Professional Documents
Culture Documents
“Vivimos en una isla rodeada por un mar de ignorancia. Según nuestra isla de conocimiento crece, también lo hace la orilla de
nuestra ignorancia.”
John Wheeler.
Resumen
En este proyecto de investigación se estudió el movimiento de un deslizador en un riel de aire con la idea de minimizar
fuerzas externas aparte de la que queremos aplicar. Bajo la influencia de una fuerza se estudió la segunda ley de
Newton, donde se llegó a la conclusión que la fuerza y la aceleración son directamente proporcionales, además de que la
masa en la constante de la función lineal. Actuando la masa como un “algo” constante, sin embargo para el estudio de
fuerzas con masa variable este experimento no funciona.
INTRODUCCIÓN
En su libro conocido popularmente como “Principia” Isaac Newton dio a conocer sus descubriendo que han sido muy
importantes en la física, llegando a ser conocido como uno de los padres de la Dinámica, para este proyecto de
laboratorio se analizó la segunda ley que dice “La aceleración de un objeto es directamente proporcional a la fuerza que
actúa sobre él”. (Serway) en la cotidianidad no se puede observar fácilmente este fenómeno, ya que sobre cualquier
cuerpo que se quiera analizar actúan varias fuerzas que dificultan la observación de dicho fenómeno, pero en el
laboratorio, por medio de instrumentos que ayudan a reducir fuerzas concurrentes sobre los cuerpos, se procedió a
comprobar la ley, y se llegó a las conclusiones que se verán más adelante.
Para el caso de esta plantilla, se describiría que el documento está organizado en 6 componentes fundamentales:
Metodología y Equipo, dónde se indica cómo se elaboró el experimento y los materiales que se usaron. Tratamiento de
datos, dónde se da a conocer los resultados. Análisis de resultados, Conclusiones y Referencias.
1 Reporte de investigación del subgrupo 2, grupo D4A, presentado al profesora Melba Johana Sanchez en la asignatura de
Laboratorio de Física 1. Fecha: 13 de Febrero de 2019.
1
Formación para la Investigación
Escuela de Física, Facultad de Ciencias
Universidad Industrial de Santander
Construimos Futuro
METODOLOGÍA
Materiales:
- Riel de aire
- Deslizador
- Cuerda
- Hilo
- Portamasas
- Masas
- Fotosensores
- Tablet
Primera Fase: En esta fase se identificarán las variables dependientes (como la aceleración y la velocidad) y las variables
independientes (Como la fuerza y la masa).
Segunda Fase: En esta fase se determinará la relación entre la fuerza, masa y aceleración, para poder calcular la
aceleración, se seguirá el siguiente procedimiento: primero, se nivelará el riel del aire, segundo, se deben ubicar las
fotoceldas a una distancia fija entre la distancia del Deslizador y la polea. Tercero, se medirá una masa y se colocará
sobre el portamasas. Cuarto, se liberará el deslizador y se medirán las velocidades instantáneas, por medio del
programa SPARKVUE en la Tablet (Se debe eliminar el caché antes de proceder a usar el programa) , la cual registrará la
velocidad con la que pasa deslizador a través del fotosensor, y a su vez registrará el tiempo en ir de un fotosensor a otro.
Quinto, se calculará la aceleración operando el cociente entre la diferencia de las velocidades y el tiempo que demora en
pasar por las dos fotosensores. Por último, se repetirán los pasos anteriores cambiando los valores de las masas
colgantes.
Fase Tres: se determinará el cambio de la aceleración del deslizador cuando este es halado por una fuerza constante,
para esto se utilizará un experimento similar al anterior, variando la masa sobre el deslizador y dejando la masa colgante
con un peso fijo, con el fin de establecer la relación entre fuerza, masa y aceleración.
TRATAMIENTO DE DATOS.
mColgante t3
[Kg]
v1
[ ]
cm
seg
v2
[ ]
cm
seg
[seg]
0,015 68,68 69,12 70,15 94,84 95,26 94,12 0,402 0,395 0,478
2
Formación para la Investigación
Escuela de Física, Facultad de Ciencias
Universidad Industrial de Santander
Construimos Futuro
7 7 7 3 3 5 4 2
mColgante t3
[Kg]
v1
[ ]
cm
seg
v2
[ ]cm
seg
[seg]
Tabla 3. Determinación de la relacione entre fuerza, masa y aceleración, variando la masa del carro deslizador.
mDeslizador [Kg] t3
v1
[ ]
cm
seg
v2
[ ]cm
seg
[seg]
mColgante V1 V2 t3
[Kg]
± 0 ,001 [ ]
cm
seg [ ]
cm
seg
cm
seg [ ]
α
[ ]
cm
se g2
3
Formación para la Investigación
Escuela de Física, Facultad de Ciencias
Universidad Industrial de Santander
Construimos Futuro
mDeslizador V1 V2 t3
[Kg]
± 0 ,001 [ ]
cm
seg
cm
seg [ ] cm
seg [ ]
α
[ ]
cm
se g2
Tabla 6. Cálculo de error para masa colgante variable y masa del deslizador constante.
Tabla 7. Cálculo de error para masa colgante constante y masa del deslizador variable.
4
Formación para la Investigación
Escuela de Física, Facultad de Ciencias
Universidad Industrial de Santander
Construimos Futuro
[ ]
cm
se g2 [ ]
cm
se g2
0,2125 64,615 63,204 2,18%
0,2225 61,895 53,792 13,09%
0,2625 52,973 49,933 5,74%
0,2725 51,13 48,205 5,72%
ANÁLISIS DE RESULTADOS.
Para determinar el valor de la aceleración experimental, se procedió a hacer los siguientes cálculos.
- Primero se sacó el promedio de las velocidades que se registraron, para tener un dato más exacto, se hizo de la
siguiente manera, tomaremos como el ejemplo las velocidades de la tabla uno, de igual manera se procedió a
hacer el mismo proceso con las demás velocidades y con el tiempo que demora en pasar de una fotocelda a
otra.
68,687+ 69,127+70,157
X Promedio = = 69,324 [cm]
3
- Luego de sacar el promedio de las velocidades iniciales y finales, se procederá a hallar la desviación estándar de
dichos datos, para esto se utilizará la siguiente ecuación:
√
2 2 2
( V 1−V Promedio ) + ( V 2−V Promedio ) + ( V 3−V Promedio )
σ=
n−1
Reemplazando:
√
2 2 2
( 68,687−69,324 ) + ( 69,127−69,324 ) + ( 70,157−69,324 ) = 0.7544
σ=
3−1
3σ
δx=
√n
Reemplazando:
3 (0,7544)
δx= =0,8663
√3
5
Formación para la Investigación
Escuela de Física, Facultad de Ciencias
Universidad Industrial de Santander
Construimos Futuro
- Teniendo ya estos datos sobre las velocidades, se pasa a calcular la aceleración experimental por medio con la
siguiente ecuación:
v 2−v 1
α=
t3
Reemplazando:
α Experimental=
94,744−69,324
0,4252
=59,784 [ ]
cm
se g2
V −V 1
δα=
()1
t3
( (
δ v 1 +δ v 2 )+ 2
t3 )
(δ t 3)
Reemplazando:
1
δα= ( 0,4252 ) (1,3068+ 0,9967) +( 94,74−69.32
0,4252 )( 0,046 ) = 8,1744
Para calcular la aceleración teórica, hay que hacer diagrama de cuerpo libre al deslizador, haciendo ∑ ¿ ma y
Fx
6
Formación para la Investigación
Escuela de Física, Facultad de Ciencias
Universidad Industrial de Santander
Construimos Futuro
980
[ ]
cm
se g
2 , ya que se están manejando la unidad de centímetros en vez de metros.
α Teorica=
0,015
0,015+0,2025
( 980 )=67,586
[ ]
cm
se g2
Conociendo la aceleración teórica y la aceleración experimental, se procede a calcular el porcentaje de error del
experimento, mediante la siguiente ecuación:
%Error=
| Valo r Teorico −Valo r Experimental
Valo r Teorico |( 100 )
%Error= |67,586−59,784
67,586 |(100 ) = 11.54%
A continuación se muestra una gráfica de Aceleración vs Fuerza, hecha con los datos experimentales, donde se puede
ver que la ecuación tiende a ser una ecuación lineal, que presenta algunas variaciones en los datos, debido a factores
externos que impidieron que la toma de dichos datos no fuera exacta.
Aceleración vs Fuerza
250
150
100
50
0
10 20 30 40 50 60 70
7
Formación para la Investigación
Escuela de Física, Facultad de Ciencias
Universidad Industrial de Santander
Construimos Futuro
CONCLUSIONES
- Por medio del análisis de la gráfica obtenido a partir de los datos tomados en el laboratorio es posible
determinar magnitudes que permitan establecer relaciones entre la teoría y la práctica y así llegar la conclusión
de que la ecuación de relación es una ecuación lineal como establece Newton.
- Se llegó a la conclusión de que la masa es la constante de proporcionalidad, ya que a medida que se fue
cambiando la masa, la aceleración aumentaba o disminuía.
- Hay factores como la imprecisión en la toma de datos y la presencia de fuerzas en el sistema como la fricción
(aunque mediante el riel se reduce notoriamente dicha fricción), que no permiten que los resultados obtenidos
sean totalmente precisos. Sin embargo se observó que los índices de error fueron bajos, lo que permite afirmar
que los resultados obtenidos y esperados fueron muy cercanos, y confirmando dicho experimento.
- Es muy importante hacer el uso de Diagramas de Cuerpo Libre, porque por medio de ellos se encuentra la
aceleración teórica, aunque en el texto de proyecto no nombraba hacer su uso, es la única manera de
determinar dicha aceleración, y esto a la vez nos hace ver que la fuerza aplicada sobre el deslizador no es
directamente el peso de masa colgante como aparentemente se ve. Y esto nos hizo plantear nuevas preguntas
sobre la fuerza aplicada en los cuerpos.
REFERENCIAS
- Serway, R. A., & Jewett, J. W. (2009). Física: Para ciencias e ingeniería con Física Moderna / Raymond A. Serway y
John W. Jewett, Jr (7a. ed.--.). México D.F.: Cengage.
- Sears Zemansky Young Freedman – Física Universitaria – México – Editorial PEARSON EDUCACION – 2004
8
Formación para la Investigación
Escuela de Física, Facultad de Ciencias
Universidad Industrial de Santander
Construimos Futuro
ANEXOS
9
Formación para la Investigación
Escuela de Física, Facultad de Ciencias
Universidad Industrial de Santander
Construimos Futuro
10
Formación para la Investigación
Escuela de Física, Facultad de Ciencias
Universidad Industrial de Santander
Construimos Futuro
11