Professional Documents
Culture Documents
1.0 PENDAHULUAN
Pengurusan yang baik dan berkesan akan menentukan proses budaya cemerlang.
Perhimpunan mingguan hendaklah berfokus ke arah menyemai ,menanam dan memupuk
perasaan cintakan negara di kalangan murid-murid. Sesuatu perhimpunan rasmi adalah
menggambarkan sesuatu yang berdisiplin dengan ertikata setiap orang dalam perhimpnan
itu harus menghormati dan mematuhi nilai, norma dan peraturan perhimpunan.
Semestinyalah perhimpunan mingguan sekolah hendaklah diurus dengan sistematik.
Dua guru akan bertugas untuk seminggu. Seorang mengawasi pintu masuk
kehadapan dan seorang akan mengawal murid-murid di kantin. Mereka akan dibantu
oleh pengawas bertugas.
Aturcara
7.55 pagi : Semua murid dan guru-guru berhimpun di tapak perhimpunan
8.00 pagi : Perhimpunan dimulakan
Nyanyian lagu Negaraku
Nyanyian lagu Negeri Pahang
Bacaan Doa
Bacaan Ikrar dan Rukun Negara
Ucapan Guru Bertugas
Ucapan GPK Pentadbiran, GPK Hal Ehwal Murid dan GPK
Kokurikulum
Ucapan Guru Besar
Persembahan Murid
8.30 pagi : Bersurai
Bendera dan lagu kebangsaan adalah lambang kebesaran sesebuah negara. Ia juga
membayangkan identiti negara tersebut. Sebagai sebuah negara yang merdeka dan
berdaulat, Malaysia mempunyai bendera dan lagu kebangsaan sendiri. Di samping itu,
setiap buah negeri di dalamnya mempunyai bendera dan lagu kebangsaan negeri masing-
masing. Penghormatan kepada bendera dan lagu kebangsaan adalah merupakan satu cara
penting dalam memupuk semangat taat setia, bangga dan cintakan tanah air di kalangan
rakyat terutamanya genarasi baru bergelar murid-murid.
Semua guru dan murid dikehendaki berdiri tegak dan menyanyikan lagu kebangsaan
apabila bendera dinaikkan. Prosedur berikut perlu diikuti bagi memastikan ia dilaksanakan
dengan penuh penghayatan:
1. Dinyanyikan dengan penuh semangat dalam satu suara dan tidak boleh dinyanyikan
dengan gaya nada suara rendah.
2. Sebutan senikata lagu tersebut hendaklah betul dan jelas.
3. Apabila lagu-lagu dinyanyikan, di mana sahaja murid-murid berada, mereka
hendaklah juga berdiri tegak. Berdiri tegak merupakan satu tanda penghormatan
daripadam seseorang rakyat terhadap lambang-lambang negeri dan negaranya.
Selepas itu, lagu Negaraku dan lagu Negeri Pahang dinyanyikan penyampaian berita
mengenai kegiatan sekolah boleh dibuat dengan mengambil kira kesemua murid boleh
mendengar makumat yang disampaikan. Sekiranya jumlah murid ramai maka pembesar
suara yang baik dan bermutu perlu digunakan. Berita dan maklumat tersebut boleh
disampaikan oleh guru-guru. Sekiranya ada hadiah yang disampaikan maka perhimpunan
sekolah adalah tempat terbaik untuk menyampaikannya. Murid-murid akan dapat
memahami aktiviti-aktiviti sekolah dan kejayaan-kejayaan yang telah dicapai oleh sekolah
dan murid-murid lain. Penghargaan ini adalah merupakan salah satu cara bagi menyemai
dan menanamkan semangat kasih sayang dan banggakan sekolah. Penghargaan yang
diberikan di perhimpunan sekolah akan menjadi pendorong kepada murid-murid untuk lebih
berusaha dan berdedikasi bagi mencapai kejayaan. Yang penting murid-murid akan berasa
seronok dan dihargai apabila setiap kejayaan mereka mendapat pengiktirafan.
1. Semua guru dan murid hendak terlibat bersama dalam menjayakan perhimpunan
tersebut.
2. Penglibatan kakitangan bukan guru juga digalakkan.
3. Perkara-perkara yang boleh meninggikan moral, disiplin dan perpaduan, menaikkan
semangat kerajinan dan tingkahlaku positif bolehlah disampaikan.
4. Perhimpunan mingguan tidak digunakan sebagai tempat menyemai budaya negatif,
perilaku tidak sopan dan tidak bermoral.
7.0 REFLEKSI
Pepatah melayu ada mengatakan “Kalau tidak dipecahkan ruyung mana hendak
dapat sagunya”. Keterlanjuran dalam mengurus perhimpunan mingguan secara sambil
lewa semestinya diambil iktibar oleh semua pemimpin sekolah. Murid-murid akan
menjadikan imej guru, gaya berpakaian guru, tingkahlaku guru dan segalanya yang mereka
lihat daripada guru sebagai suri teladan (role model) yang paling pantas untuk mereka
contohi. Sekiranya pengurusan dan pelaksanaan perhimpunan mingguan berjalan dengan
baik maka sudah tentu iklim dan budaya sekolah akan lebih teratur dan kondusif.
Budaya kondusif dan harmoni tidak mungkin datang sendiri. Proses merancang,
melaksana dan menilai semula perlu dilakukan dengan sistematik. Budaya menjadikan
sekolah sebagai tempat “joy of learning” dan “joy of teaching” bukan sekadar di dalam bilik
darjah sahaja tetapi merangkumi keseluruhan empat penjuru pagar sekolah atau dalam erti
kata lain meliputi keseluruhan tempat, budaya dan suasana di sekolah.