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GUÍA PRÁCTICA

APLICACIÓN DE AUTOMONITOREO Y NOTAS AL MARGEN

NOMBRE: _________________________________________________ CURSO: ______ FECHA: __________


PROFESOR: ____________________________________________
OBJETIVO: Resolver ejercicios de comprensión lectora y crear preguntas de comprensión lectora de diferente nivel.

ACTIVIDAD 1: Lee cada texto y aplica las estrategias vistas en la clase. Luego, responde preguntas de
comprensión lectora.

Auto Notas al
Monitoreo Margen
TEXTO 1

Los mitos nunca son simples historias ficticias, sino que


siempre simbolizan profundos cuestionamientos o paradigmas
humanos. Por el hecho de estar ligados a la religión, quizás,
es que son eternamente aplicables a casos que, a nivel global,
representan cosas muy diversas de todos los aspectos de la
vida.

Por ejemplo, según la mitología helénica, Prometeo, héroe


rebelde y benefactor, robó el fuego a los dioses y lo entregó
a los seres humanos; por lo cual Zeus lo castigó atándolo
a una roca, donde, durante el día, un águila le devoraba
el hígado, que le volvía a crecer durante la noche.

Prometeo, entregando el fuego a los hombres, hizo posible las


artes. Este mito representa la afirmación de lo humano frente
a lo divino. Prometeo es el símbolo de la persona moderna,
preocupada por los problemas humanos. El fuego significa,
al mismo tiempo, la inteligencia y la técnica; por medio de la
inteligencia los seres humanos se esfuerzan por comprender
el mundo y, por medio de la técnica, intentan transformarlo.

1. En el tercer párrafo se intenta, principalmente,


A) caracterizar la figura de Prometeo.
B) validar la supremacía de lo humano.
C) someter a juicio una interpretación del mito.
D) promover la valoración del aporte griego a la cultura.
E) explicar el mito representado anteriormente
Auto Notas al
Monitoreo Margen
TEXTO 2

Seudónimo es una palabra de origen griego y su significación


etimológica es falso nombre. Llamamos, por lo tanto,
seudónimo al nombre empleado por un autor en vez del suyo
verdadero. Esta costumbre ha sido bastante frecuente entre
los escritores de todos los tiempos.

Durante la época del Renacimiento hubo entre los autores una


tendencia a utilizar seudónimos de origen griego o latino.
Algunos autores han usado varios seudónimos a la vez o lo
han cambiado a través de su vida, como por ejemplo el
famoso dramaturgo y poeta español Lope de Vega.

Hay escritores que han construido sus seudónimos por el


sistema de anagrama. Esta forma consiste en el cambio de
lugar de las letras de una palabra de manera que resulte una
palabra distinta. En nuestro país, tenemos un caso de
este tipo de seudónimo en Camilo Henríquez que firmaba
como Quirino Lemáchez.

Incluso, en la literatura del siglo XX, existe el caso de que un


pseudónimo represente a varios autores, por ejemplo,
Jorge Luis Borges y Adolfo Bioy Casares, publicaron un libro
de cuentos policiales llamado Seis problemas para don Isidro
Parodi, bajo el nombre de Honorio Bustos Dómecq. A veces
se sugiere que esto también sucedió también con Homero.

2. ¿Cuál (es) de las siguientes afirmaciones sobre D) sintetizar el concepto.


el texto es (son) VERDADERA(S)? E) aclarar el concepto.
I. El emisor demuestra conocimiento sobre el
tema. 4. Según el texto, ¿Qué es lo que sucedió con
II. El emisor defiende el uso del seudónimo. Homero?
III. El texto es principalmente expositivo. A) Era un anagrama que ocupaba un conjunto de
autores anónimos.
A) Sólo I B) Se llamaba Honorio Bustos Dómecq.
B) Sólo II C) Era un pseudónimo que ocupaba un conjunto
C) Sólo I y II de autores.
D) Sólo I y III D) Escribió dos de las más grandes obras clásicas
E) I, II y III de occidente: La Ilíada y La Odisea.
E) Ninguna de las anteriores.
3. El emisor da un ejemplo de anagrama para
A) otorgar variedad a su texto.
B) demostrar su conocimiento.
C) dar expresividad al discurso.
Auto TEXTO 3 (extraído DEMRE 2005) Notas al
Monitoreo Margen
"Los ecologistas se han preocupado sobre todo de problemas
macrocósmicos: el agujero en la capa de ozono o las mareas
negras oceánicas. Estos problemas tienen tanto eco en los
medios de comunicación y en la opinión pública, que han
logrado incluso dar origen a tratados internacionales. En
comparación, las dificultades específicas de ciertas
comunidades, restringidas al contexto local, parecen no
conmover a nadie, porque sólo afectan a pocas personas. A
menudo se los descuida, o se los relega a la categoría de
problemas de sanidad, de vivienda o de agricultura, menos
apremiantes que los ambientales."

5. La idea fundamental del fragmento leído es

A) la amplia difusión que tienen los problemas ecológicos en los foros internacionales.
B) la sensibilización general ante los problemas macrocósmicos, y la incongruente insensibilidad de la
comunidad internacional ante las dificultades de las sociedades pobres.
C) los logros obtenidos por los movimientos ecologistas a nivel mundial.
D) la preocupación de los ecologistas por los problemas macrocósmicos.
E) la enorme problemática social que los gobiernos no pueden resolver.

6. De la lectura del fragmento, se puede inferir que

A) los gobiernos desconocen las verdaderas necesidades de sus habitantes más pobres.
B) el agujero de la capa de ozono o los derrames de petróleo son más importantes que la agricultura.
C) las comunidades minoritarias desconocen cómo resolver sus necesidades más urgentes.
D) si los problemas de las comunidades minoritarias afectaran al futuro de la humanidad, la
sociedad internacional se preocuparía de ellas.
E) los movimientos ecologistas cuentan con los recursos que les permiten publicitar sus demandas.
ACTIVIDAD 2: Lee el texto y crea 2 preguntas para cada nivel de la comprensión lectora (literal,
inferencia y crítico valorativo).

Lesvy Berlín Osorio, de 22 años, apareció estrangulada en el campus de la Universidad Nacional Autónoma
de México. Apenas después, la Procuraduría General de Justicia publicó en su cuenta oficial de Twitter que
el día de los hechos ella y su novio se habían reunido con amigos, que “estuvieron alcoholizándose y
drogándose”, que “ya no estudiaba desde 2014” y que debía materias. Traduzco: una voz oficial dijo que
era lógico que Lesvy, por alcohólica, drogadicta y mala estudiante, terminara estrangulada. El Gobierno
mexicano reincide en culpar a las víctimas (lo hizo con los estudiantes de Iguala, entre otros), pero ahora
hubo grandes protestas y se creó el hashtag SiMeMatanQuéDirándeMí, donde muchas dijeron lo suyo. Yo
no tengo Twitter, pero sé qué dirían de mí si me mataran. Si los investigadores hablaran con mis vecinos
sabrían que en la puerta de mi departamento aparecían cada tanto botellas de vino vacías (a nadie
importaría que eso sucediera después de esporádicas cenas con amigos) y que yo entraba y salía de casa
a horas extrañas (a nadie importaría que fuera debido a mi oficio). Si preguntaran en los hoteles donde me
hospedaba en viajes de trabajo descubrirían que pasaban a buscarme hombres varios (a nadie importaría
que fueran amigos o contactos laborales) y que nunca bajaba a desayunar (lo que inspiraría fantasías
amatorio-resacosas, cuando en verdad me quedaba en mi cuarto tomando té y
respondiendo mails). Descubrirían que no tenía Facebook ni WhatsApp, que no quería casarme ni tener
hijos, que era atea y tomaba taxis en la calle. Así, dirían que era alcohólica, promiscua, antisocial,
descuidada con mi seguridad, desaprensiva con los afectos y que, por tanto, me lo tenía merecido. Pero
nadie podría negar mi espíritu de colaboración: ya ven que les dejo aquí el trabajo hecho.

http://elpais.com/elpais/2017/05/16/opinion/1494945866_522423.html

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