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APOSTILA DO PROFESSOR:
INSTITUIÇÃO:
PROFESSOR:
TURMA:
DATA:
OBJETIVOS:
INTRODUÇÃO:
DESENVOLVIMENTO:
ATIVIDADE:
Será realizado em quatro estações, sendo desenvolvido anteriormente um
aquecimento seguido de alongamento.
2ª Estação: Um jogo adaptado visando trabalhar o passe até que chegue ao gol e o
marque.
SÍNTESE INTEGRADORA:
RECURSOS:
REFERÊNCIAS:
ZUNINO, A.P. Educação Física, 6º ano ao 9º ano. Aprende Brasil. Curitiba: Ed.
Positivo, 2008.
VENLIOLES, F.M. Escola de Futebol. Rio de Janeiro: 2ª Edição: Sprint, 2004.
INSTITUIÇÃO:
PROFESSOR:
TURMA:
DATA:
OBJETIVOS:
Promover a socialização.
INTRODUÇÃO:
DESENVOLVIMENTO:
Formaram dois círculos, perto um do outro onde que iram ficar sentados, cada
individuo de cada grupo ficará com um numero tendo assim dois numero igual
sendo um de cada grupo, onde que falar um número os mesmos terão que se
levantar e correr até uma bola que ficará na marca de pênalti e quem chuta
primeiro pontua sem que haja pontapés entre si, assim sucessivamente.
Aula prática (expositiva dialogada) envolvendo a participação dos alunos no
que diz respeito ao seu conhecimento referente ao assunto.
SÍNTESE INTEGRADORA:
RECURSOS:
Bolas;
Quadra
REFERÊNCIAS:
ZUNINO, A.P. Educação Física, 6º ano ao 9º ano. Aprende Brasil. Curitiba: Ed.
Positivo, 2008.
INSTITUIÇÃO:
TURMA:
DATA:
OBJETIVOS:
INTRODUÇÃO:
DESENVOLVIMENTO:
ATIVIDADES:
SÍNTESE INTEGRADORA:
RECURSOS:
Bastão;
Arcos
Bolas.
REFERÊNCIAS:
INSTITUIÇÃO:
PROFESSOR:
TURMA:
DATA:
OBJETIVOS:
INTRODUÇÃO:
DESENVOLVIMENTO:
Lançar, buscar e correr: Montar dois grupos com número igual de alunos. Os
grupos estarão em coluna, atrás de uma linha demarcada, de frente para um
alvo, que poderá ser um arco ou pneu. Ao sinal, o primeiro de cada coluna
deverá arremessar a bola em direção ao arco ou pneu, buscá-la e, correndo,
trazê-la ao segundo da coluna e assim sucessivamente. Será dado um tempo
para o grupo realizara atividade.
Distribuir e recolher: Dois grupos, com número igual de alunos, estarão em
coluna atrás de uma linha demarcada. Na frente das colunas serão colocados
quatro arcos, distantes 2 metros um do outro e uma caixa com quatro bolas
para cada grupo, ao lado da linha de saída. O primeiro corredor deverá carrega-
las uma a uma, em quatro corridas, colocando-as dentro dos arcos dispostos à
frente. O corredor seguinte deverá apanhá-las, uma a uma, em quatro corridas.
Será vencedor o grupo que terminar em primeiro.
SÍNTESE INTEGRADORA:
RECURSOS:
Caixa;
Arcos;
Bolas.
REFERÊNCIAS:
INSTITUIÇÃO:
PROFESSOR:
TURMA:
DATA:
OBJETIVOS:
INTRODUÇÃO:
DESENVOLVIMENTO:
ATIVIDADES:
Primeira atividade: Duplas com uma bola no final da quadra, o aluno, que está
com a bola realizará movimentos da progressão 3 passos de um lado a outro
da quadra depois o colega realizará os mesmos movimentos.
Segunda atividade: Duplas, com uma bola, um de frente para outro, o aluno
que estiver com a bola passará ao colega, correrá, receberá de volta, realizará
uma finta de ameaça de arremesso, driblará e arremessará em algum alvo ou
numa parede ou simplesmente faz o gesto do arremesso com salto; como
sugestão, 10 vezes para cada aluno.
SÍNTESE INTEGRADORA:
RECURSOS:
Bolas.
REFERÊNCIAS:
INSTITUIÇÃO:
PROFESSOR:
TURMA:
DATA:
pré- desportivo
OBJETIVOS:
INTRODUÇÃO:
DESENVOLVIMENTO:
ATIVIDADES:
Primeira atividade: Cada aluno com uma bola correndo pela quadra; ao sinal
do professor, lançará a bola para cima, agachará tocando no solo com as duas
mãos e tornará a pegar a bola. Idem ao anterior, só que, ao invés de agachar,
realizará um giro completo e pegará a bola.
Segunda atividade: Duplas, um de frente para o outro; irão realizar passes de
ombro no comprimento da quadra... Distantes 10 a 15 metros. Idem ao anterior,
só que realizando passe com salto.
SÍNTESE INTEGRADORA:
RECURSOS:
Bolas.
REFERÊNCIAS:
INSTITUIÇÃO:
PROFESSOR:
TURMA:
DATA:
OBJETIVOS:
INTRODUÇÃO:
DESENVOLVIMENTO:
ATIVIDADE:
RECURSOS:
Bolas.
REFERÊNCIAS:
INSTITUIÇÃO:
PROFESSORA:
TURMA:
DATA:
OBJETIVOS:
INTRODUÇÃO:
DESENVOLVIMENTO:
ATIVIDADE:
SÍNTESE INTEGRADORA:
RECURSOS:
Bola de Basquetebol
Coletes
REFERÊNCIAS:
INSTITUIÇÃO:
PROFESSORA:
TURMA:
DATA:
OBJETIVOS:
Desenvolver nos alunos a trabalhar em grupo, fazendo com que eles assimilem
com a convivência na sociedade, buscando ajudar uns aos outros.
INTRODUÇÃO:
DESENVOLVIMENTO:
ATIVIDADES:
Primeira atividade
SÍNTESE INTEGRADORA:
RECURSOS:
Bolas
REFERÊNCIAS:
ZUNINO, A.P. Educação Física, 6º ano ao 9º ano. Aprende Brasil. Curitiba: Ed.
Positivo, 2008.
PLANO DE AULA 10
INSTITUIÇÃO:
PROFESSORA:
TURMA:
DATA:
OBJETIVOS:
INTRODUÇÃO:
DESENVOLVIMENTO:
ATIVIDADES:
SÍNTESE INTEGRAORA:
RECURSOS:
Bola
REFERÊNCIAS:
PLANO DE AULA 11
INSTITUIÇÃO:
PROFESSORA:
TURMA:
DATA:
OBJETIVOS:
Desenvolver nos alunos a trabalhar em grupo, fazendo com que eles assimilem
com a convivência na sociedade, buscando ajudar uns aos outros.
INTRODUÇÃO:
ATIVIDADES:
Jogo da velha
O professor deverá riscar no chão as linhas do jogo da velha. O jogo será ser
executado com os alunos em fileira 4 fileiras (duas fileiras por equipe uma de
frente para a outra) o primeiro aluno de uma das duas fileiras recebera uma
bola, ao sinal do professor esse aluno devera correr ate outra fileira de sua
equipe passar para seu colega e ir ate o tabuleiro do jogo da velha, ganha quem
conseguir se colocar três peças iguais em diagonal, horizontal ou vertical.
O comandante
RECURSOS:
Bola
Coletes
REFERÊNCIAS:
PLANO DE AULA 12
INSTITUIÇÃO:
PROFESSORA:
TURMA:
DATA:
OBJETIVOS:
INTRODUÇÃO:
DESENVOLVIMENTO:
ATIVIDADES:
RECURSOS:
Bola
Coletes
REFERÊNCIAS:
PLANO DE AULA 13
INSTITUIÇÃO:
PROFESSORA:
TURMA:
DATA:
OBJETIVOS:
INTRODUÇÃO:
DESENVOLVIMENTO:
ATIVIDADE:
Este jogo se organiza com ênfase na defesa por zona, enfatizando o trabalho
realizado pelo meio da defesa. A defesa deve posicionar-se na linha dos 6
metros, acompanhando a movimentação da bola feita pelo ataque. Os dois
defensores centrais devem determinar quem marca o pivô e o outro deverá
saltar para o bloqueio do arremessoda equipe adversária, que deverá
acontecer da armação central.
SÍNTESE INTEGRADORA:
RECURSOS:
Bola
Coletes
REFERÊNCIAS:
INSTITUIÇÃO:
PROFESSORA:
TURMA:
DATA:
OBJETIVOS:
INTRODUÇÃO:
DESENVOLVIMENTO:
ATIVIDADES:
A turma será dividida em dois grupos e cada grupo se subdividirá em duas filas,
dispostas frente a frente. Cada grupo estará de posse de uma bola. Os alunos
devem executar o drible, deslocando-se até entregar a bola ao primeiro aluno
da fila para, em seguida, dirigir-se ao final dela. Repete-se o exercício até que
todos os alunos troquem de lugar.
Variação: drible (alto, médio, lento) e a movimentação (de frente, de costas,
em ziguezague, com obstáculos, etc.), a fim de aumentar a complexidade do
exercício.
SÍNTESE INTEGRADORA:
RECURSOS:
Bola
Coletes
REFERÊNCIAS:
INSTITUIÇÃO:
PROFESSORA:
TURMA:
DATA:
OBJETIVOS:
INTRODUÇÃO:
DESENVOLVIMENTO:
ATIVIDADE:
SÍNTESE INTEGRADORA:
RECURSOS:
Bola
Coletes
REFERÊNCIAS:
PLANO DE AULA 16
INSTITUIÇÃO:
PROFESSOR:
TURMA:
DATA:
OBJETIVOS:
INTRODUÇÃO:
DESENVOLVIMENTO:
ATIVIDADE:
Será realizado em quatro estações, sendo desenvolvido anteriormente um
aquecimento seguido de alongamento.
1ª Estação: Formaram um círculo com um aluno no centro, esse aluno estará com
uma bola de vôlei na mão e jogara a bola para cima e falara um nome se o nome que
ele falo não pegar a bola sairá da brincadeira.
3ª Estação: Nas linhas laterais da quadra os alunos ficaram jogando a bola uns para
o outros onde que quem for receber tem que ser na posição de toque.
SÍNTESE INTEGRADORA:
RECURSOS:
REFERÊNCIAS:
Aulas de voleibol nas Faculdades Integradas de Itararé 2014.
PLANO DE AULA 17
INSTITUIÇÃO:
PROFESSOR:
TURMA:
DATA:
OBJETIVOS:
Promover a socialização.
INTRODUÇÃO:
DESENVOLVIMENTO:
ATIVIDADE:
Formaram dois círculos, perto um do outro onde que iram ficar sentados, cada
individuo de cada grupo ficará com um numero tendo assim dois numero igual
sendo um de cada grupo, onde que falar um número os mesmos terão que se
levantar e correr até uma bolade vôlei que ficará próximo da rede de vôlei quem
passar a bola primeiro de toque por cima da rede primeiro pontua, assim
sucessivamente.
Aula prática (expositiva dialogada) envolvendo a participação dos alunos no
que diz respeito ao seu conhecimento referente ao assunto.
SÍNTESE INTEGRADORA:
RECURSOS:
Bolas de Vôlei;
Quadra
Rede
Apito
REFERÊNCIAS:
INSTITUIÇÃO:
TURMA:
DATA:
OBJETIVOS:
INTRODUÇÃO:
DESENVOLVIMENTO:
ATIVIDADES:
SÍNTESE INTEGRADORA:
RECURSOS:
Apito.
Bolas.
REFERÊNCIAS:
INSTITUIÇÃO:
PROFESSOR:
TURMA:
DATA:
OBJETIVOS:
INTRODUÇÃO:
DESENVOLVIMENTO:
Variação da primeira atividade, o aluno que tiver esperando a bola chegar para
sacar ficara em posição de espera e tentara efetuar a recepção sendo ela de
toque ou de manchete, assim sucessivamente.
SÍNTESE INTEGRADORA:
RECURSOS:
Quadra de Vôlei
Bolas.
REFERÊNCIAS:
INSTITUIÇÃO:
PROFESSOR:
TURMA:
DATA:
OBJETIVOS:
INTRODUÇÃO:
DESENVOLVIMENTO:
ATIVIDADES:
SÍNTESE INTEGRADORA:
RECURSOS:
Bolas.
REFERÊNCIAS:
PLANO DE AULA 21
Tema da aula: Lúdico e sentidos
Procedimentos didáticos
Procedimentos didáticos
Execução: A garrafa deve ser girada pelo professor, e o aluno a quem a garrafa
apontar terá que ir ao meio do círculo par fazer o que a turma pediu.
Procedimentos didáticos
Procedimentos didáticos
Procedimentos didáticos
Procedimentos didáticos
Atividade 2:os alunos devem ficar em no chão formando um circulo. Os alunos devem
ser numerados de um a sete, os participantes da brincadeira devem falar o seu
numero, mas chegando ao numero sete deve ser falado “PUM”, caso erre e
desclassificado, e o participante seguinte o substitui. Quem ficar ate o final vence.
Conteúdo: “O Mico”
Procedimentos didáticos:
Atividade 2: Os alunos precisam ficar de pé formando uma roda, será dada duas bolas
para os alunos em lugares distintos em meio a roda, todos devem passar sempre a
bola no mesmo sentido, caso alguém derrube a bola precisa juntar ela e prosseguir
com a brincadeira, quem tiver a sorte de poder ficar ao mesmo tempo com as duas
bolas, ira ao meio do circulo pagar uma prenda a mando dos colegas.
Conteúdo: “Estalinho”
Procedimentos didáticos
Procedimentos didáticos
Procedimentos didáticos
Recursos materiais:
Procedimentos didáticos
Conteúdo: “Boleado”
Procedimentos didáticos
Atividade 2: com os times em lados opostos da quadra, ambos com o seu líder, um
dos líderes será escolhido para iniciar jogando a bola em um jogador do time
adversário buscando acertar alguém, então o líder do outro time pega a bola e faz o
mesmo, quando acerta se alguém fala: “Boleei fulano”. O que for acertado será
eliminado caso tenha sido um líder precisa ser substituído, já que somente ele pode
lançar a bola, vence o time que liquidar com os adversários.
Conteúdo: ”Garrafal”
Procedimentos didáticos
Atividade 2:Os alunos participantes devem ser divididos em dois grupos, eles devem
ficar com as suas pernas abertas com asgarrafas PET debaixo delas, os alunos devem
proteger a garrafa de modo não deixa la cair, caso ela caia o aluno sai, vence a equipe
que derrubar todas as garrafas adversárias
Conteúdo: “Pega-pega”
Procedimentos didáticos
Conteúdo: “Futcor”
Recursos materiais: Bola e ambiente amplo com disposição de objetos com varias
cores.
Procedimentos didáticos
Atividade 2:Um dos jogadores menciona uma cor que os outros devem jogador diz
uma cor e os outros devem correr atrás de algo que tenha essa cor quem estiver
tocando nesta cor não pode ser boleado, mas se não encontrou a cor é estiver tocado
em tal estará livre para o boleador acertar com a bola, quem for o primeiro a ser
acertado com a bola será o boleador.
Procedimentos didáticos
Atividade 2: A competição será por quem passa mais tempo pulando corda, serão
organizados em duplas, os dois alunos devem começar ao mesmo tempo a pular
corda, o que errar é desclassificado, e o outro passa para etapa seguinte competindo
com o vencedor de outra dupla, assim se segue ate a final com os dois últimos alunos
que classificaram para a final, deles o que passar mais tempo pulando a corda sem
errar vence. Pode utilizar como incentivo uma premiação como bombons, chocolate
ou outro.
Recursos materiais: Cordas compridas suficiente para três crianças pular ao mesmo
tempo.
Procedimentos didáticos
Atividade 2:As equipes de cinco alunos são dispostas em locais diferentes da quadra
duas equipes são selecionadas para enfrentarem se, dois alunos de cada equipe será
responsável por girar a corda, caso a equipe vença eles devem ser substituídos e
dado a vez a eles para pular, quando uma equipe vence precisa competir com outra
vencedora, de modo que no final a equipe invicta ganha. Pode utilizar como incentivo
uma premiação como bombons, chocolate ou outro.
Objetivo: Induzir o aluno estimular os sentidos: audição, tato (no contato da mãos
com o chão), coordenação motora ( em seguir a direção correta falada), sobre tudo a
lateralidade das crianças.
Procedimentos didáticos
Atividade 2: Com a turma em duas equipes, faz uma linha de partida e de chegada
com uma distância entre elas de 7 a 10 metros. Com os alunos em fila o professor dá
a partida um aluno de cada grupo deve sair da linha de partida engatinhando e de
olhos vendados, a equipe pode indicar a direção certa para se chegar até a linha de
chegada, quando o aluno tiver passado da linha de chegada outro participante da
mesma equipe pode começar o mesmo trajeto, até que todos da equipe tenham
passado e assim vença o grupo que todo passar pela linha de chegada primeiro.
Procedimentos didáticos
Conteúdo: “Instinto”
Recursos materiais:
Procedimentos didáticos
Atividade 2:Os alunos devem formar um círculo, dois serão selecionados para ficar no
centro dele, um vendado e outro com um chocalho (que pode ser um recipiente com
um material que faça barulho), o aluno vendado, precisa pegar o aluno que está com
o chocalho, orientando se pelo ruído ou som produzido, quando o aluno vendado é
pego eles trocam de função.
Procedimentos didáticos
Procedimentos didáticos
Será marcada no chão da quadra uma linha com a fita amarela que terá uma
distância de 1 metro e 50 centímetros dos colchonetes, os alunos deveram correr e
fazer a impulsão antes da fita marcada no chão e cair sobre os colchonetes, onde será
feita a metragem para confirmar a distância do salto de cada aluno.
Procedimentos didáticos