Año 15 N° 464 / Del 1 al 7 de abril del 2019

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ENFOQUE SEMANAL [Págs. 2-4]

Docentes de nuestra Universidad diseñaron la

propuesta de reforma política para el debate
LA ESCUELA DE GOBIERNO Y POLÍTICAS PÚBLICAS DE LA PUCP PROMUEVE, ESTA SEMANA, UN DEBATE PÚBLICO
SOBRE LAS PROPUESTAS QUE TIENE EL INFORME FINAL DE LA COMISIÓN DE ALTO NIVEL, CREADA POR EL PRESIDENTE
MARTÍN VIZCARRA PARA LA REFORMA POLÍTICA, EN LA QUE PARTICIPARON ESPECIALISTAS DE LA UNIVERSIDAD.
2 LIMA, del 1 al 7 de abril del 2019

ENFOQUESEMANAL DEBATE PÚBLICO SOBRE LA REFORMA POLÍTICA

Tiempos de
reforma
LA ESCUELA DE GOBIERNO Y POLÍTICAS PÚBLICAS DE LA PUCP
INAUGURA SU AÑO ACADÉMICO COMO PROTAGONISTA DEL DEBATE
PÚBLICO SOBRE LA REFORMA POLÍTICA DEL PAÍS DE CARA AL
BICENTENARIO. DOCENTES DE ESTA ESCUELA Y SU DIRECTOR
MARTÍN TANAKA FORMARON PARTE DE LA COMISIÓN DE ALTO
NIVEL PARA ESTE TEMA, Y HAN PRESENTADO HACE UNOS DÍAS
SU INFORME FINAL. ANALIZAMOS ALGUNOS PUNTOS.

Por

DEBATE EN LOS MEDIOS
DE COMUNICACIÓN
u “Los referéndums y las propuestas de refor-
ma política no solucionan los problemas de
fondo: la salud, la educación, la informalidad y
más temas”.
ÚRSULA LETONA
Congresista de Fuerza Popular
u “La comisión quiere que esta (propuesta de
la) bicameralidad rija para los mandatos del
período 2021-2026. En otras palabras, plantea
sacarle la vuelta al voto popular en el primer
instante en que legalmente se pueda. Esto es
un error. Significaría el suicidio político de Mar-
tín Vizcarra. Lo haría quedar como irrespetuoso
del mandato popular”.
FEDERICO SALAZAR
Periodista
u “La propuesta de reforma política de la
comisión Tuesta plantea reformas sugerentes e
innovadoras que ayudarían a reconstruir un sis-
tema de partidos y a mejorar la gobernabilidad,
pero avanza tímidamente en mejorar la relación
de representación, consolidaría las regiones-
departamento y es costosa”.
JAIME DE ALTHAUS
Periodista y analista político
u “Ese es el Congreso que elegimos, es el
Congreso que va a tomar las decisiones, y
quedan dos años y pico en los que tienen que
seguir haciendo aquello para lo que han sido
elegidos. Creo que es posible hacer reformas.
Muchas de las que hoy tenemos se hicieron en
el Congreso del 2000, que estaba de salida. Di-
cen que lo perfecto es enemigo de lo bueno”.
MILAGROS CAMPOS
Exmiembro de la Comisión de Alto Nivel para la
Reforma Política
u “Vamos a emprender, no tengan la menor
duda, la impostergable reforma política, con el
mismo énfasis con el que hemos encarado la
reforma del sistema de justicia. Vamos a hacer
la reforma política, largamente esperada en el
país, a fin de tener un sistema democrático, más
representativo y legítimo”.
MARTÍN VIZCARRA
Presidente del Perú
L
FIORELLA PALMIERI
a Comisión de Alto Nivel
para la Reforma Política,
integrada por especialis-
tas de la PUCP -como Fer-
nando Tuesta Soldevilla, quien
la presidió, junto con Paula
Muñoz, Martín Tanaka, Jessi-
ca Bensa y Milagros Campos-,
estuvo a cargo de elaborar una
propuesta integral de reforma
solicitada en diciembre por el
presidente Martín Vizcarra.
Luego de dos meses de traba-
jo, hace unas semanas los en-
tonces comisionados presenta-
ron el informe final “Hacia la
democracia del bicentenario”,
que hoy está a disposición del
gobierno y de la sociedad civil
para su discusión.
Una de las críticas hacia
la reforma se refiere a la “po-
ca importancia” que esta ten-
dría para una población que
busca reformas en educación,
salud o seguridad. Al respec-
to, el director de la Escuela de
Gobierno y Políticas Públicas
de la PUCP, Dr. Martín Tanaka
sostiene que “la gran pata co-
ja para el desarrollo del Perú
es la debilidad institucional
y política. No vamos a tener
desarrollo si no atacamos ese
problema porque quienes to-
man las decisiones de Estado
y política pública son los polí-
ticos. Y si tenemos malos polí-
“LAS REFORMAS
BUSCAN GENERAR LAS
CONDICIONES PARA
TENER POLÍTICOS
QUE REPRESENTEN
EFECTIVAMENTE LOS
INTERESES DE LA
CIUDADANÍA”.
DRA. JESSICA
BENSA
Docente de
la Escuela de
Gobierno y Políticas
Públicas
ticos, vamos a tener malas de-
cisiones”.
“No necesariamente lle-
gan las personas más idóneas
a ocupar los cargos políticos
que deben trabajar por solu-
cionar problemas, como la
anemia o la inseguridad ciu-
dadana. Las reformas que pro-
ponemos buscan generar las
condiciones para tener políti-
cos que representen efectiva-
mente los intereses de la ciu-
dadanía”, dijo la Dra. Jessica
Bensa, politóloga y docente
del Dpto. de Ciencias Sociales.
Otro gran reto para el éxi-
to de esta reforma es lograr la
participación política de una
ciudadanía poco involucrada.
De acuerdo con cifras presen-
tadas en el informe de la comi-
sión, en la última década, un
tercio de la población del país
(entre un 33% y un 43%, según

el Barómetro de las Américas)
manifiesta “poco” o “nada” de
interés en política. En la mis-
ma dirección, la confianza en
los partidos políticos es una
de las más bajas de la región
con un 7.5%; mientras al otro
lado del espectro, un 75% de
peruanos percibe que estas or-
ganizaciones están vincula-
das con la corrupción.
IMPACTO PROFUNDO. En
una larga lista, destacan al-
gunas medidas. Para la Dra.
Paula Muñoz, socióloga por
la PUCP, una de ellas sería la
instauración de elecciones
abiertas para elegir a los can-
didatos de las organizaciones
políticas. “Realmente implica-
ría un giro potente. Estamos
hablando de una elección si-
multánea de candidatos que
además funcionaría como fil-
DR. FERNANDO TUESTA SOLDEVILLA, expresidente de la Comisión de Alto Nivel para la Reforma Política, docente del Departamento de CC.SS.
“El Perú requiere una reforma política para
mejorar la calidad de la democracia, sus
representantes y las instituciones”
¿Cómo ha sido el trabajo de
la Comisión en estos meses?
Fue un trabajo intenso que
tuvo dos partes: la prime-
ra fue recolectar la informa-
ción. Nos hemos reunido con
las 10 bancadas del Congreso,
con todos los partidos políti-
cos, con representantes de la
sociedad civil, con constitu-
cionalistas, etc. antes de pa-
sar a la segunda fase, que fue
la preparación del informe.
En lo personal y profesional
fue una tarea gratificante tra-
bajar con colegas y amigos,
como Martín Tanaka, Mila-
gros Campos, Paula Muñoz
y Jessica Bensa, todos relacio-
nados con la Universidad. Pe-
ro esto no quiere decir que
todos pensamos lo mismo.
Hemos tenido debates pa-
ra definir las propuestas. Es-
tán algunas de mis ideas, pe-
ro también he modificado
otras. Hemos preparado un
informe con propuestas que,
de aprobarse, nos permitirán
llegar al bicentenario en me-
jores condiciones. Queremos
un mejor país y esa es nuestra
“TANTO COMO EL
TIEMPO QUE TARDE
LA DISCUSIÓN (DE
LA REFORMA),
ME PREOCUPA LA
METODOLOGÍA DE
ESTA DISCUSIÓN”.
DRA. ALICIA
DEL ÁGUILA
Docente de
la Escuela de
Gobierno y
Políticas Públicas
tro para descartar a las orga-
nizaciones políticas que no
funcionan. También acompa-
ña a otra propuesta, que es la
eliminación del voto preferen-
cial”, dijo Muñoz, docente en
la Universidad del Pacífico.
“Una referencia útil es Argen-
tina, donde se habla de las PA-
SO: primarias abiertas, simul-
contribución. Contra los que
dudan de esto, este trabajo fue
ad honorem. Asumimos este en-
cargo con convicción y estamos
satisfechos por eso.
¿Por qué es importante para la
ciudadanía que se concrete la
reforma política?
Creemos que el Perú requiere
una reforma política para me-
jorar la calidad de la democra-
cia, sus representantes y las ins-
tituciones. Pero ¿cómo se refle-
ja esto en la vida cotidiana de
los ciudadanos? Esos represen-
tantes y gobernantes, y las re-
glas que manejan, son los que
tienen las riendas del Estado, y,
de alguna manera, encaminan
nuestras vidas a través de leyes,
normas y políticas. Lo que pasa
es que el ciudadano promedio
rechaza la política. Es un sen-
timiento comprensible, pero
que limita también su partici-
pación en aquello que se quiere
cambiar.
El informe de la Comisión cons-
ta de 12 proyectos de ley con
reformas legales y constitucio-
táneas y obligatorias. Noso-
tros hemos estudiado los pro-
blemas que tienen para no re-
petirlos aquí”, añadió Martín
Tanaka.
Otra medida compleja es
el retorno al sistema bicame-
ral, cuestionado por ser una
de las propuestas que se vo-
tó en contra durante el re-
feréndum de diciembre.
“Me atrevería a decir que
la objeción no es de fondo,
porque casi todos los con-
sultados nos dijeron que
estaban a favor de este sis-
tema. Nosotros considera-
mos que esta propuesta es
muy diferente a la que se
planteó en el referéndum y
sí tiene sentido presentarla
de nuevo”, señaló Tanaka.
“Además, se establece la
paridad, con 50% de hombres
y mujeres en posiciones al-
VÍCTOR IDROGO
nales. ¿Qué propuestas consi-
dera que son las más complejas
de poner en marcha?
Una reforma de gran impacto
es el retorno a la bicamerali-
dad del Congreso, que implica-
ría el cambio de unos 50 artícu-
los de la Constitución. Sin em-
bargo, es un modelo que a no-
sotros nos parece lo mejor que
puede tener el país que siempre
tuvo un modelo bicameral, sal-
vo desde la Constitución del 93.
Aunque la bicameralidad fue
rechazada en el referéndum,
esta tiene distintos diseños y el
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ
que nosotros presentamos aho-
ra no es igual al que se votó en
diciembre. La opinión a favor
de la bicameralidad es compar-
tida por todos los partidos y por
el Ejecutivo. El gran problema
radica en si se debe plantear la
modificación en este periodo
parlamentario o no. Esa es la
discusión central.
También se propone fortale-
cer los partidos políticos y exi-
gir un número de militantes.
¿De qué manera se va a reali-
zar esta reforma?
Partimos de un diagnóstico so-
bre partidos débiles, poco orga-
nizados, sin capacidad de con-
vocatoria y sin recursos. Actual-
mente, tenemos 24 partidos po-
líticos de los cuales solo seis tie-
nen representación en el Con-
greso. También tenemos 187
movimientos regionales, de los
cuales 71 no tienen un regidor
distrital. Esta situación nos di-
ce que las leyes que permiten
este tipo de organizaciones es-
tán mal dadas, ya que abren es-
pacios para la mercantilización
de la política y la corrupción. El
hecho de separar a los partidos
reales de los ficticios es impor-
tante de por sí. Por ello, propo-
nemos que existan organiza-
ciones con, aproximadamen-
3
ILUSTRACIONES: GABRIEL ALAYZA
te, 12,500 militantes de base,
que equivale al número de
candidaturas que debe colo-
car un partido desde la elec-
ción del presidente hasta
el último concejal distrital.
Que coloque candidatos es lo
mínimo que se le puede pe-
dir a un partido y si no lo lo-
gra, pierden su inscripción.
¿Qué otras medidas debe-
rían acompañar la reforma
política para una implemen-
tación efectiva?
Esto es muy importante. So-
lo con un cambio de leyes
no vamos a concretar una
reforma política en el Perú.
Si tú das una nueva función
a un organismo electoral,
también tienes que brindar
las condiciones para poder
cumplirla, como recursos y
presupuesto. Por ejemplo,
en el año 2016, se modificó
la ley para exigir que los par-
tidos y candidatos rindan
cuentas. La ONPE pasó de re-
visar cientos de informes a
más de 14,000 sin los recur-
sos necesarios para ejercer
dicha función. Esto no pue-
de suceder. Las reformas de-
ben ser acompañadas de po-
líticas y de recursos que las
complementen a todo nivel.
4 LIMA, del 1 al 7 de abril del 2019
DEBATE PÚBLICO SOBRE LA REFORMA POLÍTICA
ternadas. Así se destierra la
práctica de la cuota de género,
que incluye de mala gana a un
30% de mujeres, gran parte de
ellas relegadas en los últimos
lugares de las listas. Cambian
muchas otras cosas, como las
formas de gobernar y la rela-
ción ejecutivo-legislativo. Es
la oportunidad para “rese-
tear” el sistema político con
nuevas reglas”, dijo Muñoz.
Desde una perspectiva fue-
ra de la comisión, la Dra. Ali-
cia del Águila, investigadora
y docente PUCP, se opone a la
medida de elegir a los congre-
sistas en una segunda vuel-
ta electoral. “Hay una lógica
que tiene que ver con respe-
tar la representatividad, ex-
presada en curules, que en
segunda vuelta condiciona a
que apuestes por solo dos op-
ciones. Henry Pease, en su re-
forma política del 2008, de-
cía que los apristas iniciaron
esa discusión y estaba en des-
acuerdo porque minaba la re-
presentatividad del Congreso
en aras de una restricción de
opciones”, consideró la espe-
cialista en ciencias sociales.
DR. MARTÍN TANAKA GONDO, director de la Escuela de Gobierno y Políticas Públicas, exmiembro de la Comisión de Alto Nivel para la Reforma Política
“El reto es aprovechar el conocimiento que
tenemos y convertirlo en propuestas prácticas
para la toma de decisiones en el sector público”.
En enero, el profesor Tanaka
asumió la dirección de la Es-
cuela de Gobierno y Políticas
Públicas. Aquí nos cuenta cuá-
les son los retos de esta uni-
dad académica, cuyos docen-
tes elaboraron la propuesta de
reforma política para el Perú
solicitada por el presidente
Martín Vizcarra.
¿Cuáles son los principales
cambios que se implementa-
rán en su gestión?
La Escuela pasó por un pe-
riodo de transición a cargo
del profesor Eduardo Dar-
gent, quien encontró que
había mucho por corregir.
Ahora tenemos un nuevo
estatuto y vamos a tener
un nuevo consejo directi-
vo. La Escuela mantuvo un
esquema que concentraba
MEDIDAS INTEGRALES. Sin
embargo, no basta con modifi-
car leyes y proponer políticas.
¿Qué debería acompañar la re-
forma para que realmente sea
efectiva? “Esto no va a ser sufi-
ciente si, en simultáneo, no se
avanza con la reforma del sis-
tema de justicia, en el fortale-
cimiento de la Contraloría Ge-
neral de la República para que
haya un cambio real y la impu-
nidad no termine siendo el me-
jor aliado de los corruptos”, di-
jo Paula Muñoz.
“En términos de gestión, se
genera el reto de dotar a los or-
ganismos electorales de meca-
nismos y recursos para desa-
rrollar más procesos”, indica
Bensa y añade: “también impli-
ca una tarea de educación ciu-
dadana para que la población
asimile estos cambios. Como
especialista en políticas públi-
cas, soy consciente de que el
proceso de formulación e im-
plementación es sumamente
desordenado e impredecible,
porque entran a tallar un con-
junto de actores con otras mi-
radas, intereses y cálculos de
poder. En ese sentido, la pelo-
muchas decisiones en el di-
rector. La reforma apunta a
que las decisiones sean com-
partidas y con más mecanis-
mos de control. Tenemos que
reforzar la calidad de nues-
tros programas e implemen-
tar un área de investigación e
incidencia.
¿Cómo se ha dado el creci-
miento de la Escuela en los úl-
timos años?
La Escuela nació como una
unidad muy vinculada a la Es-
pecialidad de Ciencia Política,
pero se ha diversificado y de-
be abrirse más a las diferentes
unidades de la Universidad.
Ahora tenemos más alumnos,
una nueva Maestría en Go-
bierno y Políticas Públicas, y
más programas académicos,
como diplomaturas y cursos
ta se encuentra en la cancha
de los políticos y son ellos los
que deben actuar para que, de
cara al bicentenario, podamos
abrir la oportunidad a fin de
que la política cambie sustan-
cialmente a nuestro país”.
El documento consta de 12
proyectos de ley que involu-
cran ocho reformas legales y
cuatro reformas constitucio-
nales, cuya aprobación debe-
ría realizarse en el transcurso
de este año; de lo contrario, no
entrarán en vigencia para su
aplicación en las elecciones ge-
nerales del 2021. “Ha sido en-
tregado un informe muy sus-
tancioso para el poco tiempo
que la comisión tuvo. El presi-
dente ha abierto un momen-
to de diálogo que tendría que
definirse en el tiempo. Las pre-
guntas son ¿qué significa este
espacio de diálogo?, ¿va a ha-
ber una organización a cargo
del debate o una página web?
Tanto como el tiempo que tar-
de esto, me preocupa la meto-
dología de la discusión”, dijo la
Dra. Alicia del Águila. Todos es-
peramos llegar al bicentenario
con una mejor política.  n
ARCHIVO DCI
de extensión. Trabajamos con
entusiasmo porque se pueden
hacer muchas cosas en una co-
yuntura motivadora: mi car-
go termina en el 2021, año de
las elecciones generales y de
la conmemoración del bicen-
tenario, contexto en el cual
ESCUELA DE GOBIERNO Y POLÍTICAS PÚBLICAS
Se debatirá sobre la reforma
política en la apertura del año
El martes 2, la Escuela de Go-
bierno y Políticas Públicas
de la PUCP realizará la con-
ferencia “Reforma política:
para una mejor democracia
y un mejor Estado”. La expo-
sición principal estará a car-
go del Dr. Fernando Tuesta,
expresidente de la Comisión
de Alto Nivel para la Refor-
ma Política.
Como comentaristas, es-
tarán las congresistas Mari-
sa Glave y Luz Salgado; Fe-
lipe Ortiz de Zevallos, pre-
sidente del Grupo Apoyo,
y Susana Silva Hasemback,
secretaria de Integridad Pú-
blica de la PCM. “Confío en
que los actores políticos y
sociales en general se den
cuenta de que tenemos aquí
una oportunidad importan-
te de hacer algo. Por eso, he-
mos invitado a la congre-
sista Luz Salgado, que has-
podemos aportar mucho al
debate en el país.
¿Qué rol cumple la interdisci-
plinariedad en esta nueva eta-
pa institucional?
Creo que es fundamental. So-
mos muchos politólogos, pero
la directora de la Maestría en
Gobierno y Políticas Públicas,
Guiselle Romero, es profesora
del Departamento de Gestión.
Por ejemplo, con el profesor Fi-
del Tubino, de Humanidades,
trabajamos una propuesta pa-
ra organizar algunos cursos
sobre políticas públicas e in-
terculturalidad. También nos
hemos reunido con colegas de
la Especialidad de Trabajo So-
cial, que trabajan temas de po-
líticas para la tercera edad. Te-
nemos que aprovechar lo que
sabemos en términos de polí-
ticas de género, intercultura-
lidad, política social, combate
a la pobreza, educación, para
trabajar políticas públicas. Las
posibilidades son ilimitadas.
ta hace poco fue secretaria
general de Fuerza Popular,
el partido con la represen-
tación parlamentaria más
grande. La reforma políti-
ca requiere de 87 votos en el
Congreso. Si no contamos
con al menos 52 votos de es-
ta agrupación, simplemen-
te no se logra la aprobación
de la reforma. También he-
mos invitado a Marisa Gla-
ve, egresada de la PUCP y
congresista de Nuevo Perú,
la segunda bancada más im-
portante del Congreso”, en-
fatizó el Dr. Martín Tanaka,
director de la Escuela de Go-
bierno y Políticas Públicas.
Conferencia: “Reforma política:
para una mejor democracia y un
mejor Estado”
Fecha: martes 2 de abril
Hora: 7 p.m.
Lugar: Auditorio de Derecho
Ingreso: libre
¿Cuál es la misión y los retos
que se propone la Escuela
en este contexto de reforma
política?
La Escuela debe ser la bisa-
gra entre la dinámica de in-
vestigación, que es lo que la
Universidad hace habitual-
mente, con la incidencia en
decisiones de política pú-
blica. La reforma política es
un buen ejemplo: Fernan-
do Tuesta Soldevilla, Mila-
gros Campos, Jessica Bensa
y yo somos profesores de la
Universidad y de la Escuela.
Hemos investigado estos te-
mas durante años, entonces
pudimos trabajar una pro-
puesta que el gobierno pue-
da presentar en el Congre-
so. El reto es aprovechar el
conocimiento que tenemos
y convertirlo en propuestas
prácticas para la toma de de-
cisiones en el sector público.
Esto ya se hace, pero no con
la fuerza y la visibilidad que
se debería.
 PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ 5

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EDITORIAL DESCUENTO DE 20%
Beneficios
Concierto de
en Plaza San
Construyendo en el desierto Miguel
Pablo Milanés
Ya publicamos la nueva
El aula es un espacio protagonista del quehacer de
Guía de beneficios exclu-
la universidad. A lo largo de la carrera universita- sivos que Plaza San Miguel
ria, los estudiantes pasan en ese ambiente gran par- brinda a nuestra comuni-
dad universitaria (alum- Para acceder a estos, solo
te del tiempo que toma su aprendizaje, y conviven nos, docentes, egresados y debes presentar tu TI o el carné
mayormente con los mismos compañeros y compa- trabajadores). Revísala y guar- PUCP. Encuéntrala en Punto-
da un pantallazo de los des- Edu web (www.puntoedu.pu-
ñeras. Sin embargo, la PUCP considera importante
cuentos que quieras utilizar. cp.edu.pe).
también que nuestros alumnos lleven su aprendiza-
je fuera de las aulas, y que se atrevan a relacionarse
SOCIEDAD FILARMÓNICA DE LIMA
y crear puentes con personas de otros países, de esa El martes 9 de abril, a las
forma podrán ampliar sus perspectivas y ver otras Venta de abonos 2019 8 p.m., el cantautor Pablo
La comunidad PUCP puede ad- Milanés se presentará en
dimensiones de la profesión que han elegido. quirir abonos para dos ciclos nuestro Coliseo Polidepor-
El proyecto Pachacamac es una muestra de cómo de conciertos de la Sociedad Fi- tivo como parte de su gira
pueden desarrollar sus conocimientos más allá de larmónica de Lima: la tempora- Esencia. Nuestra comuni-
da regular de abonos y la 7ma dad universitaria puede
las aulas. El año pasado, un grupo de alumnos de edición del ciclo sinfónico. Ins- acceder a un descuento ex-
nuestra Facultad de Arquitectura y Urbanismo se críbete a través del Campus Vir- clusivo del 20% al mostrar
tual para cargar el monto a tu el carné PUCP de manera
juntó con otro grupo de estudiantes del Studio Tom planilla o boleta de pago. Para presencial en los módulos
Emerson de la ETH Zurich (Suiza), y llegaron hasta más información, comunícate de Teleticket.
al anexo 4408.
el complejo arqueológico de Pachacamac, para ahí,
en medio del desierto, construir una infraestructu- HÉCTOR JARA
Con una imagen mucho más
ra que sirva para múltiples actividades, como desa- COMEDOR CENTRAL
lúdica, el espacio para alumnos
rrollar talleres para escolares o ser un espacio de tra- Espacios dentro del Comedor Central se
bajo para los arqueólogos del museo (Págs. 12 y 13). renovados renueva para brindar a la co-
munidad PUCP una experien-
Por casi un mes, los alumnos peruanos y suizos tu- cia más amigable. Además, en
vieron que conocerse y aprender a trabajar juntos, sus paredes, podrás leer buenas
acciones para una mejor convi-
intercambiar conocimientos y culturas, cuestio-
vencia en el comedor. También
narse sobre lo aprendido en las aulas y poner en encontrarás consejos nutricio-
práctica la teoría sobre cómo intervenir espacios nales, así como las líneas de ac-
ción del programa PUCP Salu-
arqueológicos sin causar daños al patrimonio. Sin dable. La atención del Comedor
duda, estas experiencias los marcarán como futu- Central es de lunes a viernes de
8 a.m. a 8:30 p.m. y los sábados
ros arquitectos PUCP.
de 8 a.m. a 3 p.m.

1932
Es una publicación de la Pontificia
Universidad Católica del Perú.
Av. Universitaria 1801, San Miguel.
Depósito Legal: Nº2005-1668.
Impreso en Quad/Graphics Perú S.A.
Los textos publicados se pueden
reproducir citando la fuente y
EN LA DÉCADA DE 1920, se incorporan las primeras mujeres a
consignando los créditos. las aulas de nuestra Universidad. Los dos primeros registros de
alumnas matriculadas son de Luzmila Ydoña Mendoza, en 1922,
Consejo editorial: Eduardo Dargent,
Alberto Gago, Edward Venero, y Julia Isabel Castañeda Galindo, en 1924. Para 1932, la Universi-
Alessandra Jaramillo, Verónica Salem, dad funda el Instituto Femenino de Estudios Superiores con dos
Rosario Yori y Vania Ramos.
secciones: Educación Religiosa y Estudios Superiores.
Editora: Vania Ramos. Subeditores:
ARCHIVO PUCP

Akira Maeshiro y Sulsba Yépez.

Diseño: Luis Amez y Augusto Patiño. #unacomunidadunahistoria
6 LIMA, del 1 al 7 de abril del 2019
ACTUALIDADPUCP
TEN EN CUENTA LAS FECHAS
Se aprobaron los
calendarios electorales
LA SEMANA PASADA, EL COMITÉ ELECTORAL UNIVERSITARIO APROBÓ LOS
CALENDARIOS DE ELECCIONES PARA REPRESENTANTE DEL PERSONAL
ADMINISTRATIVO, REPRESENTANTES ESTUDIANTILES Y DE LOS GRADUADOS
ANTE LOS ÓRGANOS DE GOBIERNO.
E
l Comité Electoral Uni-
versitario ha aprobado
los calendarios electo-
rales para las eleccio-
nes del representante adminis-
trativo ante la Asamblea Uni-
versitaria, así como de los re-
presentantes estudiantiles y de
los graduados ante los órganos
de gobierno de la PUCP.
Las fechas a tener en cuenta
son varias. Para las elecciones
del representante administra-
tivo ante la Asamblea Univer-
sitaria, desde el 1 de abril es-
tarán publicados los padro-
nes de elegibles; desde ese mo-
mento y hasta las 3 p.m. del lu-
nes 15 de abril se podrá hacer
la inscripción de candidatos y
personeros (la cual se realiza-
rá vía Campus Virtual PUCP).
La presentación de tachas pa-
ra candidaturas se recibirá
hasta las 5 p.m. del martes 16
de abril.
DRA. SUSAN FAINSTEIN
Investigadora de Harvard inaugurará el
año académico de Ciencias Sociales
La Facultad de Ciencias Socia-
les inicia su año académico
con una invitada muy impor-
tante. La profesora Susan Fa-
instein, investigadora senior
de la Universidad de Harvard,
presentará la ponencia “Plani-
ficación, participación y justi-
cia en la ciudad”. A lo largo de
varios años, la profesora Fa-
instein ha venido investigan-
do casos de transformación en
distintas ciudades del mun-
do en varios continentes; por
ello, es una de las grandes re-
presentantes de la Escuela de
VÍCTOR ZEA
ENLAWEB
u Mira la información sobre los
procesos electorales y los ca-
lendarios completos en https://
www.pucp.edu.pe/elecciones/
HÉCTOR JARA
Por otra parte, para las elec-
ciones de representantes es-
tudiantiles ante los órganos
de gobierno de la PUCP, la pu-
blicación de los padrones de
alumnos elegibles será el jue-
ves 11 de abril, y la inscripción
de candidatos y personeros
(vía Campus Virtual PUCP) se
podrá hacer desde ese momen-
to hasta las 3 p.m. del jueves 25
de abril. La presentación de ta-
chas contra candidaturas se re-
cibirá hasta las 5 p.m. del vier-
nes 26 de abril.
Finalmente, la publicación
de los padrones de elegibles,
para las elecciones de repre-
sentantes de los graduados an-
te los órganos de gobierno de
la Universidad, será el jueves
2 de mayo; desde ese día se po-
drán inscribir los candidatos
y personeros (vía Campus Vir-
tual PUCP) hasta las 3 p.m. del
miércoles 15 de mayo. n al anexo 2117.
la Economía-Política Urbana
de Harvard.
La ponencia que presenta-
rá en la inauguración del año
académico en la Facultad de
Ciencias Sociales se basará en
gran parte en su trabajo más
reciente: The Just City (La ciu-
BECA ERASMUS+
Dicta en Polonia
La internacionalización es una
oportunidad que los docentes
tienen como parte de su creci-
miento académico y profesio-
nal. De esta forma, la Universi-
dad de Tecnología de Poznan
(PUT), de Polonia, ofrece una be-
ca Erasmus Plus para que pue-
dan postular docentes de las
áreas de ciencias e ingeniería.
La beca que se ofrece con-
templa el dictado de un curso,
taller o seminario en inglés en
dicha casa de estudios, con un
tema propuesto por el propio
docente. El periodo total de la
movilidad es de nueve días e in-
cluye 2,480 euros para gastos de
estadía y pasajes aéreos, y tiene
que realizarse durante este año.
Algunas áreas de la PUT que
están relacionadas con la beca
son Ingeniería Civil y Ambien-
tal, Ingeniería Mecánica y Ges-
tión, Electrónica y Telecomuni-
caciones, Ingeniería Eléctrica,
Física Técnica, entre otras.
La fecha límite para postular
es el lunes 8 de abril. Para ma-
yor información, escribe al co-
rreo erasmus@pucp.pe o llama
n
dad justa). A partir de la com-
paración de políticas urbanas
en Nueva York, Londres y Am-
sterdam, la profesora Fains-
tein propone criterios a ser in-
cluidos en la planificación de
las ciudades para lograr esce-
narios más equitativos, demo-
cráticos y diversos. A diferen-
cia de propuestas que depen-
den de cambios estructurales
para alcanzar el ideal de justi-
cia en la ciudad, la profesora
Fainstein propone rutas rea-
listas y graduales.
El evento es hoy (1 de abril)
a las 12 p.m. en el Auditorio
Gustavo Gutiérrez Merino.
Para ingresar, inscríbete en
http://facultad.pucp.edu.pe/
ciencias-sociales/ n

PRIMERA REUNIÓN
La comisión que elaborará una propuesta sobre
el régimen CPJ realizó su primera sesión
El pasado martes 26 se instaló
y sesionó la comisión designa-
da por el Consejo Universitario
para que, luego de analizar la
situación de los jubilados del
régimen CPJ, proponga medi-
das alternativas destinadas a
regular la jubilación del perso-
nal docente y no docente de es-
te régimen.
El grupo está presidido por
la profesora Tesania Veláz-
quez, directora académica de
Responsabilidad Social, e in-
tegrado por los profesores Jo-
sé Rodríguez, Javier Neves y El-
mer Arce; el señor César Mu-
rrieta, representante de los
trabajadores administrativos
ante la A.U.; y los representan-
tes estudiantiles ante la A.U.,
Marisol Matienzo León y Jesús
Campos Burgos.
INSCRIPCIONES ABIERTAS
Participa en el Congreso de la Sociedad
Andina de Economía Ecológica
Ya puedes inscribirte para par-
ticipar en el II Congreso de la
Sociedad Andina de Economía
Ecológica. Justicia Ambiental
y Alternativas al Desarrollo:
aportes de la Economía Ecoló-
gica y la Ecología Política, de
la Sociedad Andina de Econo-
RECTORES DEL CONSORCIO DE
UNIVERSIDADES SE REUNIERON
EN LA PUCP
FOTONOTICIA
“La comisión busca gene-
rar un espacio de diálogo y de
escucha permanente, así co-
mo, principalmente, elaborar
una o más propuestas que lue-
go puedan ser presentadas an-
te la Asamblea Universitaria y
sometidas a Consejo Univer-
sitario para generar una solu-
ción a esta problemática”, ex-
plica la presidenta de la comi-
sión. Asimismo, indica que los
mía Ecológica (SAEE). Este se
realizará en el campus de la
PUCP y en la casa Písac. Conta-
rá con invitados de Argentina,
Chile, Colombia, México, Bra-
sil, Perú, Ecuador, Bolivia, No-
ruega, España y Alemania.
Entre los temas que desarro-
HÉCTOR JARA
representantes del régimen
CPJ serán convocados para que
puedan explicar su situación y
pedidos ante la Comisión.
La participación de distin-
tos sectores en esta comisión
es una muestra del interés que
tiene toda nuestra comunidad
universitaria en resolver este
tema por la vía del diálogo y en
salvaguarda del bienestar de
todos sus miembros.  n tor de la Universidad Politéc-
llarán están la justicia ambien-
tal, conflictos y extractivismo;
alternativas al desarrollo; ma-
croeconomía ecológica, comer-
cio internacional y deuda eco-
lógica, entre otros. Para preins-
cribirte, ingresa a departamen-
to.pucp.edu.pe/economia/ n
HÉCTOR JARA
Los rectores del Consor-
cio de Universidades tu-
vieron la primera asam-
blea anual en el campus
de nuestra Universidad.
Estuvieron presentes el
Dr. Luis Varela, rector de
la Universidad Peruana
Cayetano Heredia; Ós-
car Quezada Macchiave-
llo, rector de la Univer-
sidad de Lima; Dra. Elsa
del Castillo, rectora de la
Universidad del Pacífico;
el Dr. Efraín Gonzales
de Olarte, rector pro
tempore de la PUCP; y
el director del Consor-
cio de Universidades,
Martín Carrillo.
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ
CALENDARIOACADÉMICO
MARTES 2
u Conversatorio “El metal
como movimiento y crítica
social”. En el evento se pro-
yectará el documental Songs
of Injustice (Nelson Varas-Díaz,
2018), y un concierto de las
bandas Flor de Loto y Kranium.
Estará presente el director del
documental Nelson Varas Díaz
(Florida International Universi-
ty). Organizan: Grupo de Inves-
tigación sobre Teoría Crítica,
CEF y Dpto. de Humanidades.
Hora: 6 p.m. Lugar: Auditorio
de Humanidades. Informes:
cef@pucp.edu.pe
u Seminario de la obra de
Paul Linder. Los ponentes se-
rán Dr. Fernando Pérez Oyar-
zun, de la ETSA de Barcelona;
Horacio Torrent, doctor de la
Universidad Nacional del Ro-
sario; y Joaquín Medina, doc-
nica de Aquisgrán, Alemania,
quien ha dedicado su trabajo
a la obra de Linder. Organizan:
Sistema de Bibliotecas y Arqui-
tectura PUCP. Hora: 3:30 p.m.
Lugar: CCPUCP (Av. Camino
Real 1075, San Isidro). Infor-
mes: nsilvera@pucp.pe
MIÉRCOLES 3
u Conversatorio “Crisis en
Venezuela y posibles solu-
ciones”. Estarán Elvira Mén-
dez Chang, directora del IDEI;
Brenda Huamán, presidenta
de Ius Inter Gentes; Nancy
Arellano, profesora de dere-
chos humanos y desarrollo de
la USMP; Michelle Reyes, do-
cente de la Facultad de Dere-
cho de la PUCP; y Gattas Abu-
gattás, profesor de derecho
internacional de la Facultad de
Derecho. Organiza: IDEI. Hora:
6 p.m. Lugar: Anfiteatro Mons.
José Dammert Bellido. Infor-
mes: idei@pucp.edu.pe
u Charla informativa “Incor-
poración de investigadores”.
Se profundizará en los aspec-
tos de las bases y requisitos
para postular, implementación
y cualquier otra duda que se
pueda presentar. La charla in-
formativa está dirigida a todos
REVISA LOS EVENTOS DE LA SEMANA Y SUBE TU INFORMACIÓN EN:
http://agenda.pucp.edu.pe/
7
los investigadores interesados;
en especial, a los de las áreas
de ciencias, ingeniería y arqui-
tectura. Organiza: Dirección
de Gestión de la Investiga-
ción. Hora: 10 a.m. Lugar: aula
N212. Informes: liz.banon@
pucp.edu.pe
JUEVES 4
u Conferencia “¿Por qué
pica el ají? Notas químicas
sobre el ají”. El expositor será
Walter Leidinger, doctor en
Química de la Universidad de
Heidelberg (Alemania) y ma-
gíster en Administración de
Negocios de la Universidad
ESAN (Perú). Organiza. Sec-
ción Química. Hora: 12 p.m.
Lugar: aula Q102. Informes:
ana.farfan@pucp.edu.pe
u Conversatorio “Ecoaldeas
e iniciativas sustentables:
Damanhur y experiencias en
Perú”. Se presentará la expe-
riencia de Damanhur Spiritual
EcoCommunity, federación
de ecocomunidades en Italia,
que funciona como una fede-
ración autosuficiente con su
propia constitución, cultura,
arte, música, moneda, escuela
y aplicación de la ciencia y la
tecnología. Organizan: Direc-
ción Académica de Responsa-
bilidad Social y Semilla CASA
Perú. Hora: 6 p.m. Lugar: aula
Z101. Informes: lerivera@
pucp.pe
u Charla “Coaching en tiem-
pos de cambio. Dialogando
con Omar Ossés”. Los facili-
tadores serán Omar Osses, de
Argentina, master coach-con-
sultor, docente invitado de la
Diplomatura de Especializa-
ción: Formación en Coaching
Profesional – PUCP; y Magally
García, coach certificada por
la PUCP, magíster en Gerencia
Social y licenciada en Trabajo
Social por la PUCP. Organiza:
Especialidad de Trabajo So-
cial de la Facultad de Letras y
Ciencias Humanas. Hora: 6:45
p.m. Lugar: Sala Video Con-
ferencias de la DIA (pabellón
G). Informes: mayllon@pucp.
edu.pe
8 LIMA, del 1 al 7 de abril del 2019
INVESTIGACIÓN
GRUPO GIRAB-PUCP
Alta tecnología deportiva
¿CÓMO MEJORAR EL RENDIMIENTO DE
JÓVENES JUGADORAS PROFESIONALES DE
VÓLEY? UN GRUPO DE INVESTIGADORES
PUCP, BAJO LA COORDINACIÓN DE
LA DRA. ELIZABETH VILLOTA, UTILIZA
LA TECNOLOGÍA BIOMECÁNICA PARA
ENCONTRAR SOLUCIONES.
Por
E
GABRIELA PÉREZ
l vóley peruano, en la
década de los ochen-
ta, fue un deporte que
brindó alegría a un país
inmerso en un contexto políti-
co y económico desfavorable. El
Campeonato mundial del 82,
el Sudamericano del 87 y las
Olimpiadas del 88 fueron hitos
en los que la selección de vóley
dejó en alto el nombre de nues-
tro país. Esta nostalgia de los
triunfos pasados motivó a un
grupo de investigadores PUCP
a crear una herramienta que
mejore el rendimiento de las
jóvenes voleibolistas con el fin
de elevar el nivel actual en las
competencias internacionales.
Así, nace el proyecto “Ca-
racterización biomecánica del
movimiento asociada a la téc-
nica de recepción en el vóley,
categoría juvenil damas”, del
Grupo de Investigación en Ro-
bótica Aplicada y Biomecáni-
ca (Girab-PUCP). Este estudio
cuenta con el apoyo de Con-
cytec, la Univ. Cayetano Here-
dia y el Instituto Peruano del
Deporte (IPD); y es el tercer
proyecto dentro del Círculo de
investigación y desarrollo de
tecnologías de asistencia apli-
cadas a rehabilitación física y
biomecánica deportiva.
EL EQUIPO. Todo comenzó
con una curiosidad en el 2015.
“Al campeonar Alemania en el
Mundial del 2014, salieron re-
portajes que contaban que los
futbolistas tenían sensores en
el cuerpo que permitían, a sus
entrenadores, conocer la dis-
tancia recorrida, la velocidad,
etc. Entonces, observamos có-
mo la tecnología aportaba in-
formación importante para
el desempeño de los deportis-
tas, fuera de las herramientas
y entrenamientos convencio-
nales”, explica la coordinado-
ra del proyecto, Dra. Elizabeth
Villota, docente del Dpto. de In-
geniería.
Junto con la Dra. Villota, el
equipo técnico de investigado-
res está conformado por el Dr.
Dante Elías, Mg. Rocío Callupe,
Mg. Analí Alfaro, Ing. Ricardo
Dongo y Christian Chicoma.
Asimismo, cuenta con la parti-
cipación de los tesistas José Gar-
cía, Ing. Marco Morales, Mauri-
cio Rengifo y Yalhy Melgarejo;
y los estudiantes de Ingeniería
Franco Peña y Gerardo Rivera.
Por otro lado, para brindar
asesoría en temas deportivos,
se unieron al grupo el Mg. Dió-
medes García (IPD), y los entre-
nadores César Arrese (PUCP) y
Hernán Artieda (IPD). Ellos se
encargaron de trabajar la defi-
nición de indicadores y realizar
las pruebas del estudio en sesio-
nes de entrenamiento con juga-
doras reales.
PROCESO DE MEDICIÓN.
“Nuestro primer reto dentro
del proyecto fue definir qué in-
dicadores serían relevantes y
útiles para los involucrados en
la preparación de las voleibo-
listas, pues inicialmente consi-
derábamos 130, lo cual era de-
masiado. Es por ello que deci-
dimos trabajar en equipo con
profesionales deportivos de la
PUCP y del IPD”, explicó la Dra.
Villota.
SAQUE Y PUNTO. El proyecto, que utiliza la tecnología biomecánica, es un trabajo conjunto de personas de diferentes
especialidades. En la foto (de izq. a der.): Yalhy Melgarejo, José García, Dante Elías, Christian Chicoma, Marco Morales,
César Arrese, Rocío Callupe y Elizabeth Villota.
DEPORTISTAS. Las mediciones del estudio se hicieron con jugadoras reales.
Para poder recopilar los
ítems a evaluar, se utilizó una
serie de sensores inerciales que
fueron colocados en las articu-
laciones de las voleibolistas,
las cuales se ubicaron, indivi-
dualmente, sobre una plata-
forma de fuerza que interve-
nía en la medición. Todo esto
era mapeado por medio de un
software de reconocimiento
de movimiento, el cual medía
las variables que el equipo de-
GRUPO GIRAB-PUCP
terminó para el experimento.
Después de determinar las
variables, que finalmente se re-
dujeron de 130 a 12, los investi-
gadores lograron realizar más
de un modelo de posición, que
incluye todos los parámetros
necesarios para que la recep-
ción del balón sea óptima. Este
modelo toma en cuenta el gra-
do de inclinación de los brazos,
así como la orientación hacia la
que apunta la jugadora.
HÉCTOR JARA
VISIÓN A FUTURO. El pro-
yecto finalizó oficialmente el
29 de marzo, y el equipo inves-
tigador se encuentra, actual-
mente, redactando documen-
tos académicos, como papers,
artículos científicos y capítu-
los de tesis sobre diferentes as-
pectos que se abarcaron en el
mismo.
Sin embargo, la Dra. Villo-
ta no se detiene y comenta que
están planteando la posibili-
dad de emprender un nuevo
proyecto siguiendo la misma
línea, el cual involucraría la
creación de una aplicación mó-
vil que permita, a los encarga-
dos de la preparación física de
las jugadoras, obtener data en
tiempo real del desempeño de
ellas por medio de la captura de
movimiento con la cámara del
móvil. “Aún estamos viendo có-
mo implementar la tecnología
de medición de fuerzas y el re-
conocimiento del gesto técnico
en esta aplicación sin que sea
muy costosa, porque la idea es
que pueda ser accesible y prác-
tica”, finalizó con el entusias-
mo de aportar al desarrollo de
este deporte en el país. n
MIRA UN VIDEO DEL PROYECTO EN:
www.puntoedu.pucp.edu.pe
 PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ 9

NOSVISITÓ MG. ESTEBAN VENEGAS, director del Observatorio de Innovación Educativa del Tecnológico de Monterrey, México

TATIANA GAMARRA
Por

E
FIORELLA PALMIERI

n una época marcada

por los cambios tecno- “Nos hemos
olvidado
lógicos, la educación es
un campo sumamente
particular: sus resultados no

de cómo
se pueden medir fácilmente en
el corto plazo. ¿Cómo discernir
entre los distintos modelos que

aprendemos”
se vienen implementando? En
este contexto, los observatorios
de educación superior tienen
un rol esencial: identificar y fil-
trar las tendencias que aplican
diferentes universidades del
mundo. Esteban Venegas, direc-
tor del Observatorio de Innova-
ción Educativa del Tecnológico
de Monterrey, ahonda en la im-
portancia de estos espacios.

¿Cómo abordan las tendencias

educativas a nivel global desde
el observatorio?
Si es una de las tendencias que
nos interesa, vamos a desarro-
llar qué es, qué entendemos,
qué estamos haciendo como
universidad y qué están hacien-
do otras universidades con res-
pecto a ella. Sacamos el reporte
Edu Trends, donde una tenden-
cia que identificamos, como la
educación por competencias,
la ampliamos a un documento
de 35 páginas. Hay mucha in-
formación que se puede resu-
mir de manera muy práctica a INTERCAMBIO. El Mg. Esteban Venegas compartió en la PUCP sus experiencias en la divulgación de tendencias educativas.
través de gráficos e infografías.
Al comienzo este era de distri- Gracias a la información que difusión del conocimiento, se tenemos que formar a nues- tualmente. Pero la educación
bución interna, luego lo ofreci- colectamos, hemos tenido in- van por un journal académi- tros estudiantes en competen- es una profesión tan humana
mos a todo el público como un f luencia para la creación de co que, por ser de paga, nadie cias que les permitan colabo- que será uno de los últimos
recurso educativo abierto que nuevos cursos online abier- puede acceder. Y aun quienes rar con ese tipo de tecnologías, espacios donde las máquinas
no tiene costo. tos o en la implementación de tienen acceso a esa base de da- como el pensamiento crítico, puedan incursionar.
tecnologías sobre aprendizaje tos, muchas veces, no tienen la la creatividad, una excelente
¿Qué beneficios tiene el Tecno- adaptativo para guiar al alum- preparación para entender in- comunicación verbal y escrita, ¿Cuáles son las características
lógico de Monterrey a través no a lo largo de su carrera. Ade- formación de estadística des- la habilidad para trabajar en que debe tener un observato-
del observatorio? más, los departamentos aca- criptiva. Nosotros vimos una equipo, entre otras. Esas son rio de educación superior?
démicos deciden qué imple- oportunidad de que exista más las competencias del siglo XXI. Primero, un filtro de fake news.
mentar según la constante in- información de calidad, senci- Además, el trabajo del observa-
ELPERFIL
formación que brindamos. No- lla de digerir y aplicable en el ¿Hay una deficiencia en esos torio no implica un proceso in-
Nombre completo: Esteban sotros monitoreamos más de salón de clases. temas más humanos en la edu- dustrial ni de manufactura, si-
Venegas Villanueva 600 fuentes. Curamos conteni- cación superior? no de formación de personas;
Nacionalidad: mexicana dos, y les ahorramos una infi- ¿Cuáles son las tendencias Nos hemos enfocado mucho las decisiones que tomemos no
Grado académico: magíster nidad de tiempo a los directi- educativas más recientes? en poner información en la ca- se verán reflejadas hasta des-
en Educación con acentuación vos y profesores. Estamos abriendo el abanico beza, y nos hemos olvidado de pués. Debemos ser críticos y te-
en Desarrollo Cognitivo por el de lo que se hace en el mundo. cómo colaboramos con los de- ner conciencia de que estamos
Tecnológico de Monterrey
¿Cómo es el trabajo de pro- Por ejemplo, la inteligencia ar- más y cómo aprendemos. Cla- haciendo algo interesante. Y
Trayectoria: es director del
Observatorio de Innovación ducción de información en la tificial tiene un impacto muy ro que debes tener competen- también es nuestra labor espa-
Educativa del Tecnológico mayoría de universidades de fuerte en la educación y vamos cias tecnológicas, pero tienen bilar a los profesores. n
de Monterrey desde 2016. la región? a tener que preparar a las per- que ser igual de importantes
También es egresado de la Hay buenos intentos pero creo sonas de otra manera para que como aquellas que te hacen Evento: Primer Encuentro de Obser-
Licenciatura en Comercio que, en general, las universida- puedan trabajar desde ese en- humano. Muchas de las com- vatorios de Educación Superior
Internacional del Tecnológico des se dedican más a promo- foque. El cambio tecnológico petencias tecnológicas las van Organizador: Dirección de Asuntos
de Monterrey.
cionarse ellas mismas. Si hay puede ser tan importante que a tener las máquinas, even- Académicos
10 LIMA, del 1 al 7 de abril del 2019
VIDAESTUDIANTIL
Por
C
GABRIELA PÉREZ
hristell no conoce
a Priscilla Impraim
personalmente. Pris-
cilla vive en Ghana
y es una mujer emprendedo-
ra que está buscando, a través
de su empresa, atender una
contradicción: Ghana es uno
de los más grandes exportado-
res de cacao en el mundo, pe-
ro queda relegado en cuanto a
la producción de dulces que lo
utilicen. Es así que, en el 2006,
fundó Ab Ovo Confectionery
Limited, un emprendimiento
dedicado a producir golosinas
a base de cacao con insumos lo-
cales de su país. “A la gente le
gusta mi chocolate, quiero me-
jorar la producción y contar
con mejores herramientas pa-
ra venderlo”, dice Priscilla en
un video que grabó para reci-
bir asesoría empresarial como
parte del proyecto X-Culture. Y
ahí es donde entra Christell.
Ella es una de las cuatro es-
tudiantes de la PUCP que están
participando en este proyec-
to internacional que pondrá a
prueba sus habilidades de lide-
razgo y sus conocimientos pa-
ra dar soluciones a problemáti-
cas empresariales reales. Desde
hace un mes, Christell Alman-
za y Alejandra Torres, alumnas
de la Facultad de Gestión y Alta
Dirección, decidieron unirse a
sus compañeras Corina Ochoa
y Yurfa Toralva, de EE.GG.LL.,
para formar parte de X-Culture.
La iniciativa es un proyecto
de carácter global, en el cual
participan más de 3,000 estu-
diantes de alrededor de 80 uni-
versidades de más de 30 países.
El objetivo principal de esta or-
ganización es fomentar el desa-
rrollo de las competencias idio-
máticas y culturales, así como
de competencias blandas, co-
mo la toma de decisiones y el
trabajo en equipo.
Las cuatro jóvenes forman
parte del Grupo Gestión y Nor-
mativa para el Entorno Orga-
nizacional (GNEO), equipo que
pretende desarrollar, con la
asesoría del Mg. Miguel Córdo-
va, docente del Departamento
de Ciencias de la Gestión, la in-
vestigación multidisciplinaria
centrada en la actividad de es-
te tipo de empresa y el impacto
TATIANA GAMARRA
que genera en la sociedad, no
solo como agente de desarro-
llo sino como competidor en el
mercado.
INTERCAMBIO GLOBAL.
Christell, Alejandra, Corina y
Yurfa fueron divididas en cua-
tro grupos, conformados tam-
bién por estudiantes de otras
universidades del mundo, y
juntos trabajarán en proyec-
tos de consultoría empresarial.
“Este proyecto tiene la particu-
laridad de ser completamen-
te virtual”, cuenta Christell,
quien semanalmente trabaja
con sus compañeros de Italia y
Colombia. “Hablamos por Sky-
pe o Zoom, lo complicado es en-
contrar el momento adecuado,
pues en algunos casos la dife-
rencia horaria es de hasta seis
horas”, explica.
Cada uno de los grupos
puede elegir con qué empresa
emergente desea trabajar a lo
largo del proyecto. Para ello, las
distintas startups proveen una
serie de material multimedia,
se presentan, y exponen sus ne-
cesidades y requerimientos la-
tentes. “Toda la información
que la empresa nos pueda brin-
dar es necesaria, pues, al ser un
trabajo a distancia, es la única
vía que tenemos para conocer
al cliente y armar su plan de ne-
gocios fase por fase”, comenta
CONSULTORÍA EMPRESARIAL
Christell.
Cada semana, los equipos
tienen que cumplir una serie de
tareas e hitos, que son revisados
tanto por un comité evaluador
de X-Culture como por sus pro-
pios compañeros de grupo. Al
finalizar el proyecto, cada gru-
DESAFÍOS. Corina Ochoa, Alejandra Torres, Yurfa Toralva y Christell Almanza son las estudiantes que ayudan a solucionar po debe presentar un informe
problemas de empresas emergentes. Forman parte de GNEO y son asesoradas por el docente Miguel Córdova. a las empresas asesoradas por
Asesoras
medio de una teleconferencia,
y, luego, un artículo académico
que sustente el proceso de aná-
lisis y las soluciones ofrecidas.
“En la fase final, los mejores
papers son seleccionados para
participar en un simposio, en
sin fronteras
el cual los jóvenes pueden ex-
poner su trabajo. Este se realiza
anualmente y en esta ocasión
será en Vancouver”, explicó el
profesor Córdova.
Priscilla podrá conocer, a fi-
CUATRO ESTUDIANTES DE NUESTRA UNIVERSIDAD ASESORAN nales de abril, qué recomenda-
EMPRENDIMIENTOS DE DISTINTAS PARTES DEL MUNDO COMO ciones puede seguir para mejo-
rar su producción. Y nosotros es-
PARTE DEL PROYECTO GLOBAL DE CONSULTORÍA EMPRESARIAL peramos, pronto, poder probar
X-CULTURE. CONOCE AQUÍ SUS EXPERIENCIAS. cómo saben sus chocolates. n

SELLOPUCP
DR. CARLOS SILVA, DOCENTE DEL DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA
Con el chip ganador
SER PIONERO EN INGENIERÍA MICROELECTRÓNICA EN NUESTRO PAÍS, TENER UNA AMPLIA
PRODUCCIÓN INVESTIGATIVA Y DEDICARSE A LA FORMACIÓN DE PROFESIONALES DE
CALIDAD FUERON LAS RAZONES PARA QUE NUESTRO DOCENTE CARLOS SILVA SEA
DISTINGUIDO COMO “INGENIERO EMINENTE DEL IEEE LATINOAMÉRICA”.
Por
A
OSCAR GARCÍA MEZA
inicios de los noven-
ta, el Dr. Carlos Silva
empezó a dictar en la
PUCP. En esa época, el
Cyted (Programa Iberoamerica-
no de Ciencia y Tecnología pa-
ra el Desarrollo) lo contactó pa-
ra proponerle unirse a su red.
Uno de los objetivos consistía
en generar publicaciones y pro-
totipos. En ese contexto, Silva
creó el primer chip peruano en
1992. “Era un primer paso para
llevar adelante otros trabajos
de mayor envergadura”, sostie-
ne humildemente.
Esa es solo una muestra de la
gran contribución que nuestro
docente del Departamento de
Ingeniería y director de la Maes-
tría en Telecomunicaciones ha
realizado a la investigación en
la región. En mérito a ello, ade-
más de su incansable dedica-
ción en formar estudiantes en
microelectrónica, The Institute
of Electrical and Electronics En-
gineers (IEEE) acaba de galardo-
narlo con el premio “Ingeniero
Eminente del IEEE Latinoamé-
rica”. “Por un lado, me alegra
que se reconozca el trabajo de
los investigadores. Asimismo,
en esta distinción tiene mucho
que ver el Grupo de Investiga-
ción en Microelectrónica de la
PUCP, que coordino”, comenta.
INGENIERO PIONERO. El Dr.
Silva no solo realizó el primer
chip nacional, sino también
los siguientes, perfeccionán-
dolos cada vez más. En la mis-
ma década, publicó el primer li-
bro sobre microelectrónica en
nuestro país, titulado Circuitos
integrados de aplicación específica
(1995). Por eso, Silva es conside-
rado el pionero de la microelec-
trónica en nuestro país.
DESTACADO. El primer chip creado en el Perú fue de nuestro docente de Departamento de Ingeniería, Carlos Silva.
A lo largo de su trayectoria,
ha realizado diferentes inves-
tigaciones con el fin de aplicar
sus conocimientos al beneficio
social. Entre ellas cabe destacar
un circuito que regula la tem-
peratura del líquido de la diáli-
sis, un circuito integrado portá-
til que permite la adquisición y
acondicionamiento de señales
cardíacas a través de electrodos,
y, ahora, estudia el impacto de
las partículas en el comporta-
miento de los transistores.
Otra área que ha desarrolla-
do el profesor Silva es integrar
comisiones de trabajo estatales.
En una de ellas definió y reco-
mendó al gobierno peruano el
estándar de televisión digital
terrestre más adecuado y, en
estos días, integra el tribunal
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ
TATIANA GAMARRA
de asuntos administrativos de
Osiptel. En el plano académico,
recientemente fue presidente
del programa del evento Lascas
y en dos años se encargará de
organizarlo, junto con el Grupo
de Investigación en microelec-
trónica (GuE), en Arequipa.
FORMACIÓN PRÁCTICA. En
1992, el Dr. Silva creó el Grupo
11
de Investigación en Microelec-
trónica (GuE) de nuestra Uni-
versidad. Desde ese momento
ha seguido una misión: “Capa-
citar a los estudiantes de últi-
mos ciclos y formar investiga-
dores juniors en microelectró-
nica”. Por supuesto, él no es el
único que se encarga de esta
tarea, ya que cuenta con do-
centes igual de comprometi-
dos, como el Mg. Mario Raffo,
y diversos egresados.
Debido a los proyectos
realizados en conjunto con
Cyted, y su sucedáneo Iber-
chip, el GuE se ha granjeado
reconocimiento en el plano
internacional. Ello ha permi-
tido que más de 55 miembros
de este grupo realicen docto-
rado y maestría en países co-
mo Brasil, México, Francia, Es-
paña, Italia, Alemania, Japón,
EE.UU., entre otros. Esta gran
aceptación también se debe a
su aprendizaje en el uso del
solicitado software de última
generación Cadence.
En su largo recorrido, el
GuE ha sido ganador de pre-
mios, como Concytec 1994,
IEEE Student Paper Contest R9
1999 y 2006, primer puesto en
la edición latinoamericana de
la Olimpiada Internacional de
Microelectrónica 2014, el Fon-
do DARI de apoyo a los grupos
de investigación de la PUCP
2016 y muchos más. Asimis-
mo, organiza diversos eventos.
“Y hemos producido el mayor
número de publicaciones en
microelectrónica a nivel nacio-
nal”, añade el profesor.
Entre todas las actividades
que realiza, el Dr. Silva hará
un alto en abril para asistir a la
ceremonia de entrega del pre-
mio “Ingeniero Eminente del
IEEE Latinoamérica”, que otor-
ga el IEEE, considerada la orga-
nización profesional técnica
más grande del mundo dedi-
cada al avance de la tecnología
en beneficio de la humanidad.
En ese momento, se pensará y
rendirá tributo a todos aque-
llos que se dedican a investigar
y enseñar, al igual que él. n
ENLAWEB
u Conoce más del Grupo de
Investigación en Microelectrónica
en su blog blog.pucp.edu.pe/
blog/microelectronica/
12 LIMA, del 1 al 7 de abril del 2019
APORTES PROYECTO CONJUNTO FAU- ETH ZURICH
Por
C
OSCAR GARCÍA MEZA
ada día, entre el 18
de junio y el 12 de ju-
lio del año pasado,
Diana Farje acudía
al Complejo Arqueológico de
Pachacamac junto con un gru-
po de compañeros de Arqui-
tectura PUCP y de la Univer-
sidad suiza ETH. En su labor
de project manager dirigía, des-
de temprano, la construcción
de una infraestructura que dé
soporte tanto al trabajo de los
arqueólogos como a las activi-
dades de los niños visitantes.
Cuando ya estaba oscuro, a las
9 p.m., se retiraba. Al día si-
guiente volvía para continuar
el trabajo. “Realizar el proyec-
to fue un esfuerzo físico de-
mandante, pero se compensa-
ba por lo que lográbamos ha-
cer y lo mucho que nos gusta-
ba aprender”, comenta.
Finalmente, el equipo lo-
gró erigir el “Cuarto para ar-
queólogos y niños”, una in-
fraestructura de 250 m2. Este
fue el resultado físico del Pro-
yecto Pachacamac, realizado
por estudiantes del Taller 5
de nuestra Facultad de Arqui-
tectura y Urbanismo (FAU), a
cargo de los docentes Rena-
to Manrique y el Mg. Vincent
Juillerat, junto con un grupo
de alumnos del Studio Tom
Emerson del Departamento
de Arquitectura de la ETH Zu-
rich (Suiza). Asimismo, el pro-
yecto se vinculó al Ministerio
de Cultura, que brindó el so-
porte institucional y, actual-
mente, se encarga del mante-
nimiento y el apoyo material
del sector privado.
ESPACIO DE DIÁLOGO. Un
problema recurrente y com-
plejo de los centros arqueoló-
gicos en nuestro país es cons-
truir en ellos una infraestruc-
tura sin causar daño al patri-
monio. Adicionalmente, se as-
pira a que esa edificación con-
temporánea no se perciba co-
mo un elemento intrusivo, si-
no que esté en armonía con el
pasado prehispánico.
Para ello, en el proyecto Pa-
chacamac, se hizo mucho én-
fasis en cómo y con qué ele-
mentos se erigiría la edifica-
ción. “Se trabajó con mate-
Mano a mano
riales reutilizables, como la
madera, que son sostenibles
ecológicamente y que a la vez
generan una serie de resonan-
cias con el centro arqueoló-
gico en términos de paisaje y
territorio”, comenta Renato
Manrique.
También se empleó un de-
terminado lenguaje estético UN ESPACIO LLAMADO “CUARTO PARA ARQUEÓLOGOS Y NIÑOS”, EN EL CO
para fomentar esta correspon- ESTUDIANTES DE NUESTRA FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO Y U
dencia de lo contemporáneo
con lo patrimonial. El docente
Juillerat explica: “La octogona-
lidad existente en los templos
se replicó en nuestro diseño,
lo cual produjo una combina-
ción que profundiza el diálo-
go”. Para desarrollar el proyec-
to, previamente, los estudian-
tes del Taller 5 investigaron en
especial sobre la madera, y fa-
bricaron maquetas y prototi-
pos de gran escala.
“REALIZAR EL
PROYECTO FUE UN
ESFUERZO FÍSICO
DEMANDANTE, PERO
SE COMPENSABA POR
LO QUE LOGRÁBAMOS
HACER Y LO MUCHO
QUE NOS GUSTABA
APRENDER”.
DIANA FARJE
Estudiante de
la Facultad de
Arquitectura y
Urbanismo
SABER PRÁCTICO. El Proyec-
to Pachacamac les permitió a
los alumnos no quedarse en lo
abstracto de las aulas sino pasar
a materializar sus hipótesis. “La
idea es que, a través de la experi-
mentación material y construc-
tiva, desarrollen conocimiento
técnico y, sobre todo, de dise-
ño”, comenta Juillerat.
Al tener esta práctica, los
alumnos iban replanteando
los conceptos previos. “Tener
la experiencia de construir
en escala real me permitió en-
tender la complejidad del pro-
yecto. Los detalles cambian
y vuelven a modificarse pa-
ra la construcción”, comenta
Sebastián Ortiz de Zevallos,
alumno de la FAU.
Para Diana Farje, en el pro-
ceso se modificó la perspecti-
va que tenía de la arquitectu- ARMONÍA. Los estudiantes tuvieron el reto de realizar la construcción utilizando materiales sostenibles que no afecten el patrimonio.
 PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ 13

o en el museo
ra. Percibió que esta profesión
no tiene solo un fin concreto
—que se refiere a la construc-
ción física— , sino también
uno social. “La riqueza del co-
nocimiento y formación en ar-
quitectura es ir más allá de la
forma que esta tenga y pensar
en el efecto que puede causar
OMPLEJO ARQUEOLÓGICO DE PACHACAMAC, FUE EL RESULTADO DE UN TRABAJO ENTRE en las personas”, señala.
UN GRUPO DEL STUDIO TOM EMERSON, DE LA UNIVERSIDAD ETH DE SUIZA. En cuanto al plano social,
Diana comenta que al prin-
FOTOS: ALEX FERNÁNDEZ / PHILIP SHELLEY
cipio existía cierta separa-
ción entre los miembros de
cada universidad. Sin embar-
go, con el pasar de los días, el
tiempo compartido y las diná-
micas realizadas, surgió una
gran amistad. “Todos nos con-
vertimos en una pequeña fa-
milia de estudiantes. Al final,
te das cuenta de que ser estu-
diante no es tan diferente en
otros países, especialmente
en arquitectura”, comenta.

META CUMPLIDA. Actual-

mente, el “Cuarto para arqueó-
logos y niños”, del Proyecto Pa-
BILATERAL. Estudiantes de nuestra Facultad de Arquitectura y Urbanismo junto con los de la Universidad ETH Zurich (Suiza) realizaron la construcción de la infraestructura. chacamac, recibe la visita de
escolares y ahí se llevan a cabo
talleres educativos para infan-
tes. Por su parte, los arqueólo-
gos lo utilizan como lugar de
trabajo, en especial para lim-
piar y catalogar las piezas que
luego serán apreciadas por los
turistas y visitantes.
Así como obtuvo el favor
del público, la infraestructu-
ra también ha sido elogiada
por prestigiosos medios espe-
cializados alrededor del mun-
do, como Dezeen, Afasia archzi-
ne, Archdaily, Arquitectura viva,
Desingboom, entre otros.
De esta manera, el Proyec-
EN LA CANCHA. El Proyecto Pachacamac permitió a los alumnos aplicar los conocimientos aprendidos en las aulas para la implementación de un espacio real. to Pachacamac cubre las ne-
cesidades de diferentes acti-
vidades del santuario y es una
perenne reflexión sobre la re-
lación de la infraestructura
contemporánea con el patri-
monio arqueológico. “Parti-
cipar en este proyecto me en-
riqueció como alumna”, sos-
tiene Diana ahondando en el
aporte académico. “Y también
como persona”, añade.  n

ELDATO
u Mira un video de cómo se rea-
lizó el Proyecto Pachacamac en
https://puntoedu.pucp.edu.pe/
videos/de-lo-patrimonial-a-lo-
contemporaneo/
DESCANSO. El “Cuarto para arqueólogos y niños” es una infraestructura destinada para actividades de recreo para escolares o como ambiente de trabajo para arqueólogos.
14 LIMA, del 1 al 7 de abril del 2019
OPINIÓN
7 DE ABRIL: DÍA MUNDIAL DE LA SALUD
VIVAVOZ
¿Por qué es importante la salud para la Universidad?
Por
DRA. CECILIA
CHAU
Responsable del
Programa PUCP
Saludable
L
levar una vida sana sim-
boliza un reto en un mun-
do altamente competi-
“SE DEBE IMPLE- tivo como el de ahora, don-
MENTAR PRÁCTICAS de los cambios son rápidos y
DE INTERCULTURA- se nos exige una adaptación
LIDAD, SISTEMA- efectiva. Se nos pide comer
TIZACIÓN DE LOS saludable, ser exitoso(a), dor-
CONOCIMIENTOS mir bien, usar mode-
PROVENIENTES
radamente el alcohol,
DE LA ORALIDAD
Y PROMOVER UNA no usar sustancias psi-
PERMANENTE coactivas, tener el pe-
AFIRMACIÓN DE so ideal y vivir en cal-
VALORES PATRI- ma. A esto se suma que
MONIALES FUNDA- la etapa universitaria
MENTALES. ASÍ, SE demanda una serie de cam-
PODRÍA CONSTRUIR bios emocionales, fisiológi-
UN PAÍS SIN DISCRI- cos, educativos y ambientales
MINACIÓN”. que pueden conllevar a una
serie de comportamientos de
CHALENA VÁSQUEZ
Fue directora del Cemduc riesgo. Además, en esta etapa,
considerada como puente en-
tre la adolescencia y la edad
ENCUENTRA LA ENTREVISTA
adulta, ocurren los principa-
EN PUNTOEDU WEB :
les momentos de cambios y de
www. puntoedu.pucp.edu.pe
tránsito al mundo laboral.
GRUPOS DE INVESTIGACIÓN PUCP
Trabajo colaborativo para investigar
Por desarrolla aquí hace muchos
MG. MARGARITA
SÁNCHEZ
años. Con ello, recordamos, que
Responsable de Grupos el grupo reconocido con mayor
de Investigación en antigüedad es el Grupo del La-
la DGI
boratorio de Acústica y Vibra-
C
ciones, fundado en 1983.
omo parte de la imple- A partir de esta larga trayec-
mentación de la Políti- toria, podemos reflexionar so-
ca de Grupos de Investi- bre lo que implica trabajar de
gación, aprobada por el Conse- manera colaborativa e identi-
jo Universitario en el 2013, se ficarnos como un grupo de in-
otorga, desde ese año, el reco- vestigación. Sin embargo, defi-
nocimiento, a nombre del VRI, nir este tipo de asociaciones re-
a las “asociaciones voluntarias sulta ser una tarea compleja, es-
de investigadores e investigado- pecialmente si se encuentra en
ras que se organizan en torno a la literatura múltiples formas
uno o varios temas de investiga- y expresiones del trabajo cola-
ción de común interés para ge- borativo en función a sus diná-
nerar nuevos conocimientos”. micas, alcances, estructuras in-
El reconocimiento que reali- ternas, etc. Por ello, puede ser
za la PUCP a dichos grupos res- de utilidad la caracterización
ponde al interés en promover de grupos y equipos de investi-
el trabajo colaborativo que se gación, a fin de contar con ele-
En este contexto, es impor-
tante tomar en cuenta que la
adolescencia y la juventud
constituyen etapas vulnera-
bles para el desarrollo de con-
ductas de riesgo. Los estudios
coinciden en que la inactivi-
dad física, el bajo consumo de
frutas y verduras, y el consu-
mo excesivo de alcohol (binge
drinking) y tabaco tienden a in-
crementarse durante esta eta-
pa (Da Franca y Colares, 2008;
Kwan, Cairney, Faulkner y Pu-
llenayegum, 2012; Kwan, Ar-
bour-Nicitopoulos, Duru y
Faulkner, 2016). Por ello, se ha
identificado que una parte im-
portante de la población uni-
versitaria puede ser vulnera-
ble a diversas enfermedades en
un futuro.
En ese sentido, se puede se-
ñalar que esta población suele
presentar y mantener inade-
mentos que nos ayuden a com-
prender esta asociatividad, re-
conocida institucionalmente
(Rey Rocha et al., 2008).
Entre los criterios identifica-
dos resaltan la estabilidad y per-
manencia como signo distinti-
vo en el caso de los grupos de in-
vestigación, sin que ello signi-
fique dejar de reconocer su na-
turaleza dinámica, a diferencia
de los equipos caracterizados
por su vínculo coyuntural. Un
segundo criterio es el elemento
científico de cohesión, que su-
pone, para los grupos, una vin-
culación de su labor investigati-
va al desarrollo de una o más lí-
neas de investigación, mientras
que en el caso de los equipos la
vinculación tiene un alcance
más reducido, como el desarro-
llo de un proyecto específico.
cuados estilos de vida que po-
drían conllevar al desarrollo
de problemas físicos y men-
tales. En este contexto, la uni-
versidad, como una institu-
ción educativa que alberga
una cantidad importante de
jóvenes, ya no solo se enfoca
en fomentar el conocimien-
to y aprendizaje, sino que se
está empezando a considerar
como un espacio promotor de
salud que vele por el bienestar
de los universitarios (Consor-
cio de Universidad, 2013; Küh-
ne y Pérez, 2011; Lange y Vio,
2006). Esto está alineado con
la propuesta de la Organiza-
ción Panamericana de la Sa-
lud (OPS), que nos plantea que
la salud universal es la posibi-
lidad de que todas las perso-
nas tengan acceso a estos servi-
cios, los que deben ser integra-
les y de calidad.
Esto tiene directa relación con
lo coyuntural del vínculo men-
cionado en el punto anterior.
Lo dicho puede ser de ayu-
da a fin de identificar el tipo de
asociatividad en la que se desea
desarrollar la labor investiga-
tiva en un momento determi-
nado, pues nada impide que el
trabajo en equipos o una bue-
na experiencia, a partir del de-
sarrollo de un proyecto, pueda
ser la semilla para la formación
o consolidación de un grupo
de investigación, o incluso un
insumo para reflexionar sobre
nuestras orientaciones institu-
cionales. Si bien contamos con
una política que reconoce a los
grupos de investigación, tam-
bién existen espacios de apoyo
al desarrollo de proyectos de
equipos, principalmente inter-
En esta línea, y siendo res-
ponsables con nuestra comu-
nidad universitaria, la PUCP
reconoce la importancia de
abordar la salud de manera in-
tegral con todos sus actores. Es
por ello que, desde el 2012, se
viene trabajando exitosamen-
te el programa PUCP Saludable
mediante la propuesta de cin-
co hábitos saludables: Ponte
en Calma, NutriPUCP, Muéve-
te PUCP, Sueño feliz y Tú deci-
des. PUCP Saludable busca no
solo difundir y sensibi-
lizar a toda la comuni-
dad universitaria sobre
los estilos de vida salu-
dable, sino que las per-
sonas sean agentes de
su propia salud. Por este
motivo, y a propósito del 7 de
abril, Día Mundial de la Salud,
se invita a tomar conciencia so-
bre la salud, promover hábitos
saludables y considerar la im-
portancia del acceso de la sa-
lud para todas las personas. Te
invitamos a conocer más sobre
los programas de PUCP Saluda-
ble, y a seguir reflexionando
en el campus sobre el tema. ■
disciplinarios, en las distintas
convocatorias.
Desde la entrada en vigencia
de nuestra política, el VRI ha re-
conocido a más de 170 grupos
de investigación que responden
a un interés común por el que-
hacer investigativo de manera
colaborativa y, a partir de lo co-
mentado, en torno a uno o más
líneas de investigación de co-
mún interés y con vocación de
permanencia. Finalmente, y no
por ser menos importante, qui-
siéramos resaltar el ánimo for-
mativo que debe tener un gru-
po PUCP; por ello, la exigencia
de contar con estudiantes en
la lista de integrantes no es so-
lo un requisito administrativo,
sino el reflejo de una composi-
ción que responde a su natura-
leza y objetivos. ■

ORGANIZACIÓN DE LA OFERTA ACADÉMICA
El dilema de la virtualización de la educación
Por
MG. MANUEL
SAAVEDRA
MARTÍNEZ
Dirección de
Educación Continua
M
uchos de nosotros he-
mos sido educados ba-
jo los estamentos de la
educación presencial; sin em-
bargo, el diálogo y ref lexión
de hoy en día se centran en la
apuesta por la virtualización
de la educación. Si bien en el
ámbito de la productividad
empresarial, la virtualidad es
la opción apropiada para op-
timizar los tiempos de trabajo
y brindar un buen servicio; en
el orden educativo, la decisión
de orientar la virtualización
de los cursos se desprende del
modelo académico que aspira
la institución educativa.
Un estudio realizado por la
Dirección de Educación Con-
tinua (DEC) de la PUCP, en el
2017, sobre necesidades de for-
mación en educación conti-
nua, sostiene que un 75% de
los encuestados apuesta por
actividades educativas pre-
UNA MIRADA DESDE LA ESTADÍSTICA
Brecha de ingresos entre hombres y mujeres en el sector salud*
Por
DR. GIANCARLO
SAL Y ROSAS
Coordinador de
Estadística PUCP
E
n los últimos años se han
realizado importantes in-
vestigaciones que buscan
cuantificar evidencia de una
brecha salarial entre hombres
y mujeres, es decir, evidencia
de que, aun cuando un hom-
bre y una mujer tienen similar
educación y experiencia labo-
ral, el primero percibe un ma-
yor salario que la segunda. Si
bien la cuestión es clara y sen-
cilla de plantear, no es fácil ha-
cer este tipo de mediciones,
principalmente por la natura-
leza sensible y privada de los
salarios. No obstante, en algu-
senciales, mientras que el
14% y 11% prefieren estudiar
en la modalidad semipresen-
cial y virtual, respectivamen-
te. Asimismo, estas personas
encuentran algunos atributos
negativos en esta modalidad,
así el 25% admite la dificul-
tad para entender las clases y
el 15% afirma que no le satisfa-
ce ya que carece de clases prác-
ticas. No obstante, se observa,
en esta encuesta, que una de
las razones positivas para op-
tar por un curso en la modali-
dad virtual radica en las facili-
dades del horario según el 81%
de los encuestados. Como po-
demos observar, los indicado-
res del mercado para aplicar
una estrategia de virtualiza-
ción pasan por aspectos cua-
litativos y de organización de
la oferta académica ajustando
permanentemente la gestión
técnica sobre la base del redi-
seño de la estructura que so-
porta la actividad educativa.
Estas evidencias nos llevan
a redefinir el modelo, la gran
mayoría de las instituciones
educativas se deja guiar por la
nos países como Estados Uni-
dos –donde el trabajo formal
es la norma–, ha sido posible,
por ejemplo, evaluar las decla-
raciones de impuestos de una
muestra de personas e inferir
su salario a partir de estas. En
este sentido, usando dicha me-
todología, en este mismo país
recientemente se estimó que
los profesores de medicina de
universidades públicas ganan
anualmente, en promedio,
US$19,878 más que sus contra-
partes femeninas. La Organiza-
ción Internacional del Trabajo
estima que, en promedio, las
mujeres ganan entre 16% y 22%
menos que los hombres por el
mismo tipo de trabajo. Este fe-
nómeno parece no depender
del grado de instrucción o tipo
de profesión de la persona.
visión del órgano de gobierno
académico, sin contrastar lo
que demanda el mercado edu-
cativo. La visión por apostar
en la virtualización es posible
cuando la institución opta por
la internacionalización o acer-
camiento de la oferta educati-
va, de esta forma, se hace uso
de productos académicos a
gran escala con la ayuda infor-
mática, tal como manifiesta
Joep Schrijvers: “La tecnología
es, en sí misma, una importan-
tísima fuente de poder. El al-
cance y la naturaleza de sus ac-
cesorios, instrumentos y técni-
cas determinan la interacción
de poder alrededor de las pro-
pias máquinas: lo que hacen y
lo que controlan”.
En este sentido, se necesi-
ta hacer y controlar un buen
producto académico para ser
sostenible en el tiempo, co-
mo asevera la vicepresidenta
de Recursos Humanos de IBM,
Diane Gherson. Así refiere que
“las habilidades de los cola-
boradores permanecen rele-
vantes por solo tres años”, de
modo que nos invita a la re-
Usando datos de una en-
cuesta con representación na-
cional, hace unas semanas
publicamos un estudio don-
de estimamos una brecha en
ingresos de 8% en favor de los
médicos hombres y de 9% en
favor de los enfermeros. Estas
estimaciones se obtuvieron to-
mando en cuenta el hecho de
que esta diferencia podría dar-
se por un mayor número de
horas de trabajo, trabajos adi-
cionales, universidad de pro-
cedencia, especialidad, años
de experiencia, entre otros fac-
tores. Asimismo, cabe resaltar
que estas estimaciones son me-
nores a las reportadas en paí-
ses desarrollados para perso-
nas de las mismas profesiones.
El estudio usó como insu-
mo la Encuesta Nacional de
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ 15
PUNTOEDUWEB
“EL USO DE
LA PALABRA
visión y actualización de los ‘IDEOLOGÍA’ SIEMPRE
programas académicos, espe- ESTÁ ASOCIADO
cialmente de formación con- A UNA CIERTA
tinua, para lograr que estén DISTORSIÓN DE LA
acordes con las necesidades REALIDAD, A UNA
INCOMPRENSIÓN”.
del mercado laboral.
Podíamos cuestionarnos
en este artículo con los en- JAVIER
tendidos ortodoxos acerca de BURDMAN
Investigador
los millennials como un com- de la Goethe-
ponente importante de la de- Universität
manda educativa, dado que su Frankfurt y
especialista
ADN está compuesto por la in- en la obra de
mediatez y su relación con el Louis Althusser
entorno es virtual. Si bien las
estadísticas de los millennials
en el Perú demuestran que el “A SOFÍA (ROCHA) LO
80% prioriza su educación, no
QUE LE IMPORTABA
ERA ACTUAR LO
condicionan que la misma se MÁS INTENSA Y
manifieste necesariamente de HONESTAMENTE
modo virtual, lo que sí debe- POSIBLE”.
mos tener presente es la ofer-
ta educativa para este nicho
de personas, con un plan de ALFONSO
estudios más flexible, nuevos SANTISTEVAN
formatos educativos con cur- Docente del
sos breves, y, por último, un Departamento
de Artes
nuevo perfil docente, donde Escénicas
este se encuentre integrado al
mundo laboral y la especiali- LEE LAS ENTREVISTAS
zación que enseñe esté ligada Y OPINIONES COMPLETAS EN:
a su campo profesional. ■ www. puntoedu.pucp.edu.pe
Satisfacción en Salud del año de que el resultado, como to-
2015, que fue diseñada por la do análisis de datos observa-
Superintendencia Nacional cionales, depende siempre
de Salud e implementada por del modelamiento y sus su-
el INEI. Esta encuesta tuvo cua- puestos. Adicionalmente, los
tro componentes, uno de los ingresos son solo una aproxi-
cuales estuvo enfocado en mé- mación de los salarios, los cua-
dicos y enfermeras. La infor- les son nuestro objetivo final.
mación correspondiente a los Sin embargo, la contribución
ingresos mensuales de estos principal de este estudio es ser
profesionales se registró en in- una aproximación rigurosa a
tervalos, lo cual facilita el pro- cuantificar el problema y es-
ceso de recolección y la confia- peramos que motive un mayor
bilidad de la respuesta, aun estudio del tema. ■
cuando podría reducir la pre-
cisión de los resultados. *Artículo basado en “Gender
Como en todo estudio ob- income gap among physicians
servacional, los resultados de and nurses in Peru: a nationwide
nuestra investigación deben assessment” The Lancet Global
tomarse en su contexto con Health. Sal y Rosas, V. G., Mosco-
sus virtudes y limitaciones. En so-Porras, M., Ormeño, R., Artica,
este sentido, entre las limita- F., Bayes, C. L., & Miranda, J. J.
ciones se encuentra el hecho (2019).
16 LIMA, del 1 al 7 de abril del 2019
PUNTODELECTURA
Por
M
YURIKO AQUINO
ás de 5,000 perso-
nas huyen de Vene-
zuela, país que un
día fue una exitosa
potencia petrolera de Latinoa-
mérica. Ellos dejan atrás pro-
fesiones, padres e hijos, pro-
piedades y amigos. Los acom-
pañan sentimientos encontra-
dos: la esperanza de una vida
mejor y el dolor de dejar una
tierra de la que nunca pensa-
ron salir. Sin embargo, la tra-
vesía para ellos apenas empie-
za y al cruzar las fronteras se
encuentran con la incertidum-
bre de no saber qué tipo de vi-
da van a llevar.
Para reflexionar y proponer
soluciones ante esta problemá-
tica, en noviembre del año pa-
sado, se realizó el Seminario
Interdisciplinario Migración
de Personas Venezolanas en
América Latina, que convocó
a docentes y estudiantes. La re-
levancia del tema hizo posible
la recepción de gran cantidad
de investigaciones. La Mg. Cé-
cile Blouin, docente del Depar-
tamento de Derecho e investi-
gadora del Instituto de Demo-
cracia y Derechos Humanos de
la PUCP (IDEHPUCP), se encar-
gó de recoger los artículos más
destacados de dicho encuentro.
Es así que, tras un año de traba-
jo, el IDEHPUCP, en colabora-
ción con la Asociación Civil
Themis, presentó el libro Des-
pués de la llegada: realidades de la
migración venezolana.
“Es un tema que estamos
viviendo y tenemos que pro-
ducir información en tiempo
oportuno. Lo que queríamos
NOVELA DE AUGUSTO HIGA
Pasos de Japón en Perú
Como parte de la 42 Feria del
Libro PUCP, el autor Augusto
Higa estuvo en nuestra Uni-
versidad, la semana pasada,
presentando su última nove-
la Gaijin. Un fascinante texto
que envuelve todas las difi-
cultades de la migración ja-
ponesa en la década de los
30, como el rechazo, la falta
de oportunidades y el trabajo
informal.
MIGRACIÓN. El libro, coordinado por Cécile Blouin, analiza desde diversos ángulos la migración venezolana.
PUBLICACIÓN DE IDEHPUCP Y THĒMIS
Los caminos
bolivarianos
LA MIGRACIÓN VENEZOLANA SE HA
CONVERTIDO EN EL DESPLAZAMIENTO
HUMANO MÁS GRANDE DE LA HISTORIA
MODERNA DE LATINOAMÉRICA. NUESTRA
DOCENTE CÉCILE BLOUIN COORDINÓ
UNA PUBLICACIÓN QUE RECOPILA
ARTÍCULOS QUE ANALIZAN LA SITUACIÓN
DE VULNERABILIDAD A LA QUE ESTÁN
EXPUESTOS LOS VENEZOLANOS.
Esta obra narra la historia
del emprendedor japonés Sen-
tei Nakandakari, desde que se
ocupó como ambulante en los
años treinta en una esquina del
jirón Ayacucho, vendiendo ani-
males en el Mercado Central,
hasta el día en que empieza a re-
gentar un burdel en el centro de
Lima. Es una novela apasionan-
te en la que el lector se cuestio-
na si el protagonista es un cana-
HÉCTOR JARA
era representar realidades, di-
versidad, pluralidad, comple-
jidad del mismo fenómeno mi-
gratorio”, señaló Blouin res-
pecto a la publicación.
Son en total once artículos
académicos de autores de dis-
tintas especialidades, y con un
enfoque interdisciplinario,
que abordan temas como las
trayectorias y los nuevos retos
de la población venezolana,
su inserción sociolaboral, los
alcances sobre la salud en los
países de destino, las solicitu-
des de refugio y el derecho a la
no devolución.
Uno de los contenidos más
desarrollados en el libro es el
de salud. La mayoría de veces,
HÉCTOR JARA
LIBRO. Augusto Higa en el conversatorio con el docente Ricardo Sumalavia.
LAFICHA
u DESPUÉS DE LA LLEGADA:
REALIDADES DE LA
MIGRACIÓN VENEZOLANA
Lima. Cécile Blouin (coord.),
IDEHPUCP, THĒMIS, 2019
Encuéntralo en la Feria del Libro
PUCP hasta el 3 de abril a S/55
y en THĒMIS (2do piso de la
Facultad de Derecho) a S/60.
los migrantes llegan en malas
condiciones físicas o con enfer-
medades que deben tratarse
con urgencia. “Esta dimensión
es importante e interesante y,
además, poco trabajada en el
mundo alrededor de los fenó-
menos migratorios. Los artícu-
los escogidos se complemen-
tan muy bien entre sí”, destacó
la coordinadora del libro. Así,
por ejemplo, una de las investi-
gaciones plantea qué es el de-
recho a la salud, y qué significa
que los migrantes y refugiados
puedan tener acceso ella. Lue-
go, hay estudios de caso, como
el de los albergues de Lima, la
salud mental en México, y el
estrés de la trayectoria de soli-
citantes de asilo y refugiados.
Los hallazgos presentados
en cada texto son significa-
tivos, útiles e ilustrativos de
la complicada situación que
afronta actualmente este gru-
po migrante. Las cifras reporta-
das indican que las tendencias
de aumento del flujo migrato-
rio continuarán e incluso cre-
cerán. Después de la llegada: rea-
lidades de la migración venezolana
busca abrir el debate e incenti-
var a mayores investigaciones
respecto a los problemas que
enfrentan nuestros hermanos
venezolanos. n
lla o una víctima de las circuns-
tancias que le ha tocado vivir.
Augusto Higa es un escritor
peruano de ascendencia japo-
nesa. Nació en Lima en 1946 y
fue ganador del VI Premio Cá-
mara Peruana del Libro Nove-
la Breve. Además, obtuvo el Pre-
mio Nacional de Creación Lite-
raria José Watanabe Varas 2012.
La novela Gaijin es de la edi-
torial Animal de invierno y la
puedes encontrar en la Feria
del Libro PUCP, en el stand de Es-
tación La Cultura, y también en
la Librería PUCP a S/ 30. n
 PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ 17

SECCIÓN JUVENIL DEL SEMANARIO PUNTOEDU

Yo
SACUDE EL ESTRÉS mismo
TOMA UN RESPIRO EN TU RUTINA Y
RELÁJATE EN LOS TALLERES PONTE EN
CALMA, DE PUCP SALUDABLE.
soy
¿Quieres empezar a
EL MAYOR RETO trabajar? No te hagas
INSCRÍBETE EN EL INNOVATION paltas. Aquí te ayudamos
CHALLENGE Y DEMUESTRA TODAS para que arranques con el
FOTOS: TATIANA GAMARRA / FOTOMONTAJE: AUGUSTO PATIÑO

TUS HABILIDADES PARA RESOLVER pie derecho.

DIFERENTES PROBLEMAS.

SIN PRESTAR EL TI
TE CONTAMOS QUÉ PASOS TIENES
QUE SEGUIR PARA INGRESAR CON UN
VISITANTE A LA PUCP.
18 LIMA, del 1 al 7 de abril del 2019

toma nota

Estás en todas
Tu primera
TRABA JO
DE LAS AULAS AL

ba
Ahora que tienes claras tus habilidades, las postulaciones a través

cham
de los portales de empleo serán más efectivas. Primero, asegúrate
de tener tu CV en la Bolsa de Trabajo PUCP y de revisar la bolsa de
trabajo de las empresas que te interesan. Visita también otros portales
de empleo. Por otro lado, te ayuda tener una red grande de contac-
tos (profesores, compañeros que ya estén practicando, líderes en tu
campo), pero recuerda que las personas recomiendan a quienes les
hacen quedar bien. “Además de manejar los temas de nuestra carrera,
preocupémonos por ser profesionales proactivos, por tener un buen
nivel de comunicación y un óptimo manejo de relaciones interperso-
nales. De lo contrario, va a ser bien difícil que nos refieran”, apunta el
Ing. Jesús Luyo.

Habla bien
¿Le temes a tu primera entrevista?

El pez por el ¡Sacúdete! Aquí no hay receta

Facebook
muere
Ya puedes ir creando una cuenta
LinkedIn. Para Marta Tostes,
es fundamental asociarse a las
redes profesionales vinculadas
al sector al que quieras incorpo-
rarte. Por tro lado, hay que cuidar
nuestra imagen en otras redes
sociales. “Cuando los chicos
postulan los evalúan con todas
las herramientas posibles. Y,
en algún momento, van a entrar
a tu Facebook”, dice, por su por
su parte, el Ing. Luyo. Los comen-
tarios inapropiados serán mal
valorados, mientras que tus fotos
haciendo deporte o de viaje ha-
blarán muy bien de ti.
mágica. “Simplemente hay que
ponerse en los zapatos de la otra
persona. Si no sabes qué debes
decir, pregúntate qué te parece
correcto o incorrecto”, apunta el
Ing. Luyo. Lo principal es mostrar
interés en
el trabajo y
disposición
por apren-
der. Toma en
cuenta que
tu postura corporal dirá tanto
como tus palabras. Por su parte,
la Dra. Tostes explica que “estas
habilidades, llamadas blandas,
son cada vez más valoradas y
complementan las habilidades
específicas que fueron desarro-
lladas durante la carrera”.

FOTOS TATIANA GAMARRA

Suny Sime

Quieres empezar con tus prácticas preprofesionales pero te sientes en la calle. ¡No
te hagas bolas! Tenemos algunos tips para que puedas desenvolverte como todo un
profesional en tus postulaciones.

T
us clases en la univer-
sidad te apasionan y te
mueres de ganas de apli-
car lo que estás apren-
diendo en el mercado laboral. Por
ello, sabes que, como primer paso,
tienes que armar tu CV. “Pero sin
experiencia, ¿qué pongo?”, te es-
tarás preguntando. Pues todo tipo
de información que evidencie que
eres bueno en tu especialidad. “Si
tienes excelentes calificaciones,
se puede inferir que eres un alum-
no responsable y disciplinado”,
señala el Ing. Jesús Luyo, jefe de
la Bolsa de Trabajo PUCP. “Si has
hecho el programa Work and Tra-
vel, hay más posibilidades de que
hayas mejorado tu inglés o que te
hayas vuelto una persona inde-
pendiente”, agrega. Ayuda tam-
bién si has participado de algún
programa de voluntariado o pro-
yecto de investigación. Recuerda
que nuestra Bolsa de Trabajo ofre-
ce el Curso de elaboración de CV en
línea, en el que puedes inscribirte.
Por su parte, la Dra. Marta Tos-
tes, docente del Departamento de
Ciencias de la Gestión, sugiere te-
Consejeros de carrera
ner un blog o página donde puedas
mostrar tu desarrollo profesio- Postula hasta el 5 de abril al Programa de Mentoría Consejeros
nal. “Es muy importante porque de Carrera, que la Bolsa de Trabajo ofrece a alumnos de sexto a
muestra tu capacidad de comuni- último ciclo de pregrado. Allí recibirás orientación por parte de un
cación, liderazgo, escribir bien, y, egresado con amplia trayectoria profesional en su especialidad o
sobre todo, tu creatividad”, indi- una afín. Más información en la web https://btpucp.pucp.edu.pe/,
ca. ¿Apuntaste estos consejos? A donde también encontrarás manuales, cursos y consejos útiles
continuación, te dejamos otros de para el inicio de tu vida laboral.
mucha utilidad.
 PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ 19

vive bien
TATIANA GAMARRA HÉCTOR JARA
TALLERES SALUDABLES

un tiempo
GIMNASIO UNIVERSITARIO

¡Qué buena
rutina!
Tómate

Gana masa muscular, pierde peso o tan solo relájate en el

gimnasio PUCP: una opción cerca a tus clases.

C
on lo agitado que trans-
curren los días en el cam-
pus, a veces, nos olvida-
mos de la importancia de
realizar alguna actividad física. Si
eres de los que les gusta entrenar
en un ambiente cerrado, el gimna-
sio PUCP, de Servicios Deportivos,
es la opción ideal para ti.
Aquí podrás encontrar una di-
versidad de máquinas cardiovas-
culares, que son útiles a la hora
Encuentra un espacio de de perder peso o grasa. Si lo que
tranquilidad e inscríbete en quieres es ganar musculatura,
los talleres Ponte en Calma, puedes optar por las pesas. Pero
de PUCP Saludable, que se tranquilo, los instructores te ayu-
darán con una rutina personaliza-
grama que combina boxeo, danza
rítmica, aeróbicos, entre otros.
Por último, está el entrenamiento
funcional, en el que a las activida-
des rutinarias como empujar, ha-
cer cuclillas, cargar o correr se les
modera el grado de complejidad
para lograr beneficios de fuerza,
estabilidad y movilidad.
Para inscribirte, es necesario
que cuentes con un seguro contra
accidentes, ya sea de la universi-
dad o particular.
El gimnasio abre sus puertas de
lunes a viernes de 8:30 a.m. a 8:30
p.m. y tiene un costo de S/ 500 por
todo el semestre. ¡El gimnasio PU-

¿
inician este viernes.
Apenas empezó el ciclo y ya
se te acumularon las lectu-
ras? ¿Te estresan todos los
trabajos pendientes? Con
los talleres Ponte en Calma, de PU-
CP Saludable, que se inician este
viernes 5, aprenderás estrategias
para relajarte a partir de ejercicios
físicos y de respiración. “Busca-
mos que los alumnos puedan en-
trar en conexión con ellos mismos
y reconozcan la importancia de
una pausa. También que liberen
y estiren los músculos para sol-
tar las tensiones”, señala Karine
Aguirre, encargada de las clases
y docente del Departamento de
Artes Escénicas.
La respiración y las emociones
están estrechamente vinculadas.
Por eso, a través de técnicas de
meditación, las personas liberan
ansiedad, miedo, frustración, es-
trés o rabia. Aguirre señala que
estas sensaciones no son negati-
vas si uno se permite sentirlas y las
deja salir del cuerpo. Se vuelven
nocivas cuando no se toma con-
ciencia de que se están registran-
do corporalmente y se acumulan.
Algunos ejercicios aprendidos
en el taller pueden ser aplicados,
posteriormente, por el mismo es-
tudiante en su casa o entre clases.
Para Aguirre, lo ideal es hacerlos
tres veces por semana para que se
vuelvan un hábito. “Debe ser en
un momento de tranquilidad en el
que puedan apagar el celular por
15 minutos para estar en contacto
con sus sentidos, con su cuerpo y
con su movimiento”, sostiene.
Así que, si quieres continuar el
ciclo con toda la energía y buenas
vibras, participa.Lleva ropa cómo-
da, una manta y un cojín.
Para horarios e
inscripciones,
ingresa al Facebook
de PUCP Saludable. También
puedes comunicarte a pucp-
saludable@pucp.pe o al
anexo 3569. ¡Los talleres son
gratuitos!
da que se adecúe a tus capacida- CP te espera!
des y objetivos.
Además, el paquete del gim-
nasio incluye indoor cycling para Para inscribirte ,
que, al ritmo de la música en una ingresa a http://
deportes.pucp.edu.
bicicleta estática, quemes hasta
pe/deportes/gimnasio/.
600 calorías en una hora. También
puedes probar el full body, un pro-
atento
SÚMATE Y ACTÍVATE
E ste Jueves Cultural, a partir del mediodía, súmate a la activa-
ción ¡Haz un match con tu salud!, que organiza PUCP Saluda-
ble en el marco del Día Mundial de la Salud, que se celebra el 7 de
abril. La cita es en los jardines de Ciencias Sociales. Podrás dis-
frutar de diversas actividades para generar espacios de diálogo y
difusión de la salud en toda la comunidad. Además, se obsequia-
rán kits saludables y podrás participar en sorteos.
20 LIMA, del 1 al 7 de abril del 2019
agenda
Adquiere tu entrada
en atrapalo.pe
CINE PARA TODOS
Letras, cámara, ¡acción!
¿Te gusta ir al cine pero no sabes qué ver? ¡No te preocupes!
Cine Club Letras vuelve con muchas novedades en su
cartelera para amenizar tus tardes este ciclo.
D
esde hace más de cinco
años, Cine Club Letras,
organizado por Opro-
sac, se ha consolidado
como nuestro espacio favorito
porque nos brinda la oportunidad
de disfrutar de lo mejor del cine
clásico así como de los últimos es-
trenos de la pantalla grande. Este
ciclo no será la excepción, pues el
día de hoy arranca su programa-
ción con Good Time, de Bennie y
Josh Safdie.
Rossana Díaz, coordinadora
de esta iniciativa y docente del
Departamento Académico de
Humanidades, nos cuenta que,
en esta ocasión, se presentarán
cuatro muestras cinematográ-
ficas: Las mejores películas de
la historia del cine (Parte 1- años
20), Grandes óperas primas de la
posmodernidad, Estrenos 2018 y
Cine peruano. “En esta última, se
estrenarán dos películas naciona-
les: El Abuelo, de nuestro egresa-
do Gustavo Saavedra, y Vientos
del Sur, de Franco García Becerra.
Ambas proyecciones se realiza-
rán en formato de conversatorio”,
comentó.
Además, el Cine Club Letras
ofrecerá homenajes a dos prolí-
ficos directores que fallecieron
recientemente: al maestro del
cine italiano Bernardo Bertolucci
MICROTEATRO
Enfrentando el
pasado
Procesos instantáneos, escrito por nuestro egresado
Juan Carlos Reymundo, es un montaje que evoca
recuerdos y memorias de un matrimonio.
C
ar los emprende un
agridulce viaje al pa-
sado mientras lee los
mensajes de texto que
se enviaba con su desaparecida
esposa Gabriela. ¿Cuánto más
podrá retener los recuerdos en
su memoria? Esta es la premisa
de la obra que el dramaturgo Juan
Carlos Reymundo, egresado de la
Facultad de Ciencias y Artes de la
Comunicación, nos presenta en el
formato de microteatro.
Procesos instantáneos , diri-
gido por Neskhen Madueño, es
un montaje que busca explorar el
miedo al olvido, un tema que trata
de pasar desapercibido en nues-
tra sociedad por la incomodidad
que genera. “Creemos que la me-
moria puede llegar a convertirse
en una cárcel terrible si no pode-
mos enfrentar los recuerdos que
y a Jonas Mekas, uno de los expo-
Visita su fanpage
nentes más importantes del cine
para más
experimental.
novedades:
Las funciones son los lunes, https://www.facebook.
miércoles y viernes a las 6 p.m. en com/CineClubLetrasPucp
la Sala de Conferencias de EE.GG.
Letras. El ingreso es libre.
nos hacen daño y no recibimos la
ayuda necesaria en el momento
indicado”, comenta Juan Carlos.
Esta es la tercera obra en este
formato del joven dramaturgo y
la primera como parte del grupo
teatral “Carnaval Colectivo”, al
que él pertenece. Juan Carlos ex-
presa una gran satisfacción con
el proyecto, pues considera que
ha sido un viaje lleno de apren-
dizaje y dedicación por parte
de todo el equipo. “Esta es una
historia que quería contar desde
hace mucho tiempo, porque me
conmueve el tema y siento que el
mensaje es muy urgente para el
público”, dice.
La obra se presentará en el Mi-
croteatro Lima (Jr. Ayacucho 271,
Barranco) y va desde el jueves 28
de marzo hasta el domingo 21 de
abril. ¡No te la pierdas!
Cine en el
CCPUCP
LUNES 1
4:00 p.m. Las dos reinas
6:30 p.m. Frontera azul
8:30 p.m. Suspiria
MARTES 2
4:00 p.m. Frontera azul
6:30 p.m. Las dos reinas
8.30 p.m. Suspiria
MIÉRCOLES 3
4:00 p.m. Suspiria
6.30 p.m. Frontera azul
8:30 p.m. Las dos reinas
CCPUCP (Av. Camino Real 1075, San Isidro)
Entrada general S/ 17
Estudiantes y jubilados S/ 15
Especial PUCP S/ 10
Lunes cinéfilo S/ 10
Venta de entradas online en Joinnus
(https://www.joinnus.com/PE) y en la
boletería de 2 a 9:30 p.m.
 PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ 21

agenda

Organización del tiempo Grandes personajes de la Círculo de lectura sobre teoría

En este taller los alumnos aprenderán a literatura crítica
Lunes

administrar bien su tiempo para incre- En cada sesión, se analizan las conduc- Está dedicado al tema “¿Es necesaria la idea
mentar, de esta forma, su rendimiento

EVENTO
tas y acciones de personajes literarios de progreso para la crítica de la sociedad?”.

TALLER

CURSO
1

en la universidad. En este espacio, que guardan características propias de Se discutirá la obra de Axel Honneth, Rainer
se brindarán diferentes estrategias y la complejidad humana. El personaje Forst, Amy Allen, Rahel Jaeggi, entre otros.
técnicas para una mejor organización. de hoy es Don Juan, a cargo de Enrique Organizan: Centro de Estudios Filosóficos y
Organiza: Estudios Generales Ciencias. Banús. Lugar: C.C. UDEP (Calle Coronel Grupo de Investigación sobre Teoría Crítica
Lugar: aula E215. Hora: 2 p.m. Ingreso: Inclán 120, Miraflores). Hora: 7 p.m. Ins- de la PUCP. Lugar: aula L410. Hora: 6 p.m.
libre cripciones: centro.cultural@udep.pe Ingreso: libre

Taxi driver Literatura Infantil y Juvenil Yerma

Martes

Dirigida por Martin Scorsese, el filme Yerma anhela tener un hijo con Juan, su
Esta edición será un espacio para
está ambientado en la ciudad de Nueva marido, y no puede. Siente que ser madre

CONGRESO
reflexionar de manera especial sobre las
York de los años 70 y se centra en la es el único camino para sentirse una mujer

TEATRO
características del sujeto lector joven
2
CINE

vida de Travis Bickle, un excombatiente completa. Dirigida por Nishme Súmar, la

en nuestro país y se buscará identificar
solitario y mentalmente inestable que, obra busca entender desde qué lugar escu-
criterios para conceptualizar la literatura
para evitar el ocio, comienza a trabajar chamos la voz de las mujeres en la actuali-
juvenil en el Perú. Lugar: Casa de la Li-
como taxista. Lugar: Cine Olaya, Centro dad. Lugar: Teatro La Plaza (C.C. Larcomar,
teratura Peruana (Jr. Áncash 207, Lima).
Cultural (Av. José Olaya 645, Chorri- Parque Salazar S/N, Miraflores). Hora: 8
Hora: 3 p.m. Ingreso: libre
llos). Hora: 7:30 p.m. Ingreso: libre p.m. Entradas: Teleticket y boletería

Paul Linder. Arquitecto El mundo según Mafalda Lima. 484 aniversario

Miércoles

Bajo la curaduría del arquitecto Víctor Mejía, La muestra desmenuza la obra magistral Nos presenta, a través de pintura, graba-
EXPOSICIÓN

EXPOSICIÓN

EXPOSICIÓN
se muestra material clave para conocer de Quino. Es un recorrido por 13 módulos do, escultura, performance, video y foto-
muchos de los planteamientos presentes que invita a reencontrarse con la histo- grafía, diversas interpretaciones artísticas
3

en el trabajo de Linder, el “arquitecto de las
iglesias”. Organizan: CCPUCP, FAU, el Sist.
de Bibliotecas y el Archivo de Arquitectura
PUCP. Lugar: CCPUCP (Av. Camino Real 1075,
San Isidro). Horario: lunes a domingo de 10
a.m. a 10 p.m. Ingreso: libre
rieta y a rescatar el poder de la pregunta, que nos hablan de una ciudad con una
la capacidad de indagar, intervenir y, en historia enredada y que vive en constante
consecuencia, actuar. Lugar: Jockey Plaza desplazamiento y cambio. Lugar: Galería
(Av. Javier Prado Este 4200, Surco). Ho- Municipal Pancho Fierro (Pje. Santa Rosa
rario: lunes a domingo de 10 a.m. a 9:30 114, Lima). Horario: martes a domingo de
p.m. Entrada: Teleticket 10 a.m. a 8 p.m. Ingreso: libre

Variabilidad climática natural y humana: Wiñaypacha

Danitse Palomino ¿cómo influye en el ecosistema En el marco de Cine Arte, se presenta
Jueves

La cantante y compositora perua- este filme dirigido por Óscar Catacora,

CONCIERTO

marino peruano?
COLOQUIO

na Danitse Palomino presentará que trata sobre una pareja de ancianos

Todos los jueves tienen lugar los coloquios de
4

CINE
su nuevo disco De la tierra al sol que viven alejados en un lugar remoto
en nuestro campus. Organiza: la Sección Física PUCP, dirigidos a profesores y en los Andes peruanos. Así enfrentan la
Dirección de Actividades Cultura- estudiantes de Física y disciplinas afines de todos miseria rogando a sus dioses para que
les. Lugar: jardines de EE.GG.CC. los niveles. El día de hoy, la experta será Sara Purca, llegue su único hijo a rescatarlos.
Hora: 1 p.m. Ingreso: libre investigadora de Imarpe. Lugar: Auditorio de Física. Lugar: aula Y207. Hora: 12:30 p.m.
Hora: 12:30 p.m. Ingreso: libre Ingreso: libre

Los nuevos donantes Teodicea Paloma de papel

Viernes

El Museo de Artes y Tradiciones Popu- La ansiedad política y la inquietud religiosa son Cine Arte presenta este filme de Fabri-
EXPOSICIÓN

EXPOSICIÓN

lares muestra parte de la colecciones dos tensiones primordiales que energizan el zio Aguilar, que nos muestra a Juan,
de José Pancorvo Beingolea, Floren- arte peruano de los últimos cuarenta años y en un joven encarcelado por terrorismo,
5

tino Jiménez, Enrique Zilleri, Alfonso el entrecruzamiento de ambas emerge la obra CINE a quien se le concede la amnistía.
Cabrera, Tater Vera, Julio Gutiérrez, de Ángel Valdez (Lima, 1961), figura clave para Mientras regresa a su casa, recuerda
entre otros. Organiza: IRA. Lugar: IRA el desarrollo de nuestra plástica. Lugar: Galería algunos acontecimientos cuando vivía
(Jr. Camaná 459, Lima). Horario: lunes Germán Krüger Espantoso (Av. Angamos Oeste con su madre en su pueblo, rodeado de
a viernes de 10 a.m. a 1 p.m. y de 2 a 7 120, Miraflores). Horario: martes a domingo de 11 terroristas en las colinas. Lugar: aula
p.m. Entradas: boletería a.m. a 8 p.m. Ingreso: libre Y207. Hora: 6:30 p.m. Ingreso: libre

Deseo y memoria Emancipadas y emancipadoras Las maneras de las formas

Sábado

El artista es Fernando de la Jara, uno Incluye proyectos de la Especialidad de Conser-

La exposición surge como una investiga-
EXPOSICIÓN

EXPOSICIÓN

de los maestros peruanos destacados vación y Restauración de la Ensabap. La obra es

EXPOSICIÓN

ción sobre las mujeres que participaron

en la escena internacional de las artes rica en formatos híbridos y multidisciplinarios,
activamente en la gesta independentista
6

visuales. Desde hace más de 30 años como el libro objeto y diversas formas de instala-
y que han sido invisibilizadas hasta ahora
radica en Alemania y mantiene un taller ción. Organizan: Escuela Nacional Superior Autó-
en los relatos oficiales sobre la Indepen-
en Arequipa. Lugar: Galería Enlace Arte noma de Bellas Artes del Perú y Casa O’Higgins.
dencia de Perú. Lugar: C.C. España (Jr. Na-
Contemporáneo (Av. Camino Real 1123, Lugar: Casa O’Higgins (Jirón de la Unión 554,
talio Sánchez 181, Lima). Horario: martes
San Isidro). Horario: lunes a sábado de Cercado de Lima). Horario: martes a domingo de
a domingo de 12 a 10 p.m. Ingreso: libre
11 a.m. a 8 p.m. Ingreso: libre 10 a.m. a 8 p.m. Ingreso: libre

Depósito de sombras Otras historias posibles Guerrero

Domingo

La muestra de Arturo Kameya se com- Muestra algunas de las líneas de inves- El baile de Eduardo Guerrero está plagado
EXPOSICIÓN

EXPOSICIÓN

pone principalmente de dos piezas de tigación que han guiado el crecimiento de elementos, de zapateado poderoso, de
FLAMENCO

video que han sido grabadas en museos de los fondos del museo en la última remates espectaculares y finales dramá-
7

etnográficos y de historia natural en década. Parte de una reflexión sobre los ticos. Este espectáculo se inspira en la
París, Ámsterdam, Leiden y Lima. Lugar: orígenes del MALI, cuyo núcleo funda- afirmación de Sun Tzu: “La mejor victoria
Alianza Francesa (Av. Arequipa 4595, cional fue donado en la década de 1960. es vencer sin combatir”. Lugar: Gran Teatro
Miraflores). Horario: lunes a viernes de 9 Lugar: MALI (Paseo Colón 125, Lima). Nacional (Av. Javier Prado Este 2225, San
a.m. a 10 p.m. Sábados y domingos de 4 Horario: martes a domingo de 10 a.m. a Borja). Hora: 8 p.m. Entradas: Teleticket y
a 9 p.m. Ingreso: libre 7 p.m. Entradas: boletería boletería
22 LIMA, del 1 al 7 de abril del 2019

Que no se te pase convocatoria

¿Aceptas el reto?
PASOS SENCILLOS PON A PRUEBA TUS HABILIDADES

¿Cómo ingresar con un

visitante a nuestro campus?
¿ Quieres hacer pasar a
alguien que no es de la
PUCP para una pichanga?
¿Una amiga de fuera quie- Si quieres encontrar
re ver una presentación el soluciones a los
Jueves Cultural? Tranquilo. problemas sociales
Todos los alumnos regula-
a través de la innovación
res de nuestra Universidad
pueden hacer pasar a un
y la interdisciplinariedad,
invitado. Solo tienes que anímate e inscríbete
acercarte con la otra persona al módulo de visitas, que se encuen- en el Innovation
tra a la mano derecha de la puerta principal, identificarse cada uno Challenge 2019.
con un documento y ¡listo! Ten en cuenta que el horario de ingreso

“
de visitas es de lunes a viernes de 7:30 a.m. a 7 p.m. y los sábados ¡Hola! Te habla la llama que
de 7:30 a.m. a 1 p.m. Recuerda que tu TI y carné universitario son te contará todo sobre tus
documentos personales e intransferibles. candidatos electorales”,
dice Votallama, un chatbot
HASTA EL 8 DE ABRIL que desarrolló el grupo InnovaTec

Tu segunda en el concurso Innovation Cha-

llenge 2018. De esta manera, bus-

cuota académica caba facilitar información sencilla

y práctica a los jóvenes sobre las

E l lunes 8 de abril se vence la segunda cuota académica, la cual

está disponible desde este martes 2. Para imprimarla, tienes que
ingresar al Campus Virtual y seguir la siguiente ruta: Página perso-
elecciones. “Nos dimos cuenta de
que el lenguaje que usan los me-
dios y partidos políticos era muy UN RETO MAYOR “Aquí aprenderás herramientas
nal / Economía / Documentos de pago / Cuotas académicas / Ciclo técnico”, comenta Naysha Alcán- En su primera edición, en 2017, el y metodologías para que propon-
2019-1 Nº de Cuota académica / Impresión de cuota académica. tara, alumna de nuestra Univer- concurso se realizó solo en nuestro gas innovaciones dentro de tus
Realiza el pago en BBVA Continental, BCP, Interbank o Scotiabank sidad e integrante del grupo que campus. El año pasado se amplió organizaciones o lugares donde
y si eres cliente de uno de ellos, tienes como opción la banca por in- ganó el mencionado concurso. a cuatro casas de estudio. Y esta estés practicando”, señala Quis-
ternet o la aplicación móvil. Atento a la fecha. Si se te pasa , tendrás Este año, el Innovation Challen- vez se realizará en doce universi- pe. ¡Participa!
que abonar adicionalmente la tasa máxima de interés convencional ge, organizado por Equipu y la Fa- dades y en ciudades como Lima,
moratorio, fijada por el Banco Central de Reserva del Perú. Más infor- cultad de Gestión y Alta Dirección, Arequipa, Huánuco, Junín y Tacna,
mación en tesoreria.alumnos@pucp.edu.pe vuelve para desafiar las habilida- además de Bogotá (Colombia). Inscríbete hasta el
des de los alumnos. “Es un pro- El único requisito es que seas viernes 26 de abril a
través de la web
grama, en formato concurso, en el alumno de las instituciones edu- e-quipu.pe/ic2019.
cual promovemos la formación de cativas participantes.
Instagram equipos multidisciplinarios para
que los participantes descubran
cómo funcionan las metodologías
de emprendimiento e innovación”,
¿Qué habilidades desarrollaste
comenta Enrique Quispe, coordi- en el Innovation Challenge?
nador general de Equipu, un semi- Nos lo comentan dos participantes del equipo ganador del
llero de emprendedores que nació concurso en su edición 2018.
en la PUCP y que hoy en día integra
a otras universidades del país.
El programa consta de dos fa-
ses. En la primera, los alumnos
se inscriben individualmente y
se les coloca en un equipo mul-
tidisciplinario. “De esta manera,
amplían su red, ya que conocen
estudiantes de otras facultades
y desarrollan habilidades blan- Naysha Diana
das”, sostiene Quispe. Cada gru-
po escoge uno de los diversos re-
Alcántara Chávez
Gestión y Alta Dirección Gestión y Alta Dirección
tos propuestos por importantes
organizaciones. Posteriormen- “¡A tener paciencia! Porque “El trabajo en equipo, que tam-
te, se realizan talleres donde se la solución no iba a surgir en bién fue el reto principal que
trabajan y validan las soluciones un solo día. Aprendí cuál es el tuvimos. Asimismo, me ayudó a
propuestas. Por último, hay una proceso para desarrollar una formar un puente entre aquello
Foto tomada por @gabrielavilap última competencia en los cen- idea, como salir a recabar infor- que sabemos con lo que real-
Síguenos en Instagram (@PUCP) y comparte con nosotros tus fotos tros de estudios participantes y mación y conocer el mercado”. mente se necesita. Es decir, pa-
favoritas del campus. los dos primeros puestos dispu- sar de la teoría a la práctica”.
tan la Final Interuniversitaria.
 PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ 23

pasatiempos

331 El tablón
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res o grupales de química,
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24 LIMA, del 1 al 7 de abril del 2019

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FOTOS: TATIANA GAMARRA / HÉCTOR JARA / JACQUELINE PALACIOS

Libros
a la vista
Con el entusiasmo de siempre, nuestra comunidad
universitaria acude a la Feria del Libro PUCP, en
la explanada del CIA, para disfrutar de la amplia y
variada oferta de publicaciones que ofrece a todos
sus visitantes. Visítala hasta este miércoles 3.

En el homenaje al R.P. Jorge Dintilhac SS.CC., estuvo el padre Gastón Garatea; Adolfo El I Encuentro de Mujeres de Éxito, organizado por el Departamento de Ingeniería,
Heeren, presidente de AEG; Carlos Castillo, Arzbpo. de Lima; Efraín Gonzales de Olarte, reunió a destacadas representantes peruanas de diferentes sectores, quienes tuvieron
rector pro tempore; Antoine Grassin, Emb. de Francia; y Salomón Lerner, rector emérito. la oportunidad de compartir sus experiencias y los desafíos que tienen por delante.