Resumo: Através de um experimento simples, os alunos desenvolvem

hipóteses, fazem medições, anotam resultados em tabelas e gráficos,

repetem os testes, analisam os dados encontrados e escrevem uma
conclusão sobre o experimento, apontando possíveis erros
metodológicos.
Série(s): 6° Ano do Ensino Fundamental
Objetivos: Exercitar habilidade de desenvolver hipóteses, fazer medições
precisas, interpretar dados e fazer previsões.
Conteúdos: Método Científico
Material Necessário (por grupo): -1 kg de areia ou sal -Régua -Tubo
de cartolina -Fita adesiva -Bandeja -Lápis -Palito de churrasco -
Colher -Folhas de papel
Preparo: Esta é uma ótima aula para aplicar os passos do método
científico de forma experimental. No roteiro, existe um quadro com
instruções para auxiliar os alunos a fazerem medições precisas. Nessa
idade eles ainda tem certa dificuldade com esta etapa, por isto esta seção
é importante para eles treinarem a precisão. Anteriormente, colete tubos
dos rolos de papel higiênico para a aula. Imprima o roteiro de aula prática
para cada grupo de alunos: Montanhas de Areia
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Aula Prática: O Mistério

da Caixa
5 DE ABRIL DE 2016 / DEIXE UM COMENTÁRIO

Resumo: Os alunos manipulam uma caixa selada “misteriosa” e fazem

tentativas para descobrir o conteúdo do interior da caixa, que terá objetos
de diferentes materiais e tamanhos dentro. Eles irão experimentar a fonte
da incerteza inerente ao processo de solução de problemas e buscarão
uma conclusão através da colaboração com os colegas e argumentação
científica.
Série(s): Ensino Médio
Objetivos: Alunos farão a distinção entre observação e interpretação;
Reconhecer duas causas de incerteza na ciência; Ilustrar formas não-
visuais de se obter informação; Reconhecer elementos da solução de
problemas científica através do experimento
Conteúdos: Método Científico
Material Necessário: Caixa Misteriosa
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Preparo: Esta é uma ótima aula introdutória para as aulas de ciência
(mas pode ser feita a qualquer momento), trazendo reflexões e conceitos
sobre pensamento científico e o fazer ciência. O professor poderá montar
a caixa desta forma: Cada “Caixa Misteriosa” é uma caixa retangular,
opaca, rígida e que esteja permanentemente fechada. Se possível, usar
várias caixas para toda a turma. Nesse caso elas devem apresentar
aparência e material igual ou semelhante. No interior da caixa, coloca-se
pequenos objetos conhecidos, como clipes, bolinhas de gude, barras de
madeira, mas que não sejam muito fáceis de identificar. O ideal é que o
professor não saiba o conteúdo da caixa e de forma nenhuma insinue
dicas para os alunos.
Baixe as instruções detalhadas para o professor: O Mistério d