UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ESCUELA DE PSICOLOGÍA

CARRERA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA

TEMA # 6

MEMORIA A CORTO PLAZO

ASIGNATURA
PROCESOS COGNITIVOS

FACILITADORA:
ANA MENCÍA ESTÉVEZ ESTÉVEZ

Fecha
23 /02/2019
Las Matas de Farfán

INTRODUCCIÓN:
La memoria a corto plazo es un mecanismo que nos permite retener una
información por un tiempo limitado, es la que se encarga de que podamos
recordar lo que estamos haciendo en el instante sin ella no seríamos capaces
de llevar el hilo de una conversación. Ella es de suma importancia para nuestra
vida, en lo que se refiere al desenvolvimiento inmediato. Está puede variar de
una persona a otra, su duración es de 20 a 30 segundo y en tiempo record
hasta un minuto.

El Modelos Atkinson y Shiffrin, también llamado modelo modal, sugiere que el

flujo del input sensorial a la memoria a largo plazo ha de pasar primero por la
memoria a corto plazo. La memoria a corto plazo actúa como puerta de entrada
por la cual la información puede tener acceso a la memoria a largo plazo.

El Modelo de Baddeley-Hitch es una hipótesis explicativa de cómo funciona la

memoria humana. Este modelo trata de una explicación más precisa que las
propuestas anteriormente sobre la memoria a corto plazo.

Para un buen funcionamiento de nuestra memoria necesitamos de la memoria

a corto plazo como veremos a continuación en este documento.

TAREA # 6
 1. Elabora un Cuadro Comparativo resaltando las similitudes y
diferencias de los Modelos de Baddeley, Hitch y Atkinson y Shiffrin
de la memoria operativa.
Modelos Baddeley, Hitch
El concepto dinámico de
«memoria operativa» —en
contraposición a la
naturaleza pasiva de un
simple almacenamiento de
información— es el núcleo
del modelo de Baddeley y
Hitch, un sistema que consta
de dos almacenes a corto
plazo y un sistema de control. entorno se registra
El Modelo de Baddeley-Hitch
es una hipótesis explicativa
de cómo funciona la memoria
humana. El modelo fue
propuesto por Alan Baddeley
y Graham Hitch el 1974, y se
trata de una explicación más
precisa que las propuestas
anteriormente sobre la
memoria a corto plazo.
Para hacer su explicación los
autores crearon el concepto
de memoria de trabajo,
expresión con la cual es
conocido también este
modelo. Este modelo ha sido
más aceptado que el de
Modelos Atkinson y
Shiffrin
Este modelo, también
llamado modelo modal,
sugiere que el flujo del input
sensorial a la memoria a
largo plazo ha de pasar
primero por la memoria a
corto plazo.
La información sobre el
mediante los receptores
sensoriales —visuales,
auditivos, haticos (relativos
al tacto) y otros— y pasa a
la memoria a corto plazo.
Aquí la información se
repasa mentalmente o se
manipula de cualquier otro
modo antes de acceder a la
memoria a largo plazo;
también en este caso
existen estrategias para
recuperar la información de
la memoria a largo plazo.
 La memoria a corto
plazo actúa como puerta
de entrada por la cual la
Diferencias
Hay tres importantes
características que
diferencian de este modelo
de Baddeley y Hitch, del
de Atkinson y Shiffrin.
 En primer lugar, la
función del
almacenamiento a
corto plazo en el
modelo de Baddeley y
Hitch no es
básicamente el de una
estación de paso de la
información en ruta a la
memoria a largo plazo.
En vez de ello, la
función primordial del
almacenamiento a
corto plazo es permitir
actividades cognitivas
complejas que
requieren integración,
coordinación y
manipulación de
múltiples bits de
información
representada
mentalmente.
Atkinson-Shiffrin, en el cual se
inspiró, a pesar de
trabajos posteriores
colaboradores, han ampliado 
la explicación y han ofrecido
modelos alternativos según
nuevas perspectivas.
La idea central es
cuando estamos haciendo
una tarea, usamos un tipo
específico de memoria (la 
memoria de trabajo) donde un
sistema de regulación decide
qué datos acabados
obtener hay que almacenar
temporalmente porque nos
serán útiles mientras
realiza la tarea que
hemos propuesto y qué datos
hay que recuperar de los
conocimientos adquiridos ya
hace tiempos (la memoria a
largo plazo) porque también
nos serán útiles en relación al
que estamos haciendo.
Modelo de memoria operativa
propuesto por Baddeley y
Hitch. Dos buffers de
almacenamiento distintos,
uno para la información
verbal y otro para la
información puede tener  En segundo lugar, en
que acceso a la memoria a el modelo de Baddeley
otros largo plazo. y Hitch existe una
La función de la relación esencial entre
memoria a corto plazo un sistema de control
es proporcionar un —el ejecutivo
medio de controlar y central—, que rige la
mejorar, mediante expulsión y la retirada
que, estrategias de ensayo y de información del
codificación (como la almacenamiento a
agrupación). corto plazo, y los
La información que la buffers de
constituye formando la almacenamiento en sí
memoria a largo plazo. mismos. Este estrecho
de nivel de interacción es
lo que posibilita que los
almacenes a corto
se plazo sirvan de
nos espacios operativos
eficaces para los
procesos mentales.
 En tercer lugar, el
modelo propone (tal y
como está implícito en
lo anterior), al menos
dos buffers de memoria
a corto plazo distintos,
uno para la información
verbal (el bucle
fonológico) y otro para
información
visuoespacial (el bloc
visuoespacial, interactúan de notas
con un controlador ejecutivo visuoespacial).
central. Ya que estos almacenes a
corto plazo son
independientes, se da una
mayor flexibilidad en el
almacenamiento de la
memoria. Así, aun cuando
un buffer se esté
dedicando a almacenar
información, todavía puede
utilizarse el otro para una
total eficacia. El hecho de
que estos sistemas de
almacenamiento estén
supervisados por un
ejecutivo central sugiere
que la información puede
transferirse rápidamente
entre los dos almacenes y
éstos pueden coordinarse
entre ellos.

2. Elabora un Ensayo Académico corto discutiendo el siguiente tema:

“Qué datos sugieren que se puede acceder rápidamente a la
información que reside en la memoria a corto plazo?

La memoria a corto plazo, conocida como memoria primaria o activa, es la

información de la que actualmente estamos conscientes o que estamos
pensando. La información que se encuentra en la memoria a corto plazo
proviene de prestar atención a los recuerdos sensoriales. La memoria a corto
plazo es breve, solo se mantienen unos segundos, además tiene una
capacidad limitada (no puede retener más de 7 elementos aproximadamente).
La memoria a corto plazo (MCP), también se puede definir como el mecanismo
de memoria que nos permite retener una cantidad limitada de información
durante un periodo corto de tiempo. La memoria a corto plazo retiene
temporalmente la información procesada, tanto si luego se desvanece, como si
después pasa a la memoria a largo plazo. Así, la memoria a corto plazo tiene
dos propiedades principales: una capacidad limitada y una duración finita.

La mayor parte de la información guardada en la memoria a corto plazo se

almacenará durante aproximadamente 20 a 30 segundos, pero pueden pasar
solo unos segundos si no se mantiene de forma activa la información. Parte de
la información puede durar en la memoria a corto plazo hasta un minuto, pero
la mayoría de la información decae de forma espontánea con bastante rapidez.

Por ejemplo, imagina que quieres recordar un número de teléfono y la persona

que te lo da lo recita y tú haces una nota mental rápida. Momentos después te
das cuenta de que ya has olvidado el número. Sin ensayar o continuar
repitiendo el número hasta que se haya comprometido con la memoria, la
información se pierde rápidamente de la memoria a corto plazo.

Puedes aumentar la duración de los recuerdos a corto plazo en cierta medida

mediante el uso de estrategias de ensayo, como decir la información en voz alta
o repetirla mentalmente. Sin embargo, la información en la memoria a corto plazo
también es muy susceptible a la interferencia. Cualquier información nueva que
entre en la memoria a corto plazo desplazará rápidamente cualquier información
anterior. Solo si se trabaja la información activamente se podría guardar en la
memoria a largo plazo.

Naturalmente, la capacidad de la MCP es ligeramente variable, por lo que hay

personas con una capacidad aún mayor o menor. También puede variar en
función del material que se ha de recordar (se ve afectada por la longitud de las
palabras, la relevancia emocional de los estímulos y otras diferencias
individuales). Además, si se elabora o agrupa la información (chunking), la
cantidad de elementos que podemos recordar aumenta. Por ejemplo, a la hora
de recordar un número de teléfono, podemos agrupar los dígitos en parejas o
tríos de dígitos.
La memoria a corto plazo actúa como una de las puertas de acceso a la memoria
a largo plazo, o como un “almacén” que nos permite retener información que no
necesitaremos en un futuro, pero que necesitamos en el momento. Esto implica
que un daño en la MCP puede dificultar la adquisición de nuevos recuerdos en
la memoria a largo plazo.

Si se daña exclusivamente la memoria a corto plazo, perderemos la capacidad

de retener información durante el corto periodo de tiempo en el que trabaja. Así,
no podríamos comprender las frases de una longitud determinada y, por
supuesto, nos perderíamos en el transcurso de la conversación.

La memoria a corto plazo está presente en la mayoría de las acciones que

realizamos en nuestra vida cotidiana, no importa lo que hagamos, ella está
presente, incluso en este momento estoy utilizando mi memoria a corto plazo, es
decir, que sin está sería casi imposible realizar la mayoría de las actividades de
la vida diaria.

Por ella podemos interactuar correctamente con nuestro entorno y con las
personas que nos rodean. De este modo, evaluar nuestra memoria a corto plazo
y conocer su estado puede ser de gran ayuda en diferentes niveles de la vida:
A nivel escolar (nos permitirá saber si un niño tendrá dificultades para aprender
a leer o para comprender frases largas o complejas). A nivel médicos (para saber
si hay que dar las indicaciones de manera más simple a los pacientes, o si van
a tener problemas para establecer nuevos recuerdos) o a nivel profesional (la
memoria a corto plazo puede servir como indicador de la facilidad con la que se
van a interiorizar y a trabajar con órdenes complejas.

CONCLUSIÓN:
Ha sido de suma importancia para mí este tema sobre la memoria a corto plazo
ya que he podido aprender sobre la importancia de ella, para que pueda
conservar esos recuerdos instantáneos que hacen la memoria a largo plazo.

La memoria a corto plazo actúa como una de las puertas de acceso a la

memoria a largo plazo, o como un “almacén” que nos permite retener
información que no necesitaremos en un futuro, pero que necesitamos en el
momento. Esto implica que un daño en la MCP puede dificultar la adquisición
de nuevos recuerdos en la memoria a largo plazo.

Cada día la ciencia nos trae nuevas respuestas sobre el funcionamiento de

nuestro cerebro y todo este implica, la investigaciones sobre la memoria siguen
dando de qué hablar y mostrándonos su importancia en nuestro desarrollo.

De este tema he aprendido mucho sobre el significado de mi memoria a corto

plazo y lo que pasaría si esta se deteriora por alguna razón. Pienso que cuidar
nuestra salud psíquica sería una manera de agradecer a este órgano
maravilloso que es el cerebro, todo lo que nos ofrece para poder tener una
vida saludable.