por lo tanto se realizará una
maqueta en la cual conste un motor diseño con energías las cuales serán la eólica, solar e
hidráulica los cuales suministran a la par energía a diferentes conexiones.

TITULO:

Desarrollo de un Sistema de Energías Renovables (Eólica, Solar, Hidráulica) como


fuente de producción de energía eléctrica en Ecuador.

GENERACIÓN DE ANALISIS ESTADISTICOS Y ENCUESTAS PARA LA


VIABILIDAD DE LA INVESTIGACIÓN.

Los análisis estadísticos estarán basados en la encuesta realizada y anexada


anteriormente en este anteproyecto (específicamente en el punto 8.6), para lo cual se
realizaron los procedimientos respectivos para la formulación de las preguntas de dicha
encuesta. Para la recolección de datos se utilizó herramientas web las cuales nos permiten
recoger los datos más rápidamente, y así se puede mejorar la optimización de tiempo para
el proyecto, a continuación se anexarán las tabulaciones de dicha encuesta con sus
respectivos resultados y los análisis de viabilidad:

El análisis para su entendimiento se presenta mediante las siguientes figuras:

3% PREGUNTA 1

SI
NO

97%

Fig. 15. Conocimiento relacionado a la aplicación de energías renovables.

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PREGUNTA 2
Energia eolica

26% Energia hidraulica


32%
Energia mecanica
0%
37% Biomasa
5%
Energia solar

Fig. 16. Energía renovable de mayor impacto en la sociedad.

PREGUNTA 3 (Buena)
30% Energia eolica
36%
Energia hidraulica
Energia mecanica
11% Biomasa
10%
13% Energia solar

Fig. 17. Energías renovables consideradas como buenas.

2%
Energia eolica
13% 5%
Energia hidraulica
36% Energia mecanica
Biomasa

44% Energia solar

Fig. 18. Energías renovables consideradas como malas.

PREGUNTA 4
12%

SI

88%

Fig. 19. Proyectos realizados en el Ecuador.

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PREGUNTA 5
33%

SI
67% NO

Fig. 20. Aceptación acerca del sistema de energías renovables.

PREGUNTA 6
18%
23%
Costa
17% Sierra
Oriente
42%
Galapagos

Fig. 21. Parte del Ecuador donde sería posible la instalación.

7%
PREGUNTA 7

43% 23% Poca Importancia


Intermedio
Posible fallas
27%
Eficacia importante

Fig. 22. Funcionalidad del sistema.

Mediante las figuras anexadas se puede observar que el proyecto es viable por ciertos
aspectos específicos como son los siguientes:

Ayuda al medio ambiente ya que la utilización de este tipo de energías al ser un método
de energías alternativas, nos permite mejorar la calidad del medio ambiente ya que reduce
el número de sustancias nocivas tanto para el medio ambiente como para la salud de los
seres vivos que lo habitan.

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