PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL 2019

CALENDARIO PROBLEMATICA Y/O

NECESIDADES E
CIVICO Y SITUACIÓN
UNIDAD INTERESES DE LOS DEMANDA DE LAS PRODUCTOS CRONOGRAMA
COMUNAL CONTEXTO ENFOQUES
ESTUDIANTES FAMILIAS
TRANSVERSALES
22 Día Mundial  Conducta  Organización y  Organización 1. Acuerdos y
del Agua. inapropiada de asignación de adecuada a nivel cumplimiento de las
algunos estudiantes. responsabilidades de estudiantes. normas de
de los estudiantes.  Cumplimientos de convivencias. Del 11 de Marzo
I  Aulas  Ambientes las normas de 2. Distribución al 29 de marzo.
28 La hora del desorganizadas. adecuados para el convivencias. organizada de
Planeta aprendizaje.  Funcionalidad de responsabilidades en 15 Dias.
ENFOQUE DE  Funcionalidad de los diversos el aula.
los diversos sectores. 3. Convivencia sin
ORIENTACION AL BIEN
sectores.  Trato respetuoso violencia.
COMUN, ENFOQUE DE  Atención oportuna a los estudiantes.
DERECHOS E IGUALDAD a los problemas de  Conocimiento y
DE GÉNERO. agresión entre cumplimiento del
estudiantes. Reglamento
Interno.
1° UNIDAD: “NOS REENCONTRAMOS Y ORGANIZAMOS FORTALECIENDO LA CONVIVENCIA SIN VIOLENCIA”
En la I.E N° 22693 “JOSE OLAYA BALANDRA” de la localidad de Vista Alegre se evidencia agresiones entre algunos estudiantes así como la falta de organización
inmediata en su ambiente, es por ello que el propósito central de esta unidad es que los estudiantes se organicen y lleven a cabo acciones necesarias para establecer
normas y responsabilidades para una buena convivencia, en consecuencia sustentarán las interrogantes ¿Qué es para ti convivir sin violencia? ¿Qué es el bullying?
¿Qué hacer para cumplir los acuerdos?

 Incumplimiento de  Hogares  Participación 1. Juegos de roles.

01 Dia de la ciertos deberes integrados y activa de todos 2. Dramatizaciones
educación. como PP.FF. felices. los padres de 3. Exposiciones.
14 Día de las  Organización  Trato asertivo familia de la I.E. 4. Interacciones Del 01 de Abril al
Américas. inadecuada en el familiar e  Respeto entre entre los 03 de mayo.
II 22 Día de la hogar. institucional. estudiantes y miembros de la
tierra.  Familias  Orientación y padres de familia. familia. 20 Días.
23 Día del desintegradas y atención a las  Celebración a la 5. Estudiantes
Idioma disfuncionales. necesidades patrona de la I.E. fortalecidos
castellano. IGUALDAD DE GENERO, emocionales. emocionalmente.
BUSQUEDA DE LA  Espacios
EXELENCIA Y recreativos en
familia.
ORIENTACION AL BIEN
COMUN.
2º UNIDAD: VALORANDO Y FORTALECIENDO LA UNION FAMILIAR VIVIREMOS EN PAZ Y FAMILIA.
Se toma el nombre de la unidad ya que en la I.E N° 22693 “JOSE OLAYA BALANDRA”, se observa situaciones de desinterés de los padres de familia, agresividad
hacia sus hijos, inasistencia de los niños e inestabilidad emocional; para lograr cambiar esto, es necesario que la comunidad educativa realice acciones inmediatas
para contrarrestar la problemática familiar mediante retos de preguntas: ¿Cómo te gustaría que te trate tu familia?¿Cuál sería tu rol en tu familia? ¿Cómo
contribuyes en el bienestar de tu familia? ¿Conoces los deberes de tus padres?

01 Día del  Falta de  Práctica  Comunidad 1. Estudiantes

trabajo. concientización para consciente en los educativa preparados ante
2do Domingo prevenir los simulacros de preparados e un sismo.
“Día de la desastres. sismo. informados ante 2. Dramatización.
Madre”.  Poca  Conocimiento de un desastre de 3. Elaboración de
13 FF.PP. responsabilidad en los fenómenos sismos. textos. Del 04 de Mayo
III Virgen de las prácticas de los naturales.  Comunidad al 31 de mayo.
Fátima. simulacros de educativa
31 Día sismos. organizada ante 20 Días
Nacional sobre un desastre
los desastres ENFOQUE AMBIENTAL Y natural.
naturales. ENFOQUE ORIENTACION
AL BIEN COMUN
3º UNIDAD: “NOS ORGANIZAMOS PARA PREVENIR LOS DESASTRES PRODUCIDOS POR LOS FENOMENOS
NATURALES”
En la I.E. 22693 “JOSE OLAYA BALANDRA” de la localidad de Vista Alegre los niños y niñas no toman consciencia en el desarrollo de la práctica de simulacros de
sismos, para lograr revertir esta situación es necesario que la comunidad educativa aprenda a cuidar y mantener un ambiente saludable, saber actuar de manera
responsable para proteger su integridad física, en este contexto se realiza las siguientes interrogantes: ¿Qué son los desastres naturales? ¿Cómo podemos
contribuir para prevenir los desastres naturales? ¿Qué fenómenos naturales suceden en tu localidad? ¿Por qué se producen los sismos? ¿Sabes cómo actuar ante
un sismo?
01 Día de la  Falta de identidad  Participación activa  Paseos en plan 1. Elaboración de
Cruz Roja. cívico patriótico. en actividades de de estudios. textos.
05 Día Mundial  Poco interés de costumbres y  Inculcar las 2. Dramatizaciones y
del medio conocer nuestras tradiciones de su costumbres y exposiciones.
ambiente. costumbres y comunidad. tradiciones. 3. Festival de platos
07Aniv. De la tradiciones.  Investigar la  Fortalecer la típicos, bailes,
batalla de  Escasa valoración al historia del Perú identidad y canciones. Del 25 de Junio
Arica y día del maestro. empleando las nuestro legado 4. Exposición de al 27 de Julio.
héroe ENFOQUE Wee Class. histórico. artesanía.
Francisco INTERCULTURAL  Visitar y conocer 24 Días.
Bolognesi. Y ENFOQUE DE los lugares
3 dom. Día del turísticos.
ATENCION A LA
Padre.24 Día
del campesino. DIVERSIDAD.
 29 Día de San
Pedro y San
Pablo.
O6 Día del
maestro
11 Día mundial
de la población
4ºUNIDAD: “RECONOCEMOS Y DEMOSTRAMOS NUESTRAS COSTUMBRES Y TRADICIONES”
En la I.E. N° 22410 “J.C.M.L.CH.” Vista Alegre los estudiantes presentan poco interés por las costumbres y tradiciones de su comunidad a pesar de que en ella
conviven diariamente, en este contexto es importante que los niños y las niñas conozcan y se apropien de esta diversidad cultural expresado en textos (leyendas,
pregones, canciones, etc.) y que se encuentran también en manifestaciones como la gastronomía y los sitios arqueológicos que forman parte de nuestra historia.
Para ello se proponen estas preguntas: ¿Qué costumbres y tradiciones tiene mi comunidad? ¿Cómo darles a conocer a las demás personas? ¿Qué podemos hacer
para conocer y mejorar nuestras costumbres y tradiciones?
22 Día del  Ambientes  Realizar  Experimentos 1. Experimentos con
acuerdo contaminados. experimentos innovadores material reciclable.
nacional.  Fuerte impacto de la sencillos asesorados por el 2. Textos
22 Día Mundial radiación solar. beneficiando al docente con instructivos.
del Folklore.  Uso inadecuado del medio ambiente. participación de
26 Día de la agua y energía  Orientación para la los estudiantes. 3. Dípticos
defensa eléctrica. elaboración y  Uso adecuado y 4. Trípticos Del 13 de Agosto
v Nacional sustento de pertinente de los 5. Maquetas al 14 de
28 Día de la proyectos recursos 6. Prototipos Setiembre
reincorporació ENFOQUE AMBIENTAL. haciendo uso de tecnológicos para 7. Informes
n de Tacna a los recursos preservar el
la patria. tecnológicos. medio ambiente.
Día del  Estudiantes 24 Días
abuelo. creativos y
30 Día de competentes.
Santa Rosa de  Sensibilizar en el
Lima. uso de
1 Semana De protectores
La Ed. Vial solares.
8 fiestas
patronales de
la virgen de
Guadalupe
5º UNIDAD: “FOMENTEMOS EL CUIDADO DE NUESTRO AMBIENTE REALIZANDO EXPERIMENTOS”
En la I.E. N° 22410 “José Carlos Mariátegui La Chira” de la localidad de Vista Alegre, se evidencia que los estudiantes tienen poca conciencia del cuidado del medio
ambiente donde viven , por lo que no asumen actitudes positivas en el medio en el que se desenvuelven, este incluye además el uso inadecuado de la tecnología,
agua y energía eléctrica; es necesario desarrollar actividades para conocer, fomentar y poner en práctica acciones sobre el cuidado del medio ambiente tomando
conciencia por la valoración de su entorno natural, haciendo uso adecuado de la ciencia y la tecnología que beneficien a la humanidad, donde los estudiantes
realicen experimentos sencillos para contribuir con la protección del medio ambiente. Para ello se propone las siguientes interrogantes: ¿Cómo te gustaría que sea el
ambiente dónde vives? ¿Qué hacemos para vivir en un ambiente limpio? ¿Qué consecuencias traen los ambientes contaminados? ¿Qué proyectos podrían ayudar a
cuidar tu medio ambiente? ¿Cómo afecta el consumo excesivo a tu entorno natural?
2° domingo día  Alimentación poco  Conocer el valor  Disponibilidad de 1. Elaboración de
de la familia saludable. nutritivo de los un Kiosco diversos tipos de
20 Aniversario  Niños con alimentos. saludable. textos.
del distrito sobrepeso  Consumir  Manipulación 2. Preparación,
23 Día de la  Desconocimiento de alimentos nutritivos responsable de presentación y Del 17 de
primavera una dieta en el kiosco. los alimentos del exposición de Setiembre al 19
27 día mundial balanceada  Contar con Kiosco. platos nutritivos. de Octubre
VI del Turismo.  Falta de hábitos de loncheras  Conocer el valor 3. Campaña de
05 Día de la higiene. saludables. nutritivo de los kioscos 23 Días.
acción heroica  Disponer de agua alimentos que saludables.
de Daniel A. permanente. consumen.
Carrión. ENFOQUE ORIENTADO AL  Monitoreo de
08 combate de BIEN COMUN ambientes
Angamos. limpios.
08 Día de la
Educ. Física.
6º UNIDAD: “APRENDEMOS A ALIMENTARNOS DE FORMA SALUDABLE PARA MEJORAR NUESTRA SALUD”.
En la I.E. 22410 se observa que los estudiantes consumen loncheras poco saludables, estudiantes con sobrepeso, desnutrición, mal hábito alimenticio y poca higiene
faltando por lo general a clases debido a que presentan enfermedades estomacales y otras relacionadas. Por lo tanto, para lograr esto, es necesario que los
estudiantes cambien sus hábitos alimenticios mediante retos de preguntas: ¿Qué alimentos debes consumir para tener una vida saludable? ¿Qué alimentos son
perjudiciales para tu salud? ¿Qué podemos hacer para aprender a preparar comidas saludables? ¿Cómo podemos demostrar a los demás qué debemos consumir?
 16 Día  Poca disponibilidad  Participar en las  Participar 1. Poesías
Nacional de la de la comunidad en actividades activamente en 2. Trípticos,
Educación el desarrollo de las programadas por las actividades dípticos,infografía
Inclusiva. actividades aniversario. por aniversario s,
Celebración posteriores a la  Programar con toda la 3. Textos
del Señor de jornada de trabajo. actividades comunidad informativos, Del 22 de
Luren. nuevas. educativa. instructivos Octubre al 23 de
31 Día de la  Deficiencia en la  Practicar  Señalizar de las argumentativos, Noviembre
canción criolla. ejecución de los continuamente zonas seguras en etc.
31 Aniv. de simulacros de simulacros de toda la I.E. 4. Simulacros de 23 Días.
VII nuestra sismo. sismos.  Docentes y sismos.
Institución. brigadistas
01 Día de ENFOQUE DE ATENCION capacitados en
todos los A LA DIVERSIDAD Y primeros auxilios.
santos
ENFOQUE DE
04 Rev. José
G. ORIENTACION AL BIEN
Condorcanqui. COMUN
04 FF. PP.
San Martin de
Porras.
1º Sem.
Forestal
nacional.
2º Sem. Vida
animal
10 Día de la
Biblioteca
Escolar.

7° UNIDAD: “PARTICIPAMOS EN NUESTRO ANIVERSARIO CUIDANDO NUESTRA INTEGRIDAD FÍSICA”

La comunidad educativa de nuestra I.E. no se involucra activamente en las diferentes actividades programadas por nuestro aniversario después de la jornada laboral,
debido a las actividades familiares y personales así como no participan responsablemente al realizar los simulacros de sismo. Es por ello que se busca que los
estudiantes se involucren participando de manera activa en todas las actividades previstas programadas; fortaleciendo lazos de confraternidad e integración, para
lograr esto retamos a los estudiantes a responder ¿Cómo te gustaría celebrar nuestro aniversario? ¿Qué actividades realizaremos? ¿Qué actividades nuevas deseas
realizar?¿Cómo nos organizamos para el simulacro de sismo?
20 Día mundial  Conductas  Ser respetados por  Que sus hijos 1. Dramatizaciones
de la inadecuadas sus compañeros y conozcan sus 2. Monólogos
declaración de  Incumplimiento de demás miembros deberes. 3. Juego de roles
los D. deberes de la comunidad  Que los 4. Socio drama
Universales  Escasa practica de educativa. estudiantes 5. Textos
del niño. valores religiosas  Conocer las asuman informativos
25Día instituciones que responsabilidades 6. Cantos Del 26 de
 internacional ENFOQUE DE DERECHOS, defienden los . 7. Festival de Noviembre al 21
de la no ENFOQUE DE IGUALDAD derechos de los  Que el producto villancicos de Diciembre
violencia DE GENERO Y ENFOQUE niños. del día del logro 8. Exposiciones. 20 Días
contra la  Participación activa sea del trabajo en
DE BIEN COMUN
mujer.01 Día en el día de logro. aula.
VIII mundial de la  Celebrar la  Fortalecer el
lucha contra el navidad. espíritu navideño.
SIDA
08 Fiesta de la
Vir
gen
Inmaculada
Concepción.
10 Día
internacional
de los DD. HH.
17 Declaración
de las Líneas
de Nasca
como
Patrimonio
Cultural de la
Humanidad.
25 Navidad
8º UNIDAD: “EN FAMILIA CELEBRAMOS LA NAVIDAD Y APRENDEMOS NUESTROS DERECHOS Y DEBERES ”
En la I.E. N° 22410 “José Carlos Mariátegui La Chira” de la localidad de Vista Alegre, observamos que muchos de nuestros estudiantes desconocen cuáles son sus
deberes y derechos situación que da origen a la agresividad y sumisión entre ellos por lo tanto se buscan que los estudiantes modifiquen su conducta cumpliendo
sus deberes con el apoyo oportuno de sus padres ,docentes y especialistas y así poder participar democráticamente en las actividades del día del logro ,
demostrando sus aprendizajes y sus valores religiosos en vísperas de la navidad. Retamos a los estudiantes a responder ¿Conoces cuáles son tus deberes?
¿Quienes defienden tus derechos?¿Cómo demuestras lo que aprendiste? ¿Las orientaciones de los especialistas fueron beneficiosas para ti? ¿De qué manera?
¿Cómo demostramos el verdadero significado que tiene la navidad?
 16 Día  Poca disponibilidad  Participar en las  Participar 5. Poesías
Nacional de la de la comunidad en actividades activamente en 6. Trípticos,
Educación el desarrollo de las programadas por las actividades dípticos,infografía
Inclusiva. actividades aniversario. por aniversario s,
Celebración posteriores a la  Programar con toda la 7. Textos
del Señor de jornada de trabajo. actividades comunidad informativos, Del 22 de
Luren. nuevas. educativa. instructivos Octubre al 23 de
31 Día de la  Deficiencia en la  Practicar  Señalizar de las argumentativos, Noviembre
canción criolla. ejecución de los continuamente zonas seguras en etc.
31 Aniv. de simulacros de simulacros de toda la I.E. 8. Simulacros de 23 Días.
VII nuestra sismo. sismos.  Docentes y sismos.
Institución. brigadistas
01 Día de ENFOQUE DE ATENCION capacitados en
todos los A LA DIVERSIDAD Y primeros auxilios.
santos
ENFOQUE DE
04 Rev. José
G. ORIENTACION AL BIEN
Condorcanqui. COMUN
04 FF. PP.
San Martin de
Porras.
1º Sem.
Forestal
nacional.
2º Sem. Vida
animal
10 Día de la
Biblioteca
Escolar.

7° UNIDAD: “PARTICIPAMOS EN NUESTRO ANIVERSARIO CUIDANDO NUESTRA INTEGRIDAD FÍSICA”

La comunidad educativa de nuestra I.E. no se involucra activamente en las diferentes actividades programadas por nuestro aniversario después de la jornada laboral,
debido a las actividades familiares y personales así como no participan responsablemente al realizar los simulacros de sismo. Es por ello que se busca que los
estudiantes se involucren participando de manera activa en todas las actividades previstas programadas; fortaleciendo lazos de confraternidad e integración, para
lograr esto retamos a los estudiantes a responder ¿Cómo te gustaría celebrar nuestro aniversario? ¿Qué actividades realizaremos? ¿Qué actividades nuevas deseas
realizar?¿Cómo nos organizamos para el simulacro de sismo?
 16 Día  Poca disponibilidad  Participar en las  Participar 9. Poesías
Nacional de la de la comunidad en actividades activamente en 10. Trípticos,
Educación el desarrollo de las programadas por las actividades dípticos,infografía
Inclusiva. actividades aniversario. por aniversario s,
Celebración posteriores a la  Programar con toda la 11. Textos
del Señor de jornada de trabajo. actividades comunidad informativos, Del 22 de
Luren. nuevas. educativa. instructivos Octubre al 23 de
31 Día de la  Deficiencia en la  Practicar  Señalizar de las argumentativos, Noviembre
canción criolla. ejecución de los continuamente zonas seguras en etc.
31 Aniv. de simulacros de simulacros de toda la I.E. 12. Simulacros de 23 Días.
VII nuestra sismo. sismos.  Docentes y sismos.
Institución. brigadistas
01 Día de ENFOQUE DE ATENCION capacitados en
todos los A LA DIVERSIDAD Y primeros auxilios.
santos
ENFOQUE DE
04 Rev. José
G. ORIENTACION AL BIEN
Condorcanqui. COMUN
04 FF. PP.
San Martin de
Porras.
1º Sem.
Forestal
nacional.
2º Sem. Vida
animal
10 Día de la
Biblioteca
Escolar.

7° UNIDAD: “PARTICIPAMOS EN NUESTRO ANIVERSARIO CUIDANDO NUESTRA INTEGRIDAD FÍSICA”

La comunidad educativa de nuestra I.E. no se involucra activamente en las diferentes actividades programadas por nuestro aniversario después de la jornada laboral,
debido a las actividades familiares y personales así como no participan responsablemente al realizar los simulacros de sismo. Es por ello que se busca que los
estudiantes se involucren participando de manera activa en todas las actividades previstas programadas; fortaleciendo lazos de confraternidad e integración, para
lograr esto retamos a los estudiantes a responder ¿Cómo te gustaría celebrar nuestro aniversario? ¿Qué actividades realizaremos? ¿Qué actividades nuevas deseas
realizar?¿Cómo nos organizamos para el simulacro de sismo?
 CALENDARIO ACTIVIDADES PROBLEMAS SITUACION SIGNIFICATIVA ENFOQUES VALORES NOMBRE DE LA DURACION
CÍVICO ESCOLAR PLANIFICADAS EN LA PRIORIZADOS TRASVERSALES UNIDAD
MES COMUNAL E INSTITUCIÓN
INSTITUCIONAL

27 Día mundial  Trivios En la I.E. N° 22693 “José Olaya El bien común. Respeto a Inicio 13
del Folklore.  Procesión -Falta de Balandra” se ha observado el poco la “Promovemos de
conocimiento que tienen los Interculturalidad.
identidad Agosto al
Identidad estudiantes de nuestra Historia Nuestra
Atención a la cultural 31 de
30 Santa Rosa Nacional.
diversidad. Historia Y Las Agosto.
Por otro lado observamos que los
de Lima. cultural
niños y niñas adoptan algunas
costumbres foráneas influencias por Manifestacione
los medios de comunicación,
AGOSTO

generando que la población s Culturales De

estudiantil vaya perdiendo su
Nuestro País”.
identidad cultural, dejando en el
olvido nuestra historia y costumbres.
Por este motivo en la presente
unidad realizaremos actividades
que permitan a los estudiantes
conocer nuestras manifestaciones
culturales de nuestra localidad,
Región y país a fin de revalorar el
legado de nuestros antepasados.

En la I.E. N° 22693 “José Olaya

Balandra” se ha observado que muchos El bien común Empatía y “Conocemos Y Inicio 03
de nuestros estudiantes muestran solidaridad. de
preferencia por consumir alimentos no Difundimos El
1°Semana de la Setiembre
 Fiesta de la -Poco nutritivos, golosinas y poca aceptación Valor Nutritivo al 28 de
Educación Vial. primavera.
Setiembre

para consumir frutas y verduras así

conocimiento De Los Setiembre
 Feria como el consumo del desayuno escolar;
Día de la por lo que se hace necesario abordar en Productos De .
gastronómi del valor
amistad y de la
la presente unidad de aprendizaje Nuestra
ca capacidades que permitan a los
juventud.  Paseo por nutritivo de los estudiantes conocer la importancia de Comunidad”.
el templo consumir alimentos ricos en proteínas,
alimentos.
Día del turismo matriz de carbohidratos y que deben de ser
incorporados en nuestra alimentación
Nasca. diaria.
Se les plantea el siguiente reto ¿Cómo
 vivir saludable? ¿Qué actividades
podrían realizar? Por ello, esta unidad
brinda a los niños y niñas conocer y
difundir los alimentos nutritivos que
produce su comunidad a través de
actividades vivenciales que implican la
lectura y escritura de diversos tipos de
textos y diálogos, preparación de menús
nutritivos en una feria gastronómica.

Día de la acción  Elección del

heroica de -Escasa En la I.E. N° 22693 “José Olaya -Enfoque del Bien -Justicia y 01 de
municipio Balandra” en la actualidad, existe la Común. solidaridad. “Nos octubre al
Daniel Alcides escolar. conciencia en acumulación de basura y la quema de
Carrión Organizamos Y 31 de
 Feria de el cuidado del ella en la parte alta de la localidad, -Enfoque
Comprometemos setiembre
08 de octubre reciclaje. medio tambien existe la crianza de animales Ambiental.
día de la (cerdos y aves) y la poca cultura de Para Cuidar Y
ambiente. conservación de parte de los padres de Conservar
educación física.
familia y comunidad. Nuestro Medio
(simulacros) Frente a esta situación, los estudiantes,
Combate de Ambiente”.
Octubre

visitarán e identificarán el estado actual

Angamos de los espacios cercanos a su institución
Día educativa y de su localidad.
Internacional de Asimismo, reflexionarán y sensibilizarán
a sus compañeros, padres de familia y
la Reducción de vecinos sobre el rol que les corresponde
los desastres asumir como ciudadanos responsables
(simulacros) en la recuperación de estos espacios
Día de la (escuela, hogar y localidad), para crear
canción criolla áreas verdes y velar por su cuidado.
Para ello, investigarán en diversos
textos (argumentativos, e instructivos)
aspectos relacionados con los residuos
sólidos y sus efectos en la preservación
 del ambiente en que vivimos, y difundir
mediante afiches, pancartas; asimismo,
participarán en debates y se
comprometerán en el cuidado y la
conservación del ambiente en que ellos
viven reciclando de manera activa.

San Martin de  Sensibilizaci Desconocimient Los niños y niñas de la Institucion -El bien Común. Igualdad y “Hagamos respetar 02 de
Educativa N°22693 “José Olaya Dignidad nuestros derechos Noviembre
Porres. ón sobre los Balandra” experimentan en su -Enfoque de la al 30 de
derechos o de las cumpliendo
contexto Igualdad de Empatía. Noviembre
Semana de la del niño. nuestros deberes”
Cultural y familiar la vulnerabilidad Género.
Biblioteca Instituciones de sus derechos; por lo cual
Escolar necesitan conocer dónde acudir en
que defienden caso que sean vulneradas para ser
Noviembre

capaces de reclamar, así como

también deben saber que estos
los derechos derechos traen consigo deberes que
deben ser cumplidos.
del niño. Es por ello que en esta unidad las
competencias y capacidades se
plantearon a partir de situaciones
de juegos de roles, dramatizaciones
escenificaciones y jornadas de
sensibilización para conocer,
difundir, promover el respeto a sus
derechos y el cumplimiento de sus
deberes.

 Presentació En la I.E. N° “José Olaya Balandra” se -El bien común Solidaridad “Nos preparamos Del 03 de
Día mundial de n de -Falta de ha observado que un gran para recibir la Diciembre
la lucha contra el porcentaje de los estudiantes no han navidad y al 21 de
villancico. compromiso de
llegado obtener los logros debido al Diciembre
Diciembre

sida. los padres de Demostrar

 Escenificaci poco interés de los padres de familia por
Inmaculada familia en el lo que los docentes se han visto en la nuestros
concepción. ón por la
necesidad de reprogramar algunas aprendizajes”
navidad. aprendizaje
Día de la competencias y capacidades ya
declaración de los  Chocolatad trabajadas anteriormente para
a. de sus hijos.
derechos demostrarlos en la celebración del día
humanos (10) del logro. Además en esta unidad se
-Perdida del busca inculcar el espíritu navideño en
Navidad.
Batalla de verdadero ellos, ya que se observa que los
Ayacucho. sentido de la estudiantes esperan la navidad solo
para recibir regalos olvidando su
navidad. verdadero significado.