Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía para el uso de Recursos Educativos

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Académica
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar específica
Nombre del curso Introducción a la ingeniería de sistemas
Código del curso 90013
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si No x
Número de créditos 2

2. Descripción de la actividad

Simula Laborato
Tipo de Recurso Recurso
dor rio X Otro Cuál
Recurso web multimedia
virtual remoto
Número de
Tipo de actividad: Individual x Colaborativa 2
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial x Final
evaluación: unidad:1 y 2
Entorno donde se hace uso del recurso:
Peso evaluativo de la
130 Aprendizaje colaborativo
actividad:
Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
06 de septiembre de 2018 28 de noviembre de 2018
Temáticas que aborda el recurso
Habilidades de la ingeniería
Actividades a desarrollar

Scratch es un programa elaborado por el MIT para promover el aprendizaje de la

programación. Se encuentra disponible en línea. En el curso se utiliza para elaborar
soluciones a problemas sencillos abordados desde la iniciativa CDIO TM (Concebir,
Diseñar Implementar y Operar)

Durante las evaluaciones intermedias se desarrollará el componente práctico en las

actividades y puntajes que se describen a continuación:
 Actividad Puntaje de Puntaje
la componente
actividad práctico
Tarea 1 - Taller Fundamentos de 100 30
ingeniería
Tarea 3 -Taller La ingeniería de 100 70
sistemas
Tarea 5 - Diseño de un juego 70 70

Este documento contiene las indicaciones para la creación de la cuenta y la explicación

del entorno y funcionalidades básicas disponibles en Scratch.

Entorno para
Aprendizaje colaborativo
su desarrollo:
Productos a Enlace al proyecto tipo juego en Scratch creado por cada
entregar por el estudiante que permita practicar la temática seleccionada en la
estudiante: Tarea 5
Tipo de No se entrega ningún
Individual X
producto: Colaborativo producto
Individual:
(Enlace al proyecto tipo juego en Scratch creado por cada estudiante que permita
practicar la temática seleccionada
 Introducción al uso de la herramienta Scratch

En este recurso se da a conocer el entorno básico de Scratch y los primeros pasos en la creación
de animaciones.

Veamos!

1. Ingrese a www.Scratch .mit.edu

Flechas, Y. (2018). Ilustración página principal Scratch [Figura]. Recuperado de

https://scratch.mit.edu/

2. Seleccione la opción unirse a Scratch

3. Seleccione la opción crear para iniciar el proyecto

Flechas, Y. (2018). Ilustración de creación proyecto Scratch [Figura]. Recuperado de
https://scratch.mit.edu/

4. Reconocer el entorno de Scratch : El área de trabajo corresponde a un rectángulo sobre el

cual se ubicarán y desplazarán los personajes de acuerdo a las acciones que se programen:
Flechas, Y. (2018). Ilustración de escenario Scratch [Figura]. Recuperado de
https://scratch.mit.edu/

Al desplazar el mouse sobre el área de trabajo cambian las coordenadas, de manera similar a
un plano cartesiano con valor para x -y
Flechas, Y. (2018). Ilustración de adición de personajes Scratch [Figura]. Recuperado de
https://scratch.mit.edu/

En este espacio puede adicionar objetos (personajes)

Al ingresar aparecen personajes para seleccionar haciendo doble clic sobre ellos:

Flechas, Y. (2018). Ilustración biblioteca de objetos Scratch [Figura]. Recuperado de

https://scratch.mit.edu/
 Puede cambiar
el fondo de la
animación
seleccionando
ésta opción

Flechas, Y. (2018). Ilustración de cambio de fondos en Scratch [Figura]. Recuperado de

https://scratch.mit.edu/

A continuación, se mostrarán los diferentes escenarios disponibles:

Flechas, Y. (2018). Ilustración biblioteca de fondos Scratch [Figura]. Recuperado de
https://scratch.mit.edu/

En la opción sonidos puede seleccionar efectos sonoros Como se muestra a continuación:

Flechas, Y. (2018). Ilustración de uso o creación de sonidos en Scratch [Figura]. Recuperado de
https://scratch.mit.edu/

En la ventana Programas, se configuran las acciones y propiedades de los objetos. Las cuales
se arman como fichas de rompecabezas:
Flechas, Y. (2018). Ilustración de menú de instrucciones en Scratch [Figura]. Recuperado de
https://scratch.mit.edu/

La bandera verde sirve para ejecutar el programa de la misma forma que le botón play de
otras aplicaciones.

Responderá a la configuración que se dé en el evento al presionar bandera verde

Flechas, Y. (2018). Ilustración de opción ejecutar en Scratch [Figura]. Recuperado de
https://scratch.mit.edu/

Una vez conocida la interfaz de scrath, se puede comenzar a realizar la animación siguiendo los
siguientes pasos:

1. Definir
el escenario

2. Definir el
primer
personaje de
los 2 que se
van a trabajar

3. Ubicarlo
sobre el piso
con respecto
al escenario

4. En el menú
Eventos
seleccionar al
presionar
bandera
verde

Flechas, Y. (2018). Ilustración de adición de objetos en Scratch [Figura]. Recuperado de

https://scratch.mit.edu/
Una vez conocida la interfaz de scratch, se puede comenzar a realizar la animación con los
siguientes pasos:

5. Agregar la opción Decir Hello

por 2 segundos del menú
Programas opción Apariencia,
la cual aparecerá con el
mensaje que le asignemos y
desaparecerá en el tiempo que
le programemos

6. Cambiar el mensaje por:

Buen día y el tiempo por 5
segundos

7. Presionar el botón con la

bandera verde para probar

Flechas, Y. (2018). Ilustración de animaciones en Scratch [Figura]. Recuperado de

https://scratch.mit.edu/
En la ejecución se verá que el mensaje se oculta luego de los 5 segundos programados:

Flechas, Y. (2018). Ilustración de animación en ejecución [Figura]. Recuperado de

https://scratch.mit.edu/

Ahora se configura el movimiento para dirigirse hacia otros personajes:

1. En la pestaña
programas opción
Movimiento, seleccionar
Mover 10 pasos y
cambiar el 10 por 200

2. Par a que el personaje

vuelva a su posición
inicial cada vez que se
ejecute el programa es
necesario asignarle la
posición como primera
instrucción a través de la
 opción ir a del menú
Movimiento

Flechas, Y. (2018). Ilustración de movimiento de objetos en Scratch [Figura]. Recuperado de

https://scratch.mit.edu/

Segundo personaje:

2. De nuevo se escoge personaje

3. Ubicarlo sobre el piso con

respecto al escenario
 4. Cada personaje tiene su
propio bloque de instrucciones,
por lo que es necesario
seleccionar el segundo personaje
y programar las siguientes
instrucciones.

Se adiciona la instrucción
esperar, para dar tiempo a que
el personaje 1 salude y se
desplace para sincronizar el
diálogo

Flechas, Y. (2018). Ilustración de animación de personajes en Scratch [Figura]. Recuperado de

https://scratch.mit.edu/

Se visualizará lo siguiente:

Flechas, Y. (2018). Ilustración de resultado en Scratch [Figura]. Recuperado de

https://scratch.mit.edu/
Para que otras personas puedan ver la animación se da clic en la parte superior derecha en la
opción Compartir, lo cual genera un link como el siguiente, a través del cual se puede acceder
a este y a otros proyectos

http://Scratch .mit.edu/projects/20425818/, con la opción Ver dentro se puede revisar el

diseño.