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Rolim de Moura
2018
Ciências Biológicas
Rolim de Moura
2018
Ciências Biológicas
1. ESTUDO DE ARTIGO
2. A ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
1. Nome da escola: Escola Estadual de Ensino fundamental e Médio Carlos Gomes
2. Endereço: Avenida Recife, n° 335, Bairro: Novo Cacoal.
3. Órgão mantenedor: Federal (x ) Estadual () Municipal ( ) Particular ( ) Horário de
funcionamento: Manhã ( x) Tarde ( x) Noite ( )
4. Séries ofertadas: Ensino Fundamental - Anos Iniciais
Ensino Fundamental - Anos Finais
5. Número de alunos: 885
Materiais:
Mobiliário: tipo e quantidade se carteiras e cadeiras: 510
Quadro branco (27)
Ciências Biológicas
Bebedouros (2)
Mimeógrafo ()
Copiadora (Xerox) (1)
Televisão (x) quantas: 1_
Vídeo (x) quantos: não
Dvd (x) quantos: 4
Aparelho de som (x) quantos: 2
Computador com acesso para os alunos(x)
Quantos: 33 máquinas
Acesso à internet: (x) sim () não
PROFISSIONAIS
Número de Diretores: um diretor e um vice-diretor
Tempo de atuação do diretor nesta instituição: 6 anos.
Atribuições do diretor:
Cuidar das finanças da escola; Prestar contas à comunidade; Conhecer a
legislação e as normas da Secretaria de Educação para reivindicar ações junto a
esse órgão; Identificar as necessidades da instituição e buscar soluções junto às
comunidades interna e externa e à Secretaria de Educação; Prezar pelo bom
relacionamento entre os membros da equipe escolar, garantindo um ambiente
agradável; Manter a escola esteja limpa e organizada; Garantir a integridade física
da escola, tanto na manutenção dos ambientes quanto dos objetos e equipamentos;
Conduzir a elaboração do projeto político-pedagógico, o PPP, mobilizando toda a
comunidade escolar nesse trabalho e garantindo que o processo seja democrático
Ciências Biológicas
Número de Pedagogos: 2
Função que atuam (orientação, supervisão, coordenação, outra):
Orientação Educacional; Supervisão Escolar; Coordenador do Programa Mais
Educação; Monitor do Programa Mais Educação; Biblioteca Escolar; Sala de Leitura;
Laboratório de Informática; Laboratório de Ciências Naturais; Sala de Recursos
Multifuncional.
Tempo de atuação nesta instituição: 8 e 12 anos
.
1. Analisar o Projeto Político Pedagógico (PPP) e informar: onde a escola se
situa sua missão, suas finalidades educativas, perfil da comunidade, a característica
de seus alunos e a identidade do aluno que quer formar.
A educação, dever da Família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade
e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento
da educando, seu preparo para exercício da Cidadania e sua qualificação para o
trabalho. Finalidade da Educação - A educação básica tem por finalidade
desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o
exercício da Cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos
posteriores. Missão da Escola - Nossa escola tem por missão garantir o Sucesso e a
Permanência do Aluno na Escola, oferecendo um ensino de qualidade
comprometido com a formação de pessoas humanas, críticas conscientes em seus
direitos e deveres capazes interagirem e intervir na realidade em que vive. Promover
Capacitação Profissional na Escola, Elevar o Desempenho acadêmico dos alunos,
Assegurar um ensino de qualidade e garantir a formação cidadã. Ampliar as
habilidades e competências nas áreas de leitura e escrita, e garantir acesso à
cultura e à informação, Fortalecer a Participação dos Pais na Escola.
10. Como discute as relações entre Ciências, Tecnologia e Sociedade com seus
alunos?
Seguindo o conteúdo do livro
11. Recebe materiais de apoio enviados pela Secretaria Estadual de Educação
ou Secretaria Municipal de Educação para trabalhar os temas citados acima?
Citar os materiais.
Sim, data show, folders, manuals.
12. Como trabalha a questão do “meio ambiente” nas aulas de Ciências?
Filmes e apresentações sobre o tema nas aulas de ciências levando os alunos
a perceberem que fazem parte de um meio onde ambos envolvidos precisam
preservar e respeitar para que assim tenham não só para esta geração, mais
para as futuras.
Ciências Biológicas
10. Como se dá a participação dos alunos em sala (ex.: fazem perguntas, colaboram
com seus conhecimentos, mostram-se interessados)? Você acredita que a
Ciências Biológicas
Diário de observação 2:
Ciências Biológicas
10. Como se dá a participação dos alunos em sala (ex.: fazem perguntas, colaboram
com seus conhecimentos, mostram-se interessados)? Você acredita que a
participação ou a não participação dos alunos compromete o aprendizado dos
mesmos? Por quê?
Sim, acredito com a interação aluno professor as aulas ficam mais tranquilas.
11. Comente as maneiras pelas quais os alunos e o professor interage (ex.:
espontaneamente, respeitosamente, atentamente). Quão próxima/distante essa
Ciências Biológicas
interação está daquilo que você considera ideal para a experiência escolar
bem-sucedida?
Com perguntas, a distancia é mediana.
Tema: RECICLAGEM
Turma: 8° ano
Duração: 4 aulas
Justificativa:
Neste momento o planeta se encontra diante de uma problemática constante
quase imutável relativa à poluição do meio ambiente. A reciclagem é considerada um
potencial coadjuvante no que se refere ao número de resíduos despejados no meio
ambiente e por isso deve ser cada vez mais enfatizada a questão da reciclagem e
reaproveitamento dos resíduos, para a garantia de um futuro melhor.
A educação ambiental pode ser trabalhada dentro da biologia e outras
ciências de forma proveitosa fazendo com que os alunos já nos anos finais do
fundamental possam ter uma noção básica de como preservar o meio ambiente. Um
aluno que cresce tendo noção de preservação ao meio ambiente será um adulto
muito mais consciente no futuro, como é importante preservar o meio ambiente para
que seja possível ainda compartilhar de seus inúmeros recursos no futuro.
Percebe-se que atualmente existem vários problemas ambientais em questão
e por isso é de extrema necessidade que todas as pessoas, estejam conscientes de
que se deva preservar para que não faltem recursos básicos para a sobrevivência
do ser humano no futuro.
Tal conscientização requer que seja continua e que a humanidade não utilize
os recursos naturais de forma demasiada, por isso o trabalho de conscientização é
tão importante.
A proposta cria uma oportunidade para que alunos entrem em contato com
um ambiente que esta em constante transformação, dando-lhes condições para,
cuida e identificar em sua prática educativa cotidiana sobre a manutenção de um
meio ambiente saudável.
A iniciativa surge da necessidade de orientar os alunos enquanto cidadão
desenvolva um aprendizado de um novo conteúdo, por meio de experimentação.
Objetivos
Ciências Biológicas
Atividades:
Nas aulas um plano será apresentado aos alunos onde mostra a relevância
de se preservar o meio ambiente, usando imagens e vídeos sobre os vários
processos de reciclagem e a importância deles no nosso cotidiano. Na segunda
etapa das aulas serão mostrados aos alunos os materiais normalmente usados para
a reciclagem e apresentados. Na terceira etapa os alunos farão com o auxílio do
professor uma aula prática onde farão coleta de resíduos sólidos na escola
colocando-os no local adequado em recipientes de coleta entre outros tipos de
reciclagem, como a do papel por exemplo.
Avaliação:
A avaliação acontecerá será feita de forma continua durante o
desenvolvimento do projeto e a participação do aluno durante as aulas, ou seja,
avaliação ser do comportamento dos alunos em relação as proposta de estudo.
Referências Bibliográficas:
7. CONSIDERAÇÕES FINAIS
REFERÊNCIAS
_________http://mma.gov.br/educacao-ambiental/politica-de-educacao-
ambiental/historico-mundial. Acesso em 11.10.2018
_________https://portalresiduossolidos.com/historia-da-educacao-ambiental-brasil-
e-mundo/. Acesso em: 11.10.2018.
KRASILCHIK, Myriam. Práticas do Ensino de Biologia. 4 ed. São Paulo: Editora da
Universidade de São Paulo, 2004.
ANEXOS