Aq! a= “A de ilo y a TV) E, REA/UGEL I ORIENTACIONES PARA LA FINALIZACION DEL ANO ESCOLAR 2018 UCATIVAS PUBLICAS Y PRIVADAS DE EDUCACION BASICA Y TECNICO PRODUCTIVA, EN LA JURISDICCION DE LA UGEL HUARAZ EN LAS INSTITUCIONES ED! 1. FINALIDAD: Establecer las orientaciones bisicas del trabajo pedagégico, institucional y administrative que deben cumplic al término de las actividades académicas y de gestion 2018, en las Tastituciones Educativas Pablicas y Privadas de Educacién Bisica y Técnico Productivo, de Ta Unidad de Gestién Educativa Local de Huaraz. IL OBJETIVOS: 24, Garantizar la oportuna y adecusda culminacién de las actividades del afio escolar 2018 cn las ILEE., con la patticipacin activa y responsable de la comunidad educativa. 2.2, Establecer los criterios bisicos que deben tener en cuenta las instituciones educativas, equipos directivos y docentes a fin de sistematizar los logros, metas y compromisos asumidos durante el presente aio lectivo en el marco de la RM. N° 657-2017- ‘MINEDU. 2.3, Evaluar el cumplimiento de los cinco compromisos ¢ indicadores de gestién escolar ‘en has instituciones y programas educativos en Educacién Basica de la provincia de ‘Husraz para determinar los logeos alcanzados durante el afio 2018. 2.4. Evaluar el cumplimiento de la implementacién de las acciones estratégicas durante los tres momentos del afio escolar. 2.8, Brindar orientaciones a los directores, subdirectores, docentes, ausiliares de educaci y administrativos de las instituciones educativas del ambito provincial para. prever ‘cciones al inicio del afio escolar 2019. Ii. BASES LEGALES: 3.1, Constitucién Politica del Peri. 3.2, Ley N° 28044, Ley General de Educacién y su reglamento D.S. N° 011-2012-ED. 3.3. Ley N° 26549, Ley de las Instituciones Educativas Privadas, Ley N° 27665, Ley de Proteccidn a la economfa farmiliar y el DS. N° 005-2002-ED. 3.4, Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial y su Reglamento D.S.N°04-2013-ED. 3.5. DS.N°008-2006-ED, Norma que determina las horas efectivas. 3.6, D.S.N°009-2006-ED, Reglamento de Instituciones Privadas de Educacién Basica y Educacién Técnico-Productiva. 3.7. RM.N°234-2005, Aprueban Directiva sobre Evaluacién de los Aprendizajes de los estudiantes en la EBR, Directiva N° 004-VMGP.2005-Evaluacion de los Aprendizajes. 3.8. RM. N°0387-2005-ED, Modificacién de la Ditectiva N° 004-VMGP-2005- Evaluacién de los Aprendizajes. 3.9, RM, N° 1225-85-ED, determinacién de los cinco alumnos que han obtenido los mas altos promedios generales sl concluir la Educacién Secundaria. 3:0. Ley N° 28628, Ley que regula Ia participacién de las Asociaciones de Padres de Familia en las instituciones educativas publices y su Reglamento aprobado por Decreto Supremo N° 004-2006- ED. Nee Confraternidad Este S/N T Huaraz = wre -2017-MINEDU, “Nocmas y Orientaciones para el Desarrollo del Afio Escolar 2016 en Instituciones Bducativas y Px 3 de Is Educacién Basica”. Ugelhuaraz gob pe~ Telefax N° O43 396095,ee ae “ho lagoy la Raconclici Nacional” 3.42. R. M, N° 281-2016-MINEDU Norma que Aprueba el Cusriculo Nacional de la Educacién Bisica 3.43. Resolucién Ministerial N.° 396-2018-MINEDU de Escritorio Limpio. 3.44. Resolucién Ministerial N° 609-2018-MINEDU “Norma que regula el Registro de la trayectoria educativa del estudiante de Educacién Basica. 3.45, Resolucién Ministerial N.° 647-2018-MINEDU «Normas para la Elaboracién y ‘Aprobacién del Cuadso de Distribucién de Horas Pedagégicas en las Instituciones Educativas Pablicas del nivel de Educacién Secundaria de Educacién Basica Regular, y del Ciclo Avanzado de Educacién Bisica Alternativa para el periodo lectivo 2019. IV. ALCANCES: 4,1. Instituciones-Educativas-Pablicas y Privadas de Educacin Bisica y Técnico Produectiva, a nivel de la Unidad de Gestin Educativa Local de Huaraz. ‘V. GLOSARIO: 5.1. ACOMPANAMIENTO PEDAGOGICO: Es una estrategia de formacién en servicio centrada en Ia institucién educativa, su propésito es mejorar la prictica pedagégica del docente con la participacin de actores claves, dentro de los desafios - planteados por el Proyecto Educativo Nacional PEN. 5.2, CALENDARIZACION ESCOLAR: Es la planificacién y_organizacion de las actividades curriculares del afio escolar en las Instituciones Educativas piblicas y privadas del pais. 5.3. COMPROMISOS DE. GESTION ESCOLAR: Generan condi los aprendizajes y se traducen en indicadores de facil verificacién. 5.4, CONTINUIDAD DE ESTUDIOS: Efectuada la matricula en el nivel de Educacién Inicial, o la modalidad educativa correspondiente, la continuidad del estudiante en Ja misma u otra IE y su progresién en los grados de estudios en primaria hasta concluir la Educacién Secundatia y/o modalidad educativa es automitica y no requiere de ratificacién alguna de la matricula 5.8. CUADRO DE .DISTRIBUCION DE HORAS: Es ql instrumento técnico administrativo-pedagégico de las IEE donde se consigns Ja. carga horaria, del personal directivo, jerixquico y docente; se realiza en concordancia con el plan de estudios aprobado para el nivel, modalidad y forma de atencién educativa y en fancién a los grados de estudio y mimero de secciones que atiende la IE conforme al presupuesto aprobado. 5.6. DOCUMENTOS DE GESTION: Es el conjunto de documentos técnicos normativos, que regulan aspectos de gestién interna, generalmente respaldados por una Norma Administrativa. Deben formularse en atmonia con los principios modemnos de gestién y a las normas establecidas por la UGEL. La estrategia a utilizar para la elaboraciGn de cada instrument debe considerar caracteristicas como: liderazgo pedagégico, participacién, trabajo en equipo, reflexién, consenso, negociadiéa, respeto a la estructura de la institueién; ete 5.7. HORAS EFECTIVAS: Son las horas ejecutadas en la jornada laboral de los docentes. 5.8. HORAS LECTIVAS: Son as horas planificadas en la calendarizacién de afio escolar. 5.9. MATRICULA ESCOLAR: Acto por el cual se formaliza el ingreso del nifio o nifia, en edad escolar al nivel de Educacién Inicial a Programa no Escolarizado de Educaciéa Inicial de EBR del sistema educativo nacional, en una IE pitblica 0 privada. Se realize por tinica vez. Excepcionalmente, cuando no exista IE de Educacién Inicial en el centzo poblado, se puede matricular en el primer grado de nes para asegurar ‘wewrw ugelhuaraz gob.pe - Telefax N° 043 396095eee ‘i jection "Hf del dilogo y ta Reconlicn Nacional” Educacién Primaria, para el ingreso al nivel inicial y primatia, los nifios o nifias deben tener 3 y 6 afios, respectivamente, cumplidos al 31 de marzo. 5.10, MONITOREO: Es la verificaci6n en el terreno del cumplimiento de la normativa ‘que tige para los centros educativos y las funciones de directores y docentes. Es efectuada por la autoridad. 5.ALPERMANENCIA EN EL GRADO DE ESTUDIOS: Vacante automitica, en el ‘mismo grado que debe ser considerada para los estudiantes que al término del afio escolar repiten de grado por no haber logrado resultados aprobatorios 5.42, PROCESOS DE ACREDITACION: Es el reconocimiento piblico y temporal de la TE, rea, programa o carrera profesional que voluntatiamente ha participado en un proceso de evaluacion de su gestion pedagdgica, institucional y administrativa. 5.13.REDES EDUCATIVAS: Son estructuras_intencionales, ‘con_intereses-objetivos comunes en las que todos sus miembros tienen la posibilidad de trabajar y responsabilizarse en igualdad. Esto genera una gran cohesion de grupo que inctementa la confianza, asi como un fortalecimiento de relaciones satisfactorias. VI. DISPOSICIONES GENERALES: 6.1, Las orientaciones y disposiciones de la presente directiva estin respaldadas por Ia notmativa que se alude en la Base Legal; su incumplimiento, adulteracién o falsedad, fen el sustento de los documentos que presenten, demanda responsabilidad ‘administeativa. 62. Concluidas las clases en las instituciones educativas, se deberd priotizar el ingreso en el SIAGIE de las notas correspondientes 2 los estudiantes del 5° grado de secundaria de Educacién Bisica Regular, y gn el caso de los estudiantes del 4° grado de ciclo avanzado de Educacién Basica Alternativa en las actas consolidadas de evaluacién. Esto permitizs que las instituciones educativas atiendan preferentemente la emisin de los certificados de estudio a favor de este grupo poblacional, extendiéndoles dicho documento para su oportuna presentacién a los Institutos y Universidades, en caso de solicitarlo para su postulacién. 6.3, La clausura del afio escolar en las instituciones educativas y programas educativos se sealizard una vez culminadas las clases. 6.4, En el acto de clausura, los directivos y docentes de las instituciones educativas y programas educativos piblicos de In Educacién Bésica Regular, teniendo como referencia las actas oficiales, entregarin a los padres de familia, rutores legales y/o apoderados el informe con los resultados de los logtos de aprendizaje de los ‘estudiantes generados por el Sistema de Informaci6n de Apoyo de la Gestién de la Institucién Educativa (SIAGIE). En el caso de las instituciones educativas-del nivel primaria polidocentes focalizadas para implementar el Curriculo Nacional de Ia Educacién Bisiea (CNEB) en el 2018 deben usar el Informe de Progreso del Estudiante que ha sido actualizatio por el SIAGIE para tal fin. En los Centros de Educacién Bisica Alternativa (CEBA) se entregan a los estudiantes la Libreta de informacién EBA. Con relacién a los Centros de Educacién Basica Especial (CEBE) y el Programa de Intervencién Temprana (PRITE), el plan de orientacién individual (PON debe entregarse a los padres de familia, tutores legales y/o apoderados. 6.5. Como parte de las acciones de finalizacién del aiio lectivo 2018, los directores de las instituciones educativas piblicas y privadas elaboran y entregan a la UGEL, los documentos de gestién pedagégica, institucional y administrativa de acuerdo al detalle establecido en la presente Disectiva. La entrega de la documentacién debe realizarse entre el 24/12/2018 y el 18/01/2019; la dependencia 0 e! acea que atiende, suscribiri Ia “Constancia de Entrege de Documentos de Fin de Afio 2018”, El incumplimiento “av. Confratemidad Este S/N - Huaraz ‘www ugelhuaraz gab pe - Telefax N° 043 396095