Manual de funciones UE Juan Bautista Vásquez

UNIDAD EDUCATIVA JUAN BAUTISTA VÁSQUEZ
MANUAL DE PROCEDIMIENTOS OPERATIVOS:

DE FUNCIONES
AZOGUES - ECUADOR
2017 - 2018
1.- DATOS INFORMATIVOS: .............................................................................. 3
2.- PRESENTACIÓN. ............................................................................................ 4
3.- OBJETIVO ........................................................................................................ 4
3.1 Objetivo general ................................................................................................ 4
3.2 Objetivos específicos ........................................................................................ 4
4. ALCANCE.-........................................................................................................ 4
5. FUNDAMENTACIÓN LEGAL.-....................................................................... 4
6. ESTRUCTURA ORGANIZATIVA ................................................................... 5
7. FILOSOFÍA INSTITUCIONAL......................................................................... 6
7.1 Misión ............................................................................................................... 6
7.2 Visión ................................................................................................................ 6
7.3 Competencias .................................................................................................... 6
8. FUNCIONES DE ORGANISMOS, REPRESENTANTES Y MIEMBROS DE
LOS DIFERENTES NIVELES Y SECTORES DE LA COMUNIDAD
EDUCATIVA. ........................................................................................................ 7
8.1. Junta General de Directivos y Docentes .......................................................... 7
8.2. Consejo Ejecutivo ............................................................................................ 8
8.3. Junta Académica ............................................................................................ 11
8.4 Comisiones Técnico Pedagógicas ................................................................... 13
8.5 Gobierno Escolar............................................................................................ 14
8.6 Consejo Estudiantil ......................................................................................... 17
8.7 Del Comité Central de Padres de Familia ....................................................... 19
8.8 Junta de Docentes de Curso ........................................................................... 20
8.9 Comités estudiantiles de Paralelo o Curso ...................................................... 21
8.10 - Del Rector (A) ............................................................................................ 22
8.11 Vicerrector (A) .............................................................................................. 25
8.12 Inspector General ......................................................................................... 26
8.13 Subinspector General .................................................................................... 28
8.14 Coordinador(a) General y Homólogo (a) del Programa de Diploma ............ 29
8.15 Docente tutor de grado o curso .................................................................... 30
8.16 Docentes.-..................................................................................................... 31
8.17 Estudiantes .................................................................................................... 32
1
8.18 Padres de Familia y/o representantes legales de los estudiantes. ................. 33
8.19 Departamento de Consejería Estudiantil – DECE – ..................................... 34
8.20 Secretario: Servidor Público de Apoyo 3. ..................................................... 38
8.21 Guardalmacén.-Servidor Público 1 ............................................................... 39
8.22 Bibliotecario(a).- Servidor Público de Apoyo 3 .......................................... 39
8.23 Laboratorista.- Servidor Público de Apoyo 3 .............................................. 40
8.24 Medico.- Servidor Público 7.- ..................................................................... 41
8.25 Odontólogo.- Servidor Público 7.- ............................................................... 42
8.26 Conserje.- ..................................................................................................... 43
8.27 Guardian.-...................................................................................................... 43
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1.- DATOS INFORMATIVOS:
Año Lectivo: 2017 – 2018
Nombre del Institución Educativa: UNIDAD EDUCATIVA “JUAN BAUTISTA
VÁSQUEZ”
Zona: 6
Provincia: Cañar
Cantón / Distrito: Azogues 03D01
Parroquia: Azogues
Dirección/Comunidad/Barrio: Azuay y Vía Oriente
Teléfono de Institución Educativa: 072240464 / 072174400
Nombre del/a Rector/a: Lcda. Priscila Mantilla Crespo
Teléfono del Rector: 072242297 / 0987975043
Correo electrónico: prisman72@hotmail.com
priscilamantillacrespo@gmail.com
Presidente del Comité de Padres: Sr. Gerardo Aguaiza
Nombre de los Vicerrectores: Dra. Mercedes Saquicela T.
Ing. Pablo Flores Cabrera
Miembros del Consejo Ejecutivo. Dra. Ivonne Medina V.
Lcdo. Julio Domínguez L.
Ing. Angélica Palomeque J.
Fecha de Fundación/Creación: 01/10/1892
Correo electrónico: Itjuanbautistavazquez@hotmail.com
Código AMIE 03H00014
Tipo de Institución: Fiscal
Régimen Escolar: Sierra
Jornada de Trabajo: Matutino, Vespertino, Nocturno.
Tipo de enseñanza: Hispana
Niveles Educativos: Inicial, EGB BGU
Número de Docentes y Personal Femenino: 75
Administrativo. Masculino: 30
Total:105
Número de Alumnos: Mujeres: 1173

Varones: 1034
Sección diurna, vespertina y nocturna.
3
2.- PRESENTACIÓN.
La Unidad Educativa “Juan Bautista Vásquez” es una entidad con más de ciento
veinte y cinco años de funcionamiento, que se ha constituido en la casa del saber
de varias generaciones, donde se han educado hombres y mujeres valiosos de
nuestra región.
El presente Manual de Funciones al ser un instrumento administrativo, representa

el conjunto de normas y tareas que guían el desempeño de cada uno de los
miembros de la comunidad educativa, para optimizar sus actividades haciéndolas
más eficientes y eficaces lo cual permite una mejor organización de nuestro centro
escolar.
Lo que se pretende principalmente es mejorar la calidad de la educación en el

plantel, y para ello es necesario contar con un instrumento que norme quiénes y
cómo realizaran las diferentes actividades para conseguir las metas educativas
propuestas ya sea a largo y corto plazo.
3.- OBJETIVO
3.1 Objetivo general

Establecer y regular las funciones de cada uno de los actores que intervienen en el
proceso educativo para optimizar el buen funcionamiento de la Institución.
3.2 Objetivos específicos

 Determinar cada una de las tareas y responsabilidades del personal
administrativo y de servicio.
 Mejorar la operatividad de los estamentos de la Institución para alcanzar
un desempeño eficiente.
 Concienciar a cada miembro de la Institución sobre sus responsabilidades
y obligaciones en el cumplimiento de tareas.
4. ALCANCE.-
Este manual aplica para todo el personal Docente, administrativo y de apoyo de la
Unidad Educativa “Juan Bautista Vásquez”.
5. FUNDAMENTACIÓN LEGAL.-
 Constitución de la República
 Ley Orgánica de Educación Intercultural Bilingüe
4
 Reglamento de la Ley Orgánica de Educación Intercultural Bilingüe
 Código de Convivencia.
6. ESTRUCTURA ORGANIZATIVA
UNIDAD EDUCATIVA JUAN BAUTISTA VÁSQUEZ
Organigrama
5
7. FILOSOFÍA INSTITUCIONAL
7.1 Misión
La Unidad Educativa “Juan Bautista Vásquez” con Bachillerato Internacional
forma a la niñez y juventud en el marco de valores, investigación, conocimientos,
críticos, creativos y reflexivos comprometidos con el desarrollo social, y ser
capaces para crear un mundo mejor; mediante el entendimiento mutuo y el respeto
intercultural, donde los docentes guían hacia una actitud de aprendizaje para la
vida.
7.2 Visión
La Unidad Educativa “Juan Bautista Vásquez” con Bachillerato Internacional al
ser un establecimiento con prestigio educativo en la comunidad, tiene como
propósito en cinco años, con la participación activa y efectiva de los actores de la
comunidad educativa, la formación integral de los educandos de carácter
humanista, solidaria, fraterna y crítica, clara en sus opciones y coherente en sus
principios, basada en la excelencia, que contribuya efectivamente al desarrollo
social, económico y cultural del ámbito local, nacional y mundial.
7.3 Competencias
Categoría Competencia
Capacidad de cambio
Del ser Proyección de vida
Inteligencia emocional
Liderazgo
Orientación al logro
Direccionamiento estratégico
Del hacer Uso de la tecnología e informática.
Trabajo en equipo
Orientación al servicio
Capacidades cognitivas
Del aprender Actualización e implementación
Pensamiento critico
6
Pensamiento creativo
8. FUNCIONES DE ORGANISMOS, REPRESENTANTES Y MIEMBROS

DE LOS DIFERENTES NIVELES Y SECTORES DE LA COMUNIDAD
EDUCATIVA.
8.1. Junta General de Directivos y Docentes

La Junta General de Directivos y Docentes se debe reunir, en forma ordinaria, al
inicio y al término del año lectivo; y extraordinariamente, para tratar asuntos
específicos, por decisión de su Presidente o a petición de las dos terceras partes de
sus miembros. Las sesiones se deben realizar, previa convocatoria por escrito del
Rector o Director, al menos con cuarenta y ocho (48) horas de anticipación.
Integrantes: el Art. 49 del Reglamento a la LOEI, indica que, una Junta General
de Directivos y Docentes se compone con los siguientes miembros: Rector o
Director (quien la debe presidir), Vicerrector o Subdirector, Inspector General,
Subinspector General, Docentes e Inspectores que se hallaren laborando en el
plantel.
Funciones:
1. Conocer los planes, programas y proyectos institucionales;

2. Conocer el informe anual de labores presentado por el Rector o Director y
formular las recomendaciones que estimare convenientes;
3. Proponer reformas al Código de Convivencia;
4. Elegir a los miembros del Consejo Ejecutivo, en los casos correspondientes;
5. Estudiar y pronunciarse sobre los asuntos que fueren sometidos a su
consideración por el Rector o Director; y,
6. Asumir la defensa y garantía de los derechos de toda la comunidad educativa,
cuando alguno de sus miembros se sienta lesionado.
7. Las demás previstas en la normativa emitida por el Nivel Central de la
Autoridad Educativa Nacional.
Nota: El numeral 5 del Art. 49 de la LOEI fue derogado por el Art. 1 del Decreto
Ejecutivo N 408, del 5 de enero de 2015.
Actividad central del cargo.
7
Conocer y tomar decisiones consensuadas acerca del desenvolvimiento y
desempeño institucional, de acuerdo a las normas vigentes y las políticas estatales
de educación; así como velar por el cumplimiento de las mismas, respetarlas y dar
cuentas de los resultados conseguidos.
Labores específicas a más de las que constan en el Reglamento a la LOEI.
 Conocer el PEI y sugerir las modificaciones que estime pertinentes.

 Conocer el informe anual de labores de autoridades y estamentos.
 Elegir los vocales principales y suplentes al Consejo Ejecutivo y Gobierno
Escolar.
 Estudiar y resolver de manera consensuada los asuntos que fueren
sometidos a su consideración por el Rector.
8.2. Consejo Ejecutivo

Es la instancia directiva, de participación de la Comunidad Educativa y de
orientación académica y administrativa de los establecimientos.
Integrantes: El Consejo Ejecutivo está conformado por:
1. El Rector o Director, que lo preside y tiene voto dirimente;

2. El Vicerrector o Subdirector, según el caso, y,
3. Tres (3) vocales principales, elegidos por la Junta General de Directivos y
Docentes y sus respectivos suplentes.
El Secretario del Consejo Ejecutivo debe ser el Secretario de la institución

educativa. En caso de falta o ausencia de este, puede designarse un Secretario ad
hoc. El Secretario tiene voz informativa, pero no voto.
El Consejo Ejecutivo se debe reunir ordinariamente por lo menos una (1) vez al
mes, y extraordinariamente, cuando lo convoque el Rector o Director o a pedido
de tres (3) de sus miembros. El Consejo Ejecutivo debe sesionar con la presencia
de por lo menos la mitad más uno (1) de sus integrantes.
Vocales: Los vocales del Consejo Ejecutivo son elegidos en la última sesión
ordinaria de la Junta General y deben entrar en funciones treinta (30) días después
de su elección, previa ratificación de la Dirección Distrital respectiva. Duran dos
(2) años en sus funciones y pueden ser reelegidos después de un período, salvo en
el caso de que el número de profesores imposibilite el cumplimiento de esta
disposición.
En caso de ausencia temporal de uno o más vocales principales, deben ser

convocados los suplentes en orden de elección, y, en caso de ausencia definitiva
8
de los vocales principales, los suplentes deben ser principalizados en el orden
indicado. Si la ausencia definitiva fuere de principales y suplentes, el Rector o
Director convocará a la Junta General de Directivos y Docentes para la elección
de los nuevos vocales principales y suplentes, quienes entrarán en función luego
de la ratificación de la Dirección Distrital respectiva, y actuarán hasta la
finalización del período para el que fueron elegidos.
Requisitos: Para ser elegido Vocal del Consejo Ejecutivo se requiere:
1. Ser docente en el establecimiento respectivo;

2. Haber laborado en el plantel un mínimo de dos (2) años, excepto en las
instituciones educativas de reciente creación; y,
3. No haber sido sancionado con suspensión en el ejercicio docente.
Actividad central del cargo
Vigilar el normal cumplimiento de la visión, misión, objetivos, principios y

desempeño institucional con voz y voto para implementar enmiendas
consensuadas entre toda la comunidad educativa.
Funciones
Son deberes y atribuciones del Consejo Ejecutivo:
1. Elaborar el Proyecto Educativo Institucional del establecimiento y darlo a

conocer a la Junta General de Directivos y Docentes;
2. Evaluar periódicamente el Proyecto Educativo Institucional y realizar los
reajustes que fueren necesarios;
3. Elaborar el Código de Convivencia del establecimiento, aprobar sus
reformas y remitirlo a la Dirección Distrital correspondiente para su
aprobación;
4. Conformar las comisiones permanentes establecidas en el Código de
Convivencia del establecimiento;
5. Diseñar e implementar estrategias para la protección integral de los
estudiantes;
6. Promover la realización de actividades de mejoramiento docente y de
desarrollo institucional;
7. Crear estímulos para los estudiantes, de conformidad con la normativa que
para el efecto expida el Nivel Central de la Autoridad Educativa Nacional;
9
8. Conocer y aprobar los informes presentados por los responsables de los
departamentos, organismos técnicos y comisiones del establecimiento;
9. Controlar la correcta conservación y cuidado de los bienes institucionales
y aprobar y ejecutar los planes para su mantenimiento, así como controlar
el buen uso de la infraestructura física, mobiliario y equipamiento de la
institución;
10. Conocer y aprobar el Plan Didáctico Productivo, en caso de que el
establecimiento contare con Unidad Educativa de Producción;
11. Servir de instancia para resolver los conflictos que se presentaren entre
miembros de la comunidad del establecimiento educativo;
12. Formular las políticas que guíen las labores de atención integral de los
estudiantes del establecimiento, en concordancia con lo previsto en el
Código de Convivencia del establecimiento. Las acciones de atención
integral de los estudiantes se implementarán por medio del Departamento
de Consejería Estudiantil;
13. Aprobar el Plan Operativo Anual del Departamento de Consejería
Estudiantil;
14. Evaluar los programas implementados por el Departamento de Consejería
Estudiantil;
15. Apoyar al Jefe del Departamento de Consejería Estudiantil para que las
acciones programadas que requirieran de la participación del personal
docente, directivo, administrativo, de representantes legales y de
estudiantes se lleven a cabo;
16. Impulsar y potenciar la conformación de redes interinstitucionales que
apoyen las acciones del Departamento de Consejería Estudiantil; y,
17. Analizar y aprobar los informes anuales y ocasionales que presente el Jefe
del Departamento de Consejería Estudiantil, y formular las sugerencias del
caso.
Sección III de los Consejos Ejecutivos Art. 50, 51,52 y 53 Reglamento General a
la Ley Orgánica Educación Intercultural, Decreto Ejecutivo N 241.
Labores específicas.- A más de las que establece la LOEI y su Reglamento:
 Reunirse una al mes o cuando amerite, para tratar asuntos relacionados con
la buena marcha Institucional.
 Asumir la defensa y garantía de los derechos de toda la comunidad
educativa cuando alguno de sus miembros se sienta vulnerado.
 Velar para mantener la identidad institucional en cada uno de los
estamentos de la Comunidad Educativa.
 Aprobar el nombramiento de comisiones especiales.
10
 Solicitar informes a los diferentes responsables de la Institución, en casos
necesarios, para tomar las decisiones más oportunas.
 Desarrollar la metodología de autoevaluación
 Desarrollar planes de mejora a partir de los resultados de la evaluación
interinstitucional
8.3. Junta Académica

Es el organismo de la institución educativa encargado de asegurar el
cumplimiento del currículo nacional y los estándares de calidad educativa desde
todas las áreas académicas, y hacer propuestas relacionadas con aspectos
pedagógicos de cada área académica, de acuerdo al Proyecto Educativo
Institucional.
Integrantes.- La Junta Académica estará conformada por los siguientes miembros:
a. El (a) Rector/a, quien la presidirá y establecerá sus horarios de reunión. En caso

de ausencia, lo subrogará en sus funciones el Vicerrector/a, y a falta de ambos, un
representante de las Juntas de grado y/o curso, quien será nombrado por la mitad
más uno de los presentes;
b. Los Vicerrectores de las jornadas matutina y nocturna;
c. El Inspector General;
d. Un representante del Departamento de Consejería Estudiantil (DECE);
e. Un docente tutor de cada nivel: representante del nivel Inicial, representante de

cada subnivel de Educación General Básica (EGB) y representante del BGU;
f. Un coordinador de cada Comisión Técnico Pedagógica;
g. Un representante del área técnica del Bachillerato General Unificado (BGU), en

las instituciones educativas que tengan oferta técnica; y,
h. El coordinador del Bachillerato Internacional (BI).
La Junta Académica se instalará con la asistencia de la mitad más uno de sus

miembros y debe reunirse, de forma ordinaria, una vez por mes, y de forma
extraordinaria, por convocatoria expresa del Presidente de la Junta, de entre sus
miembros se designará a un secretario/a quien será responsable de llevar las actas
de reuniones.
Actividad central del cargo
11
Además de lo establecido en el Reglamento a la LOEI, la Junta Académica tiene
como responsabilidad gestionar el diseño, desarrollo y evaluación de las
planificaciones institucionales, apoyar la función pedagógica, así como todas las
actividades académicas y de desarrollo profesional que se generen en la
institución educativa.
Funciones.-
Serán funciones de la Junta Académica:
1. Desarrollar la Planificación Curricular Institucional (PCI) con base en el

Currículo Nacional, en el marco del proceso de desarrollo del Proyecto
Educativo Institucional (PEI), consignando las concreciones pertinentes a
las necesidades locales e institucionales, revisarlo anualmente y evaluarlo
en su cuarto año de implementación;
2. Establecer el distributivo de trabajo de docentes para someterlo a
aprobación del Rector/a de la Institución Educativa;
3. Establecer la conformación de las Comisiones Técnico Pedagógicas para
el nivel Inicial, los subniveles de Preparatoria, Elemental y Media de EGB
y las áreas académicas del subnivel Superior de EGB y el nivel de BGU
como organismos de apoyo a la Junta Académica en la organización,
desarrollo y evaluación de la gestión académica, definiendo su calendario
de reuniones y normas de funcionamiento; de acuerdo a la oferta educativa
de cada institución;
4. Aprobar los instrumentos curriculares que aplicarán los docentes y
establecer los protocolos necesarios para la gestión académica de la
institución educativa, dentro de una política de “cero papeles”, que
priorice el uso de las Tecnologías para la Información y la Comunicación
(TIC);
5. Disponer que cada Comisión Técnico Pedagógica organice la reunión de
los docentes por áreas, niveles y subniveles, para que elaboren la
Planificación Curricular Anual (PCA) con base en el PCI, antes del inicio
del año lectivo;
6. Definir las líneas de acción de acuerdo a los problemas detectados por las
Comisiones Técnico Pedagógicas, en la aplicación de la Planificación
Curricular Anual (PCA) por niveles y/o subniveles, así como lo relativo a
material didáctico y tecnología educativa;
7. Coordinar con la Junta de Grado o Curso y las Comisiones Técnico
Pedagógicas la revisión disciplinar y pedagógica de los instrumentos de
evaluación preparados por los docentes para la aprobación del o la
Vicerrector (a);
8. En coordinación con la Unidad Administrativa de Talento Humano o su
correspondiente, en el Distrito Educativo, elaborar un plan de desarrollo
12
profesional para los miembros de la comunidad educativa a fin de procurar
el mejoramiento docente y el desarrollo institucional, promovidos por el
Consejo Ejecutivo;
9. Coordinar la participación del personal docente y de los estudiantes en
actividades institucionales e interinstitucionales en el campo académico,
científico, de innovación, artístico-cultural y deportivo;
10. Gestionar el seguimiento y acompañamiento técnico pedagógico del
Asesor Educativo en la planificación de los niveles meso y micro de
concreción curricular, para el desarrollo contextualizado del currículo;
11. Asesorar a las autoridades y/o coordinadores de área disciplinar de la
institución, en todo aquello que fuere necesario para el mejor
cumplimiento de los objetivos académicos institucionales;
12. Gestionar la implementación y desarrollo de las actividades académicas
dispuestas por el MINEDUC y las autoridades institucionales;
13. Diseñar, ejecutar y monitorear proyectos académicos e innovaciones
curriculares y pedagógicas, para cumplir con la oferta educativa y asegurar
la calidad de la educación, en el marco del Proyecto Educativo
Institucional;
14. Canalizar las sugerencias relacionadas al mejoramiento en temas
pedagógicos de la institución, emitidas por Consejo Académico del
Circuito; y,
15. Emitir informes de sus actividades para la aprobación del Consejo
Ejecutivo de la institución educativa.
Sección IX De La Junta Académica Art. del 87 Reglamento General a la Ley

Orgánica Educación Intercultural y ACUERDO Nro. MINEDUC-ME-2016-
00060-A Artículo del 4 al 6
8.4 Comisiones Técnico Pedagógicas

Conformación.- Debe existir varias Comisiones Técnico Pedagógicas en una
institución educativa; por tanto, estas serán presididas por un coordinador
designado por la Junta Académica, el mismo que será el encargado de mantener
comunicación con el Vicerrector o el Subdirector o la autoridad correspondiente
que es quien las representará. Las Comisiones Técnico Pedagógicas estarán
conformadas por docentes de cada subnivel y/o nivel (uno de cada área
disciplinar) o bien por docentes de la misma área disciplinar (uno de cada subnivel
o nivel) y/o figura profesional, según las necesidades de la institución, designados
por la Junta Académica. Cada comisión se reunirá en sesiones ordinarias según el
13
calendario establecido por la Junta Académica, y en sesiones extraordinarias
cuando el presidente las convoque.
Ámbito de acción.
Su ámbito de acción es el pedagógico, teniendo así que desarrollar, monitorear y

evaluar las planificaciones curriculares anuales y monitorear y evaluar las
planificaciones micro curricular con la finalidad de apoyar la función pedagógica
del aula.
Funciones.
Serán funciones de las Comisiones Técnico Pedagógicas, las siguientes:
1. Colaborar en el diseño, supervisar la implementación y evaluar el

desarrollo de la planificación curricular institucional;
2. Coordinar el diseño, monitorear la implementación y evaluar la ejecución
de las planificaciones curriculares anuales;
3. Apoyar la construcción de las planificaciones microcurriculares y evaluar
su implementación;
4. Apoyar en el diseño de las adaptaciones curriculares individuales, de
grupo o de aula en colaboración con el DECE y evaluar su
implementación;
5. Coordinar con el Asesor Educativo para asesorar a los docentes de grado o
curso en la planificación meso y micro curricular;
6. Coordinar con las Juntas de Grado y/o Curso la evaluación de los
resultados de aprendizaje de los estudiantes de cada nivel y/o subnivel, y,
plantear acciones de ajuste de las programaciones curriculares anuales y en
la elaboración de planes de refuerzo académico institucional;
7. Orientar y apoyar al personal docente, en la aplicación correcta de las
normas y los lineamientos para el desarrollo de los procesos de enseñanza
y aprendizaje, la vinculación de la teoría con la práctica, la evaluación y la
promoción escolar; y,
8. Emitir informes de resultados de sus actividades, para la aprobación de la
Junta Académica, a fin de orientar la mejora de la aplicación del currículo
en cada nivel de concreción.
Capítulo IV del ACUERDO Nro. MINEDUC-ME-2016-00060-A
8.5 Gobierno Escolar

Actividad central del cargo.-
14
El gobierno escolar es la instancia primaria de participación y veeduría ciudadana
en la gestión de las instituciones educativas públicas. Está integrado por delegados
de las y los estudiantes, las y los docentes, directivos y padres de familia o
representantes legales.
Funciones
El gobierno escolar tiene las siguientes funciones:
1. Participar en la elaboración del proyecto educativo institucional (PEI);

2. Participar activamente en el diagnóstico y solución de las necesidades de
los centros educativos;
3. Participar activamente en la formulación, elaboración de planes y
programas de prevención y contingencia de riesgos y seguridad ciudadana;
4. Participar activamente en la formulación de planes y programas de
mejoramiento continuo de la educación de los centros educativos;
5. Establecerse como espacio de rendición de cuentas y veeduría ciudadana
de la gestión educativa y del cumplimiento del PEI por parte de las
autoridades educativas;
6. Mediar, a través del diálogo, en la solución de los conflictos relativos a la
institución educativa;
7. Participar en la organización de tribunales para la evaluación de clases
demostrativas en los procesos de ingresos de nuevos docentes;
8. Participar en la evaluación de los directivos y docentes de los
establecimientos educativos e informar a la autoridad competente;
9. Promover la realización de proyectos educativos ligados al desarrollo
comunitario;
10. Construir el Código de Convivencia de la institución de manera
participativa, generando acuerdos entre los actores para su aprobación e
implementación; y,
11. Las demás que establezca el respectivo reglamento. Los gobiernos
escolares contarán con el sistema denominado "silla vacía”, para garantizar
la participación ciudadana de conformidad con el respectivo reglamento.
Labores específicas
Además de las anteriores deberá cumplir lo siguiente:
Debe reunir ordinariamente por lo menos tres veces al año, y extraordinariamente,

cuando lo convoque el Presidente. El Gobierno escolar debe sesionar con la
presencia de por lo menos la mitad de sus integrantes.
Integración
15
El Gobierno escolar en los establecimientos públicos está integrado por:
1. El Rector o Director;
2. Un Representante Estudiantil;
3. Un delegado de los representantes legales de los estudiantes; y,
4. Un delegados de los docentes, elegido por votación de la Junta
General de Directivos y Docentes.
Los representantes en los grupos de la comunidad educativa deben ser elegidos

para períodos anuales, pero continuarán ejerciendo sus funciones hasta cuando
fueren reemplazados legalmente. En caso de vacancia, se debe elegir su reemplazo
para el resto del período.
Fecha de elecciones. El Gobierno escolar debe renovarse cada año en la tercera

semana de noviembre en los establecimientos de régimen de Sierra y en la tercera
semana de julio en los establecimientos de régimen de Costa.
Ratificación. Para entrar en funciones, los miembros del Gobierno escolar deben
ser ratificados por el Nivel Distrital.
Silla vacía. Para garantizar la participación ciudadana, todas las sesiones deben ser
públicas y en ellas debe haber una silla vacía que puede ser ocupada por un
ciudadano del Circuito educativo, en función del tema que se tratará, y con el
propósito de participar en el debate y en la toma de decisiones sobre asuntos de
interés común. El ejercicio de este mecanismo de participación debe sujetarse a la
Ley, al presente reglamento y al Código de Convivencia del establecimiento
educativo.
Presidente. El Gobierno escolar debe estar presidido por una persona designada de
entre sus miembros por voto universal y mayoría simple, para el período de un
año. De acuerdo con la naturaleza y funciones del Gobierno escolar, para ser
Presidente, se requiere ser docente del establecimiento.
- El Presidente del Gobierno escolar tendrá las siguientes

atribuciones:
- Ejercer la representación y la vocería del Gobierno escolar;
- Cumplir y hacer cumplir la Constitución de la República, la Ley
Orgánica de Educación Intercultural, el presente reglamento y
demás normativa emitida por el Nivel Central de la Autoridad
Educativa Nacional;
- Liderar la veeduría ciudadana de la gestión administrativa y la
rendición social de cuentas de la institución educativa;
- Convocar a las sesiones ordinarias y extraordinarias;
- Elaborar el orden del día;
16
- Dirigir las sesiones, suspenderlas y clausurarlas cuando hubieren
razones para ello;
- Dirimir con su voto los empates que se produjeren a efectos de
adoptar resoluciones; y,
- Ejercer las demás atribuciones que le fueren conferidas legalmente.
Miembros. Los miembros del Gobierno escolar tienen derecho a:
1. Ser convocados con un plazo mínimo de cuarenta y ocho (48) horas de

anticipación al día de la sesión;
2. Participar en el debate durante las sesiones;
3. Ejercer el derecho a voto, salvo expresa prohibición legal, debiendo siempre
exponer los motivos que justifiquen su voto o su abstención;
4. Solicitar la información que requieran para el cumplimiento de sus funciones;
y,
5. Todas las demás que les sean atribuidas legalmente.
Secretario. El Secretario del Gobierno escolar debe ser el Secretario de la

institución educativa. En caso de falta o ausencia de este, puede designarse un
Secretario ad hoc.
- Son atribuciones del Secretario las establecidas en el Estatuto de

Régimen Jurídico y Administrativo de la Función Ejecutiva.
Cuórum. Para su instalación y desarrollo, las sesiones requieren de la presencia

de al menos el setenta y cinco por ciento (75 %) de los miembros del Gobierno
escolar.
Las resoluciones deben adoptarse por mayoría simple de los miembros asistentes a
la sesión
Artículo 33 y 34 LOEI. Sección VIII. Gobierno Escolar Art. del 78 – al 86

Reglamento General a la Ley Orgánica Educación Intercultural.
8.6 Consejo Estudiantil

Deberes y atribuciones del Consejo Estudiantil.
A más de los deberes y atribuciones considerados en el Reglamento General a la

Ley Orgánica de Educación Intercultural, el Consejo Estudiantil, deberá:
a) Participar de forma activa y comprometida con las actividades que se

desarrollen en la institución educativa, así como involucrarse en la planificación y
ejecución de las mismas;
17
b) Fomentar el compañerismo estudiantil y crear un ambiente de respeto y
armonía entre los directivos, personal docente, administrativo y demás miembros
de la comunidad educativa;
c) Participar en la construcción del Código de Convivencia y en su aplicación con

el fin de mantener un adecuado clima institucional;
d) Participar en procesos de resolución pacífica de conflictos que puedan surgir en

la institución educativa;
e) Participar en los encuentros comunitarios que planifique la institución

educativa, en el marco del Programa Educando en Familia y otras iniciativas de
animación colectiva.
f) Cooperar en la conservación del medio ambiente y la conservación del espacio

educativo mediante acciones concretas establecidas para este fin, las cuáles serán
las explicadas detalladamente en el plan de trabajo;
g) Proponer actividades de convivencia institucional que fortalezcan las relaciones

interpersonales, comunitarias y favorezcan el desarrollo de un clima de
convivencia armónico, a través de actividades recreativas y participativas;
h) Participar activamente a través del delegado al Gobierno Escolar en la

elaboración del Proyecto Educativo Institucional (PEI), Código de Convivencia y
demás documentos que requiera la comunidad educativa;
i) Convocar a los Presidentes de los Comités Estudiantiles de paralelo o curso a

las asambleas
j) Coordinar planes, programas o proyectos conjuntamente con el Departamento

de Consejería Estudiantil (DECE), en caso de contar con dicho organismo y con el
Comité Central de madres, padres de familia y/o representantes legales.
Comisiones de líderes Estudiantiles
El Consejo Estudiantil organizará al menos tres (3) comisiones permanentes de

trabajo, cada una de ellas será presidida por un vocal principal del Consejo
Estudiantil. Dichas comisiones serán conformadas por los presidentes de los
comités estudiantiles de paralelo o curso de forma equitativa. Las comisiones
permanentes que pueden designarse son:
Democracia, ambiente y hábitos de vida saludable;
18
a) Inclusión educativa,
b) Convivencia armónica y cultura de paz;
c) Educación integral de la sexualidad (EIS);
d) Desarrollo de habilidades para la vida; y,
e) Prevención de violencia u otras problemáticas psicosociales.
El Consejo Estudiantil, para el cumplimiento de sus fines y líneas de trabajo podrá

constituir otras comisiones ocasionales, las cuales serán presididas por las
autoridades de este organismo de representación estudiantil.
Responsabilidades de las Comisiones de líderes Estudiantiles.- Las comisiones

del Consejo Estudiantil tendrán como responsabilidad apoyar al cumplimiento del
plan de trabajo presentado por el Consejo Estudiantil con especial énfasis en
aquellas actividades relacionadas a la comisión asignada.
CAPÍTULO IV ACUERDO Nro. MINEDUC-MINEDUC-2017-00060-A
8.7 Del Comité Central de Padres de Familia

Conformación.- En cada institución educativa funcionará el comité central de
madres y padres de familia y/o representantes legales, constituido por un
presidente, un secretario, un tesorero y cuatro vocales; los cuales serán
seleccionados de entre los presidentes de los comités de paralelo. Cada vocal del
comité central tendrá a cargo fomentar un ámbito de competencia, siendo estos:
convivencia armónica, alimentación saludable, seguridad y participación. La
convocatoria para la formación del comité central será realizada máximo dentro
del primer mes de iniciado el año lectivo. La elección se realizará con base en la
aplicación del sistema de votación individual de los presidentes de los comités de
paralelo que asistan a la reunión, excluyendo la aplicación de sorteos y
asignaciones por afinidad. No podrán ser candidatizados los representantes
ausentes y se deberá garantizar que exista representatividad de género.
Funciones.- Son funciones del comité central de madres, padres de familia y/o
representantes legales, las siguientes:
1. Elaborar una planificación de actividades que se pretendan implementar en

el año lectivo en curso, en el marco de la convivencia armónica, la
alimentación saludable, la seguridad y participación, y demás acciones, de
acuerdo a las necesidades de cada institución educativa.
2. Colaborar y participar junto a las autoridades, personal docente,
administrativo, Departamento de Consejería Estudiantil de la institución
educativa en el desarrollo de planes, programas y proyectos que
fortalezcan la convivencia armónica, la alimentación saludable, la
19
seguridad y participación, y demás acciones, de acuerdo a las necesidades
de cada institución educativa.
3. Designar al delegado de las madres, padres de familia o representantes
legales de paralelo para integrar el Gobierno Escolar.
4. Participar activamente, a través del delegado en el Gobierno Escolar, en la
elaboración del Proyecto Educativo Institucional, Código de Convivencia
y demás instrumentos del quehacer educativo; así como intervenir en el
seguimiento, monitoreo y evaluación de los mismos.
5. Participar de forma activa y fomentar la participación de las madres,
padres de familia y/o representantes legales en el programa de
participación y animación socioeducativa impulsado desde el nivel central.
6. Convocar a los presidentes de los comités de paralelo a asambleas
generales de trabajo y demás actividades programadas en la planificación
anual.
7. Socializar en las asambleas generales, la planificación de actividades para
el año lectivo en curso y el avance de las acciones implementadas.
8. Realizar la rendición de cuentas de la planificación de actividades
implementadas, un mes antes de terminarse el año escolar. Artículo.
De las asambleas generales.- Las asambleas generales del comité central son
espacios que buscan la participación directa de todos los presidentes de los
comités de paralelo, cuyo fin es establecer un diálogo ampliado para analizar,
debatir y proponer acciones que garanticen la convivencia armónica, alimentación
saludable, seguridad y participación activa de la comunidad educativa. En cada
institución educativa se deberá realizar como mínimo tres asambleas generales
durante el año lectivo, en donde se revisará aquellos temas de interés que presente
la institución educativa, instando a la construcción de compromisos y
responsabilidades para poder dar respuesta a los mismos. La autoridad de la
institución educativa tendrá conocimiento de los objetivos de cada asamblea, los
temas expuestos y los compromisos alcanzados con la finalidad de coordinar con
las demás actividades institucionales. El comité central podrá hacer uso de las
instalaciones del establecimiento educativo para la realización de reuniones de
trabajo, previa coordinación con las autoridades educativas, siempre y cuando se
cumplan los principios establecidos en la Ley Orgánica de Educación
Intercultural. La máxima autoridad o su delegado serán invitados a todas las
reuniones que el comité central establezca para efectos de coordinación,
comunicación y transparencia en los procesos escolares.
CAPÍTULO IV ACUERDO Nro. MINEDUC-ME-2016-00077-A
8.8 Junta de Docentes de Curso

Es el organismo de la institución educativa encargado de analizar, en horas de
labor educativa fuera de clase, el rendimiento académico de los estudiantes, de
20
conformidad con el currículo nacional y los estándares de calidad educativa, y con
las políticas de evaluación establecidas en el presente reglamento y por el Nivel
Central de la Autoridad Educativa Nacional. Esta Junta debe proponer acciones
educativas que pueden aplicarse, de manera individual o colectiva, a estudiantes y
docentes para mejorar su desempeño.
Está integrada por todos los docentes del grado o curso correspondiente, un
representante del Departamento de Consejería Estudiantil, el docente tutor, quien
la debe presidir, el Inspector General, los docentes con funciones de inspector y el
responsable de la Secretaría del Plantel.
Se reunirá, de forma ordinaria, después de los exámenes de cada quimestre y de

forma extraordinaria, cuando la convocare el Rector o Director, Vicerrector o
Subdirector o el docente tutor de grado o curso.
Son sus funciones, además de las previstas en el presente Reglamento, las

definidas en el Código de Convivencia Institucional, siempre que no se opongan a
lo dispuesto por la Ley Orgánica de Educación Intercultural o el presente
reglamento.
8.9 Comités estudiantiles de Paralelo o Curso

Conformación.- Dentro del primer mes de iniciado el año escolar, tanto en el
régimen Costa como en régimen Sierra, se elegirán a los representantes
estudiantiles de cada paralelo o curso. Este Comité estará integrado por un
presidente, un vicepresidente, un secretario y tres (3) vocales (un vocal de medio
ambiente y hábitos de vida saludable, uno de inclusión educativa, y uno de
convivencia y cultura de paz). La elección será participativa y democrática con la
asesoría y dirección del docente tutor.
Procedimiento.- Los estudiantes que conforman el paralelo o curso, deberán

mocionar a los candidatos mediante un breve discurso que evidencie argumentos
que sostengan su candidatura, entre los que contarán cualidades de liderazgo,
cumplimiento del Código de Convivencia y honestidad académica. El docente
tutor pondrá a consideración del paralelo dicha moción y tras dicha aprobación lo
incluirá entre la lista de los candidatos a ser elegidos por cada dignidad. Debe
existir como mínimo tres candidatos por cada dignidad, garantizando el principio
de igualdad, interculturalidad y paridad de género, tal como lo establece la
Constitución de la República del Ecuador. El voto será directo y el ganador será
quien supere en número de votos a los demás candidatos. El docente tutor
registrará los nombres de quienes conformarán el Comité Estudiantil de paralelo y
pondrá en conocimiento de los padres de familia del paralelo o curso, y por ende a
21
la autoridad institucional. Funciones.- Son funciones del Comité Estudiantil de
paralelo o curso, las siguientes:
1. Fomentar la sana convivencia y el buen trato entre compañeros de salón de

clase.
2. Definir de manera participativa las normas de convivencia dentro del salón
de clase y de la institución educativa, monitoreando el cumplimiento de las
mismas con apoyo de todas y todos los estudiantes.
3. Liderar procesos de resolución de conflictos de forma pacífica entre pares.
4. Ser voceros ante las autoridades institucionales, docentes y el Consejo
Estudiantil de aquellas demandas o inquietudes que presenten los
compañeros de salón de clase con argumentos que sustenten los
planteamientos.
5. Apoyar la ejecución y cumplimiento de las actividades planificadas por el
Consejo Estudiantil en el marco del plan de trabajo presentado.
6. Apoyar al docente tutor o docentes de asignatura en la organización y
gestión del salón de clase.
7. Coordinar y apoyar al comité de paralelo de madres, padres de familia y/o
representantes legales en aquellas acciones que se hayan planificado en
beneficio del paralelo o curso.
8. Colaborar con las autoridades institucionales, el personal docente, el
personal administrativo, el personal del Departamento de Consejería
Estudiantil (DECE) y el Consejo Estudiantil en lo que respecta al
desarrollo de planes, programas, así como también en la detección de
potenciales problemáticas psicosociales que estén afectando la adecuada
convivencia estudiantil.
9. Participar activamente en las comisiones que se pudieran establecer por el
Consejo Estudiantil.
10. Participar en las elecciones del Consejo Estudiantil cumpliendo los
principios establecidos en la Ley Orgánica de Educación Intercultural y su
Reglamento General.
Capítulo III del ACUERDO Nro. MINEDUC-MINEDUC-2017-00060-A
8.10 - Del Rector (A)

Actividad central del cargo.- Liderar el Centro Educativo con una gran
capacidad de gestión y visión de futuro de acuerdo a las normas vigentes, a las
políticas estatales de educación, y estándares de calidad, con la participación de la
Comunidad Educativa.
Funciones:
Cumplir y hacer cumplir los principios, fines y objetivos del Sistema Nacional de
Educación, las normas y políticas educativas, y los derechos y obligaciones de sus
22
actores;
2. Dirigir y controlar la implementación eficiente de programas académicos y el
cumplimiento del proceso de diseño y ejecución de los diferentes planes o
proyectos institucionales, así como participar en su evaluación permanente y
proponer ajustes;
3. Ejercer la representación legal, judicial y extrajudicial del establecimiento;
4. Administrar la institución educativa y responder por su funcionamiento;
5. Fomentar y controlar el buen uso de la infraestructura física, mobiliario y

equipamiento de la institución educativa por parte de los miembros de la
comunidad educativa, y responsabilizarse por el mantenimiento y la conservación
de estos bienes;
6. Autorizar las matrículas ordinarias y extraordinarias, y los pases de los

estudiantes;
7. Legalizar los documentos estudiantiles y responsabilizarse, junto con el

Secretario del plantel, de la custodia del expediente académico de los estudiantes;
8. Promover la conformación y adecuada participación de los organismos

escolares;
9. Dirigir el proceso de autoevaluación institucional, así como elaborar e

implementar los planes de mejora sobre la base de sus resultados;
10. Fomentar, autorizar y controlar la ejecución de los procesos de evaluación de

los aprendizajes de los estudiantes;
11. Controlar la disciplina de los estudiantes y aplicar las acciones educativas

disciplinarias por las faltas previstas en el Código de Convivencia y el presente
reglamento;
12. Aprobar el distributivo de trabajo de docentes, dirigir y orientar

permanentemente su planificación y trabajo, y controlar la puntualidad, disciplina
y cumplimiento de las obligaciones de los docentes;
13. Elaborar, antes de iniciar el año lectivo, el cronograma de actividades, el

calendario académico y el calendario anual de vacaciones del personal
administrativo y de los trabajadores;
23
14. Aprobar los horarios de clases, de exámenes, de sesiones de juntas de docentes
de curso o grado y de la junta académica;
15. Establecer canales de comunicación entre los miembros de la comunidad

educativa para crear y mantener tanto las buenas relaciones entre ellos como un
ambiente de comprensión y armonía, que garantice el normal desenvolvimiento de
los procesos educativos;
16. Ejecutar acciones para la seguridad de los estudiantes durante la jornada

educativa que garanticen la protección de su integridad física y controlar su
cumplimiento;
17. Remitir oportunamente los datos estadísticos veraces, informes y más

documentos solicitados por la Autoridad Educativa Nacional, en todos sus
niveles;
18. Asumir las funciones del Vicerrector, Subdirector o Inspector general en el

caso de que la institución no contare con estas autoridades;
19. Recibir a asesores educativos, auditores educativos y funcionarios de

regulación educativa, proporcionar la información que necesitaren para el
cumplimiento de sus funciones y implementar sus recomendaciones;
20. Encargar el rectorado o la dirección en caso de ausencia temporal, previa

autorización del Nivel Distrital, a una de las autoridades de la institución, o a un
docente si no existiere otro directivo en el establecimiento; y,
21. Las demás que contemple el presente reglamento y la normativa específica

que para el efecto expida el Nivel Central de la Autoridad Educativa Nacional.
En los establecimientos fiscomisionales y particulares, los directivos y docentes

deben cumplir con los mismos requisitos de los directivos y docentes fiscales,
establecidos en el presente reglamento.
Artículo 44 Reglamento General a la Ley Orgánica Educación Intercultural.
Además de las anteriores deberá cumplir lo siguiente:
1. Presentar anualmente a la Junta General de Directivos y Docentes el

informe de las actividades cumplidas en el período académico, así como
también el informe estadístico de logros institucionales.
2. Convocar, presidir y orientar el Consejo Ejecutivo y la Junta General,
garantizando la participación transparente de cada uno de sus miembros.
24
3. Conceder licencia, en coordinación con la Dirección Distrital de
Educación y el jefe de talento humano, al personal que labora en la
institución de conformidad a la legislación vigente.
4. Promover la creación y el cumplimiento del Proyecto Educativo
Institucional y de planes de mejora.
5. Promover el proceso continuo de mejoramiento de la calidad de la
educación en el establecimiento.
6. Supervisar el proceso que desarrollan las áreas académicas, las
comisiones, los departamentos, el personal administrativo y de servicio.
7. Promocionar, acompañar y dirigir la participación activa del Colectivo de
Padres de Familia y del Consejo Estudiantil en proyectos de beneficio
institucional
8. Gestionar en coordinación con el Vicerrector, el nombramiento de
profesores contratados, cuando exista ausentismo docente.
9. Establecer canales y procesos de información y comunicación para la
mejora del clima institucional y de los programas educativos.
8.11 Vicerrector (A)

Actividad central del cargo.- Organizar, orientar, liderar y evaluar el trabajo
técnico pedagógico de los docentes.
Contribuir a liderar el Centro Educativo de acuerdo a las normas vigentes y las

políticas estatales de educación, con la participación de la Comunidad Educativa y
con visión futurista.
Funciones:
1. Presidir la Comisión Técnico Pedagógica de la Institución.

2. Dirigir el proceso de diseño y ejecución de los diferentes planes o
proyectos institucionales, así como participar en su evaluación permanente
y proponer ajustes;
3. Dirigir los diferentes niveles, subniveles, departamentos, áreas y
comisiones, y mantener contacto permanente con sus responsables;
4. Proponer ante el Consejo Ejecutivo la nómina de directores de área y
docentes tutores de grado o curso;
5. Asesorar y supervisar el trabajo docente;
6. Revisar y aprobar los instrumentos de evaluación preparados por los
docentes;
7. Elaborar y presentar periódicamente informes al Rector o Director del
establecimiento y al Consejo Ejecutivo sobre el rendimiento académico
por áreas de estudio y sobre la vida académica institucional;
25
8. Implementar el apoyo pedagógico y tutorías académicas para los
estudiantes, de acuerdo con sus necesidades;
9. Asegurar el cumplimiento de los estándares de calidad educativa emitidos
por el Nivel Central de la Autoridad Educativa Nacional;
10. Las demás que le delegue el Rector o Director; y,
11. Las demás previstas en el presente reglamento o la normativa específica
que expida para el efecto el Nivel Central de la Autoridad Educativa
Nacional.
Además de las anteriores, sus labores específicas son las siguientes:
1. Responsabilizarse de la planificación, organización, ejecución,

seguimiento, control y evaluación de los aprendizajes y del desempeño
académico del establecimiento en coordinación con el Rector.
2. Presidir la Junta Académica Institucional
3. Elaborar conjuntamente con el Rector, acuerdos y disposiciones que serán
socializadas en la junta académica, quienes serán los encargados de
informar a los docentes.
4. Participar en las sesiones del Consejo Ejecutivo, presidir el Consejo
Académico y asesorar los demás comisiones académicas de la institución.
5. Organizar y ejecutar programas de mejoramiento y actualización
permanentes con los docentes de la institución.
6. Velar por que el trabajo docente se lleve a cabo en un ambiento de calidez,
respeto y cordialidad.
7. Coordinar con el Rector la planificación y realización de las juntas de
curso.
8. Presentar anualmente el informe de sus labores a la Junta General de
Directivos y Docentes.
9. Sumillar y aprobar los procesos de consejería estudiantil realizados por el
DECE, así como también del debido proceso seguido por los docentes.
10. Mantener de forma permanente un sistema efectivo de información y
comunicación con la comunidad educativa.
8.12 Inspector General
Actividad central del cargo.- Promover y controlar el cumplimiento de los

acuerdos, compromisos y normas de convivencia, así como la disciplina
estudiantil; los deberes, derechos y prohibiciones de los servidores establecidos en
la LOSEP y su Reglamento General, de conformidad con el ordenamiento jurídico
vigente.
26
Funciones:
1. Coordina a los inspectores de grado o curso

2. Registra la asistencia y puntualidad de docentes y estudiantes
3. Gestiona el clima organizacional, y promover y controlar el cumplimiento
de las normas de convivencia y de la disciplina en el plantel;
4. Publicar los horarios de clases y exámenes;
5. Organizar la presentación del estudiantado en actos sociales, culturales,
deportivos y de otra índole;
6. Conceder el permiso de salida de los estudiantes para ausentarse del
plantel durante la jornada educativa;
7. Aprobar la justificación de la inasistencia de los estudiantes, cuando sea de
dos (2) días a siete (7) días consecutivos;
8. Llevar los siguientes registros: archivo documental de cada docente,
distributivo de trabajo, horario de clases, asistencia de estudiantes,
solicitudes de justificación por inasistencia a clases debidamente firmada
por su representante legal, control de los días laborados y novedades en
caso de que las hubiere, calificaciones de disciplina de los estudiante,
comunicaciones enviadas y recibidas, control de comisiones y actividades
docentes y estudiantes que se llevan a cabo dentro y fuera del plantel, y
otros de similar naturaleza.
9. Asegurar el cumplimiento de los estándares de calidad educativa emitidos
por el Nivel Central de la Autoridad Educativa Nacional;
10. Las demás que le delegue el Rector o Director;
A más de las que establece la LOEI y su Reglamento:
1. Realizar acciones tendientes a orientar el comportamiento de los alumnos

y ofrecer ayuda para la solución de conflictos.
2. Coordinar el desempeño de cada uno de los inspectores-docentes de curso.
3. Mantener y custodiar la documentación correspondiente a: asistencia y
solicitudes de justificaciones de personal docente, administrativo y de
Apoyo.
4. Coordinar la gestión participativa del personal docente, especialmente en
la organización, supervisión y control de la labor educativa fuera de clases.
(Art. 41 del Reglamento a la LOEI).
5. Supervisar el uso óptimo de espacios físicos, de acuerdo a la planificación
institucional.
6. Mantener de forma permanente un sistema efectivo de información y
comunicación con la comunidad educativa.
27
7. Velar por el cumplimiento de las disposiciones laborales, fijadas por el
Ministerio de Educación.
8. Implementar estrategias que ofrezcan seguridad y resguarden la integridad
de todos los miembros de la comunidad educativa dentro de la institución.
9. Coordinar actividades para la capacitación, el desarrollo personal y
relaciones humanas del personal administrativo, conjuntamente con el
Rector y Vicerrector.
10. Supervisar las tareas cumplidas por los Tutores de grado o curso y aplicar
los correctivos necesarios.
11. Coordinar y supervisar, conjuntamente con los tutores, las acciones
necesarias para que los actos públicos se lleven a cabo con orden, buen
comportamiento y cultivo de valores.
12. Organizar, dirigir y supervisar el trabajo de aseo y mantenimiento de la
institución.
13. Informar al Rector sobre el incumplimiento de las tareas asignadas a los
miembros del personal administrativo y de servicios y sugerir las medidas
correctivas pertinentes.
14. Coordinar o asistir a los distintos organismos de la institución, en los que
su presencia está normada.
15. Mantener actualizadas las carpetas del personal que labora en la
Institución.
16. Controlar el seguimiento y monitoreo de los acuerdos y compromisos
disciplinarios de los estudiantes.
17. Comunicar oportunamente a los estudiantes, profesores y padres de familia
las disposiciones impartidas por las autoridades educativas y del plantel.
8.13 Subinspector General

Actividad central del cargo.- Ejecutar las políticas institucionales,
responsabilizándose de la disciplina y asistencia de los estudiantes, participando,
efectivamente, del control y cumplimiento del personal docente, administrativo y
de la comunidad educativa en general, así como del observancia de las
disposiciones impartidas por la autoridad superior.
Labores específicas.-
1. Participar en la elaboración y ejecución del plan institucional, cuando

subroga a la Autoridad superior.
2. Cumplir y hacer cumplir las leyes, reglamentos y más disposiciones
impartidas por las autoridades del establecimiento.
3. Responsabilizarse del orden y disciplina de los estudiantes dentro y fuera
del establecimiento.
28
4. Organizar, controlar y coordinar la labor del departamento de inspección.
5. Laborar durante toda la jornada, entendiendo que su asistencia será diez
minutos antes del inicio de la jornada.
6. Controlar la asistencia del personal de acuerdo con las disposiciones
emanadas por el Inspector General y reportar las novedades diariamente.
7. Desarrollar acciones tendientes a conseguir el bienestar social, formación
moral y valores cívicos de los de los estudiantes.
8. Mantener las mejores relaciones con las autoridades, personal
administrativo, de servicio, padres de familia y miembros de la comunidad
en general.
9. Comunicar oportunamente a los estudiantes, profesores y padres de familia
las disposiciones impartidas por las autoridades educativas y del plantel.
10. Cumplir las comisiones y disposiciones impartidas por las autoridades del
establecimiento.
11. Bajo supervisión del Inspector General responsabilizarse de los registros
de asistencia de profesores, personal administrativo y de servicio.
12. Orientar al personal de inspección en el manejo correcto de libros y
documentos de apoyo concerniente a la actividad escolar
8.14 Coordinador(a) General y Homólogo (a) del Programa de Diploma

Es responsable de la coordinación de todas las actividades relacionadas con el
Programa del Diploma proporcionar información, orientación y apoyo
administrativo adecuado y oportuno a los alumnos, sus colegas y a la comunidad.
Actividad central del cargo.-
Liderar el desarrollo del Programa del Diploma gestionando las tareas de

administración general del programa y de comunicación.
1. Formar parte del equipo directivo de la Institución para planificar y

administrar los procesos necesarios para desarrollar el Programa, contando
con tiempo suficiente para llevar a cabo sus actividades.
2. Mantener informados a todos los miembros de la Comunidad Educativa sobre
el Programa del Diploma.
3. Trabajar en equipo con los Docentes del Programa del Diploma y su
homólogos para que el proceso enseñanza-aprendizaje sea llevado a cabo con
responsabilidad, probidad y excelencia en el marco de las normativas del
Bachillerato Internacional y LOEI.
4. Formular y gestionar los procesos de admisión de alumnos al Programa del
Diploma..
29
5. Realizar todas las tareas administrativas que se explican en el Manual de
Procedimientos del Programa del Diploma.
8.15 Docente tutor de grado o curso

El docente tutor de grado o curso es el docente designado, al inicio del año
escolar, por el Consejo Ejecutivo del establecimiento para asumir las funciones de
consejero y para coordinar acciones académicas, deportivas, sociales y culturales
para el grado o curso respectivo. Deben durar en sus funciones hasta el inicio del
próximo año lectivo.
El docente tutor de grado o curso es el principal interlocutor entre la institución y

los representantes legales de los estudiantes. Está encargado de realizar el proceso
de evaluación del comportamiento de los estudiantes a su cargo, para lo cual debe
mantener una buena comunicación con todos los docentes del grado o curso.
Actividad central del cargo.- Coordinar acciones correspondientes a mantener la

disciplina y armonía de estudiantes y profesores.
1. Cumplir y hacer cumplir las disposiciones reglamentarias y las que

impartan las autoridades del establecimiento.
2. Desarrollar actividades tendientes a orientar el comportamiento de los
alumnos y en coordinación con el personal del DECE ofrecer ayuda para
solucionar problemas individuales o de grupo del alumnado.
3. Ofrecer información oportuna y necesaria al personal del DECE y
profesores para alcanzar un óptimo rendimiento del estudiantado.
4. Atender la seguridad e integridad de los estudiantes, dentro del
establecimiento.
5. Prestar apoyo a las inquietudes y reclamos de los alumnos y tomar
medidas conducentes a la solución de los mismos.
6. Procurar acciones encaminadas a crear un ambiente de simpatía,
confianza, cordialidad, cooperación, respeto mutuo, así como hábitos de
trabajo y buenos modales.
7. Llevar libros, registros, formularios y más documentos oficiales
concernientes a la actividad escolar en sus respectivos cursos.
8. Atender a padres de familia e informarles sobre el comportamiento y
cumplimiento de sus representados.
9. Informar a la autoridad competente sobre casos especiales de los
estudiantes.
10. Velar por el buen uso, conservación del local, de sus servicios,
instalaciones y más pertenencias del establecimiento.
30
11. Justificar la inasistencia de los estudiantes hasta por dos días consecutivos.
12. Presidir la junta de curso o grado.
13. Coordinar y asegurar la debida atención de los docentes a los padres de
familia, en las horas asignadas para el efecto.
14. Presentar oportunamente los informes de inasistencia de los alumnos en
las fechas establecidas en la Institución.
15. Llevar registros y evidencias de la aplicación del debido proceso con
los estudiantes que cometen faltas disciplinarias referentes a la
inasistencia, abandono de clases o casos especiales de indisciplina.
16. Comunicar oportunamente las disposiciones impartidas por las
autoridades superiores a los alumnos y a los padres de familia.
8.16 Docentes.-
Actividad central del cargo.- Planificar, Coordinar, ejecutar y evaluar el
proceso académico de la asignatura (s) bajo su responsabilidad. Observar y
Cumplir con las disposiciones de la LOEI y de su Reglamento, del Código de
Convivencia y demás disposiciones del Ministerio de Educación, participando
y aplicando en las orientaciones curriculares y sugiriendo acciones
innovadoras que contribuyan a mejorar la calidad educativa.
Labores específicas:
1. Asumir permanentemente una actitud de compromiso, identidad,

pertenencia y lealtad con el estilo educativo del Colegio.
2. Conocer y asumir el Proyecto Educativo Institucional (PEI), el Código
de la Niñez y Adolescencia, el Código de Convivencia, la Ley de
Educación y Reglamento General.
3. Participar en la elaboración de planes, proyectos y propuestas educativas
a través de las áreas académicas o comisiones.
4. Educar en la verdad, respeto, confianza, diálogo, libertad, autoestima,
solidaridad, tolerancia, autodisciplina, servicio y justicia.
5. Cultivar una actitud creativa, de permanente motivación pedagógica,
científica y tecnológica, para ser fieles a la misión y a las exigencias
de la sociedad actual.
6. Ser un testimonio de valores en el ejercicio docente y en todas las
actividades que la Institución organice, dentro o fuera del colegio.
7. Atender a los estudiantes y a sus representantes de manera oportuna
y satisfactoria en todo lo que precisen.
8. Evaluar a los estudiantes que estuvieren ausentes con justificación
reglamentaria o lo determine la autoridad competente, por causas
justificadas.
31
9. Respetar la libre expresión y el disentimiento respetuoso, así como
atender, con actitud dialogante a los estudiantes, padres de familia y
demás miembros de la comunidad educativa.
10. Planificar trabajos pedagógicos y didácticos de acuerdo con las fuentes
de información disponibles para los estudiantes, y asesorarlos de
manera oportuna en todo lo referente a aspectos académicos.
11. Asistir puntualmente y cumplir con los horarios establecidos por la
Institución para las actividades escolares y extraescolares.
12. Participar de todas las reuniones, jornadas pedagógicas, momentos
cívicos y demás actos culturales que se programen, manteniendo una
presencia cercana y activa con los estudiantes. Art. 41 del Reglamento
a la LOEI.
13. Solicitar permiso al Inspector General para salir de la Institución
durante la jornada de trabajo por alguna emergencia. En caso de
ausencia por más de un día, por razones justificadas, deberá solicitar
permiso por escrito al Rector, previo aval de la Dirección Distrital de
Educación y presentar en Inspectoría la justificación legal correspondiente
y coordinar el reemplazo durante su ausencia.
14. Tratar a los estudiantes con la exigencia disciplinaria que el proceso
de aprendizaje lo requiere, dentro de una comprensión razonable.
15. Poner en conocimiento de las autoridades correspondientes, con
oportunidad, cualquier forma de maltrato, abuso o explotación sexual
de adolescentes.
16. Registrar en el leccionario la destreza desarrollada, las actividades
ejecutadas, la asistencia de los estudiantes o cualquier novedad,
firmando en el espacio destinado para ello.
17. Responder por el comportamiento de los estudiantes dentro y fuera de
clase, en el colegio o cuando estén delegados en representación de la
institución.
18. Realizar adaptaciones curriculares para los estudiantes con necesidades
educativas especiales asociadas o no a una discapacidad.
8.17 Estudiantes
Corresponsabilidades.- Además de lo establecido en la Ley Orgánica de
Educación Intercultural y su Reglamento General, corresponde a todas y todos los
estudiantes, lo siguiente:
a) Promover la participación democrática, la cultura de paz y la convivencia

armónica y el cuidado al medio ambiente dentro de la institución educativa
como fuera de ésta.
32
b) Fomentar la integración entre todos los miembros de la comunidad
educativa, sin distinción etaria, étnica, social, origen, necesidades
educativas especiales asociadas o no a la discapacidad, de género u
orientación sexual.
c) Promover y participar en actividades de cuidado y mantenimiento básico
de las instalaciones de la institución educativa.
d) Asistir a reuniones y convocatorias generadas por la institución educativa,
con mayor énfasis a las actividades de carácter preventivo y formativo.
e) Colaborar con el personal del Departamento de Consejería Estudiantil
(DECE) en lo que respecta a brindar información que contribuya al
desarrollo de planes, y proyectos, al igual que en la detección, intervención
y seguimiento de aspectos relacionados con problemáticas psicosociales
que alteren la convivencia armónica de la institución educativa.
f) Vivir en derechos y cumplir con las obligaciones contraídas con la
institución educativa, tomando como referencia el Código de Convivencia
institucional y demás disposiciones legales y reglamentarias.
g) Organización. Para garantizar el permanente ejercicio democrático,
existirán dos niveles de organización de los estudiantes: a) Comités de
paralelo o curso; y, b) Consejo Estudiantil.
8.18 Padres de Familia y/o representantes legales de los estudiantes.

Competencias: Son funciones de los Padres de Familia o Representantes legales
o de los estudiantes, las siguientes:
Corresponsabilidades.- Con el fin de asegurar la corresponsabilidad en la

formación integral de los niños, niñas y adolescentes, además de lo establecido en
la Ley Orgánica de Educación Intercultural y su Reglamento General, corresponde
a todas las madres, padres y/o representantes legales de los estudiantes del sistema
educativo nacional, lo siguiente:
1. Promover la cultura de paz y el desarrollo de habilidades sociales de sus

representados, a través de la participación y apoyo en la ejecución de
actividades de la institución educativa.
2. Fomentar la vinculación de la familia y la integración entre todos los
miembros de la comunidad educativa.
3. Promover y participar en actividades de cuidado y mantenimiento básico
de las instalaciones de la institución educativa, de acuerdo a las
necesidades institucionales.
4. Asistir a reuniones y convocatorias generadas por la institución educativa,
con mayor énfasis a las actividades de carácter preventivo y formativo de
los niños, niñas y adolescentes.
5. Colaborar con el personal del Departamento de Consejería Estudiantil
(DECE) en lo que respecta a brindar información que contribuya a la
33
detección, intervención y seguimiento de su representado, cumpliendo las
directrices que este organismo determine en el marco del bienestar
integral.
6. Fortalecer la comunicación de la familia, con el personal directivo,
docente, administrativo y miembros del Departamento de Consejería
Estudiantil de la institución educativa, en cuanto al seguimiento académico
y comportamental del representado.
7. Cumplir las obligaciones contraídas con la institución educativa, tomando
como referencia las normativas legales existentes, a fin de facilitar el
proceso formativo de los estudiantes.
8. Respetar los horarios académicos formativos y demás condiciones propias
del proceso formativo establecido por la institución educativa.
9. Participar de forma activa en las distintas comisiones que se definan al
interior de la institución educativa.
10. Participar de forma activa en los programas de participación y animación
socioeducativa que fuese impulsado desde la Autoridad Educativa
Nacional.
11. Utilizar el portal Educar Ecuador como herramienta de información e
interacción con la institución educativa.
8.19 Departamento de Consejería Estudiantil – DECE –

Actividad central del cargo.- El departamento de Consejería Estudiantil es un
organismo dentro de las instituciones educativas que apoya y acompaña la
actividad educativa mediante la promoción de habilidades para la vida y la
prevención de problemáticas sociales, fomenta la convivencia armónica entre los
actores de la comunidad educativa y promueve el desarrollo humano integral de
los estudiantes bajo los principios de la Ley Orgánica de Educación Intercultural
Integrantes:
El departamento de Consejería Estudiantil de la Unidad Educativa Juan Bautista

Vásquez está conformado por un grupo de profesionales multidisciplinarios cuya
misión es velar por el desarrollo integral de los niños, niñas y adolescentes de la
Institución en el marco de los lineamientos descritos en el modelo de
funcionamiento diseñado para el efecto.
Funciones
34
Coordinador del DECE
El coordinador del DECE debe ser un miembro del equipo, que cuente con un
mínimo de cuatro años de experiencia en el campo de su formación y a su vez,
haya desempeñado funciones de gestión del talento humano, planificación y
coordinación de procesos. Dentro de sus funciones esta:
a) Coordinar el diseño, ejecución y supervisión de la implementación del

POA del DECE
b) Presentar el POA del DECE ante el Consejo Ejecutivo institucional
para su análisis y aprobación según lo establecido en el Art.53 y el
Art.59 del LOEI
c) Coordinar y promover la participación de toda la comunidad educativa
en las acciones programadas con el apoyo del Consejo Ejecutivo.
d) Coordinar la participación activa del equipo del DECE en la
elaboración del Proyecto Educativo Institucional (PEI), Código de
convivencia, Planes de seguridad y salud integral, entre otras
actividades institucionales que disponga la autoridad nacional o sus
niveles desconcentrados.
e) Coordinar y articular acciones con la Red de Consejería Estudiantil a la
cual forma parte, a fin de establecer y facilitar actividades de
prevención, derivación, asesoría, interconsulta, capacitación,
actualización, supervisión y control, tal como lo establece el artículo
61 del LOEI.
f) Identificar, organizar y distribuir el trabajo de los profesionales a su
cargo.
g) g) Coordinar acciones con actores internos y externos a la institución
en cuanto a la referencia y contra-referencia de casos. (UDAI, Sistema
de salud, sistema de protección, etc.).
h) h) Coordinar la implementación de actividades orientadas a la
comunidad educativa que promulguen la promoción, prevención y
atención de problemáticas psicosociales, la orientación personal,
académica, vocacional y profesional, procesos de inclusión y/o
reinserción educativa, relaciones sociales y el desarrollo de abilidades
para la vida.
i) Coordinar, difundir y propiciar la participación del equipo del DECE
en espacios de actualización de conocimientos, círculos de estudio o
reuniones de equipo de trabajo que les permita abordar de manera
efectiva los casos y situaciones individuales, grupales e institucionales,
según lo que establece el artículo 60 Reglamento de la LOEI.
j) Coordinar reuniones periódicas con el profesional de apoyo a los
DECE del distrito para conocer y socializar aquellas acciones o
limitaciones que pudieren presentarse en la ejecución del POA
35
planteado por la dependencia, así como también informar de aquellos
casos de problemáticas psicosociales que requieran un apoyo de
gestión del distrito.
k) Garantizar el cumplimiento de las rutas y los protocolos de actuación
que el nivel central provea.
l) Participar en las juntas de curso, junta de docentes de grado o curso
conjuntamente con los miembros del DECE con voz, pero sin voto,
según lo establecido artículo 54 del Reglamento de la LOEI.
m) Realizar el monitoreo y seguimiento periódico a los procesos que
ejecute el equipo del DECE de su institución.
n) Elaborar informes conforme solicitud de las autoridades y niveles
desconcentrados.
o) Garantizar que el equipo a su cargo registre la información requerida
de los estudiantes en el portal Educar Ecuador o en la herramienta
establecida para el efecto por el nivel central de educación.
p) Al finalizar el año escolar, desarrollar conjúntenme con el equipo a su
cargo, el informe de finalización de las actividades contempladas en el
POA del DECE, mismo que deberá ser presentado al Consejo
Ejecutivo para su respectiva evaluación.
Equipo ejecutor del DECE
Estará conformado por profesionales del campo de la psicología y de apoyo a la

inclusión y del área social, quienes deberán:
a) Contribuir en el diseño del Plan Operativo Anual del DECE.

b) Implementar y promover la participación de toda la comunidad
educativa en todas las acciones que se encuentran programadas en
el POA del DECE.
c) Participar de forma activa en la elaboración del PEI, Código de
convivencia, Planes de seguridad y salud integral, entre otras
actividades institucionales que disponga la autoridad nacional o sus
niveles desconcentrados.
d) Participar en la Red de Consejería Estudiantil a la cual forma parte
la institución.
e) Cumplir con el trabajo asignado por el coordinador del DECE a fin
de garantizar el servicio integral a la institución educativa.
f) Implementar actividades orientadas a la comunidad educativa que
promulguen la promoción, prevención y atención de problemáticas
psicosociales, la orientación personal, académica, vocacional y
profesional, procesos de inclusión y/o reinserción educativa,
relaciones sociales y el desarrollo de habilidades para la vida.
36
g) Asistir a espacios de actualización de conocimientos, círculos de
estudio o reuniones de equipo de trabajo que les permita abordar de
manera efectiva los casos y situaciones individuales, grupales e
institucionales, según lo que establece el artículo 60 del
Reglamento de la LOEI.
h) Desarrollar reuniones periódicas con madres, padres de familia o
representantes legales con el objeto de apoyar y orientar e
intervenir en las posibles situaciones de riesgo que presenten los
estudiantes.
i) Garantizar el cumplimiento de las rutas y los protocolos de
actuación que el nivel central provea.
j) Participar en las juntas de curso y junta de docentes de grado o
curso según lo establecido artículo 54 del Reglamento de la LOEI.
k) Realizar el monitoreo y seguimiento periódico a los casos
reportados en el DECE.
l) Elaborar informes conforme solicitud del coordinador del DECE,
autoridad institucional o niveles desconcentrados.
m) Registrar de forma obligatoria la información de los estudiantes
asignados por el coordinador del DECE en el portal Educar
Ecuador.
n) Contribuir en el desarrollo del informe de finalización de las
actividades contempladas en el POA del DECE.
o) Cumplir con las demás funciones que el coordinador del DECE
determine pertinente asignar, mismas que estarán enmarcadas en
las responsabilidades propias de la dependencia.
Responsabilidad compartida: En las actividades y programas atinentes al

Departamento de Consejería Estudiantil, debe participar activamente todo el
personal de la institución: directivos, docentes y administrativos, así como los
estudiantes y sus representantes legales. Las acciones y los programas deben ser
organizados por el Departamento de Consejería Estudiantil y deben ser puestos a
consideración del Consejo Ejecutivo del establecimiento para su análisis y
aprobación.
Para cumplir con los preceptos constitucionales de protección de derechos y la

normativa vigente, las actividades ejecutadas por el Departamento de Consejería
Estudiantil se guían únicamente por criterios científico-técnicos y éticos, y
excluyen toda forma de proselitismo.
Aseguramiento de la calidad de las intervenciones: El encargado del

Departamento de Consejería Estudiantil y los demás miembros deben participar,
según su área profesional, en círculos de estudio, reuniones de equipos de trabajo
y otros colectivos internos o externos a la institución, que les permitan mantenerse
37
actualizados y abordar de manera efectiva los casos y situaciones individuales,
grupales e institucionales que requieran de su intervención.
8.20 Secretario: Servidor Público de Apoyo 3.

Actividad central del cargo.- Apoyo en las labores administrativas y de
secretaría al Rector.
Funciones
1. Llevar los libros, registros y formularios oficiales y responsabilizarse de

su conservación, integridad, inviolabilidad y reserva;
2. Organizar, centralizar y mantener actualizada la estadística y el archivo

del establecimiento.
3. Ingresar con exactitud los datos y registros académicos que requiera el

sistema de información del Ministerio de Educación.
4. Conferir, previa autorización del Rector o Director, copias y

certificaciones.
5. Suscribir, de conformidad con las disposiciones reglamentarias, y junto

con el Rector o Director, los documentos de matrícula y promoción, y los
formularios o registros de datos requeridos por el Sistema de información
del Ministerio de Educación; y,
6. Las demás obligaciones determinadas en la legislación vigente y las

determinadas por la máxima autoridad del establecimiento.
1. Redactar y suscribir las actas de las sesiones del Consejo Ejecutivo, Junta
General y de Padres de Familia y procesos disciplinarios.
2. Certificar documentos solicitados por autoridades, profesores, alumnos,
etc., etc.
3. Supervisar y mantener actualizado el archivo de la institución.
4. Automatizar y procesar la información, de acuerdo con la recomendación
tecnológica actual, del departamento de secretaría.
5. Tramitar y registrar la correspondencia oficial, así como llevar el registro
de ingreso y egreso de documentos oficiales diariamente.
6. Organizar y distribuir el trabajo del departamento.
38
7. Guardar con la debida reserva y no alteración de documentos bajo su
responsabilidad.
8. Atención comedida al público, de acuerdo con la normativa vigente.
9. Entregar al inicio del año la lista de los estudiantes matriculados.
10. Cumplir con los reglamentos y normas de seguridad y salud en el trabajo y
las demás que dispongan las autoridades competentes.
8.21 Guardalmacén.-Servidor Público 1

Actividad central del cargo.- Custodiar, mantener, conservar los bienes
institucionales y proveer de suministros a las distintas dependencias.
Contrastar el inventario real contra el sistema informático de bienes existentes y

coordinación en la gestión con los departamentos pertinentes, bajo su condición
de custodio de los bienes del plantel.
1. Elaboración de actas de compras realizadas por el plantel

2. Registrar, receptar y entregar materiales de consumo interno.
3. Registro de bienes en el inventario de compras realizadas.
4. Mantener actualizado el inventario general y presentar informes
trimestrales y cuando las autoridades competentes lo requieran.
5. Elaborar actas de donaciones.
6. Efectuar constataciones físicas del uso y cuidado de los bienes muebles.
7. Elaboración de actas de recepción de uniformes escolares y materiales
pedagógicos.
8. Verificación de equipos de las áreas de especialización educativa en el
plantel.
9. Atender a la comunidad educativa en la provisión y funcionamiento de
equipos, útiles, materiales, medicamentos y otros; proveer y recibir el
material requerido.
10. Elaborar partes diarios del movimiento de su dependencia y presentar al
Jefe de la UATH, y a las Autoridades cuando estas lo requieran.
11. Complementar su trabajo con tareas administrativas propias a la
naturaleza de su puesto.
8.22 Bibliotecario(a).- Servidor Público de Apoyo 3

Actividad central del cargo.- Atender y gestionar el servicio en la biblioteca
39
1. Fomentar a la lectura, así como a la administración y cuidado de los
bienes.
2. Coordinar actividades que promuevan la investigación o la lectura
recreativa con la participación de docentes, estudiantes y comunidad en
general.
3. Invitar a miembros de la comunidad o escritores y artistas para enriquecer
la experiencia de la actividad Cuento vivos
4. Promover el interés en la lectura de manera dinámica y motivadora
tomando en cuenta las fechas conmemorativas cívicas y relacionadas a la
literatura.
5. Clasificar y catalogar textos, revistas y documentos, aplicando los sistemas
de código por títulos, autores y materias.
6. Ejercer un óptimo control, revisión en la distribución y recepción de
textos a y para la comunidad educativa.
7. Asesorar con propiedad a los señores estudiantes y profesores sobre la
temática que requieran investigar.
8. Ejecutar labores de apoyo en cuanto a la reproducción de materiales
bibliográficos. Utilizando el equipo técnico a su cargo.
9. Revisar periódicamente la existencia de libros y documentos a su cargo, e
informar sobre el estado de los mismos.
10. Actualizarse en el manejo técnico-científico de los sistemas
bibliotecológicos y alcanzar el grado de excelencia en favor de los
usuarios.
11. Cumplir con suficiencia y prontitud el control sobre textos y documentos
facilitados a estudiantes y profesores.
12. Capacitar al usuario sobre el manejo y uso de los bienes de la biblioteca.
13. Asesorar a profesores y alumnos sobre la forma de recuperar, sistematizar
y organizar la información.
14. Realizar el inventario de libros, mapas, y otros en coordinación con el
guarda –almacén.
15. Presentar informes periódicos sobre el movimiento de la biblioteca.
16. Recomendar la adquisición de textos en coordinación con los señores
profesores.
17. Las demás que determine la autoridad competente.
8.23 Laboratorista.- Servidor Público de Apoyo 3

Actividad central del cargo.- Realizar tareas de apoyo en el manejo de insumos
y equipos a profesores y estudiantes.
40
Labores Específicas.-
1. Cooperar con profesores y estudiantes en el manejo de los equipos de

laboratorio.
2. Mantenimiento óptimo del instrumental a su cargo.
3. Asesorar y guiar a los estudiantes en el uso cuidadoso y correcto de
elementos químicos.
4. Reportar periódicamente a las autoridades sobre el inventario de reactivos
químicos y equipos a su cargo.
5. Preparar equipos y materiales para las prácticas correspondientes.
6. Registrar, receptar y entregar materiales y herramientas de los laboratorios
a su cargo.
7. Solicitar oportunamente materiales e insumos que requiere el
cumplimiento adecuado de las prácticas en beneficio de los estudiantes.
8. Dar orientación sobre el empleo y evaluación de recursos didácticos a
profesores y alumnos.
9. Elaborar informes diarios del empleo de equipos y reactivos.
10. Realizar mantenimiento preventivo de equipos e instrumentos.
11. Efectuar constataciones físicas periódicas del uso y cuidado de los bienes a
su cargo y custodia.
12. Elaborar partes diarios del movimiento de herramientas, equipos y
materiales a su cargo a la autoridad competente.
13. Complementar su trabajo con labores administrativas propias de la
naturaleza del cargo.
14. Ejecutar trabajos de mantenimiento y limpieza de carácter preventivo y
correctivo acorde con el área de trabajo.
15. Responsabilizarse por el uso de herramientas, equipos y materiales, así
como reposición de los mismos cuando hubiere lugar.
16. Prepara con el docente del área el listado de materiales e insumos para la
práctica apropiada del lectivo.
17. Asistir al profesor en el desarrollo de la práctica académica y cuando el no
asistiere asumir la responsabilidad total frente a los estudiantes.
18. Cumplir los reglamentos y normas de seguridad y salud de profesores y
estudiantes, responsabilizándose de cualesquier accidente que ocasionare
el manejo de equipos, materiales y herramientas.
8.24 Medico.- Servidor Público 7.-

Actividad central del cargo.- Garantizar el cuidado de la salud y establecer
programas de prevención de enfermedades y mitigar impactos de salud e
infecciones, tomar acciones para mantener el más alto grado de bienestar físico y
mental de los estudiantes.
41
1. Ejecutar acciones de medicina preventiva, que permitan la detección
de riesgos de salud, mediante charlas, talleres y campañas de salud.
2. Dar atención médica curativa farmacológica y de cirugía menor.
3. Coordinar acciones de medicina preventiva y curativa con el DECE,
las autoridades del plantel y las del Ministerio de Salud Pública.
4. Realizar visitas domiciliarias a pacientes con enfermedades de riesgo,
para dar seguimiento del caso.
5. Planificar, ejecutar y evaluar programas médicos preventivos dirigidos
a los estudiantes del plantel.
6. Elaborar obligatoriamente la apertura de fichas médica, y mantener
actualizado tal registro, durante el primer trimestre como plazo tope y
presentarlas a las autoridades del plantel.
7. Participar activamente en la conformación de los comités o
comisiones internas del plantel en el área de salud.
8. Reportar mensualmente sobre la clase de alimentos que ese expenden
en el bar o bares del plantel, realizando el control y las sugerencias
necesarias sobre los menús.
9. Disponer políticas de alimentación para el departamento de Comedor
estudiantil del plantel, acordes con lo que sugieren las normativas de
equilibrio, salud y bienestar dispuestas por Los ministerios de
Bienestar Social y de Salud
10. Mantenimiento del instrumental, equipo médico y otros que estén bajo
su responsabilidad.
11. Reportar periódicamente a las autoridades del establecimiento, cada
mes las novedades médicas; casos atendidos y casos remitidos a otras
casas de salud de manera detallada.
12. Cumplir con las disposiciones emanadas desde las autoridades
competentes.
13. Las demás contempladas en la LOSEP.
8.25 Odontólogo.- Servidor Público 7.-

Actividad central del cargo.- Brindar atención odontológica a todos los
integrantes de la Institución y velar por la Salud bucal de los mismos.
1. Brindar atención odontológica en general.

2. Atender emergencias odontológicas a toda la Comunidad Educativa.
3. Proponer y ejecutar campañas educativas en el ámbito de la prevención
de enfermedades bucales, mediante charlas, talleres y campañas de
salud oral.
42
4. Elaborar fichas odontológicas, manteniendo constantemente
actualizado tal registro, para presentarlos a las autoridades del plantel
cuando así lo requieran.
5. Llevar el control diario de las consultas y tratamientos aplicados.
6. Participar activamente en la conformación de los comités o
comisiones internas del plantel en el área de salud.
7. Mantenimiento del instrumental, equipo odontológico y otros que
estén bajo su responsabilidad.
8.26 Conserje.-
Actividad central del cargo.- Atender la limpieza general del establecimiento,
control de las puertas de acceso de la Institución y cumplir con los requerimientos
de asistencia en la entrega de documentos dentro y fuera del plantel.
1. Ejecuta limpieza, cuidado y mantenimiento de las aulas e instalaciones del

plantel.
2. Informar oportunamente sobre las novedades que existan en cuanto a la
integridad de los espacios físicos que están bajo su responsabilidad.
3. Cooperación en el movimiento de bienes muebles, materiales de oficina y
equipos en general.
4. Apertura y cierre de las seguridades de las aulas.
5. Ejecución ocasional de trabajos de mantenimiento (gasfitería, albañilería
carpintería y jardinería).
6. Vigilancia de los edificios y otros bienes durante la jornada de trabajo.
7. Arreglos y pintura de los edificios cuando haya mérito para ello.
8. Aseo y limpieza de baños y oficinas del plantel.
9. Mantenimiento y limpieza de baterías sanitarias para los estudiantes,
diariamente, como su más importante prioridad.
10. Atender solícitamente las disposiciones de las autoridades competentes.
8.27 Guardian.-
Actividad central del cargo.- Velar por la seguridad de las instalaciones y
bienes de la institución.
1. Ejecuta limpieza, cuidado y mantenimiento de las aulas e instalaciones del

plantel.
2. Vigilar, precautelar y responsabilizarse de la seguridad de las todas
instalaciones institucionales.
43
3. Controlar el ingreso de profesores, estudiantes, padres de familia y
personas extrañas, así como de vehículos y demás, durante la jornada de
trabajo asignada y cumpliendo los procedimientos determinados en la Ley.
4. Cumplir con la disposición de efectuar rondas de vigilancia por el área
asignada e informar y actuar en el caso de existir novedades.
5. Cumplir con los reglamentos y normas de seguridad y de salud en el
trabajo.
44
Art. 76 Reglamento General de la LOEI
MANUAL DE FUNCIONES
UNIDAD EDUCATIVA
“Juan Bautista Vásquez”
1. DATOS DE 4. RELACIONES
5. INSTRUCCIÓN
IDENTIFICACIÓN DEL INTERNAS Y
FORMAL REQUERIDA
PUESTO EXTERNAS
Nivel de
Denominación/ Junta General Administrativo, Superior
de Directivos Interna: Estudiantes de la Instrucción:
Función: y Docentes Institución.
Titulo
Administrativa Superior
Área: Requerido:
y Docente
Autoridad Padres de
Reporta a: Familia,
Central
Externa: Autoridades de
Directivos Educación, Área de
Educación
Comunidad. Conocimiento:
Supervisa a: Personal
Docente y
Administrativo
2. MISIÓN 6. EXPERIENCIA LABORAL
Tiempo de
Dos Años
Velar por que las funciones educativas se Experiencia:
desarrollen acordes a la normativa nacional e Especificidad
Administrativa
institucional de la
Experiencia: Educativa
7. COMPETENCIAS 8. EVIDENCIA DE
3. FUNCIONES
REQUERIDAS DESEMPEÑO
1. Conocer los planes, programas y  Pro-actividad,  Convocatorias

proyectos institucionales; efectividad y  Acta de
45
2. Conocer el informe anual de labores honestidad en la reuniones
presentado por el Rector o Director y toma de ordinarias
formular las recomendaciones que decisiones  Acta de
estimare convenientes;  Conocimiento de reuniones
3. Proponer reformas al Código de la realidad extraordinarias
Convivencia; institucional  Acuerdo y
4. Elegir a los miembros del Consejo  Compromiso con Compromisos
Ejecutivo, en los casos la filosofía  Control de
correspondientes; institucional asistencia de
5. Estudiar y pronunciarse sobre los  Conocimiento y cada reunión
asuntos que fueren sometidos a su manejo de la Ley  Informes
consideración por el Rector(a) Orgánica de
6. Asumir la defensa y garantía de los Educación
derechos de toda la comunidad Intercultural
educativa, cuando alguno de sus Bilingüe y su
miembros se sienta lesionado. Reglamento
7. Las demás previstas en la normativa
emitida por el Nivel Central de la
Autoridad Educativa Nacional.
46
MANUAL DE FUNCIONES
UNIDAD EDUCATIVA
5. INSTRUCCIÓN FORMAL
REQUERIDA
PUESTO EXTERNAS
Docentes, Nivel de
Denominación/ Consejo Superior
Administrativo, Instrucción:
Interna:
Función: Ejecutivo Estudiantes de la
Institución. Titulo
Superior
Requerido:
Área: Administrativa
Padres de
Reporta a:
Junta General Familia,
Externa: Autoridades de Área de
Personal Educación, Educación
Conocimiento:
Docente, Comunidad.
Supervisa a:
Administrativo
y de Servicio
Tiempo de
Liderar la participación de la comunidad Dos Años
Experiencia:
educativa orientando las funciones
académicas y administrativas del Especificidad
establecimiento de la Gestión Educativa.
Experiencia:
8. EVIDENCIA DE
3. FUNCIONES 7. COMPETENCIAS
DESEMPEÑO
1. Elaborar el Plan Educativo  Liderazgo

Institucional del establecimiento y darlo a  Pro-actividad,
conocer a la Junta General de Directivos y  Actas de elección
efectividad y
Docentes; y posesión de los
honestidad en la
miembros del
toma de
2. Evaluar periódicamente el Plan Consejo
decisiones
Educativo Institucional y realizar los Ejecutivo
 Conocimiento de
 Convocatorias
47
reajustes que fueren necesarios; la realidad  Control de
institucional asistencia de cada
3. Elaborar el Código de Convivencia
 Compromiso con reunión
del establecimiento, aprobar sus reformas y
la filosofía  Acta de reuniones
remitirlo a la Dirección Distrital
institucional ordinarias
correspondiente para su aprobación;
 Conocimiento y  Acta de reuniones
4. Conformar las comisiones manejo de la Ley extraordinarias
permanentes establecidas en el Código de Orgánica de  Plan Educativo
Convivencia del establecimiento; Educación Institucional
Intercultural (PEI)
5. Diseñar e implementar estrategias Bilingüe y su  Documentos
para la protección integral de los estudiantes; Reglamento sobre la
6. Promover la realización de elaboración y
actividades de mejoramiento docente y de aplicación del
desarrollo institucional; PEI
 Documentos de
7. Crear estímulos para los estudiantes, seguimiento y
de conformidad con la normativa que para el evaluación del
efecto expida el Nivel Central de la PEI
Autoridad Educativa Nacional;  Documentos
sobre la
8. Conocer y aprobar los informes
elaboración y
presentados por los responsables de los
aplicación del
departamentos, organismos técnicos y
Código de
comisiones del establecimiento;
Convivencia
9. Controlar la correcta conservación y  Documentos de
cuidado de los bienes institucionales y seguimiento y
aprobar y ejecutar los planes para su evaluación del
mantenimiento, así como controlar el buen Código de
uso de la infraestructura física, mobiliario y Convivencia
equipamiento de la institución;  Aprobación de
los planes para el
10. Conocer y aprobar el Plan Didáctico
mantenimiento de
Productivo, en caso de que el
los bienes
establecimiento contare con Unidad
institucionales
Educativa de Producción;
 Control de
11. Servir de instancia para resolver los asistencia de cada
conflictos que se presentaren entre miembros reunión
de la comunidad del establecimiento
educativo;
12. Formular las políticas que guíen las

labores de atención integral de los
48
estudiantes del establecimiento, en
concordancia con lo previsto en el Código de
Convivencia del establecimiento. Las
acciones de atención integral de los
estudiantes se implementarán por medio del
Departamento de Consejería Estudiantil;
13. Aprobar el Plan Operativo Anual del

Departamento de Consejería Estudiantil;
14. Evaluar los programas

implementados por el Departamento de
Consejería Estudiantil;
15. Apoyar al Jefe del Departamento de

Consejería Estudiantil para que las acciones
programadas que requirieran de la
participación del personal docente, directivo,
administrativo, de representantes legales y
de estudiantes se lleven a cabo;
16. Impulsar y potenciar la conformación

de redes interinstitucionales que apoyen las
acciones del Departamento de Consejería
Estudiantil; y,
17. Analizar y aprobar los informes

anuales y ocasionales que presente el Jefe
del Departamento de Consejería Estudiantil,
y formular las sugerencias del caso.
49
MANUAL DE FUNCIONES
UNIDAD EDUCATIVA
REQUERIDA
PUESTO EXTERNAS
Docentes, Nivel de
Denominación/ Junta Superior
Interna: Estudiantes de Instrucción:
Función: Académica
la Institución.
Titulo
Superior
Área: Docente Requerido:
Autoridades de
Reporta a: Junta Externa: Educación, Área de
General Comunidad. Educación
Conocimiento:
Personal
Supervisa a:
Docente.
Gestionar el diseño, desarrollo y Tiempo de

Un Año
evaluación de las planificaciones Experiencia:
institucionales, apoyar la función
pedagógica, así como todas las Especificidad
actividades académicas y de desarrollo de la Gestión Educativa.
profesional que se generen en la Experiencia:
8. EVIDENCIA DE
DESEMPEÑO
1. Desarrollar la Planificación  Liderazgo

Curricular Institucional (PCI) con  Pro-actividad,
base en el Currículo Nacional, en  Actas de elección
efectividad y
el marco del proceso de y posesión de los
honestidad en la
desarrollo del Proyecto miembros de la
toma de
Educativo Institucional (PEI), Junta Académica.
decisiones
50
consignando las concreciones  Conocimiento de  Convocatorias
pertinentes a las necesidades los estándares de  Control de
locales e institucionales, revisarlo calidad y de la asistencia de cada
anualmente y evaluarlo en su realidad reunión.
cuarto año de implementación; institucional  Calendario de
2. Establecer el distributivo de  Compromiso con Reuniones
trabajo de docentes para la filosofía  Acta de reuniones
someterlo a aprobación del institucional ordinarias
Rector/a de la Institución  Conocimiento y  Acta de reuniones
Educativa; manejo de la Ley extraordinarias
3. Establecer la conformación de las Orgánica de  Planificación
Comisiones Técnico Pedagógicas Educación Curricular
para el nivel Inicial, los Intercultural Institucional
subniveles de Preparatoria, Bilingüe y su (PCI)
Elemental y Media de EGB y las Reglamento  Documentos
áreas académicas del subnivel sobre la
Superior de EGB y el nivel de
elaboración del
BGU como organismos de apoyo distributivo de
a la Junta Académica en la trabajo.
organización, desarrollo y
 Actas de
evaluación de la gestión
conformación de
académica, definiendo su
las Comisiones
calendario de reuniones y normas
Técnico
de funcionamiento; de acuerdo a
Pedagógicas
la oferta educativa de cada
 Documentos de
institución;
aprobación de los
4. Aprobar los instrumentos
instrumentos
curriculares que aplicarán los
curriculares.
docentes y establecer los
 Documentos que
protocolos necesarios para la
evidencien
gestión académica de la
institución educativa, dentro de las reuniones de los
una política de “cero papeles”, docentes
que priorice el uso de las
Tecnologías para la Información por áreas, niveles y
y la Comunicación (TIC);
subniveles, para la
5. Disponer que cada Comisión
Técnico elaboración de la
Pedagógica organice la reunión Planificación Curricular
de los docentes por áreas, niveles Anual (PCA)
y subniveles, para que elaboren
la Planificación Curricular Anual
(PCA) con base en el PCI, antes  Líneas de acción
51
del inicio del año lectivo; definidas de
6. Definir las líneas de acción de acuerdo a los
acuerdo a los problemas problemas
detectados por las Comisiones detectados por las
Técnico Pedagógicas, en la Comisiones
aplicación de la Planificación Técnico
Curricular Anual (PCA) por Pedagógicas en la
niveles y/o subniveles, así como aplicación de la
lo relativo a material didáctico y PCA.
tecnología educativa;  Informe de
7. Coordinar con la Junta de Grado recisiòn
o Curso y las Comisiones disciplinar y
Técnico Pedagógicas la revisión pedagógica de los
disciplinar y pedagógica de los instrumentos de
instrumentos de evaluación evaluación.
preparados por los docentes para  Plan de desarrollo
la aprobación del o la Vicerrector profesional para
(a); los miembros de
8. En coordinación con la Unidad la Comunidad
Administrativa de Talento Educativa.
Humano o su correspondiente, en  Documentos y
el Distrito Educativo, elaborar un registro
plan de desarrollo profesional fotográfico de la
para los miembros de la participación del
comunidad educativa a fin de personal docente
procurar el mejoramiento docente y estudiantes en
y el desarrollo institucional, actividades
promovidos por el Consejo institucionales e
Ejecutivo; interinstitucionale
9. Coordinar la participación del s en el campo
personal docente y de los académico,
estudiantes en actividades científico, de
institucionales e innovación,
interinstitucionales en el campo artístico-cultural
académico, científico, de y deportivo
innovación, artístico-cultural y  Documentos que
deportivo;
10. Gestionar el seguimiento y evidencien la gestión del
acompañamiento técnico seguimiento y
pedagógico del Asesor Educativo acompañamiento técnico
en la planificación de los niveles pedagógico del Asesor
meso y micro de concreción Educativo en la
curricular, para el desarrollo planificación de los
52
contextualizado del currículo; niveles meso y micro de
11. Asesorar a las autoridades y/o concreción curricular,
coordinadores de área disciplinar para el desarrollo
de la institución, en todo aquello contextualizado del
que fuere necesario para el mejor currículo.
cumplimiento de los objetivos
académicos institucionales;  Actas de sesiones
12. Gestionar la implementación y de asesoramiento
desarrollo de las actividades a autoridades y/o
académicas dispuestas por el coordinadores de
MINEDUC y las autoridades área.
institucionales;  Proyectos
13. Diseñar, ejecutar y monitorear académicos e
proyectos académicos e innovaciones
innovaciones curriculares y curriculares y
pedagógicas, para cumplir con la pedagógicas
oferta educativa y asegurar la  Informe de
calidad de la educación, en el actividades
marco del Proyecto Educativo debidamente
Institucional; aprobados por el
14. Canalizar las sugerencias Consejo
relacionadas al mejoramiento en Ejecutivo.
temas pedagógicos de la
institución, emitidas por Consejo
Académico del Circuito; y,
15. Emitir informes de sus
actividades para la aprobación
del Consejo Ejecutivo de la
53
MANUAL DE FUNCIONES
UNIDAD EDUCATIVA
REQUERIDA
PUESTO EXTERNAS
Docentes, Nivel de
Denominación/ Gobierno Superior
Interna: Estudiantes de Instrucción:
Función: Escolar
la Institución.
Titulo
Administrativa Superior
Área: Requerido:
Docente
Junta General Padres de

Reporta a: Familia,
Autoridad Externa: Autoridades de
Central Administrativa
Educación, Área de
Personal Comunidad. Conocimiento: Educativa
Docente,
Supervisa a:
Administrativo
y de Servicio
Tiempo de
Un año
Realizar actividades de participación y Experiencia:
veeduría ciudadana.
Especificidad
Gestión Educativa y
de la
Administrativa.
Experiencia:
8. EVIDENCIA DE
DESEMPEÑO
1. Participar en la elaboración del proyecto  Liderazgo

educativo institucional (PEI);  Pro-actividad,
 Actas de elección
efectividad y
2. Participar activamente en el diagnóstico y y posesión de los
honestidad en la
solución de las necesidades de los centros miembros del
toma de
54
educativos; decisiones Gobierno Escolar
 Conocimiento de  Convocatorias
3. Participar activamente en la formulación,
los estándares de  Control de
elaboración de planes y programas de
calidad y de la asistencia de cada
prevención y contingencia de riesgos y
realidad reunión.
seguridad ciudadana;
institucional  Calendario de
4. Participar activamente en la formulación  Compromiso con Reuniones
de planes y programas de mejoramiento la filosofía  Acta de reuniones
continuo de la educación de los centros institucional ordinarias
educativos;  Conocimiento y  Acta de reuniones
manejo de la Ley extraordinarias
5. Establecerse como espacio de rendición Orgánica de  Documentos que
de cuentas y veeduría ciudadana de la Educación evidencien su
gestión educativa y del cumplimiento del Intercultural participación en
PEI por parte de las autoridades educativas; Bilingüe y su la solución de
6. Mediar, a través del diálogo, en la Reglamento conflictos,
solución de los conflictos relativos a la  Oficio de
institución educativa; nominación como
miembros de
7. Participar en la organización de tribunales tribunales para la
para la evaluación de clases demostrativas evaluación de
en los procesos de ingresos de nuevos clases
docentes; demostrativas.
8. Participar en la evaluación de los  Informe de
directivos y docentes de los establecimientos participación en
educativos e informar a la autoridad la evaluación de
competente; directivos y
docentes
9. Promover la realización de proyectos
educativos ligados al desarrollo comunitario;
10. Construir el Código de Convivencia de  Documentos que

la institución de manera participativa, evidencien
generando acuerdos entre los actores para su su participación en la
aprobación e implementación; y, construcción del Código
11. Las demás que establezca el respectivo de Convivencia.
reglamento. Los gobiernos escolares
contarán con el sistema denominado "silla
vacía”, para garantizar la participación
ciudadana de conformidad con el respectivo
reglamento.
55
56
MANUAL DE FUNCIONES
UNIDAD EDUCATIVA
1. DATOS DE
4. RELACIONES 5. INSTRUCCIÓN FORMAL
IDENTIFICACIÓN DEL
INTERNAS Y EXTERNAS REQUERIDA
PUESTO
Docentes, Nivel de
Denominación/ Cuarto Nivel
Administrativos, Instrucción:
Rector Interna:
Función: Estudiantes de la
Institución. Titulo
Superior
Requerido:
Dirección
Padres de
Reporta a: Zonal y
Familia,
Distrital
Externa: Autoridades de Área de
Personal Educación, Educación
Conocimiento:
Docente, Comunidad.
Supervisa a:
Administrativo
y de Servicio
Gestionar el desarrollo, la ejecución y la Tiempo de

Cinco Años
supervisión de todos los procesos que se Experiencia:
llevan a cabo dentro de la Institución,
velando porque estos se realicen sujetos a las Especificidad
Leyes, Reglamentos y acuerdos de la Docente
Ministeriales. Experiencia:
8. EVIDENCIA DE
DESEMPEÑO
1. Cumplir y hacer cumplir los  Liderazgo  Convocatorias

principios, fines y objetivos del  Pro-actividad,  Control de
57
Sistema Nacional de Educación, las efectividad y asistencia de cada
normas y políticas educativas, y los honestidad en la reunión
derechos y obligaciones de sus toma de  Actas de
actores; decisiones reuniones
2. Dirigir y controlar la implementación  Conocimiento de  Documentos
eficiente de programas académicos, y la realidad sobre la
el cumplimiento del proceso de institucional elaboración y
diseño y ejecución de los diferentes  Compromiso con aplicación del PEI
planes o proyectos institucionales, así la filosofía  Distributivo
como participar en su evaluación institucional aprobado
permanente y proponer ajustes;  Conocimiento y  Cronograma de
3. Ejercer la representación legal, manejo de la Ley actividades,
judicial y extrajudicial del Orgánica de calendario
establecimiento; Educación académico y de
4. Administrar la institución educativa Intercultural vacaciones del
y responder por su funcionamiento; Bilingüe y su personal
5. Fomentar y controlar el buen uso de Reglamento administrativo
la infraestructura física, mobiliario y  Conocimientos de  Convocatorias a
equipamiento de la institución Gestión y Junta General de
educativa por parte de los miembros administración de Profesores,
de la comunidad educativa, y centros educativo ordinarias y
responsabilizarse por el  Manejo de Tics extraordinarias
mantenimiento y la conservación de aplicadas a la  Documento de
estos bienes; educación monitoreo y
6. Autorizar las matrículas ordinarias y  Monitorear y control de la
extraordinarias, y los pases de los controlar el uso la Plataforma
estudiantes; Plataforma  Informe de
7. Legalizar los documentos Educare labores
estudiantiles y responsabilizarse,
 Notificaciones
junto con el Secretario del plantel, de
 Actas de
la custodia del expediente académico
compromiso
de los estudiantes;
 Disposiciones
8. Promover la conformación y
 Correos
adecuada participación de los
electrónicos
organismos escolares;
9. Dirigir el proceso de autoevaluación  Declaraciones
institucional, así como elaborar e  Archivo de
implementar los planes de mejora Procesos
sobre la base de sus resultados; disciplinarios
10. Fomentar, autorizar y controlar la  Matrices de
ejecución de los procesos de autoevaluación
evaluación de los aprendizajes de los  Informes
estudiantes;  y todos aquellos
58
11. Controlar la disciplina de los documentos que
estudiantes y aplicar las acciones evidencien su
educativas disciplinarias por las desempeño
faltas previstas en el Código de
Convivencia y el presente
reglamento;
12. Aprobar el distributivo de trabajo de
docentes, dirigir y orientar
permanentemente su planificación y
trabajo, y controlar la puntualidad,
disciplina y cumplimiento de las
obligaciones de los docentes;
13. Elaborar, antes de iniciar el año
lectivo, el cronograma de
actividades, el calendario académico
y el calendario anual de vacaciones
del personal administrativo y de los
trabajadores;
14. Aprobar los horarios de clases, de
exámenes, de sesiones de juntas de
docentes de curso o grado y de la
junta académica;
15. Establecer canales de comunicación
entre los miembros de la comunidad
educativa para crear y mantener tanto
las buenas relaciones entre ellos
como un ambiente de comprensión y
armonía, que garantice el normal
desenvolvimiento de los procesos
educativos;
16. Ejecutar acciones para la seguridad
de los estudiantes durante la jornada
educativa que garanticen la
protección de su integridad física y
controlar su cumplimiento;
17. Remitir oportunamente los datos
estadísticos veraces, informes y más
documentos solicitados por la
Autoridad Educativa Nacional, en
todos sus niveles;
18. Asumir las funciones del Vicerrector,
Subdirector o Inspector general en el
caso de que la institución no contare
59
con estas autoridades;
19. Recibir a asesores educativos,
auditores educativos y funcionarios
de regulación educativa,
proporcionar la información que
necesitaren para el cumplimiento de
sus funciones e implementar sus
recomendaciones;
20. Encargar el rectorado o la dirección
en caso de ausencia temporal, previa
autorización del Nivel Distrital, a una
de las autoridades de la institución, o
a un docente si no existiere otro
directivo en el establecimiento; y,
21. Las demás que contemple el presente
reglamento y la normativa específica
que para el efecto expida el Nivel
Central de la Autoridad Educativa
Nacional.
MANUAL DE FUNCIONES
UNIDAD EDUCATIVA
REQUERIDA
PUESTO EXTERNAS
Docentes, Nivel de
Cuarto Nivel
Personal Instrucción:
Denominación/ Administrativo
Vicerrector Interna:
Función: y Servicio,
Estudiantes de Titulo
la Institución. Superior
Requerido:
Área: Docente Padres de
Dirección Externa: Familia, Área de
Reporta a: Zonal y Autoridades de Educación
Conocimiento:
Distrital, Educación y
60
Rector Comunidad.
Docentes,
Supervisa a:
Estudiantes
Tiempo de
Cinco Años
Liderar todos los procesos Académicos de Experiencia:
la institución encaminados a mejorar la Especificidad
calidad educativa de la misma. de la Gestión Educativa
Experiencia:
8. EVIDENCIAS DE
DESEMPEÑO
1. Presidir la Comisión Técnico  Didáctica y  Convocatorias

Pedagógica de la Institución; Liderazgo  Control de
2. Dirigir el proceso de diseño y  Trabajo en asistencia de cada
ejecución de los diferentes planes o equipo reunión
proyectos institucionales, así como  Organización y  Actas de reuniones
participar en su evaluación planificación  Documentos sobre
permanente y proponer ajustes;  Empatía el diseño y
3. Dirigir los diferentes niveles,  efectividad y ejecución del PEI
subniveles, departamentos, áreas y honestidad en la  Planificaciones
comisiones, y mantener contacto toma de  Instrumentos de
permanente con sus responsables; decisiones evaluación
4. Proponer ante el Consejo Ejecutivo  Conocimiento de revisados y
la nómina de directores de área y la realidad aprobados
docentes tutores de grado o curso; institucional  Informes con sus
5. Asesorar y supervisar el trabajo  Compromiso con documentos de
docente; la filosofía respaldo
6. Revisar y aprobar los instrumentos institucional  Correos
de evaluación preparados por los
 Conocimiento y electrónicos
docentes; manejo de la Ley  Declaraciones
7. Elaborar y presentar periódicamente Orgánica de  Documentos que
informes al Rector o Director del Educación respalden la vida
establecimiento y al Consejo Intercultural académica
Ejecutivo sobre el rendimiento Bilingüe y su institucional
académico por áreas de estudio y Reglamento
sobre la vida académica
 Manejo de Tics
institucional;
aplicadas a la
8. Implementar el apoyo pedagógico y
educación
tutorías académicas para los
61
estudiantes, de acuerdo con sus
necesidades;
9. Asegurar el cumplimiento de los
estándares de calidad educativa
emitidos por el Nivel Central de la
Autoridad Educativa Nacional; Las
demás que le delegue el Rector o
Director; y,
10. Las demás previstas en el presente
reglamento o la normativa
específica que expida para el efecto
el Nivel Central de la Autoridad
Educativa Nacional.
MANUAL DE FUNCIONES
UNIDAD EDUCATIVA “Juan Bautista

Vásquez”
1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL 4. RELACIONES 5. INSTRUCCIÓN FORMAL

PUESTO INTERNAS Y EXTERNAS REQUERIDA
Denominación/ Inspector General Nivel de Instrucción: Superior

Colaboradores
/ Jefe de Talento Interna:
de la Institución
Función: Humano
Titulo Requerido: Superior
Padres de
Reporta a: Rector Familia Gestión
Externa:
del
Personal Docente Dirección Área de Conocimiento:
Talento
Supervisa a: y Administrativo, Distrital
Humano
Estudiantes
Tiempo de
3 Años
Gestiona las actividades necesarias para proporcionar Experiencia:
bienestar al talento humano, que conforma la
organización, para que cumpla con la misión, visión y En el Área de Gestión Humana,
Especificidad de la
objetivos Institucionales. Departamento de Personal o
Experiencia:
Áreas afines.
3. FUNCIONES 7. CONOCIMIENTOS 8.
62
DESTREZAS/HABILI
DADES
1. Coordinar a los inspectores de grado o curso;  Relaciones  Manejo de

2. Registrar la asistencia y puntualidad de docentes y Interpersonales grupo
estudiantes;  Derecho Laboral,
3. Gestionar el clima organizacional, y promover y
controlar el cumplimiento de las normas de
 Trabajo en
convivencia y de la disciplina en el plantel;
4. Publicar los horarios de clases y exámenes;  Planes de equipo
5. Organizar la presentación del estudiantado en actos mejoramiento y
sociales, culturales, deportivos y de otra índole; desarrollo
personal,
6. Conceder el permiso de salida a los estudiantes  Habilidades
para ausentarse del plantel durante la jornada para la
educativa; planeación
7. Aprobar la justificación de la inasistencia de los  Además nociones estratégicas
estudiantes, cuando sea de dos (2) a siete (7) días generales sobre
consecutivos; sistemas Windows
8. Llevar los siguientes registros: archivo documental y Excel.
de cada docente, distributivo de trabajo docente,
horarios de clase, asistencia de estudiantes,
solicitudes de justificación por inasistencia a clases
de los estudiantes debidamente firmada por su
representante legal, control de días laborados y
novedades en caso de que las hubiere,
calificaciones de disciplina de los estudiantes,
comunicaciones enviadas y recibidas, control de
comisiones y actividades docentes y estudiantiles
que se llevan a cabo dentro y fuera del plantel, y
otros de similar naturaleza;
9. Asegurar el cumplimiento de los estándares de
calidad educativa emitidos por el Nivel Central de
la Autoridad Educativa Nacional; y,
10. Las demás que le delegue el Rector.
MANUAL DE FUNCIONES
UNIDAD EDUCATIVA
“juan bautista vásquez”
1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN 4. RELACIONES

5. INSTRUCCIÓN FORMAL REQUERIDA
DEL PUESTO INTERNAS Y EXTERNAS
Colaboradores Nivel de
Denominación/ Sub-Inspector Interna: Superior
de la Institución Instrucción:
63
Función:
Titulo Requerido: Superior
Inspector Padres de
Reporta a:
Familia Administrativa
Personal Externa:
Área de
Docente y
Dirección Educativa
Conocimiento:
Supervisa a: Distrital
Administrativo,
Estudiantes
Ejecutar las políticas institucionales, Tiempo de

3 Años
responsabilizándose de la disciplina y asistencia de Experiencia:
los estudiantes, participando, efectivamente, del
control y cumplimiento del personal docente,
Especificidad
administrativo y de la comunidad educativa en En el Área de Gestión Humana, Departamento de
de la
general, así como del observancia de las disposiciones Personal o Áreas afines.
Experiencia:
impartidas por la autoridad superior.
7. 8.
3. FUNCIONES
CONOCIMIENTOS DESTREZAS/HABILIDADES
11. Participar en la elaboración y ejecución del  Relaciones  Manejo de grupo

plan institucional, cuando subroga a la Interpersonales
Autoridad superior.  Derecho
12. Cumplir y hacer cumplir las leyes, Laboral,
reglamentos y más disposiciones impartidas  Trabajo en equipo
por las autoridades del establecimiento.
13. Responsabilizarse del orden y disciplina de
los estudiantes dentro y fuera del  Planes de
mejoramiento
establecimiento.  Habilidades para la
14. Organizar, controlar y coordinar la labor del y desarrollo
personal, planeación estratégicas
departamento de inspección.
15. Laborar durante toda la jornada, entendiendo
que su asistencia será diez minutos antes del
inicio de la jornada.  Además
16. Controlar la asistencia del personal de nociones
acuerdo con las disposiciones emanadas por generales
el Inspector General y reportar las novedades sobre sistemas
diariamente. Windows y
17. Desarrollar acciones tendientes a conseguir el Excel.
bienestar social, formación moral y valores
cívicos de los de los estudiantes.
18. Mantener las mejores relaciones con las
autoridades, personal administrativo, de
servicio, padres de familia y miembros de la
comunidad en general.
19. Comunicar oportunamente a los estudiantes,
profesores y padres de familia las
disposiciones impartidas por las autoridades
64
educativas y del plantel.
20. Cumplir las comisiones y disposiciones
impartidas por las autoridades del
establecimiento.
21. Bajo supervisión del Inspector General
responsabilizarse de los registros de asistencia
de profesores, personal administrativo y de
servicio.
22. Orientar al personal de inspección en el
manejo correcto de libros y documentos de
apoyo concerniente a la actividad escolar.
MANUAL DE FUNCIONES
UNIDAD EDUCATIVA
1. DATOS DE
IDENTIFICACIÓN DEL
PUESTO
Nivel de
Denominación/ Junta de Docentes, Superior
Instrucción:
Docentes de Interna: Estudiantes de la
Función: Curso Institución.
Titulo
Superior
Requerido:
Área: Docente
Reporta a: Padres de Familia,

Junta General Autoridades de
Externa:
Educación, Área de
Educación
Personal Comunidad. Conocimiento:
Docente.
Supervisa a:
Estudiantes
Analizar el rendimiento académico de los Tiempo de

Un año
estudiantes, para proponer acciones Experiencia:
educativas individuales o colectivas a
estudiantes o docentes para mejorar su Especificidad Gestión Educativa.
desempeño. de la
65
Experiencia:
8. EVIDENCIA DE
DESEMPEÑO
16. Reunirse de forma ordinaria,  Liderazgo

después de los exámenes de cada  Pro-actividad,
quimestre y de forma extraordinaria, efectividad y  Convocatorias
cuando convocare el Rector o honestidad en la  Control de asistencia
Vicerrector o el docente tutor. toma de decisiones de cada reunión.
17. Analizar, en horas de labor  Conocimiento de  Acta de juntas de
educativa fuera de clase, el los estándares de curso
rendimiento académico de los calidad y de la  Cuadros de
estudiantes, de conformidad con el realidad calificaciones por
currículo nacional y los estándares institucional asignatura.
de calidad educativa, y con las  Compromiso con
políticas de evaluación establecidas la filosofía
en el reglamento de la LOEI y por institucional
el Nivel Central de la Autoridad  Conocimiento y
Educativa Nacional.. manejo de la Ley
18. Proponer acciones educativas que Orgánica de
pueden aplicarse de manera Educación
individual o colectiva a estudiantes Intercultural
y docentes para mejorar su Bilingüe y su
desempeño. Reglamento
MANUAL DE FUNCIONES
UNIDAD EDUCATIVA
“juan bautista vásquez”
1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN 4. RELACIONES INTERNAS 5. INSTRUCCIÓN FORMAL

DEL PUESTO Y EXTERNAS REQUERIDA
Nivel de
Denominación/ Coordinador(a) Superior
Colaboradores de Instrucción:
Programa del Interna:
la Institución
Función: Diploma
Titulo
Administrativa Padres de Familia Superior
Requerido:
Área: Externa:
Docente Comunidad
66
Reporta a: Rector Dirección Distrital
Administrativa
Personal Área de
Docente y Conocimiento:
Educativa
Supervisa a:
Administrativo,
Estudiantes
Servir de enlace entre el Colegio de Bachillerato Juan Tiempo de

3 Años
Bautista Vásquez y la Organización del Bachillerato Experiencia:
Internacional con sede en Ginebra (Suiza) y Cardiff
(Inglaterra). El coordinador es el encargado de Especificidad
informar al público en general y de llevar la parte de la Gestión Administrativa y Educativa
administrativa correspondiente a nuestros alumnos Experiencia:
8. EVIDENCIAS DE
3. FUNCIONES 7.COMPETENCIAS
DESEMPEÑO
 Liderazgo  Convocatorias,
 Pro-actividad, oficios.
efectividad y
honestidad en la
 Control de
1. Formar parte del equipo directivo de la
toma de decisiones asistencia de cada
Institución para planificar y administrar los
procesos necesarios para desarrollar el  Conocimiento de la reunión
Programa, contando con tiempo suficiente realidad  Actas de
institucional
para llevar a cabo sus actividades. reuniones
 Compromiso con
2. Mantener informados a todos los miembros
la filosofía
 Documentos que
de la Comunidad Educativa sobre el
institucional evidencien las
Programa del Diploma.
3. Trabajar en equipo con los Docentes del  Conocimiento y labores
Programa del Diploma y su homólogos para manejo de la Ley administrativa del
que el proceso enseñanza-aprendizaje sea Orgánica de Programa del
llevado a cabo con responsabilidad, probidad Educación
Diploma.
y excelencia en el marco de las normativas Intercultural
del Bachillerato Internacional y LOEI. Bilingüe y su  Distributivo
4. Formular y gestionar los procesos de Reglamento aprobado
admisión de alumnos al Programa del  Conocimientos de  Registros de
Diploma.. Gestión y
Entrevistas a
5. Realizar todas las tareas administrativas que administración de
centros educativo
estudiantes
se explican en el Manual de Procedimientos
del programa del Diploma.  Manejo de Tics  Informe de
aplicadas a la labores.
educación
 Monitorear y
controlar el uso la
Plataforma
Educare
67
MANUAL DE FUNCIONES
UNIDAD EDUCATIVA
“juan bautista Vásquez”
1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN 4. RELACIONES 5. INSTRUCCIÓN FORMAL

DEL PUESTO INTERNAS Y EXTERNAS REQUERIDA
Docentes, Nivel de
Segundo Nivel
personal Instrucción:
Denominación/ Administrativo
Secretaria Interna:
y de Servicio,
Función:
Estudiantes de la Titulo
Institución. Media
Requerido:
Área: Administrativo
Padres de
Rector, Familia,
Vicerrector, autoridades de
Reporta a: Externa:
Inspector Educación y Área de
Ciencias Sociales
General personal de Conocimiento:
Distrito.
Supervisa a:
Tiempo de
2 Años
Experiencia:
Ejecutar actividades de asistencia administrativa y de
secretariado dentro de los procesos Institucionales. Especificidad
de la Atención al Público
Experiencia:
8.
3. COMPETENCIAS CONDUCTUALES 7. CONOCIMIENTOS
DESTREZAS/HABILIDADES
1. Llevar los libros, registros y formularios  Manejo de  Comprensión escrita y

oficiales y responsabilizarse de su sistema de oral
conservación, integridad, inviolabilidad y archivo y
reserva; documentación
2. Organizar, centralizar y mantener
 Organización de la
actualizada la estadística y el archivo del
información
establecimiento;
 Manejo de
3. Ingresar con exactitud los datos y registros
equipos
académicos que requiera el sistema de
información del Ministerio de Educación; tecnológicos
4. Conferir, previa autorización del Rector o
68
Director, copias y certificaciones;
5. Suscribir, de conformidad con las
disposiciones reglamentarias, y junto con el  Redacción y
Rector, los documentos de matrícula y ortografía
promoción, y los formularios o registros de
datos requeridos por el Sistema de
información del Ministerio de Educación; y,
6. Las demás obligaciones determinadas en la
legislación vigente y las determinadas por la
máxima autoridad del establecimiento.
MANUAL DE FUNCIONES
UNIDAD EDUCATIVA

Directivos, Nivel de
Tercer Nivel
Denominación/ personal Instrucción:
Bibliotecaria Interna: Docente,
Función: Administrativo,
Alumnos Titulo
Superior
Requerido:
Vendedores de
Reporta a: Rector Externa: libros de distintas
Área de
librerías Bibliotecología
Conocimiento:
Supervisa a:
Tiempo de
Ninguna
Administración de libros, laminas, mapas y videos Experiencia:
procurando la accesibilidad del estudiantado y los
profesores, a estos recursos didácticos, así como el Especificidad
cuidado de los mismos. de la
Experiencia:
8.
69
1. Fomentar a la lectura, así como a la  Manejo del  Mantener en orden los
administración y cuidado de los bienes. programa libros, agrupados de tal
2. Coordinar actividades que promuevan la “Winisis” manera en que sea fácil
investigación o la lectura recreativa con la de encontrarlos
participación de docentes, estudiantes y
comunidad en general.
 Archivología
3. Invitar a miembros de la comunidad o
 Precisión en las
escritores y artistas para enriquecer la
notificaciones de
experiencia de la actividad Cuento vivos
devolución.
4. Promover el interés en la lectura de manera  Métodos de
dinámica y motivadora tomando en cuenta procesamiento
las fechas conmemorativas cívicas y digital
relacionadas a la literatura.
5. Clasificar y catalogar textos, revistas y
documentos, aplicando los sistemas de
código por títulos, autores y materias.  Sistemas de
6. Ejercer un óptimo control, revisión en la clasificación
distribución y recepción de textos a y para
la comunidad educativa.
7. Asesorar con propiedad a los señores
estudiantes y profesores sobre la temática
que requieran investigar.
8. Ejecutar labores de apoyo en cuanto a la
reproducción de materiales bibliográficos.
Utilizando el equipo técnico a su cargo.
9. Revisar periódicamente la existencia de
libros y documentos a su cargo, e informar
sobre el estado de los mismos.
10. Actualizarse en el manejo técnico-científico
de los sistemas bibliotecológicos y alcanzar
el grado de excelencia en favor de los
usuarios.
11. Cumplir con suficiencia y prontitud el
control sobre textos y documentos
facilitados a estudiantes y profesores.
12. Capacitar al usuario sobre el manejo y uso
de los bienes de la biblioteca.
13. Asesorar a profesores y alumnos sobre la
forma de recuperar, sistematizar y
organizar la información.
14. Realizar el inventario de libros, mapas, y
otros en coordinación con el guarda –
almacén.
15. Presentar informes periódicos sobre el
movimiento de la biblioteca.
16. Recomendar la adquisición de textos en
coordinación con los señores profesores.
17. Las demás que determine la autoridad
competente.
70
MANUAL DE FUNCIONES
UNIDAD EDUCATIVA
“Juan Bautista Vásquez ”
1. DATOS DE
IDENTIFICACIÓN DEL
PUESTO
Rector, Nivel de
Tercer Nivel
Vicerrector, Instrucción:
Denominación/ Docentes,
Docentes Interna:
Personal
Función:
Administrativo, Titulo
Estudiantes. Superior
Requerido:
Área: Docente Padres de
Familia,
Reporta a: Vicerrector Capacitadores
Externa:
externos, Área de
Educación Media
Docentes de otra Conocimiento:
Supervisa a: Estudiantes
Institución.
Orientar, guiar y formar a estudiantes capaces Tiempo de

Tres Años
de analizar, solucionar situaciones determinadas Experiencia:
y ser críticos frente a discursos de diferente
índole. Los estudiantes deberán tener en cuenta Especificidad
Docentes de EGB, Parvularios, Bachillerato,
el referente cultural que los rodea para así de la
Modalidad Intensivo.
formar criterios propios. Experiencia:
3. COMPETENCIAS CONDUCTUALES 7. CONOCIMIENTOS 8. DESTREZAS/HABILIDADES
1. Cumplir con las disposiciones de la  Elaboración de  Manejo de grupo

Constitución de la República, la Ley y planes y
sus reglamentos inherentes a la programas
educación; disciplinares e
 Trabajo en equipo
2. Ser actores fundamentales en una interdisciplinares
cooperativo
educación pertinente, de calidad y
calidez con las y los estudiantes a su
cargo;
 Uso de las Tics.
3. Elaborar su planificación académica y  Organizar
presentarla oportunamente a las
autoridades de la institución educativa
y a sus estudiantes;  Realización de
71
4. Respetar el derecho de las y los cronogramas de  Coordinar actividades y
estudiantes y de los miembros de la trabajo grupos
comunidad educativa, a expresar sus
opiniones fundamentadas y promover
la convivencia armónica y la
 Planificación
resolución pacífica de los conflictos;
curricular
5. Fomentar una actitud constructiva en
sus relaciones interpersonales en la
institución educativa;
6. Ser evaluados íntegra y
permanentemente de acuerdo con la
Constitución de la República, la Ley y
sus Reglamentos;
7. Atender y evaluar a las y los
estudiantes de acuerdo con su
diversidad cultural y lingüística y las
diferencias individuales y
comunicarles oportunamente,
presentando argumentos pedagógicos
sobre el resultado de las evaluaciones;
8. Dar apoyo y seguimiento pedagógico a
las y los estudiantes, para superar el
rezago y dificultades en los
aprendizajes y en el desarrollo de
competencias, capacidades, habilidades
y destrezas;
9. Elaborar y ejecutar, en coordinación
con la instancia competente de la
Autoridad Educativa Nacional, la
malla curricular específica, adaptada a
las condiciones y capacidades de las y
los estudiantes con discapacidad a fin
de garantizar su inclusión y
permanencia en el aula;
10. Procurar una formación académica
continua y permanente a lo largo de su
vida, aprovechando las oportunidades
de desarrollo profesional existentes;
11. Promover en los espacios educativos
una cultura de respeto a la diversidad y
de erradicación de concepciones y
prácticas de las distintas
manifestaciones de discriminación así
como de violencia contra cualquiera de
los actores de la comunidad educativa,
preservando además el interés de
quienes aprenden sin anteponer sus
intereses particulares;
12. Cumplir las normas internas de
convivencia de las instituciones
educativas;
13. Cuidar la privacidad e intimidad
72
propias y respetar la de sus estudiantes
y de los demás actores de la
comunidad educativa;
14. Mantener el servicio educativo en
funcionamiento de acuerdo con la
Constitución y la normativa vigente;
15. Vincular la gestión educativa al
desarrollo de la comunidad, asumiendo
y promoviendo el liderazgo social que
demandan las comunidades y la
sociedad en general;
16. Promover la interculturalidad y la
pluralidad en los procesos educativos;
17. Difundir el conocimiento de los
derechos y garantías constitucionales
de los niños, niñas, adolescentes y
demás actores del sistema; y,
18. Respetar y proteger la integridad física,
psicológica y sexual de las y los
estudiantes, y denunciar cualquier
afectación ante las autoridades
judiciales y administrativas
competentes.
MANUAL DE FUNCIONES
UNIDAD EDUCATIVA

Alumnos, Nivel de
Cuarto Nivel
Denominación/ Tutores, Padres Instrucción:
Médico Interna: de Familia,
Función: Directivos,
Docentes Titulo
Superior
Requerido:
Área: Departamento Externa: Ministerio de
de Consejería
73
Estudiantil Salud
Cordinador
Reporta a: del DECE Área de
Saludo
Conocimiento:
Supervisa a:
Tiempo de
Cinco Años
Brindar atención Medica de Emergencia y Experiencia:
Primeros Auxilios a todos los integrantes de la
Institución y velará por la Seguridad y Salud de Especificidad
todos sus miembros. de la Salud Escolar. Salud Ocupacional
Experiencia:
8.
1. Elaborar fichas médicas  Salud  Diagnóstico y

2. Elaborar reportes médicos y seguimiento Escolar. tratamiento en
en casos especiales Primero Auxilios
3. Elaborar campañas educativas en el
ámbito de salud, vacunación y prevención
 Salud
4. Realizar entrevistas con Padres de Familia
Ocupacional  Elaboración de
para reportar y solicitar información
Cartelera Informativa
5. Brindar atención de primeros auxilios y
y Educativa del
emergencias
Departamento
Médico
 Organización y
Coordinación de
Campañas de
Vacunación del MSP
 Organización y
Ejecución de
Campañas dentro del
Área de la Salud y
Prevención.
 Manejos de Grupos
74
MANUAL DE FUNCIONES
UNIDAD EDUCATIVA

Alumnos, Nivel de
Cuarto Nivel
Denominación/ Tutores, Padres Instrucción:
Odontólogo Interna: de Familia,
Función: Directivos,
Docentes
Titulo
Superior
Departamento Requerido:
Área: de Consejería
Estudiantil
Ministerio de
Externa:
Coordinador Salud
Reporta a:
del DECE Área de
Saludo
Conocimiento:
Supervisa a:
Tiempo de
Cinco Años
Brindar atención odontológicas todos los Experiencia:
integrantes de la Institución y velará por la Salud
bucal de todos sus miembros. Especificidad de
Salud Escolar. Salud Ocupacional
la Experiencia:
8.
1..Elaborar fichas odontológicas  Salud  Diagnóstico y

Escolar. tratamiento de
2. Elaborar reportes y seguimiento en casos enfermedades
dentales.
especiales
 Salud Atender emergencias
3. Elaborar campañas educativas en el ámbito de la Ocupacional odontológicas-
prevención de enfermedades bucales.
4. Realizar entrevistas con Padres de Familia para

 Elaboración de
reportar y solicitar información
Cartelera
5. Brindar atención en casos emergencias. Informativa y
Educativa del
Departamento
Médico
75
 Organización y
Ejecución de
Campañas dentro
del Área de la
Salud y
Prevención.
 Manejos de
Grupos
76
MANUAL DE FUNCIONES
UNIDAD EDUCATIVA
1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN 4. RELACIONES INTERNAS Y 5. INSTRUCCIÓN FORMAL

DEL PUESTO EXTERNAS REQUERIDA
Nivel de Segundo
Denominación/ Asistente de
Personal
Instrucción: Nivel
Interna: Administrativo,
Mantenimiento
Función: Docentes, Estudiantes
Titulo Requerido: Media
Reporta a: Rector Externa: Padres de Familia

Área de
Conocimiento:
Supervisa a:
Tiempo de
Mantener en condiciones adecuadas las diferentes Ninguna
Experiencia:
áreas de trabajo dentro de la Institución, en lo
relacionado con limpieza, orden y mantenimiento de
Especificidad de la
las Instalaciones.
Experiencia:
8.
1. Realizar la limpieza, mantenimiento y  Manipulación de  Manejo de

cuidado de las áreas asignadas mediante la elementos de manuales
utilización de productos y equipos adecuados laboratorio  Manejo de
para la actividad  Manipulación de recursos
2. Realizar compras menores de algún catálogos materiales
suministro  Manipulación de
productos de limpieza
77
MANUAL DE FUNCIONES
UNIDAD EDUCATIVA

Directivos, Nivel de
Denominación/ Segundo Nivel
Guardián de Docentes, Instrucción:
Interna:
seguridad Personal
Función:
Administrativo Titulo
Media
Requerido:
Personas que
Jefe de
Reporta a: Externa: acuden la
Personal Área de Buen trato.
Institución
Conocimiento: Amabilidad
Supervisa a:
Tiempo de
Ninguna
Experiencia:
Velar por la seguridad, integridad y orden en las
instalaciones de la Organización. Especificidad
de la
Experiencia:
8.
 Orientación física  Atención al público

1. Vigilar las instalaciones de la Unidad de la Institución
Educativa.  Sistemas de
2. Controlar el ingreso de las personas ajenas alarmas
al plantel.  Horarios de
3. Activar y monitorear las alarmas de atención
seguridad.  Identificación de
4. Tener contacto de forma rápida y ágil con los colaboradores
la policía de requerir el caso.
78
9. MANUAL POSICIONAL
MANUAL POSCICIONAL
UNIDAD EDUCATIVA
Equipo Directivo
Rector Lcda. Prisila Alexandra Mantilla Crespo
Vicerrector Sección diurna Dra. Mercedes Saquicela T.
Vicerrector sección nocturna Ing. Pablo Flores Cabrera
Inspector General Lcdo. Alejandro Cabrera G.
Subinspector General Lcdo. Patricio Contreras
Consejo Ejecutivo Dra. Ivonne Medina V.

Ing. Angélica Palomeque Jimbo
Lcdo. Julio Domínguez L.
Lcda. Prisila Mantilla Crespo RECTOR

Dra. Mercedes Saquicela T. VICERRECTOR DIURNA
Ing. Pablo Flores Cabrera VICERRECTOR SECCIÓN NOCTURNA
Lcdo. Alejandro Cabrera G. INSPECTOR GENERAL
Lcdo. Vicente Reyes O. COORDINADOR DE BI
Psc. Carolina Rojas REPRESENTANTE DECE
Junta Académica Lcda. Norma Tamay REPRESENTANTE DE INICIAL
Lcda. Martha Urgilés REPRESENTANTE DE PREPARATORIA
Lcda. Estefanía Haro REPRESENTANTE DE NIVEL ELEMENTAL
Lcda. Griselda Palomeque REPRESENTANTE DE NIVEL MEDIO
Ing. Miriam Sánchez REPRESENTANTE DE NIVEL SUPERIOR
Dra. Estrella Quinteros REPRESENTANTE DE BGU
Ing. Angélica Palomeque REPRESENTANTE DE BGU TÉCNICO
Lcdo. Luis Sánchez REPRESENTANTE DE DOCENTES
Gobierno Escolar Sr. Gerardo Aguaiza REPRESENTANTE PADRES DE FAMILIA
Sr. Danny Pinos REPRESENTANTE DE ESTUDIANTES
Sr. Danny Pinos PRESIDENTE
Srta. Mónica Amendaño Yauri VICEPRESIDENTA
Consejo Estudiantil Srta. Jeniffer Espinoza Bustos SECRETARIA
Srta. Nicol Ávila Medina TESORERA
Sr. Carlos Falconí Matute PRIMER VOCAL
Sr. Israel León Castro SEGUNDO VOCAL
79
Srta. Alexandra Bravo TERCER VOCAL
Srta. Wendy Rivera Barreto PRIMER VOCAL SUPLENTE
Srta. Jhoana Palacios SEGUNDO VOCAL SUPLENTE
Sr. Esteban Arévalo TERCER VOCAL SUPLENTE
COORDINADORA DECE Lcda. Carolina Rojas Cabrera
COORDINADOR DE Lcdo. Roosvelt Reyes Ordoñez

BACHILLERATO Dra. Zaida Verdugo
INTERNACIONAL
COORDINADORA Ing. Ruth Illescas Cárdenas

INSTITUCIONAL DE
PARTICIPACIÓN
ESTUDIANTIL
PERSONAL LABORA EN Psc. Carolina Rojas C.

DECE Lcda. Julieta Jaramillo N.
Lcda. Eulalia Izquierdo Q.
DIRECTORES ACADÉMICOS: Ing. Gabriela Andrade L. AREA DE CIENCIAS NATURALES
Lcda. Narciza Larrea AREA DE MATEMÁTICA
Ing. Angélica Palomeque AREA DE INFORMÁTICA
Lcda. María Teresa Crespo AREA DE CULTURA ESTÉTICA
Lcda. Diana González AREA DE INGLÉS
Dra. Estrella Quinteros AREA DE CIENCIAS SOCIALES
Lcda. Rosa Aguaiza AREA DE LENGUA Y
Lcdo. Wilson Ludizaca LITERATURA
Ing. Iván Ávila AREA DE EEFF
AREA DE EMPRENDIMIENTO Y
GESTIÓN
.
1. Lcda. América Sánchez Inicial 1 Matutino

2. Lcda. Marcia Matute Inicial 2 Matutino
3. Lcda. Isabel Pineda Inicial I Vespertino
4. Lcda. Norma Tamay Inicial I Vespertino
5. Lcda. Nancy González Primer Grado A Matutino
6. Lcda. Gladys Caldas Primer Grado B Matutino
7. Lcda. Martha Urgilés Primer Grado A Vespertino
8. Lcda. Antonieta Cajamarca Primer Grado B Vespertino
9. Lcda. Estefanía Haro Segundo Grado A Matutino
10. Lcda. Rosa Bustamante Segundo Grado B Matutino
DOCENTES TUTORES
11. Lcda. Regina Vázquez Segundo Grado A Vespertino
12. Lcda. Erika Fernández Segundo Grado B Vespertino
13. Lcda. Ruth Romero Tercer Grado A Matutino
14. Lcda. Gricelda Macancela Tercer Grado B Matutino
15. Lcda. Marisol Guazhco Cuarto Grado A Matutino
16. Lcda. Gricelda Palomeque Quinto Grado A Matutino
17. Lcda. Alba Navas. Sexto Grado A Matutino
18. Lcdo. Luis Sánchez Séptimo Grado A Matutino
19. Lcda. María Teresa Crespo Octavo Grado A
20. Ing. Miriam Sánchez Noveno Grado A
21. Lcdo. Ricardo Castro Décimo Grado A
80
22. Ing. Carlos Álvarez Primero Pre BI A
23. Analista. Pablo Morocho Primero Pre BI B
24. Lcdo. Diego Palacios Primero C
25. Ing. Iván Ávila Primero D
26. Lcda. Linda Merchán Primero Técnico
27. Q.F. Germania Palacios Primero BI
28. Lcdo. Walter Parra Segundo B
29. Ing. Zandra Coronel Segundo C
30. Lcdo. José Navas Segundo D
31. Lcda. Carol Sarmiento Segundo E
32. Lcda. Judith Siguencia Segundo F
33. Ing. Ruth Illescas Segundo G
34. Téc. Patricio Guaraca Segundo Informática
35. Ing. Fernando León Segundo BI
36. Dra. Esthela Neira Tercero B
37. Lcdo. Julio Domínguez Tercero C
38. Lcda. Esthela Vélez Tercero D
39. Ing. Ricardo Rodríguez Tercero E
40. Lcda. Julia Minchala Tercero F
41. Lcda. Janeth Castro Tercero G
42. Paola Sacoto Tercero Técnico
43. Lcda. Sandra Rodríguez Octavo y Noveno Grado Nocturno
44. Eco. Eulalia Matovelle Décimo Grado Nocturno
45. Dra. Cecilia Vázquez Primer BGU
46. Ab. Eugenio Palomeque Segundo BGU
47. Lcda. Luisa Tapia Tercero BGU
48. Lcda. Sarita Sarmiento Primero BGU Técnico
49. Sr. Bolívar Gomezcoello Segundo BGU Técnico
50. Ing. Iván Tamay Tercero BGU Técnico
51. Lcda. Mercy Romero Básica Intensiva A
52. Lcda. Marcela Sánchez Básica Intensiva B
53. Lcda. Bertha León Básica Intensiva C
54. Lcda. Adriana Pintado Básica Intensiva D
55. Lcda. Ana Herrera Básica Intensiva E
56. Lcda. Verónica Carangui Básica Intensiva F
57. Mgs. Prisila Arias Básica Intensiva G
58. Lcda. Carolina Palomeque Básica Intensiva H
59. Ing. Paul León Bachillerato Intensivo A
60. Ing. Fabián Neira Bachillerato Intensivo B
61. Ing. Jorge Rodas Bachillerato Intensivo C
62. Abg. Miguel Idrovo Bachillerato Intensivo D
63. Arq. Hernán Haro. Bachillerato Intensivo E
AGUAIZA GALABAY ROSA ADELAIDA

ALVAREZ LLERENA CARLOS LENIN
ALVAREZ TORRES EFREN GEOVANNY
Docentes
AMENDAÑO VELEZACA DIANA
ANDRADE LOPEZ MARIA GABRIELA
ARIAS ASTUDILLO DIANA
AVILA CRESPO IVÀN SANTIAGO
81
BUSTAMANTE VEGA ROSA ALEXANDRA
CABRERA GUANUCHI MANUEL ALEJANDRO
CAJAMARCA ZAMBRANO MARIA ANTONIETA
CARANGUI MORA VERONICA
CALDAS GONZALEZ GLADYS RAQUEL
CASTRO ARGUDO LIGIA JHANETH
CASTRO RIVERA OSCAR RICARDO
CONTRERAS ALVAREZ BURGOS PATRICIO
CORONEL CASTRO ZANDRA DEL PILAR
CRESPO MOLINA MARIA NUBE TERESA
DOMÍNGUEZ LUDIZACA JULIO RICARDO
FLORES CABRERA PABLO ANTONIO
GOMEZCOELLO RODRIGUEZ RENAN BOLIVAR
GONZALEZ CABRERA NANCY TERESITA DEL NIÑO
GONZALEZ GONZALEZ DIANA ISABEL
GUARACA AVILA WILSON PATRICIO
GUAZHCO LOZADO MARISOL DE LOURDES
HARO CALLE ESTEFANIA SOLEDAD
HARO CALLE LEONEL
HERRERA ESPINOZA ANA LUCIA
IDROVO CASTRO GLADYS NOEMI
IDROVO HEREDIA LUIS MIGUEL
LARREA SACOTO NARCIZA DE JESUS
LEON ALMACHE CRISTIAN PAUL
LEON ANDRADE NANCY PIEDAD
LEON MENDIETA ENMA CECILIA
LEON REINOSO FERNANDO PATRICIO
LEON VASQUEZ BERTHA
LOPEZ IDROVO ADRIANA
LUDIZACA ORTIZ WILSON FERNANDO
MACANCELA AVILA LUISA DOLORES
MACHUCA MORALES DIEGO EUGENIO
MANTILLA CRESPO PRISILA ALEXANDRA
MATOVELLE ROMO MARIA EULALIA
MATUTE MACANCELA MARCIA LEOPOLDINA
MEDINA VILLARREAL IVONNE MARIELA
MERCHAN BARCIONA LINDA AURORA
MOROCHO QUINTEROS PABLO ROBERTO
NAVAS RODRIGUEZ ALBA DEL ROCIO
NAVAS RODRIGUEZ JOSE ISAIAS
NEIRA PALOMEQUE ESTHELA DE LA NUBE
NEIRA QUINTEROS FABIAN
ORELLANA ULLAURI JORGE IVAN
PALACIOS AMENDAÑO DIEGO FABIAN
PALACIOS GONZALEZ MERCY GERMANIA
PALOMEQUE BELTRAN KAROLINA
82
PALOMEQUE JIMBO ANGÉLICA DE LA NUBE
PALOMEQUE PESANTEZ LUIS EUGENIO
PALOMEQUE PESANTEZ ZHUVER FERNANDO
PALOMEQUE QUEZADA GRICELDA GENOVEVA
PARRA VAZQUEZ WALTER HUMBERTO
PEÑAFIEL CAMPOVERDE LUIS MANUEL
PINEDA ORDÒÑEZ MARÌA ISABEL
PINTADO CRESPO ADRIANA DEL ROSARIO
QUINTEROS VICUÑA GLADYS ESTRELLA
REYES ORDOÑEZ ROOSEVELT VICENTE
RODAS GALVEZ JORGE
RODRIGUEZ JARA RICARDO ARTURO
RODRÍGUEZ RODRÍGUEZ SANDRA ELÍZABETH
ROMERO CASTILLO RUTH CEMIRAMES
ROMERO ROJAS MERCY
SANCHEZ BUÑAY LUIS EMILO
SANCHEZ GALABAY MARCELA
SANCHEZ LLIVICHUZHCA AMERICA DE JESUS
SAQUICELA TOLEDO MERCEDES PIEDAD
SARMIENTO JARA DIANA SARITA
SARMIENTO SARMIENTO CAROL JACQUELINE
SIGUENCIA GAVILANEZ JUDITH ESTHER
TAMAY LUCERO CARLOS IVAN
TAMAY SAULA NORMA DOLORES
TAPIA MINCHALA LUISA VICTORIA
TRELLES BAYAS CECIBEL
URGILES CASTRO MARTHA NOEMI
VAZQUEZ CALLE RUTH CECILIA
VELECELA MARTINEZ SANDRA
VELEZ SACOTO DOLORES ESTHELA
VERDUGO SÁNCHEZ ZAIDA YOLANDA
VERDUGO ADRIANA CAROLINA
VINTIMILLA QUEVEDO DIANA YASMINIA
Tnlg. Lida Ulloa Montiel
Secretaria
Lcda. Martha Cabrera Vélez
Médico Dra. Nelly Ávila
Odontólogo Dr. Hugo Muñoz P.
Guardalmacén Sra. María Ruiz V.
Biblioteca Tng. Patricia Pesantez
Laboratorista Abg. Omar Merchán
83
Sr. Manuel Landín
Personal de Apoyo Sr. Carlos Palacios
Sr. Ángel Arrichábala
84

Manual de funciones UE Juan Bautista Vásquez

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UNIDAD EDUCATIVA JUAN BAUTISTA VÁSQUEZ

MANUAL DE PROCEDIMIENTOS OPERATIVOS:

Número de Alumnos: Mujeres: 1173

El presente Manual de Funciones al ser un instrumento administrativo, representa

Lo que se pretende principalmente es mejorar la calidad de la educación en el

3.1 Objetivo general

3.2 Objetivos específicos

Del ser Proyección de vida

Del hacer Uso de la tecnología e informática.

Del aprender Actualización e implementación

8. FUNCIONES DE ORGANISMOS, REPRESENTANTES Y MIEMBROS

8.1. Junta General de Directivos y Docentes

1. Conocer los planes, programas y proyectos institucionales;

Actividad central del cargo.

Labores específicas a más de las que constan en el Reglamento a la LOEI.

 Conocer el PEI y sugerir las modificaciones que estime pertinentes.

8.2. Consejo Ejecutivo

Integrantes: El Consejo Ejecutivo está conformado por:

1. El Rector o Director, que lo preside y tiene voto dirimente;

El Secretario del Consejo Ejecutivo debe ser el Secretario de la institución

En caso de ausencia temporal de uno o más vocales principales, deben ser

Requisitos: Para ser elegido Vocal del Consejo Ejecutivo se requiere:

1. Ser docente en el establecimiento respectivo;

Actividad central del cargo

Vigilar el normal cumplimiento de la visión, misión, objetivos, principios y

Son deberes y atribuciones del Consejo Ejecutivo:

1. Elaborar el Proyecto Educativo Institucional del establecimiento y darlo a

Labores específicas.- A más de las que establece la LOEI y su Reglamento:

8.3. Junta Académica

Integrantes.- La Junta Académica estará conformada por los siguientes miembros:

a. El (a) Rector/a, quien la presidirá y establecerá sus horarios de reunión. En caso

b. Los Vicerrectores de las jornadas matutina y nocturna;

d. Un representante del Departamento de Consejería Estudiantil (DECE);

e. Un docente tutor de cada nivel: representante del nivel Inicial, representante de

f. Un coordinador de cada Comisión Técnico Pedagógica;

g. Un representante del área técnica del Bachillerato General Unificado (BGU), en

h. El coordinador del Bachillerato Internacional (BI).

La Junta Académica se instalará con la asistencia de la mitad más uno de sus

Actividad central del cargo

Serán funciones de la Junta Académica:

1. Desarrollar la Planificación Curricular Institucional (PCI) con base en el

Sección IX De La Junta Académica Art. del 87 Reglamento General a la Ley

8.4 Comisiones Técnico Pedagógicas

Su ámbito de acción es el pedagógico, teniendo así que desarrollar, monitorear y

Serán funciones de las Comisiones Técnico Pedagógicas, las siguientes:

1. Colaborar en el diseño, supervisar la implementación y evaluar el

Capítulo IV del ACUERDO Nro. MINEDUC-ME-2016-00060-A

8.5 Gobierno Escolar

El gobierno escolar tiene las siguientes funciones:

1. Participar en la elaboración del proyecto educativo institucional (PEI);

Además de las anteriores deberá cumplir lo siguiente:

Debe reunir ordinariamente por lo menos tres veces al año, y extraordinariamente,

Los representantes en los grupos de la comunidad educativa deben ser elegidos

Fecha de elecciones. El Gobierno escolar debe renovarse cada año en la tercera

- El Presidente del Gobierno escolar tendrá las siguientes

Miembros. Los miembros del Gobierno escolar tienen derecho a:

1. Ser convocados con un plazo mínimo de cuarenta y ocho (48) horas de

Secretario. El Secretario del Gobierno escolar debe ser el Secretario de la

- Son atribuciones del Secretario las establecidas en el Estatuto de

Cuórum. Para su instalación y desarrollo, las sesiones requieren de la presencia

Artículo 33 y 34 LOEI. Sección VIII. Gobierno Escolar Art. del 78 – al 86

8.6 Consejo Estudiantil

A más de los deberes y atribuciones considerados en el Reglamento General a la