Edición especial para proyectos

de formación profesional
en el área de la cooperación técnica

a.,
híja r

II TECM003592
111 1
604.2/L473d V• 1

Deutsche Gesellschaft
tür Technische Zusaimenarbeit
(GTZ) GmbH
 u, 4:) w.

I: A C ti t A -

Dibujo Técnico Metal 1 fr

TU.Nli" 4

g /y - T TR 7
t Ck \\ , 1 11 ,;;R
REGISHO No,
Pruebas P
PI ii•teiV4

Introducción, líneas, escritura normalizada T 1

Piezas rectilíneas planas en una vista T 2
Piezas curvilíneas planas en una vista T 3
Introducción a la representación de cuerpos sólidos T 4
Representación en tres vistas T 5
Piezas con aristas ocultas T 6
Piezas con planos oblicuos T 7
Piezas cilíndricas T 8
Cortes cilíndricos paralelos al eje de rotación T 9
Piezas piramidales T10
Sección total T11
Semisecciones — Secciones parciales T12
Representación de roscas T13
Uniones con tornillos T14
Tolerancias T15
Acabado de superficies (ISO 1302) T16

Recomendaciones para el instructor:

Antes de empezar las lecciones se debe quitar las 16 páginas de pruebas.

Se puede entregar estas páginas a los alumnos según el progresso de la
enseñanza.

Originaltitel: Fachzeichnen Metall. Teil 1: Grundstufe

Verfasser: Christgau / Schmatz. Zeichnungen von St. Stippler und W. Wriggers
© 1981 (6. Auflage) Verlag Handwerk und Technik GmbH., Hamburg,
vorm. Fachbuchverlag S. Wengert, Ingolstadt

Lizenzausgabe:
© 1984 Deutsche Gesellschaft für T t (GTZ) GmbH, Eschborn

Traducción: Luis O. Ledesma TECM003592

604.2/L473d
Publicado por la Sociedad Alemana de Cooperacion Tecnica (eziTz.)
en cooperación con Fachbuchverlag S. Wengert, Ingolstadt,
y Expert Verlag, D-7031 Grafenau 1/Württ., Rep. Federal de Alemania

Reservados todos los derechos. Impreso en Alemania

 Introducción, líneas, escritura normalizada
1. ¿Qué medidas corresponden al tamaño DIN A 4? 2. Si la hoja de dibujo está en forma transversal, el rotulado queda

A 297 x 594 A siempre a la derecha

B 210 x 420 B siempre a la izquierda
C 210 x 297 C generalmente a la izquierda
D 300 x 220 D a libre albedrío

3. ¿Cuáles de las escalas dadas es una escala de ampliación? 4. ¿Cuánto mide una arista de 120 mm de largo en escala 1:2,5?

A2:1 A 300 mm
B 1:2,5 B 48 mm
C 1:5 C 120 mm
D1:1 D 25 mm

5. Se dibuja una pieza en escala 5:1. ¿Qué medida se anota si la 6. ¿Qué escala de reducción es normalizada?
longitud del dibujo es de 30 mm?
A5 A 2:1
B 30 B 1:3
C6 C 1:2
D 150 D 1:4

7. ¿Con qué tipo de línea se dibujan las lineas auxiliares de cota? 8. ¿Con qué tipo de linea se caracteriza el corte?

A A
B B —
CC — — -- — — —
D D -------- ---------

9. ¿Para qué se usan las líneas a pulso? 10. ¿Qué cifra es incorrecta según la norma?

A aristas visibles
B aristas ocultas
C ejes de simetría
C líneas de fractura A B C D

11. ¿Qué altura de escritura no es según la norma? 12. El ancho de línea de la escritura normalizada
desde la altura nominal es de
Ah = 2,5 mm A 1/10
B h -- 3,0 mm B 2/10
C h=3,53,5 mm C 3/10
Oh =7,0 mm D 5/10

13. ¿Qué altura tienen las mayúsculas según la norma? Marca las casillas correspondientes

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Errores
A 7/10
A
B 8/10 B
C Nota
C 9/10
D 10/10 D

Nombre Clase Fecha

• '' T1


Piezas rectilíneas planas en una vista

1. ¿Qué acotación es según la norma? • 2. ¿Qué acotación es según la norma?

1- 3- :.--f «, !
c)-1--
c,4 c)
1 1 1 1 1 _.1
A B C D A B C D

3. ¿Qué flecha es según la norma? 4. ¿Cuál de las afirmaciones sobre flechas es correcta?

A -gas A Las flechas deben indicarse sólo en dibujos a lápiz.

B —11- B Las flechas abarcan un ángulo de 25'.
C <---
____ C Las flechas indican el final de las líneas de cota.
D Las flechas pueden dibujarse como se desee.
D 4

5. ¿Qué distancia minima debe haber entre el borde y las lineas 6. Las lineas de cota deben tener entre si una distancia mínima de
de cota?

A 8mm A 10 mm
B 10 m m B 9 mm
C 12 mm C 8mm
D 14 mm D 7 mm

7 ¿ En qué representación es la acotación según la norma? 8. ¿Qué acotación es según la norma?

L
LL..ri 1----1-6 ,
17 _I
6
....«,18 _.... 6
_-__-- 18
17 --..- - 17 --1
18 ....
A B C D A- B C D
9. ¿Qué cota no parte de la arista de referencia (B)? 10. ¿Qué cota no está bien indicada?
16
B I
A 10 A 10 LT1 1
C-
B6 B 16 CO
1
C5 C 17
D 25 25 5 D 30 30
----

11. ¿Qué regla ha sido aqui violada?
A Líneas de cota no deben cruzarse.
B Líneas de cota deben interrumpirse
en el punto de corte.
C Líneas de cota deben trazarse sólo junto
a líneas auxiliares.
D Líneas de cota no se cortan justo en el medio.
12. ¿Qué afirmación es correcta?
1-rj 16
... 1 . A La acotación 5 es según la norma.
B La acotación 16 es según la norma.
C Las acotaciones 5 y 16 no son
según la norma.
D Las acotaciones 5 y 16 son según la norma.

Marca las casillas correspondientes

13. ¿Cómo se acotan piezas simétricas?

1 2 L 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Errores
A Simétricamente al eje A
B Oblicuamente al eje s ,.
C Nunca partiendo del eje C Nota

D Partiendo siempre de la arista superior O — -- — —

Nombre Clase Fecha

T2
 Piezas curvilíneas planas en una vista
1. ¿Qué representación es correcta? • 2. ¿Qué representación es según la norma?

I
° 1
09
A B C D A B C D

3. ¿Qué radio no corresponde a la norma? 4. ¿Qué escritura es correcta?

A 12 ,ík \11. A
30R
B 70
cz, B R 30
C 3 rs,
:")) Cc C R = 30
D 4 D 30R

5. ¿Qué escritura es correcta? 6. ¿ Qué acotación es incorrecta?

C)
A 030 A 22
KV
B 30 (1) B RIO q-
C 300 C 11
D ' ' 30 D R12

7. • Qué representación es correcta? 8. ¿Qué representación es correcta?

..1 .

P-$ —17

A B C D A B C D

9. ¿Qué representación es correcta?

\ ç'.

13
1 I FMID 13
KW
111~1111
A B C

10 ¿Qué representación es correcta?

70 R 20

Lf1

A B C D

11. ¿Qué afirmación es correcta? Marca las casillas correspondientes

A La distancia entre agujeros se refiere siempre al centro. 2 3 G 5 6 7

1 8 9 10 11 Errores
B La distancia entre agujeros se refiere siempre
al diámetro exterior. ___
C Si una pieza tiene varias perforaciones del mismo diámetro, 8
C Nota
hay que acotar cada perforación.
D El eje de una perforación no debe usarse como línea auxiliar.

Clase Fecha
Nombre
T3
 Introducción a la representación de cuerpos sólidos
A
1

em0
6

• sto
11

2 7 12
A

c 3 8 13

9
D

5
E

se o

¿Qué cuerpo de la derecha corresponde a cuerpo del sector zquierdo?

ejemplo 12 8 9 10 11 12 13 74 15 Errores
A
B
Nota

E
sin ejemplo

Nombre Clase Fecha

T4
 Representación en tres vistas
A
1 6 1I

1111
B
2 7 12

— _

C
3 8 13

111
111
D 4 9 14

____J L

E 5 10 15

f. = vista de frente

¿Qué vista de frente, superior y lateral corresponde al cuerpo del sector izquierdo?
ejemplo 1 7 8 9 10 11 12 13 74 15 Errores
A
B
C
Nota
O
E
sin ejemplo

Nombre Clase Fecha

T5
 Piezas con aristas ocultas
.4
1 6 11

4144#

r
.

e 2 7 12

r— ——-
1
I

C 3 8 13

F—

0111 i
i
I

D Z 9 14
41

E 5 10 15

I
I
I

lir L __

f. = vista de frente

¿Cuál de las tres vistas corresponde a la representación oblicua?

ejemplo 1 2 3 L 56 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Errores

A
8
C
Nota
D
E
sin ejemplo

Nombre Clase Fecha

T6
 Piezas con planos oblicuos
A I 6 11

i
1

)____ ___,

i
B
2 7 12

Idildi

C
3 8 13

I
--L
IIIII

0 d 9 iz

41.1 Allik
1011
E
5 10 15

#AIII n
hl 000y on I•1I
f. = vista de frente

6 Cuál de las tres vistas corresponde a la representación oblicua?

ejemplo 1 2 3 C. 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Errores
A
B
C
Nota
D
E
sin ejemplo

Nombre Clase Fecha

T7
 Piezas cilíndricas
1 6 11

B
2 7 12

3 8 13
C

11
4 9

5 10 15
E

f. = vista de frente

¿Cuál de las vistas corresponde a uno de los ejemplos?

ejemplo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 74 15 Errores
.
A
E
C
Nota
D
E
sin ejemplo

Nombre Clase Fecha

 Cortes cilíndricos paralelos al eje de rotación
A

1 e 6 11

... o ...

meh--- cZ --su
2

de I
7

oil
12

3 8 13
e

.____. 4 9 14

F
10 15 di
111.

¿Cuál de las vistas superiores y laterales corresponde a la vista de frente?

vista de frente 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 11. 15 Errores

A
B
C ___
O Nota
E
F
sin vista de frente , ———
.

Nombre Clase Fecha

T9


Piezas piramidales
A 1 6 11
pm.
.110
-- 11
1 i

— jN
— -r, N.
IC -\- \ 's
/
/
/ \
\
\
\
B
2 7 12
mg. I\ l í i 1 ,
`J \ I I n/
i------ \ \
1 1 \ W I

/ \I \ I I

N'
1 N\ / 1 1 I\

C
3 8 13
\
\ / /
N V

.
NN N
•.', \,.IN--,,-4-.
AN ♦ O ,
..

D
Z 9 14

<AL` alik Alk

\v.- ni vvr
E
5 10 15

4" — — —\,
Alak /
III ----ç
--ç \
III
-. ----

f. = vista de frente

¿Cuál de las imágenes oblicuas corresponde a cada una de las tres vistas?

ejemplo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Errores
. ..
A
8
C
Nota
o
E
sin ejemplo

Nombre Clase Fecha

T 10


Sección total
1. • Cómo se denomina esta sección? 2. ¿Qué afirmación es correcta?

rr En la sección total el corte es siempre a lo largo

A Sección total
A del eje horizontal
B Sección standard
C Sección normal
d B del eje vertical
C de un eje
D Sector
D de una línea cualquiera pero favorable

3. ¿Cuándo pueden dibujarse aristas ocultas en una representación 4. ¿Cómo se hace el rayado según la norma?
de secciones?
A Si hacen más bonito el dibujo A con líneas finas de trazo y punto
B Si son indispensables para una representación B con líneas finas de trazo
impecable C con líneas finas a pulso
C A discreción D con líneas finas continuas
D Si no se cortan con las líneas del rayado
. , —.
5. ¿Qué inclinación tiene el rayado? r„,,,,•- -----.7., 6. ¿Qué afirmación es correcta?
f ,- .i,z.,-•

1' -
r , ,",,.'<'
..__ , ni,, ,..,
i 11-^' - Cuanto más reducida es la superficie de rayado,
?.;1,\N
A 15° . v al-,.. o ^-'' Ç
, A menor es la distancia entre las líneas de rayado
B 30"
B mayor es la distancia entre las líneas de rayado
C 45° . .., .. C más inclinadas son las líneas de rayado
D 600 .,., ,
D más horizontales son las líneas de rayado

7. ¿Cuándo se usa esta representación en corte?

A sólo en contrucciones metálicas
B sólo en cortes de perfiles
C sólo cuando se tocan por lo menos ....11
tres planos angostos de corte =
D sólo cuando los planos de corte son muy angostos
►
1 r
8. ¿Qué representación es según la norma?

rl
0
a _f
h k .1: K. wailwo A .
rv4
Nd
E E
'4
d
•

011
pd
-E
kL
n
B C D

¿Qué representación de corte no está conforme a la norma de dibujo?

Pi
FLIMIKU
\ c;
o•
c>. ,›-
d/
ri-
A poi 30 VI
.1%4
a
' iit•o A
1 FWZi,v 4k
I

¿Qué vista superior en corte es correcta?

i i

I
1
.
1
NEO
11
le 7,' t 7/7— ry,
//7--
A
2! ' »I!'
4 V, Á 1 I/ ,
B

- / 1 -1
anome

11.
~ME
¿Qué representación es según la norma?
I
/', +-
C

Marca las casillas

'

correspondientes
t
/i
'
A III
a

po ,„ p
1,
1 2 3 6 5 6 7 8 9 10 71 Errores
A

,1?4 1111
A
á
B
C
D
Nota

Nombre Clase Fecha

T 11
 Semisecciones — Secciones parciales
1. ¿Qué acotación de la sección parcial es correcta? 2. ¿Cuándo se usan secciones parciales?

—022 --•-rj
A p 22 , A para evitar rayados
X024 B en piezas que no pueden ser representadas en corte
B P 24
C (7) 26 —026 1- C para dar mejor aspecto al dibujo
D 0 28 1-028 A D sólo en cuerpos angulares

3. ¿Qué mitad de la pieza se dibuja con preferencia 4. ¿Cómo se delimita la mitad cortada de la no cortada
en la semisección? en la semisección?
A no hay reglas al respecto A con una línea a pulso
B la mitad izquierda B con una línea de eje
C la mitad superior C con una línea gruesa de trazo y punto
D la mitad inferior o derecha D con una línea continua gruesa

5. ¿Cómo se delimitan las secciones parciales? 6. ¿Qué regla se ha violado en esta representación?
A Las secciones parciales se delimitan
A con líneas continuas finas con líneas continuas finas. . 11
4 ./
B con líneas a pulso B Los rayados en un cuerpo deben
tener la misma dirección.
C con líneas gruesas de trazo y punto
D sin ninguna línea
C El cuerpo debe representarse en
sección total.
D Ninguna regla: el cuerpo está bien representado.
1,N
ii.
7. ¿Qué acotación es correcta? 8. ¿Qué representación es una semisección?
O
In
-...t

za
"
O
2
O

r
u 1111 wo III I
X
N >l
r r o
~1111111111n
N
Anfil. h
r 1111~111111.
1
1
o. O111
A
9. • Cuántos errores contiene el dibujo? 10. ¿Qué representación es correcta?

,
A 3 errores
B 4 errores
in
e t
0 16
<, 1\ v
C 5 errores
D ningún error
0 20 . i
...
.~
A vAA
09
A B C D
11. ¿Qué cota de la parte rotativa está bien anotada? 12. ¿Qué representación es correcta?

A 15 cD
Lf-, 2 ian Alik IIIn
B 20 in (,g.. , e
' AMI% r A^V
\ Y. lla' EM
. I or . N a a \ N • Ism mazo
C 50
• A w \\, iiiury w
D 60
A A B C D

13. • En qué representación está bien dada la ruptura? Marca las casillas cor espondientes

1 2 4 7 8 10 11 12 13 Errores
No ro r NE
"A EP
Ad mas M' rel B
Nota
~PM
11111 D
D
Nombre Clase Fecha
T 12
 Representación de roscas
1. ¿Qué representación es según la norma? 2. ¿Qué afirmación es correcta?

..111111~ -aIIIII .a1111111111n. nn•111n.

A diámetro del núcleo-- diámetro exterior x0,8
B diámetro del núcleo --,-- diámetro exterior x 0,7

A
dr 4
0.
B
-.01211,1 -.../ 411

C D
C diámetro del núcleo ------ diámetro exterior x0,6
D diámetro del núcleo ----- diámetro exterior x0,5

3. ¿En qué ilustración está bien representado el extremo del tornillo 4. ¿En qué representación es el extremo del tornillo según
(vista superior)? la norma?
. e • . .

4/4r03, 071 a/ 409 - 411/415

Je e

. A
5. ¿Qué afirmación es correcta?
B C D A B C
6. ¿Qué representación de rosca interior (hembra) es correcta?
D

En los extremos de los tornillos el radio del extremo redondeado

ro,
corresponde
t'A
$ órAlp . ,,/
A a la profundidad de la rosca
B al diámetro de los flancos
C al diámetro del núcleo 1 11
2 2

/,
l0 O
D al diámetro exterior
A B C
7. ¿Qué representación de rosca interior (hembra) 8. ¿Qué vista lateral es según la norma?
es según la norma?

r ei, & ;)
rd
A B C
..w
D
A
Vista de frente
A B C D
9. ¿Cuál de las cuatro representaciones de roscas es según
la norma?

,1 ii
1 Eir ii / 10. ¿Qué roscado es según la norma?

!. MI,
- O dY -4 -ó- . 41W 14-41fr
A
-
Ar
B C
A"
D
A B C D
11. ¿Qué rosca para tubos está representada según la norma? 12. ¿Qué denominación de rosca es correcta?

ff
OF0 d 1 0d 0; A 1 ° NA
In / ril
II

A
I id

B
1 491 ' . Fi1
B 1 8 M x 1,5
C 20 x 40 Tr
DS12x2

13. ¿Qué afirmación es falsa? Marca las casillas correspondientes

Se acota 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Errores
A el diámetro exterior de la rosca A
B la longitud aprovechable
Nota
C la longitud del vástago con extremo c
D la profundidad de la perforación con avellanado

Nombre Clase Fecha

T 13
 Uniones con tornillos
1. ¿Qué representación es incorrecta? 2. ¿Qué representación es correcta?

mili min lin 111911 s as Ea U

N , MI in. IIVI IP P. U!
A B C D A B
3. ¿Qué representación es correcta? 4. La altura (h) de la tuerca es

Ir di
r; Ah=e
SIN
-Tr
..1
II
I II
L. °0
r 11111 B h = 0,8 • e

-
A
92/4.•

B C D
III
C h = 0,8 • d
D h = 0,7 • d

5. ¿Qué representación de tuerca es correcta? 6. La altura (h) de la cabeza del tornillo es

e
" -....N 0,‘ A h = 0,7 • d

n..
1 r lI
T-,----
j
(u.%)Ni...~d
Bh=d
C h= 0,8 • d
D h= 3/4 • e
A B C D
7. ¿Qué representación es correcta? 8. ¿Qué detalle está mal representado?

camm,
Il
HIN
II
N
I
II
111111
IIn
lea ___ 1111
eilbileri,~
D A B C
9. ¿Qué representación es correcta? 10. ¿Qué atornillado está bien representado?

b•
. — -
'

....
-

-- /1;
r Ir V
1 I
i lira ri 0
ea
Áté AA/ Ar
A B C D Al
A B C D
¿Qué representación es correcta?

..álr.......11. • imirar"g
415111511% IdrAIRIFAMM1 , _
C~Maar

AL-4w~ ...ithwarb. 0~~2111n

~arimme
• / Io o u mw a
1~2.71 mi —
,. I
A B C D
¿Qué representación se prefiere? Marca las casillas correspondientes

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Errores
A medida entre aristas en vista lateral
A
B medida entre aristas en vista de frente _______ —
E'
O medida entre caras en vista de frente Nota
C
D no se prefiere ninguna
O_ _______

Nombre Clase 1 Fecha

T 14


Tolerancias
1. ¿Qué significa en la acotación siguiente la cota 30? 2. ¿Qué acotación es correcta?

O2
A Medida nominal
-Q1 25 +O , 2 ..i 25 t 0:1
0,2 A H C H --1
B Medida máxima 3V
30 _
+ 0,1
H °H 25,2 25 +0,1
C Medida mínima 25 _0,1 _ 0,2
D Medida real H D H---

3. ¿Qué acotación es incorrecta? 4. ¿Qué significa la cota 36_04?

-0,01 A La tolerancia mayor es 0,1

25_ 0,02 , 25 ±0,1
A h 1-1 C H ".-1 B La tolerancia menor es O
0,2
C La tolerancia menor es 0,1
L ...) _ 0,1
25 25_0,1
B h... 1...,
""i D irm-i D La tolerancia es O

5. ¿En qué tolerancia es la cota máxima menor de 40? 6. ¿Qué significa la cota 60 +0,2?

A La tolerancia mayor es 60,2

+0 2 B La tolerancia máxima es 60,2
- A 40 0,3
• B 40 ±0,2
C La medida real es 60,2
-
o 40 0,3 D 40 -O03 D La medida nominal es 60,2

7. ¿Qué cota tiene la mayor tolerancia? 8. Debe fabricarse una pieza con una medida mínima de 50
y una tolerancia de 0,2. ¿Qué denominación es correcta?

30 4- 0,05 -, 0 2
A B 30 f- Ms 50 B 50 1. 0,2
" - 0,02 0,03 O '
C 30 -- O0,05
, 01 D 30 - o0 ,2 + ,3 D 50 + °,1
50 . 0 1 - 0,1

9. ¿Qué acotación es correcta en dos piezas ensambladas 10. ¿Qué denominación corresponde al dibujo?
(p = perforación, a = árbol)
A Perfo- tol. sup.=0,2, '- ---- - - ----f, ------ - - -
p= 060,o,2
---1 F p = 0 60 +°2
H ración tol. inf.=0,1 I
A r.._ a = 0 60 +8;?5 a = 060 -31 B Arbol tol. sup.-0,2,
tol. inf.=0,1 Perforación '= 0 80 '" ,,,,,,,
Arbol = 0 80 _0,1
C Perfo- tol. sup.-0,2, . '!//,
ración tol. inf.=0 -,-:-, I ,.:..-,
a = 0 60 7- 17 5 a = 0 6011 ___...1
D 1--- D Arbol tol. sup.=0,1, I
- p=060+0,2 p = 0 60 * ft2 tol. inf.=0 ---___L----__

11. ¿Qué denominación es incorrecta? 12. ¿Qué dato es incorrecto?

A Las cotas libres tiene cuatro grados de precisión. A Medida nominal = 30

3 0,03
B Las cotas libres son de acuerdo la norma. B Medida máxima = 30,03 i___

0 - 0,02
C Las cotas libres son cotas que pueden elegirse C Medida mínima = 29,8 Fr- 1.-1
libremente.
D Tolerancia = 0,05
D Las cotas libres son cotas sin datos de tolerancia.

13. ¿Qué dato contiene todos los grados de precisión de las cotas Marca las casillas cor espondientes
libres?
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Errores
A fino --
B fino, medio 8
Nota
C
o fino, medio, grueso
O
D fino, medio, grueso, muy grueso - - --

Nombre Clase Fecha

15
 Acabado de superficies (ISO 1302)
1. ¿Qué significa este símbolo? 2. El tratamiento es facultativo. • Qué símbolo es correcto?

A El tratamiento es facultativo.
V
B El tratamiento es obligatorio.
C El tratamiento no está permitido. Y Y
D El tratamiento es superfluo. / // //
A B C D

3. ¿Qué representación es correcta? 4. ¿Qué representación corresponde a la mayor rugosidad

permitida R, = 3,2 ym?

41 rI
Y/ ♦
/ ///
3 21/
/
Y 3, 2 Y Ir

A B C D A B C

5. ¿Qué dato sobre el acabado indica el método del tratamiento? 6. ¿Qué denominación no es según la norma?

A la letra a b A Perforado
B la letra b a B Pulido
C la letra c d C Pintado
D la letra d D Alisar

7. ¿Qué representación no es según la norma? 8. • Qué representación es según la norma?

, • i c .1._ B
B

A I 5
lel
A A
6
3 , 2 D D Z in

9. ¿Qué dato es incorrecto? 10. ¿Qué representación es correcta en superficie uniforme?

Mi
B
32
.alrededor alrededor
C
II
‘W, A 1.,.r'i-
D
A A 3,2 B C D
1--
11. ¿Qué afirmación corresponde al dato siguiente? 12. ¿Qué representación de la parte rotativa es según la norma?
3,2 6
)
A Predomina el mismo acabado con R a = 3,2 Ilm
B Predomina el mismo acabado con Ra = 1,6 lim
C Predomina el mismo acabado con Ra = 0,8 prm
D El valor de rugosidad R a puede ser elegido
libremente entre 0,8 iim, 1,6 prm y 3,2 p.m.
A B C D

13. Junto al dibujo se encuentra el 3,2 Marca las casillas correspondientes

siguiente dato. 6 L
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Errores

¿Qué símbolo hay que colocar en la superficie? A

3.2
B
Nota
1....... c
O_ __
A B C D -

Nombre Clase Fecha

T 16
Índice
Página

Introducción al dibujo técnico 1

Tipos de líneas 2
Letras y números según (ISO 3996) 4
Figuras geométricas básicas 7
Piezas angulares planas en una vista 8
Piezas curvilíneas planas en una vista 10
Introducción a la representación de los sólidos 12
Representación en tres vistas 14
Piezas con aristas ocultas 16
Piezas con planos oblicuos 18
Piezas cilíndricas 20
Cortes cilíndricos paralelos al eje de rotación 22
Piezas piramidales 24
Sección total 26
Semisecciones — Secciones parciales 28
Representación de roscas 30
Uniones con tornillos 32
Tolerancias 34
Acabado de superficies (ISO 1302) 36
Dibujos generales, parciales y de detalle 38
Lectura de dibujos simples para fabricación 40

Originaltitel: Fachzeichnen Metall. Teil 1: Grundstufe

Verfasser: Christgau / Schmatz. Zeichnungen von St. Stippler und W. Wriggers
O 1981 (6. Auflage) Verlag Handwerk und Technik GmbH., Hamburg,
vorm. Fachbuchverlag S. Wengert, Ingoistadt

Lizenzausgabe:
© 1984 Deutsche Gesellschaft für Technische Zusammenarbeit (GTZ) GmbH, Eschborn

Traducción: Luis O. Ledesma

Publicado por la Sociedad Alemana de Cooperación Técnica (GTZ)

en cooperación con Fachbuchverlag S. Wengert, Ingolstadt,
y Expert Verlag, D-7031 Grafenau 1/Württ., Rep. Federal de Alemania

Reservados todos los derechos. Impreso en Alemania

 Introducción al dibujo técnico 1

Instrumentos de dibujo
Para hacer buenos dibujos se necesitan buenos instrumentos:
tablero, compás, escuadra, lápices (p.ej. HB = 2%2, 2 H = 4), sacapuntas, goma de borrar, papel de
lija, tiralíneas.

Formato de las hojas

DIN AO A1 A2 A3 A4 A5 A6
mm 841 x 1189 594 x 841 420 x 594 297 x 420 210 x 297 148 x 210 105 x 148

Todos los formatos pueden ser usados en forma horizontal o vertical. El margen recuadro es de 5 mm.

o o

o —

11n1111.1M
IIIIIM alM,
Wall MM11.1n111 Si se usa la hoja (DIN A 4) en forma horizontal,
el rotulado queda siempre al la izquierda.

Rotulado
Para dibujos escolares se recomienda el rotulado siguiente:
Clase: Fecha Nombre Escuela
dibujado
examinado
Escala: Dibujo

Escalas

o Escala 1:1 = tamaño natural Longitud Longitud en el dibujo

de la pieza
Escala 1:1 Escala 2:1 Escala 5:1 Escala 1:2,5
10 20 50 4
_ Escala 2:1 = ampliación 7 14 35 2,8
(Escala 5:1, 10:1) 25 50 125 10
105 210 525 42
Escala 1:2,5 = reducción
(Escala 1:2, 1:5, 1:10, 1:20, 1:50, 1:100)

Las acotaciones anotadas corresponden siempre a las medidas reales de la pieza.

1
 Tipos de líneas

línea de sección

arista visible línea de rotura

arista oculta línea de rosca

línea auxiliar
de cota

eje de simetría

línea de cota

diagonales límite de la rosca

cruzadas

rayado

Ancho
Tipos de líneas mm Uso

línea continua 0,7 aristas visibles, límite de roscas

(gruesa) 0,5

línea continua 0,35 líneas de cota, líneas auxiliares de cota,

(fina) 0,25 diagonales cruzadas, líneas de rosca

——— línea de trazos 0,5 aristas ocultas

trazo: aprox. 4 mm
(espesor mediano) 0,35
espacio: 1 mm

n•nnnnn • n•••11~1..11• 01111nMI••• ••••

línea de trazo y punto 0,7 líneas de sección
trazo: aprox. 7 mm
(gruesa, corta) 0,5
espacio: 1mm

línea de trazo y punto 0,35 línea de eje

trazo: aprox. 10 mm
(fina, larga) 0,25
espacio' 1 mm

línea a pulso 0,35 líneas de rotura

(fina) 0,25

Otras posibilidades de uso:

línea continua gruesa: costura de soldadura, símbolo de soldadura, moleteado

línea continua fina: líneas de referencia, aristas de doble, cortes
línea gruesa de trazo y punto: caracterización de dureza limitada
línea fina de trazo y punto: sectores de engranajes, perforación circular, demasía
de mecanizado, líneas de extensión
2


Tipos de líneas
Línea continua ancha Línea ancha de trazo y punto
—•—•—• .— . • ••••nn••• • nn•n• • ••n••••••
* • ••n••••• •.•n•.•• • • •n•••••• • ••n•n•n • ummuum • n•n••••n

e'
&
` 0 r ci‹,
wi
.**_.

-:,..,

11A( i n A:i

n !) N 1( . A

7oN I y ; H i i.
,... .. ...
i E1 : , 'f 5, ' ,
_,
/
,

, • ,j' le
/ P1-1911

Línea fina de trazo y punto Línea continua fina

Línea a pulso Rayado Línea de trazos

. . .„, , , „. . . .,
.,.........,..
......,„„.............. I
11111111111511
/41ISIMINFA
zi
1/4
r , mi

EMENI1d111.511
NI, E

PAilinibillEM ii a
Mari%
►111411∎► 11 111M111112N
1121.11111
VIZEIVOIll
11yr ni1
11 1111111 • Irá/
Completa los tipos de líneas y el ejercicio de compás.

Nombre Clase 1 Fecha

 Letras y números (ISO 3996)

Características de la escritura normalizada: legible, uniforme, adecuada para microfotos

En la escritura y representación se usan líneas del mismo espesor.

La escritura puede ser vertical o con una inclinación hacia la derecha de 15° (cursiva)

Se prefiere la posición vertical:

Altura nominal en mm:

2,5 3,5 5 7 10 14 20

Altura nominal h
Ejercicios
2,5 3,5 5 7
altura de la mayúscula (h) 10/10 . h 2,5 3,5 5 7
altura de la minúscula (c) 7/10 . h - 2,5 3,5 5
espesor de las líneas 1/10 • h 0,25 0,35 0,5 0,7
distancia mínima entre renglones (b) 14/10 . h 3,5 5 7 10
distancia mínima entre letras 2/10 . h 0,5 0,7 1 1,4

Las alturas h y c deben ser menores que 2,5 mm. Si se usan simultáneamente mayúsculas
y minúsculas hay que elegir por lo menos una altura de 3,5 mm.

r 4


Mayúsculas y números
23

Z_ 1/ \2
3

1i 12
2

4112 1i 4
3
--.... 2 -4.2
(u

1i

11
\ /2 1 ,-2

r2
\3
—2
11
-72 2

2
/ 4
1816

1\ / 2

r I 2

2
90 °
„ )2

—2

Nombre Clase Fecha
5
 Minúsculas

ii lifT2
• ry,1,-)4
1 i HE 3
U
►1 1.112

1 --"i t
ii —2 1'012

2/‘3
1,14 ircii2
,y 2 1r(132

T,X,12 irgi 2
dr,2
'413 ire

-TiY2
Z3
—2
i i r."2 /1112
—. 2
Ay2 SI

altura=5 mm
I

[
L

Nombre Clase Fecha

6
 Figuras geométricas básicas
Dividir un segmento en partes iguales a discreción.

A D C B A B
.
•
-.- 1Pr
OFir Ir
P1
x

x
P
3
Divide el segmento Á en 5 partes iguales.

Trazar la vicectriz de un ángulo.

5
P1

PZ

Unir dos líneas rectas con un arco circular de radio R.

/111. tuF.1 "y

- , I. /
di. , --

Unir dos puntos con un arco circular de radio R.

1101
: t'

EN------

Unir dos círculos con un arco circular de radio R.

‹,k-
i
M.Ad 7.,

fr
t APA c,

Unir un círculo y una línea recta con un arco circular de radio R.

_
Nombre
Wilir4 Clase Fecha
7
 Piezas angulares planas en una vista

H 25,4 1
Las medidas se dan en milímetros, anotando sólo la cifra. Si la
H 111,1 cota se da en otra unidad de medida, debe indicarse ésta.

o En el tipo de línea de 0,5 las flechas tienen una longitud de 2,5 mm

d = espesor de la
y son en negrita.
línea ancha
continua
Las líneas de cota deben tener una distancia de 10 mm desde la
arista y de 7 mm desde las líneas paralelas de cota. Las cifras de
cota se superponen a la línea de cota y van alternadas. Se pueden
interrumpir las líneas de cota para intercalar la cifra, sólo si hay
poco espacio.
27 Las líneas auxiliares sobrepasan a las líneas de cota 1 a 2 mm.
36

Las acotaciones deben ser de tal manera que permitan su lectura

desde abajo o desde la derecha. En dimensiones pequeñas, p.ej.
"1-1
menos de 10 mm, se ubican las flechas fuera de la figura. Si el
espacio entre las líneas auxiliares o entre las aristas no es sufi-
2,5
ciente para las cifras, se ubican éstas sobre las flechas.
arista de ref. a

O
La acotación se efectúa partiendo desde la arista de referencia. La
cota menor está más próxima a la pieza. Las medidas obvias no se
acotan.
21
32
46

Las piezas simétricas se acotan simétricamente a su eje, que

sobrepasa 2 a 3 mm el borde exterior.
Las piezas planas son representadas en una vista. El espesor de la
pieza puede ser anotado en la superficie o al costado.
Ejemplo: t = 2 ni

7. Líneas de cota no deben ser la prolongación (a) de una arista, no

deben ser usadas como líneas auxiliares (b) y debe evitarse el
cruce de líneas de cota (c) entre sí.

Las cifras de cota no deben ser separadas por líneas. Hay que
interrumpir la línea de eje.

8
 Piezas angulares planas en una vista

Una chapa de acero mide 40x10 y 80 de largo. Una chapa de acero mide 60x8 y 80 de largo. Tiene
Tiene un recorte de 20 de ancho y 30 de profun- un recorte en la parte angosta superior de 20x30.
didad. Esta parte tiene esquinas recortadas de 45x10 y la
La arista inferior y el eje son líneas de referencia otra parte de 10x10.

Datos: Texto, imagen oblicua Datos: Texto, imagen oblicua

Tarea: Representación con acotación Tarea: Representación con acotación
Escala Material Material
1:1 Chapa perfilada A Escala
1:1 Chapa de acero B
La chapa escalonada, de 5 mm de espesor, está en La plantilla de 10 de espesor está en escala redu-
escala reducida de 1:2,5. Dibuja la pieza en escala cida de 1:2,5. Dibuja la pieza en escala de 1:1 con
1:1 con acotaciones partiendo de las aristas iz- acotaciones partiendo del eje y de la arista inferior.
quierda e inferior. Las medidas resultan del dibujo Las medidas resultan del dibujo.

Datos: Texto, contorno escala 1:2,5 Datos: Texto, contorno escala 1:2,5
Tarea: Representación con acotación Tarea: Representación con acotación
Escala
1:1 Chapa escalonada
Material
c Escala
1:1 Plantilla calibre
Material
D
Nombre Clase Fecha
9
 Piezas curvilíneas planas en una vista

1. Los círculos se dibujan con dos ejes perpendiculares. Dichos ejes

se cortan en el trazo. Comienzan y concluyen también en trazos.
Ejes cortos se simplifican en líneas continuas finas.
El diámetro se marca con dos flechas que tocan la línea de
circunferencia o fuera de la pieza cow/fhee auxiliares. En ese
caso se prescinde del símbolo de diáméti-O: <;')

01 2. En círculos muy pequeños se pone la cota de diámetro con una

-4( flecha de referencia tocando el círculo. En ese caso se antepone a
la cifra el símbolo de diámetro 0 (7/10 h). Lo mismo sucede si se
puede dibujar sólo una flecha.
Si falta espacio se pueden anotar las cotas de diámetro con una
040 flecha exterior tocando la línea de referencia.
034--I
038 11'

Si hay varios diámetros iguales, sólo se acota uno. Los ejes

pueden usarse como líneas auxiliares. Se prolongan fuera del
círculo con líneas continuas finas. La distancia entre agujeros se
refiere siempre al centro del agujero.

Los radios se caracterizan con una R y se indican con una sola

flecha tocando la línea de circunferencia. Se fija el centro por
medio de dos ejes. En casos obvios se puede prescindir de indicar
el centro.

Si el punto central de un radio grande se encuentra fuere de los

límites del dibujo, hay que indicar la cota del radio con una línea
quebrada en dos ángulos rectos. La prolongación de la línea de
cota indica el punto central del radio.

La acotación de agujeros alargados debe tener en cuenta la forma

de producción. Se pueden acotar los centros o las aristas del
agujero.

10
 Piezas curvilíneas planas en una vista

Dimensiones exteriores: 30x18 Dimensiones exteriores: 78x60

Espesor: 2 Espesor: 5
Diámetro del agujero: 8, central Diámetro del agujero: 10
Curvatura: D = 18 Separación entre agujeros: 50, desde abajo 14
Ancho del lóbulo izquierdo: 8 Curvaturas: R = 14
Ancho del lóbulo derecho: 5 Fgebrte: R = 20, centro: _L
Líneas de referencia: ejes de simetría eje del borde superior
Líneas de referencia: ejes de simetría, borde inferior

Datos: Texto, imagen oblicua Datos: Texto, imagen oblicua

Tarea: Representación con acotación Tarea: Representación con acotación
Escala Material Escala Material
2:1 Chaveta de seguridad A 1:1 Chaveta de cierre

Dimensiones exteriores: 50x90 Dimensiones exteriores: 120x60

Espesor: 5 Espesor: 6
Diámetro del agujero: 30 Diámetro del agujero: 30
Separación entre agujeros: 55 desde abajo Agujero alargado: 10 ancho
Curvaturas: arriba R = 35, Distancia entre ejes: 75
radio de paso: R = 5 Curvaturas: izquierda D = 60
Lóbulo: 20 ancho, 20 altura derecha D = 30
Recorte: R = 6, centro: transición R = 38
_L eje del borde inferior Líneas de referencia: ejes de simetría
Líneas de referencia: eje de simetría, borde inferior

.1111:111\
I I

Datos: Texto, imagen oblicua Datos: Texto, imagen oblicua

Tarea: Representación con acotación Tarea: Representación con acotación
Escala Material Escala Material
1:1 Chaveta de oreja 1:1 Chaveta de guía
Nombre Clase Fecha
11
 Introducción a la representación de los sólidos
1. Representación dimétrica

Perspectiva caballera (no normalizada)

30 ----N

ángulo a = 45°
ancho: escala 1:1

.— 11 altura: escala
profundidad: escala
1:1
0,5:1
S—
o,..¿,r2
Cuando se dibuja en papel cuadriculado se recomienda
una reducción de = 0,7:1, es decir que la diagonal de un cuadro
corresponde a 10 mm.
ancho

Representación dimétrica

30
ángulo a = 42°, f3 = 7°
ancho: escala 1:1
altura: escala 1:1
so . ,_ profundidad: escala 0,5:1

4. ___
c).
,; O'
ancho

II. Representación isométrica

1
1

'5%
ángulo a = 30°, 0 = 30°
ancho: escala 1:1
altura: escala 1:1
_ profundidad: escala 1:1
--,

11 1 11111111-
dimétrica (di = dos) isométrica (iso = igual)
escalas: dos escalas diferentes sólo una escala
mostrar lo importante: las vistas de frente todas las vistas
ancho: altura: profundidad como 1:1:0,5 1:1:1

En columnas se parte de la superficie frontal, en cuerpos en punta (p.ej. conos) se parte de la superficie de la base.
Dibuja siempre primero el cuerpo básico (p.ej. paralelepípedo) y desarrola de él la forma de la pieza.

12
 Introducción a la representación de los sólidos

Cuerpo básico: Cubo con aristas de 40 mm

Posición: Angulo hacia la derecha
Recortes: Arriba un corte de 10x10 a la izquierda y a la
derecha en toda la profundidad del cubo;
abajo: adelante a la derecha un corte de
20x20x20

Problema: Dibuja el cuerpo una vez en perspectiva caballera,

una en perspectiva dimétrica y una en perspectiva
isométrica.

Problema: Dibuja el cuerpo en perspectiva dimétrica. Elige 4

posiciones diferentes. Usa las medidas de la imagen
oblicua.

Datos: Texto Datos: Imagen oblicua

Tarea: Representación tridimensional Tarea: Dimetría (4 posiciones)
Escala Material Escala Material
1:1 Pieza intermedia A 1:1 Pieza de perfil B

rillillill
Iír, ‘4Wikill
MIL.'
Problema: Dibuja representaciones isométricas del cuerpo en 4 Problema: Dibuja en cualquier forma de representación 4 posi-
diferentes posiciones. Usa las medidas de la imagen clones diferentes. Usa las medidas de la imagen
oblicua. oblicua.

Datos: Imagen oblicua Datos: Imagen oblicua

Tarea: Isometría (4 posiciones) Tarea: 4 posiciones diferentes
Escala Material Escala Material
1:1 Bloque de guía C 1:1 Pieza de apoyo D
Nombre Clase Fecha
13
 Representación en tres vistas
5
1 5
5 a-
ú)

vista lateral

,
o
oía
ocr
ancho c
)i-O

15

Desarrollo de las tres vistas Dibujo técnico

A E D 3 A

l's H G
O
Ln
To
vista
vista de frente lateral

0 I

e ancho _profundidad 35 20 .
i i
1
8 C
Dal
vista suFperior ro ae
13
'5
J
o C:,
G E O
.... So

Dimensiones máximas
Posición de las vistas Dirección visual ancho (a) altura (al) profundidad (p)

Vista de frente posición normal de frente a al

a la derecha de la vista
Vista lateral de frente de la izquierda al p

Vista superior vertical bajo la vistta de arriba a p

de frente

Las líneas de cota auxiliares y las líneas medias no deben pasar de una vista a la otra.
A\ • Las líneas auxiliares para una cota no deben salir de diferentes vistas.
Cada cota se anota sólo una vez.

14
 Representación en tres vistas
Pieza en bruto

Escalón delantero

5. Acotación . ?
e-,

Escalón izquierdo
30
.:\ lo
50

LO I
i
Escalón superior
\ji i e,
.-,
...t
Desarrolla el cuerpo .
gradualmente en r,
tres vistas respectivamente. i

Datos: Imagen oblicua Datos: Vista de frente y superior

Tarea: Vista de frente, superior y lateral Tarea: Vista lateral (sin planos inclinados)
Material Escala j. Material
Escala
1:1 Bloque escalonado A 1:1 Acero en T B

III

177
si.,"
...,
.,
4..
o .„.,
(.,,,
4,,,,,
f i vista de frente
30
50

Datos: Vista superior y lateral Datos: Isometría

Tarea: Vista de frente Tarea: Vista de frente, superior y lateral
Material Escala Material
Escala D
1:1 Pieza de ajuste C 1:1 Pieza de guía

Nombre Clase Fecha

15
 Piezas con aristas ocultas

Las aristas ocultas se dibujan con líneas de trazos (espesor 7/10

de la línea continua). La longitud de los trazos depende del tamaño
del dibujo. Los espacios entre los trazos deben ser muy pequeños
para dar la impresión de una línea iuifterruntpfic

9F CA 1: . 1.1 17: dy
m 131,1ri

Las líneas de trazos deben tocar lo11)ordes•dé1 cuerpo con un

trazo.

3. Cuando una arista visible pasa a una oculta, la línea de trazos

termina en un espacio.

- -T
Líneas de trazos se tocan siempre con los trazos, formando
ángulos.

Si las aristas ocultas se cortan, se cruzan los trazos.

Líneas de trazos paralelas a poca distancia se dibujan con trazos

alternados.

,5] Si coinciden aristas visibles con ocultas, se dibujan sólo las aristas
visibles.

8. Si coinciden aristas ocultas con líneas medias, se dibujan las

aristas ocultas.

9. Las aristas ocultas se acotan sólo si la acotación de aristas

visibles no es posible.

16
 Piezas con aristas ocultas
10

I- -

o
o
10-1
o
a,
ó
1
o o

i
60 10 40
40

...._ 50

30
1
V
_

1....20 ,..1

Datos: Vista de frente y superior Datos: Vista de frente y lateral

Tarea: Vista lateral Tarea: Vista superior
Escala Material Escala Material
1:1 Riel guía A 1:1 Dispositivo - Mecanismo

Dimensiones principales: 8x6x16

Posición de la pieza:
En la vista de frente erguida, 8 mm de ancho
i 20
30
40

lo
Etapas de trabajo:
se elabora un recorte horizontal de 2 mm de
altura y 4 mm de ancho a 4 mm del borde
inferior,
fresando desde arriba se hace en el centro una
hendidura de 2 mm de ancho y 5 mm de altura,
c) fresando se hace en el lado angosto izquierdo y ' s
derecho una ranura continua de 1 mm de pro-
fundidad y 2 mm de ancho.
o

——- E

Datos: Texto Datos: Vista de frente y superior

Tarea: Vista de frente, superior y lateral Tarea: Vista lateral
Escala
1:1 Acero plano con muesca
Material
C Escala
1:1 Bloque de sujeción
Material

Nombre Clase Fecha

17
 Piezas con planos oblicuos

Mide la longitud de la arista a.

Resultado: La arista a mide 50 mm en la vista de frente, 30 mm en la

vista lateral y 40 mm en la vista superior. Se presenta entonces
reducida en la vista lateral y en la superior.

Dl
La arista se presenta reducida si sus puntos finales no están a la
ol misma distancia del observador.
o
A

La inclinación de una arista oblicua está determinada cuando se

op han fijado sus puntos finales con medidas.

La inclinación puede acotarse también dando la abertura del

ángulo.

O Por lo general no se acota la longitud real de las aristas oblicuas.

41

La acotación de ángulos se efectúa con una línea en arco alrede-

dor del vértice.

En el sector rayado, unos 30°, deben evitarse en lo posible las

acotaciones. Si son inevitables, las cotas deben leerse desde la
izquierda.

7. En superficies de cuadriláteros se acotan las aristas que se tocan.

Si hay que acotar en una vista, en la que la superficie del cuadrilá-

tero se presenta como una línea, hay que anteponer a la cota el
c:›
símbolo de cuadrilátero (7/10 de la cota).
O

38

18
 Piezas con planos oblicuos
60
40
20

1 1
I
1
1
\
I

I
1
40> \\
1o
1
\ — ----r
--- ——
—
I 1
l
I
--- -- — —
i \_ j...i
20
20 40
40
--

o
o
,-,1
I
_L—.

Datos: Vista de frente y lateral Datos: Vista de frente y superior

Tarea: Vista superior Tarea: Vista lateral
Escala Material Escala Material
1:1 Pieza de ajuste A 1:1 Guía B

Medidas principales: 60x40x100

Posición de la pieza: -NG)
Parada en vista de frente, 60 de ancho
Etapas de trabajo:
se efectúa un chaflán hasta 45° a 85 mm
del borde inferior a la izquierda y a la derecha,
la mitad superior es fresada de frente salvo
20 mm de profundidad,
c) en la mitad inferior el cuerpo se chaflana
de frente, desde la mitad, hacia la izquierda
hasta 30° y hacia la derecha 45°.

so
...-
vista de frente

Datos: Texto Datos: Imagen oblicua

Tarea: Vista de frente, superior y lateral Tarea: Vista de frente, superior y lateral
Escala Material Escala Material
1:1 Prisma chaflanado C 1:1 Pescante — Apoyo D
Nombre Clase i Fecha
19
 Piezas cilíndricas

Cuando se representa un cilindro u otras piezas simétricas hay

que partir siempre del eje de simetría.

Piezas simples se dibujan a menudo sólo en la vista de frente. Sie

hay que acotar en una vista, en la que la superficie circular se
co
presenta como una línea recta, debe anteponerse a la cota el
19- símbolo de diámetro.

Superficies circulares se acotan en lo posible en la vista, en la que

se presentan como círculo. En esta caso se omite el símbolo de
diámetro.

Círculos excéntricos se especifican dando la distancia entre los

ejes.

En los sectores rayados hay que evitar en los posible la anotación

de cotas de diámetro. Si es inevitable, la cota debe ser (similar a
las cotas de ángulos) legible desde la izquierda.

a) Cilindros simples largos se representan reducidos con una

línea de rotura curvada. En este caso hay que dar la medida real
de la pieza. Las líneas de rotura se dibujan a pulso con líneas
continuas finas. Las superficies de rotura se rayan a 45°.

La línea de rotura para cuerpos cilíndricos huecos se dibuja con

dos líneas curvadas.

Si se reconoce la forma cilíndrica (por acotación u otra vista) es

suficiente una sola línea a pulso.
Esta representación se aplica también en piezas prismaticas.
 Piezas cilíndricas
Medidas principales: 0 70x227
Posición de la pieza:
20 De frente horizontal
I--
Etapas de trabjao:
a) tornear desde la derecha 180 de largo y 40 0
l
"NO escalonar desde la derecha un vástago de 17
de largo 28 0
tornear desde la izquierda 25 de largo y 50 0
d) escalonar un excéntrico en la izquierda;
? distancia de los ejes 14; 16 0, 17 de largo
radio de paso R = 3
Todos los demás pasos tienen radios de R = 5
25
No acotar cada uno de los radios de paso R = 5, sino anotar
\. en la mitad inferior de la hoja: En todo redondeado no acotado
' a O- es R = 5.

50

Datos: Imagen oblicua Datos: Texto

Tarea: Vista de frente, superior y lateral Tarea: Vista de frente y lateral
Escala Material Escala Material
1:1 Garrucha A 1:1 Arbol excéntrico B
,
Advertencia: . i

El vástago se encuentra
arriba, todos los demás
círculos son perforaciones.
l el
. ,
— 1
--1- , 1
,-, -
1_ zs 0
sit
,- --,
/ \
r
I- )- .-
\ /
N_
,
,--- , \
/
20 20 50 \
/
o O
<5,, 1 /
\ \
s \ \
. '/

I
i

-e á

`-'

60
Ot

Datos: Vista superior y lateral Datos: Vista de frente y lateral

Tarea: Vista de frente Tarea: Vista superior
Escala Material Escala Material
1:1 Manivela de balancín 1:1 Palanca oscilante D
Nombre Clase Fecha
21
Cortes cilíndricos paralelos al eje de rotación

,
REGISTRO No.0.3.5...92_

1. Si se corta un cuerpo cilíndrico en forma paralela a su

eje de rotación, se producen aristas rectas.
La línea límite incluye el cuerpo completamente, sola-
mente si el chaflanado abarca todo el diámetro.

Si el chaflán se presenta como plano en la vista de

frente, sobresalen los bordes del cuerpo en la vista
lateral.

Dibuja la vista lateral.

En las ranuras y aberturas hay que prestar atención

también al resalte.
Las aristas resaltadas no se acotan, pues en la elabo-
ración resultan por sí mismas.

C)

22
 Cortes cilíndricos paralelos al eje de rotación
32

o
N

30
7-16

o
0.
20
7N
I
I
I
I

rdel 9
_

20
I i
------ _
I 1
1 j__ ..0
,-- _

,n'9. 4
26

60

Datos: Dimetría Datos: Vista de frente y superior (incompleta)

Tarea: Vista de frente, superior y lateral Tarea: Vista de frente, superior y lateral
Material Material
Escala
2:1 Pieza de ajuste A
Escala
1:1 I Arbol de cambios B
068
060 20 30
—
20
o
N
I
i I
I
Ah
- ---r
I-- --1
I _____ ______ _

- -- 050 I W __J

o 1
i
o
I 30

030
36 _

Datos: Vista de frente Datos: Vista de frente y lateral (incompleta)

Tarea: Vista superior y lateral Tarea: Vista de frente, superior y lateral
Material Escala Material
Escala
1:1 Pieza de acople 1:1 Pieza de articulación D
Nombre Clase Fecha
23
 Piezas piramidales

Cuando se representan piezas piramidales son suficientes, por lo

general, dos vistas. Si son pirámides cuadrangulares es suficiente
a menudo sólo una vista.
Dr (ye

s,P,
1: A1—J1i 11 4h \

F1 C. N ( A

La inclinación de un plano puede determinarse indicando la rela-

ción de inclinación o el porcentaje. Para la producción puede
agregarse el ángulo de inclinación.
La dirección de la inclinación se indica con el símbolo
ubicado en forma paralela a la línea de base.

B-b 20 - 10
Inclinación = = 1:4
L 40

En las piezas piramidales la disminución es la relación entre

diferencia de ancho y la longitud de la pirámide.
B - b 40 - 20
Disminución —
40
= 1:2

La disminución se representa con el símbolo sobre la

superficie lateral y paralelo al eje, con el vértice en dirección a la
disminución.

Superficies planas en una vista se representan con líneas diago-

nales cruzadas, si dicha forma no se desprende claramente de
otras vistas.

llave abierta = 20
AA

m >,"
5. La longitud real de una arista es sólo visible si sus puntos finales
son equidistantes al observador. Es decir que la arista debe ser
paralela a un plano de proyección. Por lo tanto hay que hacer girar
las aristas de tal manera que tomen esa posición. Para construir la
longitud real son necesarias dos vistas.

24
 Piezas piramidales
60
o 40

w
40

o ,/ 1
/
o 60
\
S
74 T---
I
1
I

015
30
030

Datos: Vista de frente Datos: Vista de frente

Tarea: Vista superior, cálculo del destalonado Tarea: Vista superior y lateral, destalonado
Escala Material Escala Mordaza de Material
1:1 Manubrio A 1:1 canal atravesado B

Medidas principales: 60x60x80

Posición de la pieza: !
en la vista de frente 60 de ancho y 80 de alto R -.1-
Etapas de trabajo:
desde abajo tornear un cilindro de 30 0 y 33 de
largo Fi ----I
Ol
se hace en el cilindro un avellanado centrado en 6l ----I
OZ
dirección al eje longitudinal 10 0 y 15 de profun-
didad
c) sobre el cilindro se encuentra un tronco de pirá-
mide con la base de 60x60 y una superficie de
cobertura de 20x20

Problema: Dibuja el cuerpo en vista de frente y I

I
I
superior y calcula la longitud real de una I
1 Ir ,...
arista del tronco de pirámide. i
I 1

_1
1

09

Datos: Texto Datos: Vista de frente y lateral

Tarea: Vista de frente y superior, longitud real Tarea: Vista superior
Escala Material Escala Material
1:1 Perno de ancla 1:1 Placa de sujeción D
Nombre Clase Fecha
25
 Sección total

1. Las aristas interiores se hacen visibles por medio de cortes a

lo largo de la línea media.
Hay que imaginarse que la mitad delantera de la pieza está
recortada.

Se raya sólo los planos de corte y no los huecos.

vista sección total

El rayado se hace con líneas finas continuas con una inclina-

ción de 45° respecto a la línea media o a la arista base.

%"

La distancia entre las líneas de rayado se reduce a medida

que disminuye el plano de corte.

Planos muy angostos (p.ej. en secciones de perfiles) se

dibujan negros.
Planos ennegrecidos que se tocan, se separan con una
ranura.

Planos oblicuos de corte se rayan a 45' respecto a la

dirección principal.

Piezas unidas o adyacentens deben rayarse en direcciones

opuestas o bien con rayados diferentemente distanciados.
Los planos de corte de un cuerpo son rayados siempre en la
misma dirección.

Para anotar la cifra de cota hay que interrumpir el rayado.

8. Las aristas visibles no cruzan a los planos de corte. En lo

posible hay que evistar aristas ocultas en representaciones
de corte.

26
 Sección total
O 40
030

L
1— T
i
1
1
i
4)20 09
—a—
i

---
I
r..
30 c.,

050 ---

_
9E ----ár."
co7

Datos: Vista de frente Datos: Vista de frente y superior

Tarea: Vista de frente y lateral en corte, vista superior Tarea: Vista de frente y lateral en corte

Escala Material Escala Material

1:1 Garra A 1:1 Mecanismo B
on
tb30 7
1 - 7,
-,--11----r-,
1
i
1
I Il Y
u-, i
1 II

i IQ 1--1--tt I
,
O 28 i 9E1)
41,—
O 40
4) 66 ZW1

m90

I i
i I
I 1 6
I i r-
1-----1
90
I
1 1

__,
‹....

90
ZlO

Datos: Vista de frente Datos: Vista de frente

Tarea: Vista de frente en corte, vista superior Tarea: Vista de frente en corte, vista lateral

Material Escala Material

Escala
1:1 Rodamiento con mango 2:1 Excéntrico D
Nombre Clase Fecha
27
Semisecciones — Secciones parciales

Semisecciones muestran sólo una mitad de la pieza en corte. La

otra mitad aparece en vista.

Ambas mitades están separadas sólo por la línea media o eje. En

lo posible hay que evitar aristas ocultas.

El diámetro interior y otras medidas similares se indican sólo con

una flecha en la mitad en corte. La línea de cota sobrepasa la línea
media y termina en la mitad en vista.

Preferentemente se representa en corte la mitad inferior o la mitad

derecha de la pieza.

Piezas simples, como ser ejes macizos, bulones, remaches,

tornillos, nervios etc., no deben seccionarse.

Cortes parciales se usan cuando no se puede representar una

pieza en sección. Los cortes parciales se delimitan con líneas finas
a pulso.

La acotación de un chaflán de 45° se puede combinar en una cota.

En todos los otros chaflanes debe indicarse el ancho y el ángulo.

28
 Semisecciones — Secciones parciales
060 Medidas principales: 0 40x300
ci, 32
Posición: horizontal en vista de frente

.,
41.~. ilw Etapas de trabajo:
de la izquierda tornear sobre 30 a 32
,
1 1 de profundidad
—1_ 052 _i_
de la izquierda penetración con 18 0
i 1i y 12 de profundidad
1
11,48 H de la derecha chaflanar hasta 60°
I--
i 1 en un ancho de 5
-.! l
L 1 penetración derecha 10 0 y 51 de profundidad
L _i_
1 i e) penetración derecha 20 0 y 24 de profundidad
0 60
080

Datos: Vista de frente Datos: Texto

Tarea: Vista de frente en semisección, vista superior Tarea: Vista de frente con secciones parciales

Escala Material Escala Material

1:1 Mango - Anillo largo A 1:1 Arbol B
0120
40
--- 020

I
"")---711
Advertencia:
La nervadura
es triangular
'0

Ala
I
r- — -- 1 ,
16 __ 080 1
MI [ 0150
1 I

L__ 0 100 L __...!

I
i I

c, — — –I

0 160
0 200
---
;-_-{

,_
,--

'-'

12

Datos: Vista de frente y superior Datos: Vista de frente

Tarea: Vista lateral en corte Tarea: Vista de frente en semisección, vista superior

Escala Material Escala Campana de Material

1:1 Bloque de apoyo C 1:1 protección D
Nombre Clase Fecha
29 ,
____,

y •
1111••••••••n••n11111.41...111.1.1.n11111•.•/../M•
M12
Representación de roscas
El diámetro exterior de roscas macho se representa con una
línea continua gruesa, el diámetro del núcleo con una línea
continua fina.
El espacio entre la línea gruesa y la fina debe corresponder a
la profundidad del filete.
Diámetro del núcleo e-- Diámetro exterior x 0,8
Mirando en dirección al extremo del vástago, el diámetro del
núcleo aparece como un 3/4 de círculo en cualquier posi-
ción.
Los extremos de tornillos se presentan por lo general redon-
deados o como conos truncados. El radio del redondeado
es más o menos igual que el diámetro exterior. El cono
truncado se chaflana hasta 45° partiendo del diámetro del
núcleo.
• En roscas hembra, a diferencia de las roscas macho, se
representa el diámetro del núcleo con una línea continua
gruesa y el diámetro exterior con una línea continua fina.
Atención: La línea fina queda siempre al lado del material.
Se raya hasta la línea gruesa.
Todas las líneas de una rosca oculta se dibujan como aristas
ocultas. El 3/4 de círculo se transforma en un círculo com-
pleto en línea de trazos.
El final de la rosca es una línea continua gruesa hasta el
diámetro exterior. Si las roscas macho se representan en
corte, se dibuja el final de la rosca sólo con líneas cortas.
M10
7. Siempre se acota
el diámetro exterior. El símbolo de rosca se antepone a la
cifra de cota,
p.ej. M 10, M 18x1,5, 2", W 104x1/6, R 4", Tr 20x4, Rd 16x1/8",
S 12x2,2" izquierda (doble rosca).
la longitud aprovechable de rosca,
c) el largo del vástago con extremo o respectivamente la
profundidad de la perforación sin avellanado.
El avellanado y el chaflán interior abarcan un ángulo de 120° y no se
acotan.
30
 Representación de roscas
«,
o 40
4 ,5% '•
1 i 1 I A n '-'-,,
A
_ — 1: —,1
l=
- Ea> - ,
,;ivi-
1;r¿' c,

", ! 1 1 = .-,
—— ————
I
h.a...1 .
_
? q 20 <0
.
_t i
rr
. I
i .,-, —
1 1
,.9. ,
,'`,',i M 26
_i_ 036
M16

ii u

rlij
/ ,?.---„ \
o
,r,
S - - 1 .11.' ir _V
1\ n i li /

\N
I ---1
i

60 —

Datos: Vista de frente Datos: Vista de frente, superior

Tarea: Vista superior, lateral en sección total Tarea: Vista lateral en sección total
Escala Gozne de Material Escala Material
1:1 aprisionamiento A 1:1 Cabezal bifurcado B

Medidas principales: 0 40x100 St

Posición de la pieza: ~
Parada en vista de frente
OE
Etapas de trabajo:
desde abajo se tornea un cilindro de 20 0 (
y 65 de largo z
---,
el cilindro se escalona al final en 30 de largo
a 12 0 --"----
al final del perno se hace una rosca métrica fina — 09
Oh
M 12x1,20 de largo con redondeado cx w
arriba se hace un macho cuadrado de 24x24
y 20 de largo

. .

Datos: Texto Datos: Vista lateral y superior

Tarea: Vista de frente y superior Tarea: Vista de frente
Escala Material Escala Material
1:1 Perno 1:1 Brida de guía D
Nombre Clase Fecha
31
 Uniones con tornillos

En la representación de un tornillo hexagonal se presenta la

medida entre aristas (e) en vista de frente y en vista superior.
La medida entre caras (s) se presenta en vista lateral. El
chaflonado se simplifica con línea curva y es el resultado de
la medida entre aristas (3/4e, 1/2e).
e= s • 1,155
s= e• 0,866

A diferencia de las cabezas, las tuercas se representan con

dos chaflonados.
Chaflonando se conservan los ángulos bruscos sólo en la
vista lateral.
En la vista de frente y en la lateral no se dibujan las roscas.

cip
En la representación simplificada no se dibuja el chaflonado
ro ni los extremos redondeados.
Atención (también en la representación detallada):
k = 0,7 • d (altura de la cabeza)
m = 0,8 • d (altura de la tuerca)

Tornillos, tuercas y arandelas no se represantan en corte.

wr.
birma Si en la representación coincide la rosca interior con la rosca
exterior, sólo se dibuja la rosca exterior.

r kr72
32
 Uniones con tornillos
125

Piezas:
Tornillo hexagonal M 20 x75
(e-- 35, extremo cónico, longitud de la rosca hasta I.% 012

la cabeza aprox. (69)

2 tuercas hexagonales M 20
Arandela 21 (diámetro exterior 36, espesor 4)
...,
2 extremos de cobrejunta:
t4
11(C11111=1"11111
1 q
ii
I l
II j
30

M/0

\— t=32
o, 1..40 2
.4.
el
Problema:
t=15
Dibuja la pieza en dos vistas con un tornillo hexago-
nal atornillado M 10x45 (e --- 20, longitud de la rosca
Problema: 20) y arandela 10,5 (diámetro exterior 21, espesor
Dibuja la fijación con tornillos con tuercas dobles 2,5). Perforación y rosca se hacen visibles con un
detalladamente sin acotaciones, vista de frente y corte parcial (ruptura).
lateral en corte. Las partes normalizadas no se acotan.
Representación simplificada del tornillo.

Datos: Texto, croquis Datos: Vista de frente, texto

Tarea: Vista de frente y lateral en corte, vista superior Tarea: Vista de frente con corte parcial, vista superior

Escala Material Escala j Material

1:1 Seguro de tornillo A 1:1 Anillo opresor B
150
66 47 —
M16 llave abierta = 36 r

40

I li r--
t'r
1 1 ii 1 11
il iir
I 1 i I II ,
il I I I l's 11 I
II I il I
4) li II ,i II II
`‘, _L__ _11_, _ iri I 11 i
... i M 30 11112..1

1 23
,c)
F O 42
151
-.,

I i p n
i
1 1 11
,,,
o
1
0 30
1 l
M64 i !
M 12

M 30
1
Problema:
Problema:
Dibuja la pieza en dos vistas (vista de frente en Dibuja la pieza en dos vistas (vista de frente en
corte) con tornillo hexagonal atornillado M 16x80 (e corte) con racor de reducción atornillado desde
. arriba y tornillo hexagonal atornillado M 12x35 (e .
----- 28, lon gitud aproximada de la rosca hasta la ..
----- 22, longitud aprox. de la rosca hasta la cabeza
-4

cabeza [75], extremo redondeado). Longitud de [31j).

Representación simplificada.
atornillado a libre elección. Las partes normalizadas La s partes normalizadas no se acotan.
sin acotación. Representación detallada del tornillo. -----1

Para los redondeados no acotados: R= 6

Datos: Vista de frente, texto Datos: Vista de frente superior (incompleta), texto
Tarea: Vista de frente en corte, vista superior Tarea: Vista de frente en corte, vista superior

Escala Material Escala Soporte con boquilla Material

1:1 Extractor 1:1 reductora D
Nombre Clase Fecha
33
 Tolerancias
n.

Ejemplo
Medida tolerada a b c d
linea neutral
N = medida nominal 30 30 30 30

tol. sup. = tolerancia superior +0,03 -0,1 +0,1 0

E tol. inf. = tolerancia inferior - 0,02 - 0,2 - 0,1 - 0,1

máx. = medida máxima 30,03 29,9 30,1 30

mín. = medida mínima 29,98 29,8 29,9 29,9

T = tolerancia 0,05 0,1 0,2 0,1

+0 03
- 002
Las discrepancias permitidas (tolerancias) pueden agre-
garse a la medida nominal.
Las tolerancias se anotan con cifras más pequeñas (no
01 menos de 2,5 mm). La tolerancia superior sobre y la toleran-
30 -0 2 cia inferior bajo la línea de cota. El signo antepuesto es
irrelevante.
Tolerancias iguales se combinan en una cifra con ambos
30 ± 0,1 signos.
cl La tolerancia O puede omitirse, si se excluyen malenten-
didos.

30 - o01
d)

Perforación = 0 40+03

Eje = 0 401105 En piezas ensambladas se anota la cota de la parte exterior

(agujero) siempre sobre la cota de la parte interior (eje) con
su denominación, p.ej. perforación, eje, parte, número etc.

Si para una parte es necesaria sólo una tolerancia, porque la

otra es 0, se traza sólo una línea de cota.

Tolerancia de cotas libres

Margen de medida nominal (mm)
Grado 0,5 >3 >6 > 30 > 120 > 315
exact. hasta hasta hasta hasta hasta hasta
3 6 30 120 315 1000
Cotas libres son cotas sin tolerancia especificada. Según
fino ± 005 0,05 0,1 0,15 0,2 0,3
medio ± 0,1 0,1 0,2 0,3 0,5 0,8 DIN 7168 hay 4 grados de exactitud: fino, medio, grueso,
grueso ± 0,15 0,2 0,5 013 12 2 muy grueso. El grado de exactitud se anota en el dibujo.
muy
grueso ± 0.5 1 1.5 2 3

34


Tolerancias
0 60

,/,' a'l n r ',,,. -.'...,

-'19
(.' ..,
9-7
't —I R , .', , .111
7 . L ' iV
'

o
20
—
1..6 .r.
I 14 \ 4:,-,
4, f.',. p ,. .1.9,
l .•"
-A- 'N,

175 011141 i
e 30
_ 350
050

a b c d e
N 87,5 262,5 50 90° 100
a b c
tol. sup. +0,1
tol. inf. N 10 90 50

máx. 87,6 262,7 49,9 90°30' 10,1 90 50,2

max.
mín. 87,4 262,5 49.8 89'40'
min. 9,9 87,3 50,1
T 0,3

Datos: Vista de frente, acotación y tabla incompletas Datos: Vista de frente, tabla
Tarea: Vista de frente, acotación con tolerancias,
copiar y completar la tabla Tarea: Vista superior, lateral en semisección
Material
Escala
1:2,5 Placa de base A Escala
1:1 Soporte
Material
B
llave abierta = 60
a
M 20
d

, I

1 O
r Cr,

I
: n

1 ,_n
1 •••n

I O 2 8
I
I
o
cm
060

d ....

s7`n 50

a b c d a b c

N 30 30 90 30 N 30 40 38

máx. 30,05 30,1 90 30,1 máx. 30 40,1 38,2

mín. 30 30 87,7 29,9 min. 29,9 39,9 37,9

Medidas sin tolerancia según la norma

Datos: Vista de frente, tabla Datos: Vista de frente, tabla

Tarea: Vista superior, lateral (semisección) acotación
Tarea: Vista superior, vista lateral en corte con tolerancias
Material Escala Material
Escala
1:1 Perno de embrague 1:1 Perno de guía D
Nombre Clase Fecha
35
 Acabado de superficies (ISO 1302)

// ////
tratamiento tratamiento tratamiento
facultativo obligatorio no permitido

El símbolo básico consta de dos líneas de diferente longitud

(relación 1:2), con una inclinación recíproca de 60°. Debe usarse
sólo cuando se aclara su significado.
H, = 5 mm; H2 = 10 mm
ancho de la línea = 0,35 mm; altura de la escritura = 3,5 mm

Cada uno de los datos relativos al acabado de superficie debe

colocarse junto al símbolo respectivo.
grado de rugosidad R a en 1..trn o tipos de rugosidad N 1 — N 12
proceso de fabricación, tratamiento de la superficie, revesti-
miento
3,2 N 8/ distancia de referencia en mm
)7\I dirección de las estrías
e) demasía de mecanizado en mm
fresada
32

Características especiales se anotan sobre una línea adicional del

fresada lado más largo. La anotación sin abreviatura especifica el estado
final de la superficie.

Los símbolos y escrituras deben ser legibles desde abajo y desde

la derecha. Pueden estar unidos a la superficie con una flecha de
referencia. El símbolo y la flecha se dibujan desde afuera hacia el
borde de la figura o hacia una línea media.

El símbolo de superficie se coloca para cada superficie sólo en

una vista, en la vista acotada.

Si todas las superficies están igualmente trabajadas, se coloca el

símbolo al costado de la pieza. Se puede complementar con la
palabra »alrededor«.

O Si predomina una superficie, se indica sólo el símbolo de la

superficie que hace excepción, sobre el borde de la pieza. El
símbolo predominante se encuentra fuera de la pieza y la excep-
ción nuevamentet entre paréntesis. En lugar de la excepción
puede colocarse también el símbolo predominante entre parén-
tesis.
Cuerpos giratorios tienen sólo un símbolo sobre la línea exterior.

??Z‘ fresada Si se trata de especificaciones complicadas o falta espacio se

\y 32 puede colocar una anotación simplificada sobre la superficie, si se
aclara su significado.

36
 Acabado de superficies (ISO 1302)
Tipos de rugosidad N1 N2 N3 N4 N 5 1 N 6 N7 N8 N9 N 10 N 11 N12
Grado de rugosidad IR, pun 0,025 0,05 0,1 0,2 l 0,4 0,8 1,6 1 3,2 6,3 12,5 25 50

Dirección de las estrías o surcos

Símbolo Aclaración Proceso de fabricación: fresado
d,' Dirección de las estrías: perpendiculares a la vista
paralelas a la t 1 1
___ Demasía de mecanizado: 2 mm
vista
Superficie con la mayor rugosidad posible
/
Ra = 3,2 ,u,m (2 posibilidades)
v1
perpendiculares 1 1 Proceso: virutando
± a la vista
1 11119 Superficie con la mayor rugosidad posible
de 6,3 Am y la menor de 1,6 lirn
\-/X Proceso: facultativo (la profundidad menor
1 1
X dos direcciones
oblicuas a la vista Inn:"
> *-.
b," . ... ...
.
de rugosidad está bajo la profundidad mayor)
Superficie: IR, = 25 lim, demasía de mecanizado:
vfM 3 mm, proceso: torneado
varias I 1 l
Anota los datos simplificados sobre las superficies
M direcciones
Irratt,
r:i_i ////////
céntricas al
C punto central /
/ /
.

Datos: Texto
radiales al
R punto central A<WA
VIE
Tarea: Especificación de superficies

Acabado de superficies ISO 1302 A

028

36
20

Adh

oso
I r

o I i
Mi
°'
;-- 1040

25
25
„, , ----- -
..o
..

,:g/
,
n o 28

20
70 superficies cilíndricas:
— --,
R, = 12,5 ii.m 0 40 esmeri-
1 \n r,-, ladas con R a = 1,6 iim
I /
972
\ exterior de la leva:
cara posterior: rasqueteada \N pulida
planos oblicuos: esmerilados, R a = 1,6 µm
demás superficies:
demás superficies: R a = 12,5 iim Ra • 25 prm

Datos: Imagen oblicua Datos: Vista superior y lateral

Tarea: Vista de frente, superior y lateral Tarea: Vista de frente
Material Escala Material
Escala Placa de rodamiento
1:1 (cojinete) B 1:1 Arbol de levas C
Clase Fecha
Nombre 37
 Dibujos generales, parciales y de detalle
Los dibujos generales presentan todos los elementos de una máquina en conjunto.
Los dibujos parciales muestran grupos de piezas (a menudo sólo el enlace entre dos piezas).
Los dibujos de detalle muestran las partes o elementos.

,2
/

111'

n rj 1 41
.1.11F
."N
Rotulado para lista de piezas
11111.
in
— 11111111101111110 1 distancia entre renglones: renglón final
10 mm, los demás 6 mm.
ancho de la columna (de izquierda a
O
derecha) 10 mm — 70 mm — 10 mm —
30 mm — 30 mm — resto
c) altura de la escritura:
I Rondelqnll 4 Cu In 40 45x 35
1 ZoNze 3 St 42 c.35x30x50 denominación, escala, número = 7 mm,
I Kiernmbolzen 1 C15 0 22 x 75
1 Gegenhuls e 1 C15 .26x 18x35 lo demás 3,5 mm
SI Benennung V NormbloH Werksloll Holbzeug
Kiosse Datum Noma
Gezec!' (Schule
Geprult
14017stob Zerchnung
1. 1 Stcztivklemme

Dibujo general
En un dibujo general se indican — si se lo hace — sólo algunas
cotas principales. Los números parciales aparecen en la lista de
piezas en la columna »números consecutivos(‹ desde abajo
hacia arriba. Tienen más o menos el doble de altura de las
cifras de cota y están ubicados en la dirección de lectura. Una
línea de referencia (fina continua) con un punto al final los
vincula con la pieza correspondiente.

Dibujos de detalle
No se hacen dibujos de detalle de piezas normalizadas. Si en
una hoja se representan varias piezas, hay que colocar al lado
de cada una el número parcial (h = 7 mm) con el símbolo del
mecanizado (h = 5 mm). Es necesario indicar la escala (h = 5
3 17 mm) junto a la pieza en detalle, si ésta difiere de la escala
principal.

La escala secundaria se repite en el rótulo bajo la escala principal en una

escala 2:1 escritura más pequeña.

38


Dibujos generales, parciales y de detalle

3

2 I.
ir
, vV

s....,
I.
I l
4 \ lin
1111 "Iglijr,

•,.1:,:..-.1
.......... A
,,,,,,., ...............,
1PAIIIIIIII
,
•. o. .. 2..
.

ir
,
ISM. . ,,,,,mw

INh„ 1::::::$1
1••••„4 rz n
""11/Alr
1
III

1•
2 ip,
I 1 >4 .9
Il Ill

1
n•
••
C'i
.........,Allí, 4

...Al
chaflán interno

hexágono en medida entre aristas

Problema A: Dibuja la parle 6 en la posición dada, es decir la vista de frente en semisección, en vista superior y lateral.
Dibuja las líneas de cota sin cifras.

Problema El Dibuja la parte 3 (manivela) en vista de frente (semisección) y lateral,

la parte 4 (tuerca-anillo de contención) en vista de frente (semisección) y lateral,
la parte 7 (husillo) en vista de frente.

Dibuja las líneas de cota sin cifras. Confecciona un rótulo simple de lista de piezas.

Datos: Dibujo parcial Escala Material

Válvula de cierre A 'B
Tarea: Dibujos de detalle 1:1

1 2 3
1 ,, ,
nn•nn ,

Ir 1

.# ir 111
41
\\\\\N 111h.
1n1111~//.11Iff
n - e" . nr.n . .

\ ,

Dibuja la parte 2 en vista de frente, superior (semisección) y lateral, en la posición dada.

Dibuja las líneas de cota sin cifras.

Escala Material
Datos: Dibujo parcial C
Tarea: Dibujo de detalle 2:1 Válvula de escape

Nombre Clase i Fecha

39
 Lectura de dibujos simples para fabricación

20

14
40

p Riel en forma de U Proceso:

Medidas principales: Sacar la cascarilla
U — 40x20x80 Limar la superficie de referencia
Material: Limar los lados hasta la medida
St 37 — Acero con 37 kp/mm2 Limar los costados (90°)
de resistencia mínima a la tracción Limar un frente (90°)
Herramientas: Limar en la longitud
herramientas de trazar, instrumentos Marcar, perforar, avellanar, tarrajar
de medición, punzón, broca, avellanador, Marcar y limar la guía de la cola de milano
macho de roscar, terraja, escuadra de 90°, Marcar y limar la escotadura lateral
calibre macho de roscas, calibrador de Quitar las rebarbas de todos los bordes
grados, sierra, limas
Examina también otros dibujos
(p. ej. ejercicios) según los criterios anteriores.

40