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Este trabajo tiene como fin favorecer y estimular creatividad de las niñas y
niños de educación inicial mediante la expresión plástica como principal
herramienta de desarrollo intelectual, tal y como afirman muchos de los
primeros y principales investigadores sobre la expresión plástica infantil;
Pestalozzi, Dewey o Piaget.
Para los niños y niñas la expresión plástica es algo que comienza a producirse
desde edades tempranas.
Hay que saber identificar en qué etapa están esos niños y niñas para así poder
proporcionar y seleccionar los materiales necesarios y adecuados, así como
también la calidad del ambiente en el que se encuentre el niño o niña es
primordial.
El equipamiento escolar, el mobiliario tienen que ser funcionales, deben estar
adaptados a los niños y niñas y su organización debe crear un espacio
adecuado y seguro.
Esta plástica seleccionada “pintando con pinceles” está pensada para que
ofrezca a niños y niña un espacio de disfrute y relacionamiento en el cual se
puedan expresar libremente.
Objetivos generales:
Objetivos específicos:
La idea es: para empezar va a estar pronta una instalación para cuando los
niños ingresen del recreo 10:00 am, donde todos los elementos van a estar
tapados con telas de colores y ordenados arriba de mesas forradas con
paleógrafos, unidas para formar una sola mesa larga y que los niños y niñas
entren en contacto con todos los materiales de forma libre y poder expresar
verbalmente sus sentimientos, emociones, ideas y por qué no recuerdos, que
los puedan mirar, tocar, oler, etc...
Palillos y palitos de brochette van a ser la base para formar los pinceles, en las
puntas vamos a apretar o atar los diferentes materiales: ramitas, hojas, flores,
lanas, retazos de tela, bolsas, tapones, corchos, cartulina, cartón, cartón
corrugado, etc. Una vez realizados nuestros pinceles dispusimos de bandejita
con pinturas para cargar con pintura nuestros pinceles y que los niños y niñas
se pusieran a crear… y nosotras vigilando el desarrollo de la plástica sin
intervenir, solo si el niño o niña lo solicita.
Una vez que todos culminaron, vamos a poner a secar el trabajo y una vez
seco lo vamos guardar para envolver regalitos; por ejemplo el regalito para el
día de la madre.
También la propuesta sirve para introducir ciertos materiales que les son
desconocidos para los niños y niñas o les son difíciles de reconocer fuera de
su ámbito común.
Recursos
Materiales:
● Palillos
● Hojas
● Pinturas
● Elementos naturales: ramitas, hojas, esponjas, palitos, flores, corchos
● Elementos textiles: lanas, hilos, retazos de telas, cuerda
● Plásticos: bolsas, tapones
● Papel: cartulina, rollos de papel higiénico, servilletas, cartón, cartón
corrugado.
● Disponibilidad de una amplia sala.
● Equipo de música.
● Tres educadoras.
Contextualización
En un jardín llamado “Pa Pa Pa” de entidad privada del barrio Cordón, con
orientación este, el cual recibe mucha luz natural.
Evaluación
Bibliografía